Картотека игр по звукотерапии в старшей группе
картотека по психологии (старшая группа)

 по звукотерапии  

 в старшей группе

                   Уходи, злость, уходи!  

   Цель: способствовать эмоциональной регуляции, развитию самоконтроля и снятию напряжения.

Оборудование для игры: подушки, аудиозаписи произведений: Чайковский «Баба Яга», Шопен «Ноктюрн фа-мажор».

Ход игры: играющие ложатся на ковер по кругу. Между ними подушки. Закрыв глаза, они начинают со всей силой бить ногами по полу, а руками по подушкам с криком: «Уходи, злость, уходи!» Упражнение продолжается 3 минуты, затем участники по команде взрослого ложатся в позу «звезды», широко раскинув руки и ноги, и спокойно лежат, слушая спокойную музыку 3 минуты.

                               Лев охотится,   лев отдыхает

Цель: избавить детей от накопившегося напряжения во время занятий, создать условия для творческого самовыражения.

Оборудование для игры: аудиозаписи - К. Сен-Санс, «Карнавал животных» ч. 1 «Королевский марш льва», Моцарт «Колыбельная».

Ход игры: звучит музыка, детям предлагается изобразить львов - всеми возможными способами. Можно, передвигаться по полу на четвереньках (львы идут на охоту), Можно, лежать на ковре или стульях (львы отдыхают в жаркий полдень), громко рычать, когда звучит соответствующая музыка дети коказывают руками, как лев раскрывает пасть.

Далее дается следующее задание: «Уставшие сытые львы, их детеныши ложатся отдыхать (на пол, либо «залезают на дерево» -скамеечку, свесив лапы, хвосты). Затем звучит спокойная тихая музыка, «Львы засыпают».

Маленькое приведение

            Цель: учить различать интенсивность звука и соответствующим образом реагировать на сигналы ведущего. Поддерживать позитивный настрой, развивать умение выражать эмоции.

       Оборудование: аудиозапись Римский-         Корсаков «Полет шмеля».

              Ход игры:

Ведущий говорит: «Будем играть в маленьких добрых привидений. Нам захотелось немного похулиганить и слегка напугать друг друга. По моему хлопку вы будете делать руками вот такое движение (взрослый приподнимает согнутые в локтях руки, пальцы растопырены) и произносить страшным голосом звук «У», если я буду громко хлопать, вы будете пугать громко. Но помните, что мы добрые привидения и хотим только пошутить». Взрослый хлопает в ладоши. В конце игры привидения превращаются в детей.

Отдых на море

Цель: избавить детей от накопившегося напряжения во время занятий.

Оборудование для игры: аудиозапись «Шум прибоя».

Ход игры:

Дети ложатся на мягкое напольное покрытие.

- Ложитесь удобно, так, что бы ваши ручки и ножки отдыхали и закрывайте глазки. Представьте, что мы находимся на берегу огромного синего моря. Мы лежим на мягком теплом песочке, вам тепло и приятно. Теплые легкие лучики солнышка нежно гладят вас по лицу, ручкам, ножкам, по животику. Дышим глубоко, ровно, легко. Теплый ласковый ветерок обдувает все тело легкой свежестью. Нам тепло и приятно. 

Хорошо вы отдыхали!

Хорошо вам отдыхать?

Но уже пора вставать!

Подтянуться, улыбнутся,

Всем открыть глаза и встать!

Водопад

Цель: способствовать снятию тревожности              и стрессов, улучшению общего самочувствия и настроения.

Оборудование для игры: аудиозапись «Журчание воды».

Ход игры:

 Сядьте удобно, так, чтобы ваши руки и ноги отдыхали и закройте глаза. Представьте себе,

что мы с вами находимся под небольшим водопадом. Вода в нем чистая и теплая. Вам тепло и очень приятно. Струйки воды стекают на ваше лицо, волосы, мягко струятся по шее, спине, ручкам и ножкам. Вода стекает и продолжает свой бег дальше.

             Давайте немного посидим под водопадом и представим, что вместе с водой от нас уплывают все страхи, грусть и неприятности. А мы остаемся сидеть чистыми, бодрыми, веселыми и полными

сил. Мы благодарны водичке за то, что она омыла нас. Открывайте глазки и улыбнитесь друг другу.

Насос и мяч

Цель: развитие дыхательной моторики и снятие мышечного напряжения.

Ход игры: 

- Ребята, разбейтесь на пары. Один из вас - большой надувной мяч, другой насосом надувает этот мяч. Мяч стоит, обмякнув всем телом, на полусогнутых ногах, руки, шея расслаблены. Корпус наклонен несколько вперед, голова опущена (мяч не наполнен воздухом). Товарищ начинает надувать мяч, сопровождая движение рук (они качают воздух) звуком «с».

С каждой подачей воздуха мяч надувается все больше. Услышав первый звук «с», он вдыхает порцию воздуха, одновременно выпрямляя ноги в коленях, после второго «с»  выпрямилось туловище, после третьего - у мяча поднимается голова, после четвертого - надулись щеки и даже руки отошли от боков. Мяч надут. Насос перестал накачивать. Товарищ выдергивает из мяча шланг насоса... Из мяча с силой выходит воздух со звуком «ш». Тело вновь обмякло, вернулось в исходное положение. Затем играющие меняются ролями.

и

Замедленное движение

Цель: научить детей расслабляться и осознавать своё тело через замедление движений и снятие напряжения.

Оборудование для игры: аудиозапись спокойной музыки.

Ход игры: дети садятся ближе к краю стула, опираются о спинку, руки свободно кладут на колени, ноги слегка расставляют, закрывают глаза и спокойно сидят некоторое время, слушая медленную, негромкую музыку:

Все умеют танцевать, прыгать, бегать, рисовать.

Но не все пока умеют расслабляться, отдыхать.

Есть у нас игра такая – очень легкая, простая.

Замедляется движенье, исчезает напряженье.

И становится понятно – расслабление приятно!

Пчёлка в цветке

Цель: развивать у детей понимание природных процессов, музыкального слуха, двигательных навыков и навыков взаимодействия в группе.

Оборудование для игры: плотная ткань тёмного цвета, аудиозаписи -  Римский-Корсаков «Полет шмеля» - пчелка летает, Брамс «Колыбельная» - пчелка спит.

Ход игры: взрослый произносит текст, а дети выполняют действия: «Пчёлка перелетала с цветка на цветок (в качестве цветов используются стулья и диваны). Когда пчёлка налеталась, наелась нектара, она уснула в красивом цветке (под стулом или столом). Наступила ночь, и лепестки цветка стали закрываться (стул или стол накрывается темной материей). Взошло солнце материал убирается, и пчёлка вновь стала веселиться, перелетая с цветка на цветок». Игру можно повторить, усиливая плотность материи, т. е. степень темноты.

Дождь

Цель: способствовать формированию эмоционального интеллекта, развитию музыкальной культуры и моторных навыков у детей.

Оборудование для игры: аудиозаписи -  Бетховен «Мелодия слез», Моцарт «Маленькая ночная серенада».

Ход игры: воспитатель просит представить детей, что на улице идет серый, грустный дождь. Мы сидим дома и смотрим в окно. Капли, как слезки стекают по мокрому стеклу. (Бетховен «Мелодия слез»)

Капли стучат по железной крыше, звенят по луже во дворе. И вдруг все изменилось – мы услышали легкую, звонкую музыку дождя. (Моцарт «Маленькая ночная серенада»)

Нам стало так весело! Захотелось играть, плясать вместе с дождиком. Мы одели сапожки, взяли зонтики и побежали на улицу – прыгать по лужам.

Волшебные нити

Цель: помочь ребёнку укрепить эмоциональные связи с важными для него людьми, формировать навыки позитивного восприятия и общения.

Оборудование для игры: лист бумаги, маркер, аудиозапись Чайковского «Вальс цветов».

Ход игры: звучит музыка Чайковского «Вальс цветов», ребенку предлагается нарисовать себя посередине листа, а вокруг изобразить тех, кого он хотел бы видеть рядом с собой всегда (родителей, родных, друзей, домашних животных, игрушки и т. д.). Дать ребенку синий маркер (волшебную палочку) и попросить соединить себя с окружающими персонажами линиями – это волшебные нити. По ним, как по проводам, от любимых людей к малышу теперь поступает добрая сила: забота, тепло, помощь. Но и от ребенка должна идти такая же сила. Нити навсегда соединили ребёнка с теми, кто ему дорог. Теперь, если мама ушла на работу или друг уехал к бабушке, беспокоиться не стоит. Волшебные нити обязательно притянут их снова.