картотека логических игр
картотека по психологии

«Управление образования городского округа «город Якутск»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей № 9 «Якутяночка»

_____________________________________________________________________________

677000, г. Якутск, ул. Чернышевского 12/3, 45-03-67, 45-11-99, e-mail:detsad9@yaguo.ru

Картотека игр по развитии логического мышления

      Составила: педагог-психолог МБДОУ  ЦРР                    

   №9 «Якутяночка» Собакина А.Ф

Упражнение «Найди одинаковое»

Цель: Развитие избирательности зрительного внимания.

Материал: альбом раскрась одинаковые шарики /программа «Математические способности» стр.7

Игра «Дорожки» /игралочка стр22

Цель: сформировать умение определять и называть цвет предметов (красный, желтый, синий, зеленый),распределить предметы в группы по цветам.

Дети подходят к коврограф Ларчик, на котором размещены на равном расстоянии 4 полоски одна под другой в спектральной последовательности, называя их цвета: красная, желтая, зеленая, синяя.

Это дорожки, которые ведут к домикам 4х гномиков. Каждая дорожка должна привести к домику такого же цвета, как и она сама. Педагог прикладывает к концу нужной дорожки: «Синяя дорожка привела к синему домику».

После того, как распределили домики: «В каждом доме живет гномик такого же цвета как и домик. В красном домике живет красный гномик».

Найди пару» /игралочка ч3.стр20

Цель: повторить формы геометрических фигур, тренировать умение распознавать геометрические тела и находить их «паспорт». Тренировать мыслительные операции – анализ и сравнение, развивать внимание, память.

Педагог раздает карточки. Половине детей должны достаться карточки с изображением геометрических тел, а другой половине –карточки с нарисованными на них «паспортами» этих тел. Детям нужно встать по парам таким образом, чтобы у каждого геометрического тела был свой паспорт.

«Найди лишнюю картинку». Предметный мир вокруг нас. Лист 5.

Задание «Удивительные картинки»

Преврати фигуры в новые предметы при помощью удивительных карандашей. Цветик-семицветик. Стр 42

Задание «Логический квадрат»

Какие пиктограммы должны быть в пустых клеточках. Выбери и прикрепи его. Цветик-семицветик Стр 146

Задание «Найди лишний»

Найди в каждом ряду лишний предмет и обведи его. Цветик-семицветик Стр150

Задание «Раскрась лишний предмет»

Раскрась в каждой группе лишний предмет. Цветик-семицветик Стр153

Задание «Коврик».

Баба Яга испортила коврик снеговика. Посмотри, какой он был сначала, украсен красивыми фигурками, и какой стал сейчас. Давайте поможем снеговику вернуть прежний вид коврику. Укрась коврик, который нарисован справа, таким же узором, как на левом коврике. Цветик-семицветик Стр155

Задание «Новогодние предметы».

Дорисуй гирлянды, не нарушая закономерности. Цветик-семицветик Стр 156

Задание «Запоминайка».

До выполнения задания взрослый называет вслух и просит ребенка запомнить следующие слова: собака, конфета, мышка, санки, мешок. Цветик-семицветик Стр157

Задание «Рукавички».

Найди каждой рукавичке пару. Соедини их линией. Цветик-семицветик Стр158

Задание «Коврики».

Посмотри внимательно на коврики с дырками. Подбери к каждому заплатку из фигурок ниже. Цветик-семицветик Стр162

Задание «Лабиринт».

У собаки обоняние развито очень хорошо. Но наша собачка заблудилась. Проведи ее по лабиринту к косточке. Цветик-семицветик Стр164

Задание «Деревенька».

Раскрась домик Ушастика: крышу синим цветом, степы-желтым, дверь-коричневым. Цветик-семицветик Стр167

Задание «Внимательные ушки».

Найди и обведи в кружок только те предметы, которые издают звуки. Цветик-семицветик Стр168

Задание «Внимательные ручки».

Обведи красным карандашом горячие предметы, а холодные-синим. Цветик-семицветик Стр170

Задание «Найди лишнее».

Найди в каждом ряду лишний вид транспорта и раскрась его. Цветик-семицветик Стр173

Задание «Куклы».

Девочки любят играть в куклы. Нади двух одинаковых кукла. Цветик-семицветик Стр175

Задание «Бусы».

Девочки очень любят разные украшения. Давай порадуем девочку: дорисуй бусы, не нарушая закономерности. Цветик-семицветик Стр176

Задание «Кораблик».

Рассмотри,как расположены кораблики. Найди недостающий кораблик. Цветик-семицветик Стр181

Задание «Оживи фигуру».

Посмотри внимательно на фигуры и преврати из во что-нибудь инересное с помощью «волшебных карандашей». Дорисуй каждую фигурку так, чтобы получился какой-то предмет. Цветик-семицветик Стр189

Игры В.В.Воскобовича

«Фонарики»        Группировка фигур по цвету (красный, зеленый), определение размера (большой, маленький), решение простых задач на изменение размера, понимание пространственных характеристик «слева» и «справа»

«Квадрат Воскобовича» (двухцветный)        Складывание прямоугольника и треугольника путем сгибания квадрата пополам по горизонтали и вертикали

«Логоформочки 3»        Составление целого из двух частей, придумывание образных названий

«Лепестки»         Поиск фигур по цвету(красный, зеленый, синий и желтый),конструирование силуэта «цветок» из четырех частей

«Чудо-крестики 1»        Составление башни из фигур-головоломок по простому алгоритму

«Черепашки»        Поиск фигур по цвету, составление башни из фигур, понимание пространственных характеристик предметов относительно друг друга

«Фонарики»        Поиск геометрических фигур по цвету и размеру, сравнение по форме

«Лепестки»        Сравнение по форме, получение нового образца за счет перемещения предмета в пространстве (перевернуть)

«Квадрат Воскобовича» (двухцветный)        Складывание фигур «домик» и «птичка» за счет перемещения частей в пространстве

«Фонарики»        Сравнение по цвету, составление силуэта «домик» из двух частей по образцу

«Чудо-крестики 1»        Составление силуэта «пчелка»   путем наложения частей на схему

«Логоформочки 3»        Поиск геометрических фигур по образному названию, составление силуэтов «вазочка» и «башенка» из двух частей по образцу, сравнение друг с другом, беседа на тему «Идем в гости»

«Фонарики»        Различение и называние геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнение по форме

«Чудо-крестики 1»        Поиск фигур по цвету, размеру и форме, умение видеть в простой ситуации проблему и предлагать варианты ее решения

«Фонарики»        Умение восстановить в памяти и передать в речи содержание предшествующей образовательной ситуации; различение геометрических фигур «круг», «квадрат», «треугольник» и «прямоугольник»; составление силуэта «медаль» путем наложения частей на схему; рассматривание с детьми предмета мебели «стол» и называние его частей; конструирование силуэтов «кровать»  - по образцу, «стол» - по простому описанию; беседа на тему «Что есть в доме»

«Чудо-крестики 1»        Сравнение по форме (круг, квадрат, прямоугольник и треугольник), составление силуэта «медаль» по образцу

«Черепашки»        Поиск фигур по цвету и размеру, группировка и составление горизонтального ряда по размеру, сравнение по цвету и количеству

«Квадрат Воскобовича» (двухцветный)        Складывание фигур «домик» разного цвета за счет перемещения частей в пространстве, беседа на тему «Для чего нужен дом»

«Фонарики»        Поиск геометрических фигур по форме цвету, сравнение по форме, придумывание , на что похожи геометрические фигуры

«Логоформочки 3»        Составление силуэтов «дверь» и «сумка» из частей квадрата и круга по образцу

«Чудо-цветик»        Составление целого из двух, трех, четырех частей, отсчитывание необходимого количества предметов (один-четыре)

«Лепестки»        Поиск по цвету (голубой, синий, белый), понимание пространственных характеристик «слева», «справа», «центр», конструирование силуэта «шляпка» по образцу, беседа о головных уборах.

«Чудо-цветик»        Составление целого из частей, деление предмета на две части, сравнение по количеству, понимание характеристики «поровну», беседа о строении растений

«Кораблик «Плюх-Плюх»»        Определение высоты, сортировка по цвету, называние его, тренировка мелкой моторики пальцев и кисти, координации «глаз-рука»

«Чудо-крестики 1»         Группировка геометрических фигур по форме, назывании ее, отгадывание загадки о бабочке, составление силуэта «бабочка» по образцу, поиск фигуры «круг» по описанию («Найти фигуру у которой нет углов»)

«Чудо-цветик»        Творческое конструирование силуэтов «цветы» придумывание названий и составление простых описательных рассказов

«Кораблик «Плюх-Плюх»»        Определение высоты (низкий, повыше, высокий), понимание пространственных характеристик «справа налево», сравнение по цвету

 «Кораблик «Плюх-Плюх»»        Умение восстановить в памяти и передать в речи содержание предшествующей образовательной ситуации, определение высоты, количества предметов, тренировка мелкой моторики рук, умения видеть в простой ситуации проблему и предлагать варианты ее решения

«Лепестки»        Поиск по цвету, составление горизонтального ряда, придумывать, на что похожа фигура, умение видеть в простой ситуации проблему и предлагать варианты ее решения

«Квадрат Воскобовича» (двухцветный)        Сравнение по форме и цвету, складывание из квадрата прямоугольников разного цвета

 «Фонарики»        Группировка по форме и цвету, составление силуэта «башенка» путем наложения частей на схему

«Квадрат Воскобовича» (двухцветный)        Самостоятельное конструирование  прямоугольника красного цвета, складывание фигуры «мышка» по образцу

 «Геоконт»        Различение и называние формы и размера геометрических фигур, конструирование контуров фигур разного размера, сравнение по форме и размеру, придумывание, на что похоже изображение

«Фонарики»        Сравнение по форме и размеру, беседа о строении дома, конструирование силуэта «дом» по образцу

«Квадрат Воскобовича» (двухцветный)        Самостоятельное складывание фигур «шоколадка» и «конфета» путем перемещения частей в пространстве

«Кораблик «Плюх-Плюх»»        Понимание пространственных характеристик, группировка предметов по цвету и пространственному положению

«Геоконт»        Конструирование контура «флажок» по образцу, придумывание, на что похожа фигура

«Лепестки»        Поиск по цвету (радуга), понимание пространственных характеристик «левый», «правый», «верхний», «нижний»

«Квадрат Воскобовича» (двухцветный)        Отгадывание загадки о еже, складывание фигуры «ежик» по образцу

«Фонарики»        Поиск фигур по цвету и форме, составление силуэта «кастрюля» по простому описанию

«Геоконт»        Конструирование контура геометрической фигуры по образцу, называние ее, трансформирование прямоугольника в контур «лодочка»

«Фонарики»        Придумывать и составлять силуэт «кораблик»

«Кораблик «Плюх-Плюх»»        Отсчитывание нужного количества, сравнение по высоте

«Квадрат Воскобовича» (двухцветный)        Самостоятельное складывание фигуры «конверт», конструирование фигур «птичка» по образцу и «лодочка» по простому описанию

«Геоконт»        Конструирование контура «ваза» по образцу

«Чудо-цветик»        Придумывание и конструирование силуэта «звездочка», составление предметного изображения по выбору, используя прием наложения деталей на схему

 «Фонарики»        Поиск фигур по форме, цвету и размеру, беседа на предложенные темы

«Игровизор»        Решение простой логической задачи: поиск необходимой фигуры по форме из трех предложенных

«Прозрачный квадрат»        Составление квадрата из других геометрических фигур (прямоугольников и треугольников) путем наложения

«Фонарики»        Составление силуэта «машина» по образцу, беседа на тему «Почему эта машина лучше»

«Кораблик «Плюх-Плюх»»        Понимание пространственной характеристики «верхний», алгоритма действия и выполнение его

«Логоформочки 3»        Понимание пространственных характеристик «верх», «низ», сравнение двух фигур и определение одинаковой части, понимание простого алгоритма и выполнение его

 «Игровизор»        Обведение по контуру одной геометрической фигуры из трех по выбору в соответствии с условием простой задачи

«Фонарики»        Сравнение фигур по форме, цвету и размеру, составление вертикального ряда из них, понимание пространственных характеристик «слева», «справа».

«Геоконт»        Конструирование контура «колокольчик» по образцу

«Чудо-цветик»        Самостоятельное составление силуэта «лошадка» по образцу