Профилактические игры, которые помогут сохранить психологическое здоровье вашего ребенка!
картотека по психологии (старшая группа)

           МКДОУ детский сад общеразвивающего вида «Лучик»

Профилактические игры, которые помогут сохранить психологическое здоровье вашего ребенка!

                                                                                          Составил: воспитатель Л.В.Королева

Цель: Профилактика агрессивного поведения. Игры направлены на снижение агрессии, ослабление негативных эмоций.

1.Футбол (в эту игру можно играть с 4лет)

Воспитатель делит детей на две команды, а в место мяча дает мягкую подушку.

Подушку можно кидать, пинать и обнимать. Главная цель забить гол в ворота соперников.

2.Уходи, злость уходи!

Дети ложатся на по на подушки или мягкие маты. На протяжении 3 минут дети должны бить по матам руками и ногами и громко кричать уходи, злость, уходи!                      (воспитателю необходимо следить затем, чтобы каждому ребенку хватало места, и он не задевал соседа). После того как время закончится воспитатель предлагает лечь детям в позу звезды и послушать спокойную музыку тоже 3 мин.

3.Ругаемся овощами.            (снижение вербальной агрессии)

Предложите детям поругаться, но не плохими словами, а овощами (ты-морковка, а ты тыква) ругаться можно фруктами, цветами, деревьями.

Коррекция страхов, тревожного поведения.

1Сказка о страхе

А) Приготовьте листок и бумагу. Расскажите ребенку сказку про страх. Жил –был страх все его боялись, и никто не хотел с ним играть, грустно и страшно стало страху одному, и он решил найти себе друзей, но так и не нашел, потому что все его боялись и прятались от него.

Ребята давайте нарисуем страх, как вы думаете, как он может выглядеть? Покажите его друг – другу и расскажите о нем.

Б) После того, как дети нарисуют страх можно предложить ребенку смять или порвать этот листок и выбросить его, навсегда попрощавшись со своим страхом.

2.Плоды одного дерева.

Детям показывают бутафорское дерево, на котором созрели черные и желтые плоды. Черные плоды, это наши страхи, а желтые это наши достижения. Предложите ребенку сорвать черный плод и рассказать о своем страхе, а потом желтый и рассказать о своем достижении3.Теплые круги.

Предложите детям рассказать о своем любимом месте. О том месте где они чувствуют себя защищенно и комфортно (дома, у бабушки, в саду). Спросите у детей трудно ли вам было вспомнить свое любимое место, почему вам там было хорошо. Предложите ребенку найти уютное место в группе.

Коррекция демонстративного поведения

1.Капризуля.

Ребенок садиться в центре круга и капризничает (Громко хнычет) остальные дети пытаются его успокоить, воспитатель подсказывает как, в роли капризули должны побывать все желающие. После необходимо обсудить кому в какой роли больше понравилось быть и почему.

2.Мешочек с капризами.

Воспитатель показывает детям мешочек (который набит ватой или синтепоном) И говорит о том, что это мешочек с капризами и иногда капризы улетают из мешочка и пристают к детям в нашей группе давайте подумаем какие капризы к нам пристают чаще всего? (обсуждение с детьми демонстративного поведения), а теперь давайте каждый подойдет и похлопает ладошками по мешочку, что б капризы никогда не приставали к детям.