Кризис трех лет. Консультация для родителей
консультация по психологии (младшая группа)

Кризис трех лет: что это такое и как помочь ребенку его преодолеть

Кризис трёх лет у ребёнка— естественный этап развития, связанный с формированием личности и осознанием себя как отдельного человека. В психологии этот процесс называют сепарацией: ребёнок начинает понимать, что он — не продолжение мамы, а самостоятельная личность, у него есть собственные желания и границы.

Кризис может начаться в возрасте от 2,5 до 3,5 лет. Обычно у детей, которые уже посещают детский сад, кризисный этап начинается раньше, чем у остальных. Кризисы длятся от нескольких месяцев до года. В норме у любых детей кризисный этап должен закончиться до 4 лет.

Основная причина кризиса — несоответствие социальных и бытовых обстоятельств изменившимся потребностям ребёнка. Он хочет быть взрослым, но ограничения, правила и требования со стороны родителей не дают ему проявлять самостоятельность в полной мере. Это вызывает внутренний протест. 

У каждого ребёнка кризис протекает по-разному: у одних проявления не столь яркие, у других — с ежедневными бурными протестами и истериками. 

Предсказать, как будет протекать кризис у трехлетнего ребенка, заранее невозможно

Кризис трех лет у ребенка может  проявляться в:

Протест и упрямство — ребёнок говорит «нет» на всё, даже если ещё пять минут назад хотел именно этого.

Стремление к самостоятельности — фраза «Я сам!» становится популярной в лексиконе ребёнка, даже если что-то не получается, он настаивает на своём.

Истерики — слёзы, крики, падения на пол — способ выразить свои эмоции, которые пока сложно контролировать.

Отрицание авторитета родителей — ребёнок проверяет границы: «А что будет, если я не послушаюсь?».

Собственничество — ребёнок не хочет делиться игрушками и категорично заявляет: «Это моё!».

Рекомендации

Сохраняйте спокойствие. Гневные крики и физические наказания не помогают справиться с бунтарством и негативизмом. Они только вызывают у малыша страх и обиду на родного человека..

Предоставьте малышу свободу в разумных пределах. Он вполне способен сам надеть обувь или достать книгу с невысокой полки. Если ребенок говорит: «Я сам!», не стоит бороться с его самостоятельностью. Лучше помогать только в тех случаях, когда он действительно не справится без вас. Позвольте малышу самому выбрать, например, игру или раскраску.

Используйте положительные стимулы. Они могут быть связаны со вкусной и полезной едой, игрушками и веселыми занятиями. К примеру, вы можете сказать: «Когда ты доешь кашу, мы пойдем гулять». Однако не стоит отвлекать ребенка сладостями или играми на планшете, иначе они войдут у него в привычку.

Не запугивайте ребенка. Не следует говорить ему, что «придет злой и страшной монстр», когда он вас не слушается. От таких слов у малыша могут появиться страхи и ночные кошмары. Намного полезнее будет отвлечь его на что-то интересное и безобидное.

Не настаивайте, а применяйте хитрость. Дети нередко сопротивляются уговорам взрослых для того, чтобы отстоять свою позицию. Если ребенок заявляет:  «А я не буду мыть руки! Не хочу!», не надо долго уговаривать его. Вы можете просто сказать: «Да, ты не будешь. А мы все будем» и показать ребенку пример своими действиями. Когда он увидит, что все члены семьи моют руки без него, то он захочет повторить за ними.

Придерживайтесь общей стратегии воспитания. Когда один из родственников разрешает ребенку допоздна смотреть мультфильмы, но другие запрещают, то он не понимает, что правильно, а что нет. Поэтому стоит обсудить с другими членами семьи, как вы будете воспитывать ребенка. Разумеется, делать это нужно в его отсутствие.

Эти рекомендации нужно соблюдать последовательно и в течение длительного времени. Результат не наступит сразу — и ребенку, и вам потребуется время, чтобы приспособиться к новому этапу развития.

Родителям важно набраться терпения, сохранять спокойствие и помогать ребёнку осваивать новый уровень взросления, а не пытаться добиться подчинения.