Психологическая мастерская кофе-брейк
план-конспект занятия по психологии
Активизация внутренних ресурсов педагогов на начало нового учебного года
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 18.49 КБ | |
| 25.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Психологическая мастерская
«Кофе – брейк»
Цель: осознание актуальной цели на учебный год и активизация внутренних ресурсов.
Задачи:
- определение цели посредством визуализации своей мечты;
- создание творческого продукта;
- гармонизация эмоционального состояния;
Материалы и инструменты: кофейный сироп, кисти, бумага для акварели с нарисованной лампой, стаканчики с водой, салфетки, ручки, раздаточный материал (листы для записи мотивов, дополнительного анализа рисунка), украшения на стол, музыкальное сопровождение «Джаз для релаксации», стол для кофе (одноразовые стаканчики, кофе, сливки, чай)
Этапы мастерской | Содержание | Время |
Приветствие |
| 1 мин. |
Практическая часть |
| 5 мин. 3 мин. 3 мин. 5 мин. 10 мин. 1 мин. |
Завершение мастерской |
| 1 мин. |
Этапы мастерской | Содержание | Время |
Приветствие |
Добрый день. Приглашаем вас на кофе-брейк в нашу творческую мастерскую.
Мастерскую ведут педагог-психолог, арт-терапевт Копылова Наталия Петровна педагог – психолог Широкова Юлия Александровна.
Что такое успех? Успех эта мечта в которую верили. Мечтать – это позволять себе хотеть чего-то большего, позволять себе собственный сценарий, а не идти по готовому и предсказуемому. Мечты -это энергия направленная в будущее. И сегодня на нашей мастерской мы предлагаем вам помечтать. Нас ждет выбор мечты, которая может стать вашей целью. Затем мы отправимся в ресурсное место в котором спрятана ваша мечта. С помощью рисунка попробуем выпустить нашу мечту. В конце мы найдем позитивные утверждения, которые укрепят уверенность в себе и направят ваше мышление на достижение результатов. | 1 мин. |
Практическая часть |
Перед вами лежат бланки. Предлагаем вам помечтать прямо сейчас. Пусть это будут необыкновенны и сокровенные желания, в том числе и связанные с вашей профессиональной деятельностью. В течении пяти минут вам необходимо написать не менее 25 пунктов.
Теперь сядьте поудобнее и прислушайтесь к своему телу. Закройте глаза и дышите ровно и глубоко, и перенеситесь в то место, где хорошо. Рассмотрите внимательно, что вас окружает, прислушайтесь к окружающим звукам, вздохните и ощутите запахи и вкусы. И Вы медленно идите и на вашем пути лежит сосуд. В нем находится ваша самая заветная мечта. Подержите образ вашей мечты перед вашим внутренним взором. Сохраняем спокойное дыхание. Убедитесь, что ваша мечта понятна, что она достижима. Разрешите себе следовать к ней. Будьте готовы начать. Наступает время возвращения, глубоко вдохните и сделайте медленный выдох. Откройте глаза и улыбнитесь самому себе.
А сейчас для того, что бы усилить поток энергии для исполнения мечты, предлагаем вам выпустить вашу мечту из сосуда с помощью кофейной гризайли.
| 5 мин. 3 мин. 3 мин. 1 мин. |
Завершение мастерской |
| 1 мин. |
Предварительный просмотр:
- Как бы вы назвали свой рисунок?
- О чем вы думали в процессе рисования?
- Что вы чувствуете, глядя на свой рисунок?
- Что хочет вам показать образ, который у вас получился?
- Что вам особенно нравится в своей работе? Какому вашему качеству это могло бы соответствовать? Как это качество меняет вашу жизнь?
- Что мне не нравится в моем рисунке? Что нужно сделать чтобы это изменить?
- Что изменится после преображения?
- Как измениться ваша жизнь, если вы реализуете свою мечту?
- Как бы вы назвали свой рисунок?
- О чем вы думали в процессе рисования?
- Что вы чувствуете, глядя на свой рисунок?
- Что хочет вам показать образ, который у вас получился?
- Что вам особенно нравится в своей работе? Какому вашему качеству это могло бы соответствовать? Как это качество меняет вашу жизнь?
- Что мне не нравится в моем рисунке? Что нужно сделать чтобы это изменить?
- Что изменится после преображения?
- Как измениться ваша жизнь, если вы реализуете свою мечту?
- Как бы вы назвали свой рисунок?
- О чем вы думали в процессе рисования?
- Что вы чувствуете, глядя на свой рисунок?
- Что хочет вам показать образ, который у вас получился?
- Что вам особенно нравится в своей работе? Какому вашему качеству это могло бы соответствовать? Как это качество меняет вашу жизнь?
- Что мне не нравится в моем рисунке? Что нужно сделать чтобы это изменить?
- Что изменится после преображения?
- Как измениться ваша жизнь, если вы реализуете свою мечту?
- Как бы вы назвали свой рисунок?
- О чем вы думали в процессе рисования?
- Что вы чувствуете, глядя на свой рисунок?
- Что хочет вам показать образ, который у вас получился?
- Что вам особенно нравится в своей работе? Какому вашему качеству это могло бы соответствовать? Как это качество меняет вашу жизнь?
- Что мне не нравится в моем рисунке? Что нужно сделать чтобы это изменить?
- Что изменится после преображения?
- Как измениться ваша жизнь, если вы реализуете свою мечту?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Творческая мастерская (с использованием интерактивной доски) с детьми средней группы детского сада «Солнышко» Тема: «Дымковская мастерская»
Задачи: - уточнить элементы дымковской росписи, выделять геометрические узоры (круги, прямые, волнистые и ломаные линии, клетка, точки-горошины);- формировать умения работать с интерактивн...

Психологическая мастерская:работа педагога-психолога по повышению стрессоустойчивости
Цель работы психологической мастерской: выявление и усиление у педагогов мотивации к повышению стрессоустойчивости.Задачи :Изучение особенностей мотивации к здоровьесбережению у педагогов.Актуализация...

"Мастерская психологических идей" : Клуб психологов "МАКовые встречи"
Выступление на IV городском Фестивале психологических идей "Нить Ариадны" (г. Курган) - участие в конкурсе "Мастерская психологических идей" : Клуб психологов "МАКовые в...

Презентация опыта работы на городском методическом объединении "Детская мастерская - мастерская декораторов"
Представлен опыт работы организации развивающей предметно - пространственной среды группы...

Психологический тренинг для педагогов "Мастерская новогоднего настроения"
Новый год — это не просто время чудес, это уникальный период, который случается раз в году, когда все становятся волшебниками. Перед Новым годом каждый пребывает в состоянии готовности к чуду и ...

Психологический тренинг для педагогов «Мастерская новогоднего настроения»
Цель: повышение общего позитивного эмоционального тонуса и коммуникативной компетентности педагогов.Оборудование: новогодняя елка, елочные игрушки, цветные ручки, советские новогодние открытки (художн...

Психологический тренинг для педагогов «Мастерская новогоднего настроения»
Тренинг "Мастерская новогоднего настроения" создан специально для педагогов, чтобы помочь им зарядиться позитивом и укрепить коммуникативные навыки в преддверии новогодних праздников. Участн...