Занятие для 2 младшей группы на тему: «Мышка»
план-конспект занятия по психологии (младшая группа)

Занятие для 2 младшей группы на тему: «Мышка»

Цель:

Развивать эмоциональную отзывчивость и социальные навыки у детей через игру и театрализованную деятельность, а также познакомить с образом мышки как персонажа.

Задачи:

1. Развивать внимание и память через загадки и пальчиковую гимнастику.
2. Способствовать двигательной активности и координации через подвижную игру.
3. Формировать навыки общения и взаимодействия в группе.

Необходимый материал:

• Картинки или игрушки с изображением мышки.
• Музыкальное сопровождение для подвижной игры.
• Подходящие текстовые материалы для загадки и пальчиковой гимнастики.

Структура занятия:

1. Ритуал приветствия:

• Приветствие: Соберите детей в круг и поздоровайтесь с ними. Например: "Здравствуйте, ребята! Как Вы сегодня?"
• Короткая песенка: Можно спеть простую песенку о мышке, чтобы создать дружелюбную атмосферу.

2. Загадка:

• Загадка: "Серая, маленькая, в норке живет, сыр любит очень, кто это? (Ответ: мышка!)"
• Обсудите с детьми, что они знают о мышках и где они живут.

3. Пальчиковая гимнастика:

• Пальчиковая гимнастика:
  "Мышка, мышка, где ты была?
  В норке сидела, сыра ждала.
  Сыр я нашла, кусочек взяла,
  Мышка, мышка, в норку пошла!"
• Повторяйте с детьми, показывая движения пальцами и руками.

4. Подвижная игра "Мышка и сыр":

• Описание игры:

• Разделите детей на две группы: "мышки" и "сыры".
• "Сыры" становятся в круг, а "мышки" должны попытаться добраться до них и "съесть" сыр (прикоснуться к ним).
• После того как мышка "съела" сыр, они меняются ролями.

• Правила: Объясните детям, что игра должна проходить весело и дружно, не толкаясь.

5. Подведение итогов:

• Попросите детей поделиться своими впечатлениями от занятия.
• Задайте вопросы: "Какой персонаж Вам больше всего понравился?", "Что Вам запомнилось?".

6. Ритуал прощания:

Прощание: "Спасибо, ребята! До свидания! Увидимся на следующем занятии!"