Конспект занятия (2 младшая группа)
план-конспект занятия по психологии (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 89 «Бригантина»

Конспект организационной образовательной деятельности

на тему

«Весенняя полянка» для детей 3-4 лет

Составили: воспитатель

Максимова Е.А.

педагог -психолог

Ануфриева Т.С

г. Санкт- Петербург

2025

Конспект мастер- класса с элементами игрового занятия

 «Весенняя полянка»

Цель: развивать эмоциональное взаимодействие взрослого и ребенка, формировать умения понимать состояния и интересы друг друга, формировать экологическое восприятие детей младшего дошкольного возраста средствами художественного творчества.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить технику наклеивания изображения в стиле декупаж; (навыки нанесения клея на салфетки и их приклеивания, ориентирования на листе бумаги, приклеивания рисунка в необходимом месте).

Развивающие:

- активизировать в речи детей существительные (весна, цветок, лес, полянка);

- развивать умение вести диалог с взрослым, отвечать на вопросы;

- развивать познавательную активность, внимание, память, цветовое и зрительное восприятие, творческие способности;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать у детей самостоятельность, терпеливость, усидчивость, аккуратность;

- воспитывать умение любоваться красотой весенней природы, бережное отношение к ней.

Предварительная работа: 

рассматривание иллюстраций с изображением весенних цветов, чтение стихов по теме, знакомство детей с названиями цветов, рассматривание частей цветка.

Оборудование: цветы, вырезанные из салфеток для декупажа, бумажные тарелки на каждого ребёнка, клей ПВА, кисточки, музыкальное сопровождение: П. И. Чайковский «Вальс цветов», музыка леса, природы.

Ход занятия

Дети входят в группу вместе с родителями.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие дети и родители! Мы рады вас всех видеть. Давайте поздороваемся друг с другом!

Логоритмическое упражнение

В колыбельке золотой спало солнце за горой (руками показать, как укачиваем малыша).

Встало солнце поутру, разбудило детвору (потянуться встать на носки).

Вышли детки погулять (идем на месте), стали прыгать и скакать (попрыгать).

И Маша здесь, и Ваня здесь… (перечислить всех детей).

Все здесь!

Сегодня мы с вами отправимся на весеннюю полянку! Дети, берите своих любимых родителей за ручки и пойдемте все вместе! (звучит музыка леса)

Бежит тропинка через луг, (изображаем бег)

Ныряет влево, вправо (посмотреть налево/направо)

Куда ни глянь, цветы вокруг (понюхать цветы)

Да по колено травы (перешагнуть через траву).

Педагог: Посмотрите, какая красивая весенняя полянка! Как много у нас цветов на поляне.

Педагог: Эти цветы называют весенними. Как вы думаете, почему их называют весенними цветами?

Дети: Потому что они появляются весной.

Педагог : Дети, а как вы думаете, можно ли рвать цветы?

Дети : Нет.

Педагог : Почему?

Ответы детей, после педагог обобщает.

Педагог : Если я сорву цветок, ты сорвёшь цветок, мы все сорвём цветы, опустеют все поляны и не будет красоты! Давайте все вместе превратимся в красивые цветочки?

Пальчиковая игра "Цветок" (выполнять действия в соответствии с содержанием стихотворения)

Наши алые цветки

Раскрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головками качают!

- Какие красивые цветочки выросли на нашей полянке! Давайте сейчас все превратимся снова в самих себя! И покатаемся на каруселях!

Игра «Карусели»

Еле-еле, еле-еле,              (идут медленно)

завертелись карусели,      (идут быстрее)

А потом, потом, потом, бегут

Все бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не спешите, (переходят на шаг)

Карусель остановите!      (останавливаются)

Раз, два, раз, два!            берутся руками за голову, наклоняют голову вправо-влево

Закружилась голова!      (делают вращательные движения головой)

Игра повторяется 2-3 раза. Чтобы у детей не закружилась голова, направление каждый раз меняется.

Игра «Громко - тихо»

Ведущий стучит тихо в бубен - детки превращаются в маленьких мышек.

Когда стучит громко, то превращаются в больших слонов, топают и ходят большими шагами.

Педагог: Мы с вами дошли до весенней полянки, поиграли, повеселились, а сейчас я расскажу вам одну историю про радостный цветочек. Садитесь поудобнее и слушайте внимательно (игрушки: цветочек,

Радостный Цветок

Татьяна Домаренок

Наступила весна. В темном густом лесу на земле, покрытой сухими еловыми и сосновыми иголками, вырос очень красивый и нежный Цветок. Он был желтенький и яркий, как весеннее солнышко, которого никогда не видел. Но цветок не унывал. Он улыбался и пел веселые песенки. Очень жаль, но никто в темном и глухом лесу не видел его и не слышал, как он поет.
Скучно стало Цветку, и пошел он по лесу искать друзей. Идет и песенку свою напевает. Услыхал его звонкий голосок Червяк. Вылез он из земли на свет, чтобы посмотреть на певца. А Цветок, увидев Червяка, обрадовался и говорит ему:
– Червяк, червяк! Давай с тобой дружить!
– Нет, это невозможно, – ответил Червяк. – Ты же не захочешь лезть за мной в землю. А я там живу, и там мой дом.
– Как же ты там ползаешь, Червяк?
– Да очень просто. Я прокладываю под землей ходы. Они похожи на туннели.
– Нет. Я не хочу с тобой ползать под землей. Лучше я поищу себе друга на земле, – решил Цветок и пошел дальше.
Идет он дальше и песенку свою напевает. Увидела его Гусеница, которая сидела на стволе сосны. Подползла поближе и слушает.
– Красиво ты поешь, Цветок! – говорит.
– Если тебе нравится, то, может быть, ты захочешь со мной дружить?
– Нет, – ответила Гусеница.– Я не смогу за тобой угнаться. Вон какой ты быстрый. Бежишь, как летишь!
– Ну, как знаешь, – сказал Цветок и пошел дальше.
Ходил он, ходил целый день, а друзей себе так и не нашел. В темном лесу еще больше стемнело, и наступила ночь. Уснул Цветок, а на утро снова отправился на поиски друзей. Идет он и песенку свою поет.
И тут ему, наконец, повезло. Рядом с ним пролетала Ворона. Услыхала она песню Цветка и говорит:
– Не найдешь ты, Цветок, себе друга в этом темном лесу. Пойдем, я проведу тебя на полянку. Туда любит заглядывать Солнышко. А Солнышко любят пчелки, бабочки и стрекозки, кузнечики и жучки. Они все собираются там, на полянке.
– Скажи, Ворона, они захотят со мной дружить?
– Конечно, захотят! Ведь ты такой радостный!
Привела Ворона Цветок на солнечную полянку. А там – пчелки жужжат, бабочки и мотыльки порхают, кузнечики стрекочут! Ох, как весело, как интересно!
– Какой красивый Цветок, он как маленькое Солнышко! – зазвенели, зажужжали все на разные голоса.
Окружили они Цветок, смотрят на него и насмотреться не могут. Ведь, выйдя из темноты на солнечный свет, он стал еще красивее и ярче!
Улыбнулся Цветок и спрашивает:
– Пчелки, стрекозки, бабочки и мотыльки! Вы будете со мной дружить?
– Конечно, будем! Ты же такой веселый и радостный!
Обрадовался Цветок, расправил все свои нежные ярко желтенькие лепестки, посмотрел на Солнышко, поправил на головке зеленую шапочку и запел:

На солнечной полянке все весело живут.
И хороводы водят, и песенки поют.
А я такой красивый и радостный Цветок!
Вам пропою я песню и расскажу стишок.
И каждый, кто однажды пришел ко мне сюда
Поймет, такой  полянки не встретишь никогда!

Солнышко слушало эту радостную песенку Цветка и улыбалось. А мошки, бабочки и мотыльки, пчелки и жучки танцы танцевали.
Вскоре вся полянка расцвела! На ней выросло много-много зеленых травинок, а между ними раскрыли свои тоненькие лепестки сотни малышей – таких же нежных и красивых цветков, как ярко желтый радостный Цветок. Солнышко раскрасило их во все цвета радуги – фиолетовый, синий, голубой, зеленый, желтый, розовый, красный, бордовый. Ох, как весело стало на солнечной полянке, как красиво!
Теперь каждый день все цветы распевают веселые песенки, а пчелки, жучки, бабочки и стрекозки танцуют и целуют их в красивые головки.
И если вы когда-нибудь найдете в лесу такую веселую и красивую солнечную полянку, то, конечно, обязательно увидите на ней тот самый красивый и Радостный Цветок!

Педагог: А сейчас мы все вместе создадим свою весеннюю полянку!

Мастер – класс «Весенняя полянка» (ватман, цветная бумага, ножницы, клей, карандаши, краски, восковые мелки, музыка леса и природы).