Тема конспекта занятия «Мы разные, но мы вместе!» (посвящённое Году единства народов России).
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Сабинский детский сад №2 «Эллуки» Сабинского муниципального района Республики Татарстан

Номинация: «Конспект занятий»

Тема конспекта занятия «Мы разные, но мы вместе!»

(посвящённое Году единства народов России).

Педагог: Халиуллина Альфия Фаритовна

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет), приуроченное к Году единства народов России и направлено на формирование у детей уважения к культурам разных национальностей, чувства общности и дружбы.

Тема конспекта занятия «Мы разные, но мы вместе!» (посвящённое Году единства народов России).

Возрастная группа: 5–7 лет (старшая, подготовительная).

Форма проведения: познавательно-игровое занятие.

Цель - воспитывать у детей уважение к людям разных национальностей, формировать представление о России как о многонациональной стране, где все народы живут в дружбе и согласии.

Задачи:

1. Образовательные: расширить представления детей о народах, населяющих Россию (татары, чуваши, башкиры, народы Кавказа, якуты и др.); познакомить с элементами национальных костюмов, традиций, игр.

2. Развивающие: развивать познавательный интерес, связную речь, умение работать в команде, мелкую моторику.

3. Воспитательные: воспитывать толерантность, дружелюбие, чувство гордости за свою страну и её единство.

Оборудование и материалы:

• карта России;
• куклы (или картинки) в национальных костюмах народов России;
• элементы костюмов для детей (платки, пояса, ленточки);
• аудиозаписи народных мелодий;
• лепестки из цветной бумаги для игры «Цветок дружбы»;
• краски, карандаши, заготовки для рисования.

Ход занятия.

1. Вводная часть (5–7 минут):

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом необычным способом. Я буду называть народ, а вы будете здороваться так, как принято у этого народа.

Воспитатель показывает примеры:

• Русские: пожимают друг другу руки.
• Татары: прикладывают правую руку к сердцу.
• Народы Кавказа: слегка наклоняют голову и касаются плечом.
• Буряты: складывают ладони перед грудью и слегка кивают.

Дети выполняют движения.

Воспитатель:

- Мы живём в самой большой стране мира. Как она называется? (Ответы детей: Россия). Правильно, Россия. Но знаете ли вы, что в России живут не только русские? Наша страна многонациональная — здесь живут люди более 190 национальностей. И все мы — одна большая семья. Не случайно 2026 год объявлен Годом единства народов России. Сегодня мы поговорим о том, как хорошо, когда мы дружим и уважаем друг друга.

2. Основная часть (20 минут):

Беседа «Народы России» с показом карты и иллюстраций.

Воспитатель:

- Посмотрите на карту. Россия огромна: здесь и леса, и горы, и степи, и тундра. На севере живут ненцы и чукчи, на Кавказе — аварцы, чеченцы, осетины, в Поволжье — татары, чуваши, марийцы, в Сибири — буряты, якуты, хакасы… Все они — россияне.

Воспитатель показывает кукол или картинки в национальных костюмах, кратко рассказывает об особенностях.

Вопросы к детям:

- Кто знает, какие народы живут в нашем городе / республике / области? В чём сходство всех народов? (Все любят своих детей, берегут природу, любят песни и танцы).

Игра «Угадай национальность».

Воспитатель:

- Я буду показывать элемент костюма или предмет, а вы попробуете угадать, к какому народу он относится.

• Тюбетейка — татарский, узбекский головной убор.
• Папаха — головной убор народов Кавказа.
• Кокошник — русский головной убор.
• Бубен — инструмент народов Севера, шаманов.
• Чак-чак — татарское лакомство.
• Блины — русское блюдо.

Дети отвечают, воспитатель дополняет.

Физкультминутка «Хоровод дружбы».

Воспитатель:

- А теперь возьмёмся за руки и встанем в большой хоровод. Хоровод есть у многих народов, но мы сделаем наш особенный — дружный.

Звучит весёлая народная мелодия (например, русская «Калинка» или татарская мелодия). Дети идут по кругу, воспитатель проговаривает:

• Шире круг, шире круг,
• Дружит музыка и друг.
• Вместе водят хоровод
• Разных наций наш народ!
• Русский, татарин, чуваш и калмык —
• Дружным быть каждый привык!

Дети выполняют простые движения: притопы, хлопки, сужают и расширяют круг.

Игра-эстафета «Собери пословицу».

Воспитатель:

- Народы России придумали много пословиц о дружбе. Но слова в них перепутались. Помогите их собрать.

Дети делятся на 2–3 команды. Каждая получает разрезанные карточки со словами.

Примеры пословиц:

• «Дружба народов — богатство страны».
• «Если народ един, он непобедим».
• «Дружно за мир стоять — войне не бывать».

После составления воспитатель читает пословицы, объясняет их смысл.

Мастерская «Цветок единства».

Воспитатель:

- У каждого народа есть свои традиции, но всех нас объединяет любовь к Родине. Давайте создадим общий «Цветок единства».

На доске или на полу выкладывается круг — сердцевина цветка. Дети получают разноцветные лепестки. На каждом лепестке ребёнок может нарисовать символ своего народа или написать слово «Дружба», «Мир», «Россия». Затем лепестки прикрепляются вокруг сердцевины. Получается большой цветок.

Воспитатель:

- Посмотрите, какой яркий цветок у нас получился. Разные лепестки, но они держатся вместе, как народы нашей страны.

3. Заключительная часть (5 минут):

Воспитатель:

- Ребята, о чём мы сегодня говорили? Что вам больше всего запомнилось? (Ответы детей).

Воспитатель:

- Помните: наша сила — в единстве. Когда мы уважаем друг друга, помогаем соседям, дружим независимо от национальности, наша страна становится крепкой и счастливой. Давайте всегда помнить об этом.

Воспитатель предлагает встать в маленький круг, положить руки друг другу на плечи и произнести: «Мы — дети России! Мы — дружная семья!»

Завершить занятие можно прослушиванием песни о дружбе (например, «Я, ты, он, она — вместе дружная семья») или просмотром короткого мультфильма на тему толерантности.

Итог: Занятие прошло в доброжелательной атмосфере. Дети закрепили знания о многонациональности России, познакомились с элементами традиционных культур, проявили творчество и сплочённость. Воспитатель отмечает активных детей и подчёркивает важность дружбы и уважения между людьми.