Результаты диагностики готовности к школьному обучению по методике Л.А. Ясюковой
материал по психологии (подготовительная группа)

Главное управление образования администрации г. Красноярска

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 55 им. Героя Советского Союза М.А. Юшкова»

(МАОУ СШ № 55)

ул. Академика Павлова, д. 70, г. Красноярск, Красноярский край, 660122

Тел. (391) 235-50-13, e-mail: sch55@mailkrsk.ru; https://sh55-krasnoyarsk-r04.gosweb.gosuslugi.ru  ОКПО 55133099; ОГРН 1022401949558;

ИНН 2461023606; КПП 246101001

Результаты диагностики готовности

к школьному обучению по методике Л.А. Ясюковой

 на начало 2025-2026 учебного года.

Согласно образовательной программе  МАОУ СШ №55  на 2025-2026 учебный год с детьми подготовительных групп  проведено диагностическое исследование готовности к школьному обучению по методике Л.А. Ясюковой «Методика определения готовности к школе».

   Диагностическое исследование прошли -   34 ребенка

Группа Смешарики – 22 ребенка,

Группа Бусинки  - 12 детей

 В результате диагностики были получены следующие результаты:

Речевое развитие:

                                                              высокий уровень – 2 (6 %)

                                                               средний уровень – 26 (76 %)

                                                         низкий уровень – 6 (18 %)

Линейное визуальное мышление

                                                                          высокий уровень  – 2 (6%)

       средний уровень  – 32 (94%)

                                                           низкий уровень -0

Структурное визуальное мышление

высокий уровень  –  4 (12%)

                                                                         средний уровень  –  30 (88%)

                                                          низкий уровень  – 0

Интуитивно-понятийное мышление

                                                                высокий уровень  –  0

                                                                    средний уровень –  32 (94%)

                                                                   низкий уровень  –  2 (6%)

Понятийно-логическое мышление

                                                                  высокий уровень  – 6 ( 17%)

                                                                 средний уровень –  28 (83%)

                                                          низкий уровень – 0

Абстрактное мышление                                    

                                                                             высокий уровень  –5 (15%)

                                                                   средний уровень– 28 (82%)

                                                              низкий уровень – 1 (3%)

Речевое мышление

                                                                            высокий уровень  – 2 (6%)

                                                                   средний уровень – 32 (94%)

                                                              низкий уровень – 0

Образное мышление

высокий уровень  –13 (38%)

                                                                         средний уровень – 21 (62%)

                                                                     низкий уровень – 0

Кратковременная речевая память

                                                                             высокий уровень  –3 (9 %)

                                                                   средний уровень – 29 (85%)

                                                             низкий уровень – 2 (6%)

Кратковременная зрительная память

                                                                          высокий уровень  –7  (20%)

                                                                   средний уровень –  26 (76 %)

                                                            низкий уровень –1  (3 %)

Зрительно-моторная координация

                                                                    высокий уровень  –2 ( 6%)

                                                                   средний уровень– 26 (76%)

                                                                    низкий уровень –6 (18%)

Тревожность

                                                                             высокий уровень  – 2(6%)

                                                                   средний уровень–  32(94 %)

                                                      низкий уровень – 0

Энергия

                                                                         высокий уровень  –  3(9%)

                                                            средний уровень– 31 (91%)

                                                 низкий уровень – 0

Количественные показатели результатов тестирования:

Выводы:

1. Самый большой процент низкого уровня составляет по зрительно-моторной координации – 18%,  и  речевому развитию  - 18%

2.  Самый большой процент высокого уровня по кратковременной зрительной памяти  – 20 %.

3. Выявлены дети с низким уровнем развития.

 По результатам проведенного обследования рекомендовано:

1. Воспитателям систематически проводить все формы работы с детьми по развитию познавательной деятельности.
2. Систематически проводить индивидуальную работу с детьми, имеющими низкий уровень готовности к школьному обучению.
3. Включать задания на развитие зрительно-моторной координации с применением таких методов, как конструирование по чертежам, выкладывание мозаичных узоров, срисовывание изображений различных предметов.
4. Продолжать повышать средний уровень готовности к школе у детей.
5. Обратить внимание на детей с низкими показателями.

          6. Стараться не перегружать детей с хроническим переутомлением и низкой работоспособностью.

7. Корректно познакомить родителей с результатами диагностики, дать рекомендации в работе с детьми.

Педагог – психолог                                              Н.К. Герасимова

07.12.2025г

Ознакомлены:

_______________

________________

_______________

_______________