План-конспект участия в краевой акции «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем» 2025 год
календарно-тематическое планирование по психологии

План-конспект участия в краевой акции

 «Три П: Понимаем, Принимаем, Помогаем»

Тема: Формирование толерантности и инклюзивной культуры у дошкольников.

Целевая аудитория: Воспитанники ДОУ (младшие, старшие и подготовительные группы), родители, педагогический коллектив.

I. Актуальность мероприятия

(Обоснование важности и своевременности проведения акции)

• Воспитание толерантности и эмпатии у детей — одна из ключевых задач современного образования в рамках ФГОС ДО.
• Раннее формирование инклюзивного сознания (понимания и принятия людей с ОВЗ) создает основу для построения инклюзивного общества в будущем.
• Акция является эффективной формой системной работы, объединяющей усилия педагогов, детей и родителей в решении важной социально-педагогической задачи.

II. Цели и задачи акции

Цель: Воспитание толерантности, эмпатии и готовности помогать сверстникам с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) через формирование понимания и принятия индивидуальных различий.

Задачи:

1. Образовательные:

• Дать детям элементарные представления о разнообразии людей (внешность, особенности, возможности).
• Объяснить понятия «доброта», «дружба», «взаимопомощь» в контексте отношения к тем, кто отличается от тебя.

2. Развивающие:

• Развивать эмоциональный интеллект, способность к сопереживанию (эмпатию).
• Развивать коммуникативные навыки, умение вести диалог, выражать свои мысли.

3. Воспитательные:

• Воспитывать уважительное, доброжелательное отношение ко всем людям без исключения.
• Создать ситуацию успеха для каждого ребенка через участие в коллективной творческой деятельности.

4. Просветительские (работа с родителями):

• Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах инклюзивного воспитания.
• Вооружить родителей практическими рекомендациями для бесед с детьми на тему ОВЗ.

III. План проведения акции

IV. Результаты и выводы

1. Для детей:

• Сформированы первичные представления о ценности каждого человека.
• Получен положительный эмоциональный опыт обсуждения темы различий между людьми.
• Закреплены навыки совместной творческой деятельности.

2. Для педагогов:

• Реализован комплексный подход к нравственному воспитанию.
• Апробированы эффективные формы работы (социальные мультфильмы + дискуссия + творчество).

3. Для родителей:

• Предоставлен доступный информационный ресурс для продолжения разговора на важную тему в семье.
• Продемонстрирована активная социально-воспитательная позиция детского сада.

Общий вывод: Акция «Три П» успешно достигла своих целей, способствовала созданию в детском саду атмосферы взаимного уважения и понимания. Работа в данном направлении является актуальной и требует продолжения через интеграцию тем толерантности и доброты в повседневную образовательную деятельность.

Ответственный исполнитель: Педагог-психолог Табунщикова Н.В.