План осенней недели психологии в детском саду 2025
методическая разработка по психологии
Осенняя неделя психологии в детском саду 2025 по направлениям: развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций на различных этапах возрастного развития; развитие и совершенствование навыков общения, формирование благоприятного социально-психологического климата образовательной организации; психологическая безопасность в социальном взаимодействии.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan.docx | 32.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Дошкольное отделение МОУ СОШ №2
Неделя психологии в детском саду
Составитель:
Новикова Е.С., педагог-психолог
г. Хвалынск, 2025-2026 учебный год
СОДЕРЖАНИЕ
1. | Пояснительная записка. ………………………………………………….. | 3 |
1.1. | Цели и задачи недели психологии. ……………………………………… | 3 |
1.2. | Направления недели психологии. ……………………………………….. | 4 |
1.3. | Планируемые результаты. ………………………………………………. | 4 |
1.4. | Этапы проведения. ……………………………………………………... | 4 |
2. | Содержание недели психологии. ……………………………………… | 5 |
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В современном мире, характеризующемся высокой динамичностью и возрастающими требованиями к личности, вопросам психологического благополучия детей уделяется особое внимание. Детский сад, являясь одним из важнейших институтов социализации оказывает влияние на формировании гармоничной, устойчивой к стрессам и способной к самореализации личности. В связи с этим, создание благоприятной психологической среды, способствующей личностному росту, развитию эмоционального интеллекта, формированию позитивных межличностных отношений и профилактике деструктивного поведения, является важной задачей при реализации программ обучения и воспитания.
Проведение Недели психологии в дошкольном отделении МОУ СОШ №2 – это эффективный инструмент реализации этой задачи. Мероприятия, проводимые в рамках Недели психологии, позволяют привлечь внимание всех участников образовательных отношений (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогов) к актуальным вопросам психологии, повысить уровень психологической культуры и грамотности, а также создать условия для самопознания, саморазвития и улучшения психологического климата в образовательных организациях.
- Цели и задачи недели психологии
Цель: создание условий для повышения психологической культуры участников образовательных отношений, формирования и поддержания позитивного социально-психологического климата и содействия личностному росту и развитию обучающихся.
Задачи:
- Повысить осведомленность родителей (законных представителей) и иных членов семьи, а также педагогических работников о возможностях получения психологической помощи в образовательной организации.
- Способствовать обеспечению психологической безопасности образовательной среды.
- Совершенствовать психологическую компетентность педагогических работников и представителей администрации дошкольного отделения, обучающихся, их родителей (законных представителей).
- Формировать интерес взрослых к миру ребёнка, стремление помогать ему в индивидуально-личностном развитии.
- Направления недели психологии
- Развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций на различных этапах возрастного развития;
- Развитие и совершенствование навыков общения, формирование благоприятного социально-психологического климата образовательной организации;
- Психологическая безопасность в социальном взаимодействии.
- Планируемые результаты
- появление интереса к деятельности педагога-психолога дошкольного отделения;
- вовлеченность родителей в жизнь детского сада;
- повышение уровня компетентности педагогических работников и представителей администрации дошкольного отделения, обучающихся, их родителей (законных представителей).
- Этапы проведения недели психологии
- Подготовительный этап;
- Основной этап;
- Этап обратной связи.
- СОДЕРЖАНИЕ НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ
Мероприятие | Сроки проведения | Цель мероприятия | Участники | Место проведения | Ответственный |
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП | |||||
Подготовка сценариев мероприятий со всеми участниками образовательных отношений. Изучение литературы. | 10.11.2025 – 14.11.2025 | Повышение профессионального уровня педагога-психолога. | Педагог-психолог | Кабинет педагога-психолога | Педагог-психолог |
Распространение объявления о недели психологии в детском саду | 14.11.2025 | Информирование родителей (законных представителей) и педагогов о проведении недели психологии. | Родители, педагоги | Раздевалки в группах, сайт детского сада, социальные сети | Педагог-психолог, воспитатели |
ОСНОВНОЙ ЭТАП Блок 1: «Развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций» | |||||
Пост в социальных сетях: «Что такое детская истерика и как ее пережить». | Вторник (18.11.2025) | Информирование и оказание помощи в понимании природы детских истерик и способах ее преодоления. | Педагоги, родители (законные представители) | Группа в социальных сетях, родительские чаты и чаты педагогов ДОО | Педагог-психолог |
Пост в социальных сетях «Причины агрессии у детей и способы коррекции поведения?» | Четверг (20.11.2025) | Повышение профессиональной компетентности педагогов и информирование родителей (законных представителей) относительно причин агрессивного поведения детей и эффективных способов коррекции. | Педагоги, родители (законные представители) | Группа в социальных сетях, родительские чаты и чаты педагогов ДОО | Педагог-психолог |
Тренинговое занятие для педагогов: «Я королева» | Понедельник (17.11.2025) | Преодоление синдрома эмоционального выгорания, улучшение эмоционального состояния педагогов и развитие навыков жизнестойкости. | Педагоги | Музыкальный зал | Педагог-психолог |
Творческая мастерская для детей: «Создание спиннера грусти» | Понедельник (17.11.2025) | Формирование умения справляться с негативными эмоциональными состояниями, сохраняя веру в свои силы. | Дети старших групп Подготовительная группа №4 | Групповое помещение | Педагог-психолог |
Стендовая информация: «Как помочь ребёнку преодолеть стресс?» | Среда (19.11.2025) | Информирование родителей (законных представителей) о том, как помочь ребёнку в стрессовой ситуации. | Родители (законные представители) | Групповое помещение | Педагог-психолог |
ОСНОВНОЙ ЭТАП Блок 2: «Развитие и совершенствование навыков общения, формирование благоприятного социально-психологического климата образовательной организации» | |||||
Игровое занятие «Волшебный мир общения» | Понедельник (17.11.2025) | Развитие навыков общения и формирование благоприятного социально-психологического климата в группе. | Дети младших групп Младшая группа №1 | Групповое помещение | Педагог-психолог |
Игровое занятие «Друзья для слоника Яши» | Среда (19.11.2025) | Формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива, развитие коммуникативных навыков общения. | Дети средних групп Средняя группа №2 | Групповое помещение | Педагог-психолог, воспитатель |
Игровое занятие «Как робот учился испытывать эмоции» | Четверг (20.11.2025 г.) | Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер. | Дети старших групп Старшая группа №3 | Групповое помещение | Педагог-психолог |
Психологическая акция «Позитивный календарь» (День 1) | Понедельник (17.11.2025) | Совершенствование умения взаимодействовать со сверстниками. | Дети средних, старших и подготовительных групп. | Групповое помещение | Педагог-психолог, воспитатель |
Психологическая акция «Позитивный календарь» (День 2) | Вторник (18.11.2025) | Развитие умения определять эмоциональное состояние по мимике и пантомимике. | Дети средних, старших и подготовительных групп. | Групповое помещение | Педагог-психолог, воспитатель |
Психологическая акция «Поделись улыбкой своей» | Среда (19.11.2025) | Создание атмосферы психологического комфорта, взаимоуважения и толерантности. | Родители (законные представители), педагоги, дети Младшая группа №1 | Групповое помещение | Педагог-психолог, воспитатель |
Психологическая акции «Угадай, что я чувствовал (а)?» | Вторник (18.11.2025) | Привлечение внимания родителей к эмоциональному миру детей, гармонизация детско-родительских отношений. | Родители (законные представители), педагоги, дети Средняя группа №2 | Групповое помещение | Педагог-психолог, воспитатель |
Психологическая акция «Радуга настроения» | Пятница (21.11.2025) | Создание условий для комфортной атмосферы в группе и психоэмоционального благополучия воспитанников | Родители (законные представители), педагоги, дети Старшая группа №3 | Групповое помещение | Педагог-психолог, воспитатель |
Психологическая акция «Счастье – это…» | Четверг (20.11.2025) | Создание условий для формирования позитивного отношения к себе, другим людям и окружающему миру. | Родители (законные представители), педагоги, дети Подготовительная группа №4 | Групповое помещение | Педагог-психолог, воспитатель |
ОСНОВНОЙ ЭТАП Блок 3: «Психологическая безопасность в социальном взаимодействии» | |||||
Стендовая информация: «Про самооценку детей дошкольного возраста» | Понедельник (17.11.2025) | Информирование родителей (законных представителей) о формировании и развитии самооценки у детей дошкольного возраста | Родители (законные представители) | Групповое помещение | Педагог-психолог |
Памятка: «Приёмы управления вниманием детей на занятиях» | Пятница (21.11.2025) | Информирование педагогов о методах и приемах управления вниманием детей дошкольного возраста. | Педагоги | - | Педагог-психолог |
Картотека игр и упражнений для проведения рефлексии в конце занятия | Среда (19.11.2025) | Информирование педагогов о игровых приёмах, способствующих формированию рефлексии у детей дошкольного возраста. | Педагоги | - | Педагог-психолог |
Стендовая информация: «Рекомендации для родителей по развитию произвольности у дошкольников» | Пятница (21.11.2025) | Информирование родителей (законных представителей) об особенностях развития произвольности в дошкольном возрасте. | Родители (законные представители) | Групповое помещение | Педагог-психолог |
Психологическая акция «Позитивный календарь» (День 3) | Среда (19.11.2025) | Развитие тактильных ощущений, познавательной активности, памяти, воображения. | Дети средних, старших и подготовительных групп. | Групповое помещение | Педагог-психолог, воспитатель |
Психологическая акция «Позитивный календарь» (День 4) | Четверг (20.11.2025) | Развитие способности воображения в игре. | Дети средних, старших и подготовительных групп. | Групповое помещение | Педагог-психолог, воспитатель |
Психологическая акция «Позитивный календарь» (День 5) | Пятница (21.11.2025) | Формирование умения описывать предмет, не глядя на него, находить в нём существенные признаки, а по описанию узнаватьпредмет. Развитие наблюдательность, логического мышление и умения выделять характерные качества предмета, задавать вопросы. | Дети средних, старших и подготовительных групп. | Групповое помещение | Педагог-психолог, воспитатель |
ЭТАП ОБРАТНОЙ СВЯЗИ | |||||
Подведение итогов недели психологии в детском саду. | Пятница (21.11.2025) | Написание отчёта о проведённом мероприятии. Публикация фотографий на сайте ДОУ. | Педагог-психолог | Кабинет педагога-психолога | Педагог-психолог |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Неделя психологии в детском саду №41 г. Хабаровска, ноябрь 2013 г.
Неделя психологии проходила с 18 по 22 ноября 2013 г. В ее проведении активно поучаствовали педагоги, родители и, конечно же, дети!...
Неделя психологии в Детском саду № 41 г. Хабаровска, краткая презентация.
Неделя психологии "Дорогою добра" проходила с 18 по 22 ноября 2013 г. В ее провелении участвовали дети, их родители, педагоги....
Примерный план проведения Недели психологии в детском саду "Калейдоскоп эмоций"
План мероприятий Недели психологии разбит на разделы: работа с детьми, работа с родителями и работа с коллективом детского сада....
Неделя психологии в детском саду
Предлагаю Вашему вниманию план мероприятий, проведенных на неделе психологии....
"Неделя психологии в детском саду"
В своей практической деятельности стараюсь использовать новые и интересные формы работы. Одной из таких форм стала Неделя психологии в ДОУ. Мною было принято решение о разработке и реализации данного ...