Конспект занятия «Лепестки дружбы»
план-конспект занятия по психологии (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия «Лепестки дружбы»

Цель: сплочение детского коллектива; способствование формированию дружеских взаимоотношений внутри группы

Задачи:

1. Определить понятия «дружба», и «друг»
2. Формировать опыт сотрудничества со сверстниками.
3. Развить коммуникативные умения, необходимых для успешного взаимодействия.
4. Повысить эмоциональный фон в группе

Аудитория: дошкольники 5-7 лет, до  12 человек

Инструментарий: компьютер, проектор, бумага, карандаши

Подготовка: психолог делает заготовку: из картона вырезается цветок с 4 лепестками. На каждом лепестке по одной букве «Д – Р – У - Г». Лепестки крепятся с возможностью отсоединения в разном порядке.

Ход занятия:

Приветствие, принятие правил группы

Ребята, сегодня я к вам с необычным цветком. В нём есть какая – то загадка, которую мы сегодня с вами постараемся отгадать. У него под каждым лепестком есть буква. Наша задача выполнить все задания лепесточков и узнать, что же за слово там спряталось.

Первый лепесток.

Разминочное упражнение:

Для начала предлагаю нам немного разогреться.

Я буду называть какой-либо признак: цвет, имя, еду и другое. Ваша задача: если нашли совпадения с собой –вставайте.

Давайте попробуем:

Встаньте те, у кого красный цвет.

Встаньте те, кто любит есть бананы

Встаньте те, кого зовут …..

Встаньте те, кто любит спать днем

Встаньте те, кто любит лето

Встаньте те, кто любит убираться дома.

Отлично! Мы разогрелись, теперь я знаю о вас чуть больше!

Давайте вернёмся к нашему цветку. Тянем следующий лепесток.

Дети выбирают, с какого лепестка начать.

Второй лепесток.

Беседа о дружбе

Ребята, как вы думаете, что такое дружба?

Дети отвечают на вопрос

Как вы думаете, что необходимо для дружбы? Взаимовыручка? Поддержка? Что еще?

Дети отвечают.

Отлично! А как думаете, с кем хотят дружить? Как стать хорошим другом?

Дети отвечают.

Ребята, хорошим другом может стать любой человек, вне зависимости от роста, веса, национальности, увлечений. Главное, это те качества, которые мы с вами выделили: поддержка, помощь, умение выслушать.

Третий лепесток

Упражнение «Сюжетные картинки»

Давайте посмотрим на эти картинки (в папке Материалы для занятий).

Здесь на каждой картинке какая-то ситуация, давайте ее разберем.

Психолог предлагает к обсуждению 3-4 картинки о дружбе и взаимовыручке. Что дети видят на картинке? Какой конфликт у персонажей? Как можно его решить?

Четвертый лепесток

Тянем наш последний лепесток и там задание:

Упражнение «Наша группа»

Психолог кладет ватман и карандаши.

Давайте нарисуем страну Дружбы. Как бы она выглядела? Кто в ней будет жить?

Дети рисуют каждый свою часть.

 Вот мы с вами и нарисовали Страну дружбы! Посмотрите, ребята, как сильно она похожа на наш детский сад! Правда же?

А чего нам не хватает на рисунке? Давайте его дополним!

После задания психолог открывает все буквы на лепестках и дети пытаются собрать слово «ДРУГ».

После этого рекомендуется провести психологическую акцию «Дружное солнышко» или Конкурс рисунков «Мой лучший друг»

Завершение занятия, подведение итогов.

Список использованной литературы

Добина Н.И. Развитие личности ребенка в детском саду 5 – 7 лет, Ярославль, «Академия развития», 2008.

Алябьева Е.А. Детский сад с любовью: игры для детей 4 -7 лет: развитие речи и воображения, Москва, «ТЦ – Сфера», 2009.