Как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду?
консультация по психологии

Как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду?

Факторы, определяющие характер адаптации

Ученые разных профессий по-разному трактуют понятие «адаптация». Давайте разберемся:

Таким образом, при поступлении в дошкольное учреждение перед ребенком впервые возникает необходимость изменять сформировавшиеся поведенческие стереотипы из-за перемены привычных условий жизни. Изменение окружающей среды выражается в новизне обстановки, встрече с незнакомыми взрослимы и сверстниками, несовпадении домашних приемов воспитания с приемами педагогов детского сада. Резко меняется социальная позиция ребенка: если в семье он являлся центром внимания, ласки, заботы, то в большой группе детей малыш становится равным среди равных, теряет свое исключительное положение.

Характер и длительность адаптации детей к дошкольному учреждению во многом определяются предшествующими условиями воспитания, а также формой общения со взрослыми, сложившейся в семье.

Причины, осложняющие адаптацию детей к условиям детского сада

Уважаемые родители! В таблице представлены основные факторы, влияющие на адаптацию детей раннего возраста к детскому саду. Попробуйте проанализировать, какие факторы могут повлиять на адаптацию вашего ребенка к детскому саду и предложить пути их преодоления или смягчения.

Система вхождения ребенка в новые условия

СОВЕТ!!! ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ БЕЗБОЛЕЗНЕННО АДАПТИРОВАТЬСЯ К НОВЫМ УСЛОВИЯМ, ОБРАТИТЕСЬ ЗА ПОМОЩЬЮ И СОВЕТОМ В ДЕТКИЙ САД!!!

Вхождение ребенка в новые условия представим в виде ступенек. ВАЖНО! Без преодоления одной ступеньки нельзя совершить движение вверх.

1. 1 ступень РЕБЕНОК + МАМА

Формируется связь ребенка и мамы, чувство безопасности и базовое доверие к миру.

2. 2 ступень РЕБЕНОК + МАМА И ДРУГИЕ ВЗРОСЛЫЕ

Концентрация внимания на новом взрослом через призму восприятия мамы (если мама улыбается или насторожена, ребенок отражает ее поведение).

3. 3 ступень РЕБЕНОК + ВЗРОСЛЫЙ + ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА

Ребенок привыкает к новому помещению группы, привыкает к распорядку дня и новому для себя статусу - члена коллектива.

4. 4 ступень РЕБЕНОК + ДЕТИ

В поле зрения ребенка появляются дети.

Подсказки маме и папе:

На второй ступени – с первой встречи с воспитателей создавать у ребенка положительный образ встречи с воспитателем. Ваши тревоги и переживания передаются вашему малышу.

На третьей ступени – несмотря на то, что ребенок стал частью нового для себя коллектива, другие дети для него не представляют интереса, не стоит ждать, что ребенок будет играть с другими малышами.

Степени протекания адаптации

Сколько же может продлиться процесс адаптации? Врачи и психологи различают три степени адаптации:

Новые условия детского сада

Адаптивные возможности ребенка раннего возраста ограничены, резкий переход в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизического развития. Процесс привыкания ребенка к детскому саду довольно длительный и связан со значительным напряжением всех физиологических систем детского организма. С какими новыми условиями придется столкнуться вашему малышу?

1.Новый режим дня. Для того, чтобы малышу легче было привыкнуть к новым условиям, они должны максимально соответствовать условиям, созданным дома.

Важно отметить, что режим дня детского сада достаточно строгий и четкий, это дает малышам возможность чувствовать себя уверенно, и знать какие процессы будут следовать далее. Это в значительной степени укрепляет нервную систему малыша и делает для него пребывание в группе предсказуемым и понятным.

СОВЕТ: напишите режим дня вашего малыша и сравните его с режимом детского сада. Проанализируйте, какие основные отличия в режимах вы обнаружили.

2.Питание в детском саду. При поступлении в детский сад у детей очень часто наблюдается снижение аппетита. Учитывая это, родителям совместно с педагогами необходимо помочь ребенку адаптироваться к новому режиму питания.

Полезные советы

1. Необходимо узнать режим дня и примерное меню детского сада, который будет посещать ребенок.

2. Режим питания дома, если он отличается, следует постепенно приблизить к режиму питания в детском саду.

3. К моменту поступления ребенка в детский сад очень важно научить его есть самостоятельно.

4. Потребление пищи между основными приемами следует постепенно свести на нет.

5. Если в первые дни посещения детского сада у ребенка все-таки наблюдается снижение аппетита, дома следует готовить для него более питательные, обогащенные витаминами и минеральными веществами блюда, включать в рацион кисломолочные напитки, соки, фрукты.

6. Не рекомендуется приучать ребенка к поощрениям в виде сладостей.

7. Родителям следует всегда интересоваться тем, как ребенок ел в течение дня в детском саду.

8. Важно отслеживать меню в детском саду и не дублировать продукты в тот же день за ужином дома.

9. Необходимо проинформировать медицинскую сестру и воспитателей группы о наличии у ребенка пищевых аллергий.

10. Навыки правильного поведения за столом, культуру питания c учетом возраста ребенка необходимо формировать и закреплять дома ежедневно.

СОВЕТ: проанализируйте, с какими продуктами или блюдами из меню детского сада еще не знаком ваш малыш.

Помещение и территория детского сада

В детском саду ребенок может столкнуться с огромным количеством новых, незнакомых помещений. Каждое помещение выполняет строго определённую функцию и потребует от малыша выполнения разных задач, с которыми, возможно, он ранее никогда не сталкивался. Давайте вместе отправимся в путешествие по детскому саду и узнаем, что там ждет малыша!

Персонал детского сада

Сколько новых взрослых встретит ребенок в группе? Основной персонал группы:

- воспитатели;

- помощник воспитателя.

Дополнительно, группу постоянно посещают:

- заведующий

- старший воспитатель

- медицинский персонал

- специалисты (при наличии): педагог-психолог, музыкальный, руководитель, инструктор по физической культуре и др.

Шпаргалка для родителей

• Привести домашний режим в соответствие с режимом группы детского сада, в которую будет ходить ребенок;

• Познакомиться с меню детского сада и ввести в рацион питания малыша новые для него блюда;

• Постараться обучить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания: умываться, вытирать руки; одеваться и раздеваться; самостоятельно кушать, пользуясь во время еды ложкой; проситься на горшок.

• Расширить "социальный горизонт" ребенка, пусть он привыкает общаться со сверстниками на детских игровых площадках, ходить в гости, оставаться ночевать у бабушки, гулять по городу и т.д.

• Сформировать у ребенка положительную установку, желание идти в детский сад. Малышу нужна эмоциональная поддержка со стороны родителей: чаще говорите, ребенку, что Вы его любите, обнимайте, берите на руки. Помните, чем спокойнее и эмоционально положительно родители будут относиться к такому важному событию, как посещение ребенком детского сада, тем менее болезненно будет протекать процесс адаптации;

• Старайтесь не нервничать, не показывать ребенку свою тревогу. То, что вы переживаете, это естественно, но маленький ребенок еще очень зависим от вашего эмоционального состояния и настроя и будет копировать ваше поведение.

• В первые дни посещения детского сада дайте малышу с собой любимую игрушку.

• Планируйте свое время так, чтобы в первый месяц посещения ребенком детского сада у Вас была возможность не оставлять его там на целый день. Первые недели посещения детского сада должны быть ограничены 2-3 часами, позже можно оставить малыша до обеда, затем (если это рекомендует воспитатель), приводить малыша на целый день;

• В период адаптации дома необходимо соблюдать режим дня детского сада, больше гулять в выходные дни, снизить эмоциональную нагрузку (постараться исключить шумные увеселительные мероприятия, походы в гости, посещение новых мест и др.).

• Постараться отучить ребенка от грудного вскармливания, использования сосок, бутылочек.

Выполнение всех вышеуказанных рекомендаций не является обязательным. Но выполнение их поможет Вашему ребенку безболезненно пройти период адаптации. Удачи Вам в адаптации Ваших малышей!

Полезная литература

Книги для детей

1. Одри Пенн «Поцелуй в ладошке»

2. Фелисити Брукс «Маша и Миша идут в детский сад»

3. Анна Дьюдни «Лама в садике без мамы»

4. Анастасия Ласточкина, Светлана Петрова «Зайчик Сева не хочет идти в детский сад!»

5. Андрей Сметанин «С чего начинается ссора»

6. Серия «Чик и Брики» Шефлер Аксель

7. Громова О.Е. Журнал «Для самых-самых маленьких» «Зайка идет в детский сад»

8. Громова О.Е. Журнал «Для самых-самых маленьких» «Я иду в детский сад»

9. Катажина Козловская «Правила поведения. Идем в детский сад»

10. Зуля Стадник, «Детский сад на колесиках»

11. Анна Анисимова «Один день в детском саду»

12. Татьяна Рабцева «Вовка идет в детский сад» 13. Наталья Карпова «Остановка — детский сад

Книги для родителей

1.Белкина «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»

2.Ульева Е.А. "В детский сад без слёз"

3.Адаптация ребёнка к детскому саду. Советы педагогам и родителям. Сборник 4.Безингер, Васильева: Пора в детский сад! Самоучитель для родителей

5.Лыкова, Файзуллаева: Адаптация к детскому саду детей раннего возраста.

6.Ирина Лапина: Адаптация детей при поступлении в детский сад: программа, психолого педагогическое сопровождения ФГОС ДО

7.К. Овсепян. Я иду в детский сад: Проблемы адаптации

8.Н.Д. Ватутина. Ребенок поступает в детский сад

9.О. Реуцкая. Первый раз в детский сад. Инструкция по эксплуатации

Самые часто задаваемые вопросы и ответы на них:

1. Сколько времени длится адаптация у ребенка?

В случае, если все идет легко и хорошо, полный адаптационный период может занимать 10-15 дней. Адаптация средней тяжести пройдет за месяц, а тяжелая адаптация может длиться от двух до шести месяцев и быть уже опасной для ребенка, которой находится в состоянии постоянного стресса и напряжения. В среднем принято считать, что спустя один-два месяца большинство детей уже полностью адаптированы к детскому саду и могут ходить в него без проблем.

2. Влияет ли круг общения ребёнка на процесс адаптации к садику? 

Как правило, чем уже круг общения ребёнка, тем длительнее привыкание к садику. Поэтому имеет смысл ещё до посещения садика заниматься расширением круга общения вашего ребёнка: посещать детские площадки, приглашать и ходить в гости, посещать детские мероприятия и центры игрового развития при дошкольных образовательных учреждениях.

3. После начала посещения садика ребёнок начал часто болеть. Что является причиной? Чаще причина кроется в ослаблении иммунитета ребёнка стрессом, связанным с началом посещения садика. Мнение, что в садик все приводят больных детей, и их ребенок от них заражается не всегда оправдано. Из-за новой непривычной обстановки у ребенка появляется масса новых переживаний и беспокойств. Именно они ведут к стрессу, из-за которого происходит снижение иммунитета, из-за чего, в свою очередь, ребенок может легко заболеть, даже если все в его группе здоровы. То есть причина частых болезней в садике чаще психологическая и именно поддержка и участие со стороны родителей могут помочь ребенку справиться со стрессом, а значит избежать частых болезней.

4. Можно ли ребёнку дать с собой соску, бутылочку? В период адаптации не рекомендуется лишать ребенка привычных ему вещей, особенно тех, которые приносят ему успокоение. Это могут быть пустышки, игрушки, любимая тряпочка или любая другая вещь. Поговорите с воспитателями и обязательно дайте ребенку с собой на первые дни адаптации предметы, которые помогут ему справиться со стрессом и будут напоминать о доме.

5. Нужны ли ясли вообще? Каждый родитель вправе самостоятельно решать, когда отводить ребёнка в садик и делать ли это в принципе. Адаптация у малышей протекает не просто, так как у них еще нет возможности сделать выводы о том, когда их заберут из детского сада и почему их оставили с чужими людьми. С другой стороны, раннее посещение детского сада, при чётком соблюдении всех рекомендаций, поможет облегчить дальнейший переход в школу, стать ребёнку более самостоятельным. В детском саду созданы все условия для полноценного, всестороннего развития, схожих показателей которого сложно добиться в домашних условиях.

6. Когда можно оставить ребенка на сон в детском саду? Традиционная схема адаптации выглядит так: две недели с 8.00 до 10.00, две недели с 8.00 до 12.00 и далее ребенок остается на сон. Это очень индивидуальный процесс, воспитатель всегда вам подскажет, стоит ли торопить оставление ребенка на полный день или дать ему немного времени для того, чтобы чувствовать себя в детском саду спокойно и уверенно.

7. Что делать, если ребенок стал вести себя по-другому дома: стал капризным, непослушным, агрессивным, плаксивым, обидчивым и т.п. Да, действительно, в первое время могут быть такие реакции. Дело в том, что он сейчас получает очень много новой информации, у него много чувств, с которыми он не справляется. У него появились новые правила, которые он должен соблюдать. Отнеситесь к этому с пониманием и терпением. Не нужно его наказывать, повторно накладывать запрет на проявление чувств. Пусть хотя бы дома с вами он чувствует себя безопасно. Позвольте ему выплеснуть все чувства в приемлемой форме: в игре.

8.В чем причина того, что ребенок отказывается есть в детском саду, хотя дома он ест сам? Дети очень трудно переносят в новую обстановку свои навыки и знания. Стресс ещё более усугубляет ситуацию. Поэтому, поступив в детский сад, малыши часто «забывают», что они умеют кушать сами. Это пройдёт как только малыш познакомится с детским садом и убедится в его безопасности.

9. Как маме справиться с собственными чувствами после расставания с ребенком в детском саду? Ваши чувства понятны! Вы еще никогда не расставались с ребенком, не знакомы с воспитателями и детьми, не знаете, как будут выглядеть кроватки, стул, стол, игрушки, которые теперь будут окружать вашего малыша. Но сейчас, вы главная поддержка и опора вашего ребенка в преодолении новой и такой важной ступеньки жизни. Покажите ему, что в детском саду хорошо, его никто не обидит, он увидит и узнает много нового. Обсудите все, что вас беспокоит с воспитателями и администрацией детского сада, оцените свободное время, которое у вас появится, пока малыш под присмотром профессионалов. Ваши переживания будут передаваться ребенку и сделает его адаптацию к детскому саду сложнее.

10. Стоит ли уходить в тот момент, когда ребёнок рыдает в раздевалке, а воспитатели уверяют, что через минуту он уже перестанет так себя вести? Да, родителям нужно уйти. Ребенку очень трудно расставаться с вами, при этом, дети обладают очень быстрой сменой эмоций и, действительно, способны моментально успокоиться в группе, увидев игрушки, воспитателя и других детей. Долгие проводы в раздевалке только усилят горе от расставания с вами и могут довести ребенка до состояния истеричного плача. Помните, если ребенку будет очень тяжело или он будет плохо себя чувствовать, вам обязательно сообщат об этом воспитатели.