Развиваем эмоциональный интеллект у детей
консультация по психологии

Слайд 1

Полезная информация от педагога-психолога Развиваем эмоциональный интеллект у детей Учим ребёнка проговаривать, что именно ему не нравится. Взрослый называет предполагаемую в данной ситуации эмоцию и предлагает приемлемый способ ее выражения (например, сжимать кулаки, топать ногами от злости, мять или рвать бумагу и т.д.). Взрослые делятся с ребёнком своими переживаниями, называют их, объясняют причину. Видя такую модель поведения, ребёнок учится понимать своё эмоциональное состояние и какие причины его вызвали, называть эмоции и адекватно выражать их. Читаем сказки и обсуждаем прочитанное. Например, зайка плачет, что случилось, как ему можно помочь и т.п. Играем в сюжетно-ролевые игры, воспитывающие сочувствие и эмпатию , проигрываем ситуации из жизни, а потом устраиваем обсуждение. Рассматриваем свои лица в зеркале и пробуем изображать различные эмоциональные переживания, а затем называем их.

Слайд 2

Играем с детьми в «Угадай эмоцию». Взрослый изображает какую-либо эмоцию с помощью мимики, ребёнок угадывает её, потом меняются участники ролями. Обсуждаем, на что похоже ваше и ребёнка настроение в данный момент (на солнышко, журчащий ручей, дождик и т.д.), какого цвета настроение и т.п. Рисуем смайлики или выкладываем их геометрических фигур и счётных палочек, делаем аппликации лиц – радостных, грустных, сердитых, испуганных и др. Обсуждаем, как выглядит та или иная эмоция, как она проявляется в мимике и жестах. Всё это развивает у дошкольников способность управлять своими чувствами, совершенствует коммуникативные навыки, умение сотрудничать и работать в команде, воспитывает доброжелательность и эмпатию .