Тренинг для родителей и педагогов в рамках проведения Года единства народов России "Мы разные, но вместе мы - одна страна !"
методическая разработка по психологии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №18»

Тренинг для родителей и педагогов

 в рамках проведения Года единства народов России

"Мы разные, но вместе мы - одна страна !"

Подготовила:

Юмагулова Т. В.

Педагог-психолог

МДОАУ №18

г Оренбург , 2026г

Цель: помочь взрослым научиться видеть ценность каждого человека и уважать тех, кто рядом с нами.

Задачи:

- создание комфортного психологического климата в группе;

- обучение толерантному поведению в отношениях;

- ознакомление с многообразием приветствий (словесными и жестовыми) в разных культурах;

- развитие умения видеть индивидуальное в одинаковом;

- развитие коммуникативных навыков в процессе межличностного общения;

- развитие социальной причастности к жителям одной многонациональной страны.

Материалы и оборудование: бусины красного, синего, белого цвета на каждого участника; ваза, украшенная наклейками народов России; яблоки на блюде по количеству участников (25 штук); памятка «Пять шагов к воспитанию толерантности»;

 музыкальные мелодии народов России.

    Ход мероприятия: фоном звучат национальные мелодии народов России

   Ведущий: Мы живем в России – большой, красивой, многонациональной стране. Все народы очень разные, уникальные, со своей культурой и обычаями. На протяжении веков разные народы жили рядом, обменивались опытом и создавали общее культурное наследие.

   В современном мире вопросы взаимопонимания и уважения  между людьми разных национальностей приобретают особую значимость. И очень часто мы слышим слово «Толерантность»

    В переводе с латинского языка ТОЛЕРАНТНОСТЬ (tolerantia) означает ТЕРПЕНИЕ.

Толерантность – это качество личности, характеризующееся способностью человека принимать другого человека во всём его многообразии, признавать индивидуальность, уважать свои и чужие мнения и взгляды. Толерантность выражается в стремлении достичь взаимопонимания и согласия в процессе общения.

     Толерантность приобретается каждым  человеком в детстве  через систему воспитания и обогащается через  собственный жизненный опыт. И кто как не мы, взрослые, ответственны за  формирование этого качества в наших детях.

 И пока детки знакомятся со сказочным  богатством наших народов, мы тоже здесь проведем время с пользой.

Предлагаю всем выйти в центр зала и провести небольшую разминку.

Игра Разминка «Как живешь» (музыкальное сопровождение, игра с ускорением)

Ход игры: ведущий, который показывает движения, а остальные участники повторяют за ним. Во время игры  включить негромко музыкальное сопровождение.

Текст и движения:

• «Как живёшь? — Вот так!» (показать большие пальцы обеих рук, направленные вверх);
• «Как идёшь? — Вот так!» (маршировать);
• «Как бежишь? — Вот так!» (бег на месте);
• «Ночью спишь? — Вот так!» (ладони соединить и положить на них голову (щекой));
• «Как берёшь? — Вот так!» (прижать ладонь к себе);
• «А даёшь? — Вот так!» (выставить ладошку вперёд);
• «Как шалишь? — Вот так!» (надуть щёки и кулачками мягко ударить по ним);
• «Как грозишь? — Вот так!» (погрозить пальцем вперёд или друг другу).

Ведущий: Любое знакомство с любым человеком  начинается с приветствия. Как приветствую друг друга народы, проживающие  на территории России?

 Упражнение «Приветствия». 

Опрос присутствующих: (сначала отвечают участники со стульев)

•  Русское «Здравствуйте» — пожелание здоровья. В прошлом могло звучать как «Доброго здравия». 
• Азербайджанское «Salam» — универсальное приветствие, которое можно использовать в любой ситуации
• Армянское «Барев дзес!» или «Барев!» —приветствие, дословно переводится как «Доброго солнца Вам».
• Башкирское «Һаумы!» или «Һаумыһығыҙ!» — общеупотребительные формы приветствия
• Татарское «Исәнмесез!» — приветствие, переводится как «Здоровы ли вы?».
• Ненецкое «Нани торова!» — включает слова уважения и благодарности, иногда сопровождается символическим обменом пищей или теплом.
• Чукотское «етти» или «еттык!» — дословно переводится как «пришёл». 
• Якутское «Дорообо!» — пожелание здоровья. 
• Бурятское «Сайн байна!» или более вежливо «Сайн байна уу!» — фраза состоит из слов «сайна» (хороший) и «байна» (быть), то есть «хорошо быть!». 
• Удмуртов «Ӟечбуресь!» — выражает уважение и доброжелательность.
• Ингушское «Вахалва!».
• Калмыцкое «менд!» — приветствие для ровесников или младших, «мендвт!» — для старших, особо уважаемых людей. 
• Чеченское «марша догиийла/вогийла!» (по отношению к женщине — марша йогийла) — приветствие, которое идёт от чеченского слова «маршо» (свобода).

Ведущий: Это были словесные приветствия, но существуют и приветствия с помощью определенных движений в разных мировых культурах, представителей которых тоже можно встретить в нашей стране. Для этого нам нужно разделиться на пары и встать лицом друг к другу.

Упражнение «Угадай, чье приветствие?» (5-10 минут)

• сложить руки (как в "молитве") на уровне груди и поклониться (Япония);
• потереться носами (Новая Зеландия);
• пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга (Великобритания);
• крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки (Россия)
• показать язык (язык тянется к носу)(Тибет);
• очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу (Германия);
• обняться и поцеловать в щеки четыре раза по очереди (Франция).

Обсуждение упражнения:

• какую роль играют приветствия в нашей жизни?

• было ли трудно здороваться каким-то способом?
• показались ли какие-то из приветствий смешными?
• как бы отреагировали люди из этих стран на ваши приветствия?

По окончании выполненного упражнения положить в вазу красные бусины как отметку о пройденном задании

Ведущий: В центр зала ставится стол с блюдом с яблоками. Часто бывает так, что мы воспринимаем какую-нибудь группу (этническую, географическую, расовую) как целое и не задумываемся над тем, что каждый ее представитель - уникальный и неповторимый. Но когда мы знакомимся ближе с  культурой, ближе с конкретным человеком, узнаем больше о нем, то его индивидуальность становится очевидной для нас.

Упражнение «Яблоки» (время выполнения 5-7 минут).

Ведущий.: Давайте попробуем проиллюстрировать уникальность, индивидуальность всего существующего на практике. Вряд ли кто из вас считает, что яблоки обладает индивидуальностью. Возьмите каждый по одному яблоку, хорошо его рассмотрите, «особые приметы» запомните. Затем яблоки снова перемешиваются на блюде и каждый должен найти именно свое яблоко по особым приметам, объясняя свой выбор.

Яблоки остаются у участников.

По окончании выполненного упражнения положить в вазу синие бусины как отметку о пройденном задании

Ведущий: Все мы разные, уникальные, но есть вещи, явления, события, порой неочевидные, которые объединяют нас всех. И сейчас мы попробуем это выяснить.

Упражнение «Нас объединяет» (время выполнения 5-7 минут)

Правила: участники выстраиваются в два круга – внутренний и внешний, лицом друг к другу. Количество участников в обоих кругах одинаковое. Участники  говорят своим партнерам напротив фразу, которая начинается со слов: «Меня объединяет с тобой то, что...». Например: что живем в городе Оренбург, у нас одинаковый цвет глаз (волос, одежды), у нас схожие интересы и др.

Затем по команде ведущего участники внутреннего круга передвигаются (по часовой стрелке), меняя партнера. Процедура повторяется до тех пор, пока каждый участник внутреннего круга не повстречается с каждым участником внешнего круга. 

Рефлексия.

-Каковы ваши впечатления от выполнения этого упражнения?

-Могут ли существенно разъединять людей их взгляды, интересы, национальность, расовая принадлежность? 

По окончании выполненного упражнения положить в вазу белые бусины как отметку о пройденном задании.

Все участники встают в один большой круг.

Заключительное слово ведущего:

Ведущий: В результате нашего общения появился вот  такой  Арт-объект(показывает банку, где бусины расположились по цветам российского флага),  символ единства, сплоченности нас как жителей одной могучей, многонациональной страны, где главное богатство – каждый из нас. Берегите себя и передавайте свой опыт нашему юному поколению: жить в мире и взаимоуважении к каждому человеку.

Ритуал прощания «Хоровод единства»:

Все встают в круг, берутся за руки и произносят «Мы разные – мы вместе, мы – Россия!»

Звучит народная мелодия, участники двигаются в ритме музыки.

Раздача памяток 

«5 шагов к воспитанию толерантности»:

Рассказывать детям о многообразии народов России через сказки и игры.

Показывать национальные костюмы и предметы быта.

Готовить вместе блюда разных народов.

Посещать музеи, выставки, праздники, посвящённые культуре народов России.

Подчёркивать общие ценности: дружбу, уважение, любовь к Родине.

Упражнение «Приветствия». 

Опрос присутствующих: (сначала отвечают участники со стульев)

•  Русское «Здравствуйте» — пожелание здоровья. В прошлом могло звучать как «Доброго здравия». 
• Азербайджанское «Salam» — универсальное приветствие, которое можно использовать в любой ситуации
• Армянское «Барев дзес!» или «Барев!» —приветствие, дословно переводится как «Доброго солнца Вам».
• Башкирское «Һаумы!» или «Һаумыһығыҙ!» — общеупотребительные формы приветствия
• Татарское «Исәнмесез!» — приветствие, переводится как «Здоровы ли вы?».
• Ненецкое «Нани торова!» — включает слова уважения и благодарности, иногда сопровождается символическим обменом пищей или теплом.
• Чукотское «етти» или «еттык!» — дословно переводится как «пришёл». 
• Якутское «Дорообо!» — пожелание здоровья. 
• Бурятское «Сайн байна!» или более вежливо «Сайн байна уу!» — фраза состоит из слов «сайна» (хороший) и «байна» (быть), то есть «хорошо быть!». 
• Удмуртов «Ӟечбуресь!» — выражает уважение и доброжелательность.
• Ингушское «Вахалва!».
• Калмыцкое «менд!» — приветствие для ровесников или младших, «мендвт!» — для старших, особо уважаемых людей. 
• Чеченское «марша догиийла/вогийла!» (по отношению к женщине — марша йогийла) — приветствие, которое идёт от чеченского слова «маршо» (свобода).

Упражнение «Угадай, чье приветствие?» (5-10 минут)

• сложить руки (как в "молитве") на уровне груди и поклониться (Япония);
• потереться носами (Новая Зеландия);
• пожать друг другу руки, стоя на большом расстоянии друг от друга (Великобритания);
• крепко обняться и три раза поцеловать друг друга в щеки (Россия)
• показать язык (язык тянется к носу)(Тибет);
• очень крепко пожать друг другу руки, стоя близко друг к другу (Германия);
• обняться и поцеловать в щеки четыре раза по очереди (Франция).

Обсуждение упражнения:

• какую роль играют приветствия в нашей жизни?

• было ли трудно здороваться каким-то способом?
• показались ли какие-то из приветствий смешными?
• как бы отреагировали люди из этих стран на ваши приветствия?