Психологическое занятие в средней группе на тему: "Цветок знакомства"
план-конспект занятия по психологии (средняя группа)

Психологическое занятие в средней группе на тему:

 «Цветок знакомства»

Цели: знакомство педагога с детьми.

Задачи:

1.Образовательные:  познакомить детей друг с другом;

2.Развивающие: развитие навыков общения, эмпатии, умение слушать и понимать других;

3.Воспитательные: воспитывать дружеские отношения в коллективе,  создать благоприятную атмосферу на занятии.

Средства реализации: игрушка Зайчик (кукла бибабо), музыкальное сопровождение, клубок, мяч, бумажные лепестки цветов, клей-карандаш каждому, зеленый маркер, заготовка поляны с образцом цветка.

План:

I этап. Организационный

1. Приветствие

Педагог-психолог: Здравствуйте, ребята! Давайте знакомиться. Меня зовут (И.О. психолога). С этого дня мы с вами будем встречаться, вместе играть, рисовать, разговаривать.

Игра «Клубочек имен»

У меня в руках волшебный клубок. Я его передаю своему соседу слева, но у себя оставляю ниточку. Итак, каждый передает, пока клубочек не вернется ко мне обратно. Передавая клубочек, нужно назвать свое имя. (знакомство со всеми детьми)

Сегодня помогать мне будет мой давний друг Ушастик, который ждет нас на поляне знакомств.

II этап. Мотивационный

1. Подвижная игра «Паровозик дружбы»

Психолог предлагает детям отправиться в гости к их другу Ушастику на паровозике дружбы. Психолог, обращая внимание на отличительные внешние признаки детей, приглашает каждого занять свое место.

«Девочка, которая пришла в розовой юбке, пройдет в первый вагончик» и т.д.

Движение паровозика можно сопровождать следующей песенкой:

Поезд мчится и грохочет

Тук-тук-тук, тук-тук-тук,

Машинист во всю хлопочет

Чух-чух-чух, чух-чух-чух..

Поезд мчится под горой

Тук-тук-тук, тук-тук-тук.

Для детей вагон второй

Чух-чух-чух, чух-чух-чух.

Поезд мчится вдоль полей

Тук-тук-тук, тук-тук-тук.

Эй, цветы водой полей

Чух-чух-чух, чух-чух-чух.

2. Появление персонажа Ушастика.

Ушастик приветствует детей и предлагает друг с другом поиграть.

III этап. Практический

1. Динамическая пауза «Дует, дует ветер» ( на ковре)

(Педагог раскидывает лепестки)        

2. Игра «Собери цветочек»

Ушастик обращает внимание детей на  лепестки цветов, которые разбросал ветерок.

Педагог-психолог: Дети, давайте соберем лепестки, но собираем внимательно, каждый должен собрать 4 лепестка (красный, синий, желтый и зеленый).  

Сегодня мы с вами создадим  цветок знакомства. У вас на столах есть  подписанные листы, вам осталось приклеить только лепестки, ну и нарисовать стебель.(дети проходят на свои места, создают свой цветок)

3. Игра «Кто к нам пришел»

Педагог-психолог сообщает детям, что к ним на цветочную поляну пришли гости, а какие мы сейчас узнаем.

Ушастик раздает детям картинки с изображениями животных или птиц. Дети по очереди изображают движения, соответствующие образу и звукоподражания. Остальные угадывают.

IV этап. Рефлексивный

1.  Динамическая пауза

Повторяйте все движения за мной.

Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем,

А потом их разведем, и к себе скорей прижмем.

А потом быстрей- быстрей, хлопай, хлопай веселей.

2. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания

Ушастик интересуется у детей, что понравилось больше всего? Потом с каждым прощается. («Мячик помощник»)

Психолог вместе с детьми поют песенку, прощаясь с помощью мяча с каждым ребенком по кругу: (психолог чеканит настоящий мяч, а дети воображаемый)

Покатился поскакал мячик по дорожке,

Прыг-скок, прыг-скок в Катины (имя ребенка) ладошки.

До свидания, Катя! (говорит психолог)

До свидания, И.О. психолога! (говорит ребенок)

Прощаются с Зайчиком, психологом.