Конспект квиза для педагогов ДОУ
методическая разработка по психологии

Конспект квиза для педагогов ДОУ

Тема: «Знатоки психологии: Педагог и ребенок»
Цель: Повышение психологической компетентности педагогов, профилактика эмоционального выгорания, сплочение коллектива.

1. Организационный момент (5 мин)

Ведущий (психолог):

«Добрый день, коллеги! Сегодня мы проверим, насколько вы хорошо знаете не только детей, но и самих себя. Наш квиз — это командная игра. Разделимся на 2 команды (по цветам жетонов/по столам). Нам понадобятся: бланки ответов, секундомер и хорошее настроение».

Правила:

• 4 раунда.
• На обсуждение — 1 минута.
• Ответы пишут на листах, сдают после команды «Стоп».

2. Основная часть (30-35 минут)

Раунд 1. «Великие имена» (история психологии)

Вопросы о психологах, чьи теории важны для ДОУ.

1. Кто автор теории «Зона ближайшего развития»? (Л.С. Выготский)
2. Кто проводил эксперименты с собаками и открыл условные рефлексы? (И.П. Павлов)
3. Кто предложил «пирамиду потребностей» (физиология, безопасность, любовь, уважение, самоактуализация)? (А. Маслоу)
4. Этот швейцарский психолог изучал стадии развития интеллекта у детей (сенсомоторная, дооперациональная...). Кто он? (Ж. Пиаже)

Раунд 2. «Ситуация в группе» (педагогическая психология)

Задача: предложить психологически верное решение.

Ситуация 1:

Ребенок 4 лет громко кричит и топает ногами, требуя игрушку у соседа. Воспитатель делает замечание. Ребенок начинает кидаться кубиками.
Вопрос: Как поступить педагогу с точки зрения психологии (без наказания)?
Ответ: Переключить внимание, предложить альтернативу («Давай построим башню из этих кубиков»), вывести в спокойное место, назвать чувство («Ты злишься, потому что хочешь эту машинку»).

Ситуация 2:

Мама жалуется: «Ребенок в саду надевает штаны сам, а дома требует, чтобы его одевали. Он меня манипулирует!»
Вопрос: Это манипуляция или возрастная особенность?
*Ответ: Это не манипуляция (до 5-6 лет дети не манипулируют осознанно). Это проявление границ: в саду — правила и среда ровесников, дома — эмоциональная разрядка и желание получить заботу от близкого взрослого.*

Раунд 3. «Психологический кроссворд» (термины)

Ведущий зачитывает определения — команды пишут слово.

Раунд 4. «Кто быстрее — Психология тела» (пантомима)

Капитаны получают карточки без слов (невербально показать команде):

• «Истерика в магазине» (ребенок падает на пол)
• «Гиперактивный ребенок на занятии»
• «Воспитатель на педсовете, который хочет спать»
• «Признаки стресса у педагога: зажмурился, сжал кулаки»

Задача команды угадать эмоцию или ситуацию.

3. Рефлексия и подведение итогов (10 мин)

Шкала настроения:
Психолог просит нарисовать на стикере смайл, отражающий состояние после квиза. Крепится на плакат «Дерево эмоций».

Вопросы для обсуждения:

• Что было самым трудным?
• Какое открытие вы сегодня сделали для себя?

Награждение (шутливые дипломы):

• «Знатоки детских душ» (обе команды)
• Индивидуально: «Лучший психолог-практик», «Король эмпатии», «Мастер невербалики».

4. Заключительное слово психолога (2 мин)

«Помните: идеальных педагогов не существует. Есть те, кто умеет наблюдать, принимать и вовремя обратиться к психологу. Любите себя, тогда и дети будут чувствовать вашу любовь».

Бонус (дополнительно, если время есть):
Упражнение «Комплимент соседу по-психологически»:
«Спасибо тебе за твою... (эмпатию/терпение/умение слушать)».