Мое цифровое портфолио
материал по теме

Опубликовано 11.08.2011 - 15:56 - Евтушенко Алла Александровна

Портфолио Евтушенко Аллы Александровны

воспитателя МДОУ «Детский сад комбинированного вида №214» г.Саратова

Моя профессия воспитатель

Почему я выбрала именно эту профессию? Наверное, потому, что в жизни ничего не бывает случайно. Так должно было быть! Сколько себя помню, всегда хотела быть учителем. И я, маленькая девочка, представляла себя учителем. А сколько раз мы с подружками играли « в школу» и учительницей была именно я.

И вот прощание со школой, выпускной! Что дальше? Сомнений в выборе профессии у меня не было! Но получилось так, что я не стала педагогом. И моя мечта была утеряна на долгих шесть лет. И только в августе 1984 года я перетупила порог детского сада. Встретила меня заведующая. Приветливо улыбаясь, рассказала о моих обязанностях, показала рабочее место. С трепетом и волнением я шла в группу к своим воспитанникам. А всё ли получится?

Шаг за шагом, день за днём я познавала азы профессии воспитателя! Рядом со мной были мои наставники, истинные педагоги: Бершак Ирина Сергеевна, Громова Людмила Андреевна, Волочинская Екатерина Алексеевна. Это люди, которые не просто любят свою профессию, они отдают все свои знания, безграничную душевную щедрость, мудрость своим коллегам, стараясь заложить в них незыблемые нравственные основы педагога. Много хороших людей окружает меня по жизни. Но особые слова благодарности хочется выразить именно этим людям, которые заложили в меня истинное зерно настоящего педагога. Двадцать пять лет я проработала воспитателем! И все эти годы я помогала девчонкам и мальчишкам познать мир добра и справедливости, мир природы и открытий.

За время работы в детском саду у меня было много выпускников, они до сих пор приходят ко мне поделиться со мной своими успехами в школе, на секциях, кружках, поздравить с праздником, да и просто поговорить. Для меня это самая высокая оценка моего труда.

«Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», – утверждал И.Кант. Я ни о чём не жалею! Ведь именно благодаря моей работе вокруг меня всегда много людей, которым нужна я и которые нужны мне. Рядом коллеги-единомышленники, для которых я – это творческий помощник и советчик. Я бесконечно люблю свой детский сад, искренне отношусь к своим коллегам и верю, что у моей профессии большое будущее. Часто вспоминаю слова Я.А.Коменского: «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем».

Образование и стаж работы

Образование: среднее-специльное

Категория: 1 квалификационная категория

Общий стаж работы: 28 лет

Педагогический стаж: 24,5 лет

Стаж работы в данном учреждении: 10 лет

Курсы повышения квалификации

2005 – Курсы повышения квалификации ГОУ ДПО Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

2010 – Интернет курсы

Награды и поощрения

Отличник народного просвещения

Результаты педагогической деятельности

Показатели результативности диагностики усвоения разделов программы с использованием современных образовательных

технологий и методик

Разделы программы	2008-2009 уч. год (старшая группа)		2009-2010 уч. Год (подготовительная группа)		2010-2011 уч.год (подготовительная группа)
Разделы программы	Сентябрь	Май	Сентябрь	Май	Сентябрь	Май
Элементарная математика	68 %	91 %	81%	96 %	94 %	99 %
Развитие речи	67 %	79 %	75 %	85 %	81 %	94 %
Ознакомление с окружающим	66 %	84 %	77 %	89 %	90 %	98 %
Изодеятельность	43 %	75 %	70 %	88 %	86 %	98 %
Конструирование	63 %	85 %	74 %	87 %	81 %	96 %
Программа «Юный эколог»	70 %	87 %	83 %	90 %	86 %	96 %
Программа «ОБЖ»	67 %	86 %	78 %	87 %	84 %	98 %
Общий %	63 %	84 %	77%	89 %	86 %	97%

Реализуемые дополнительные программы и педагогические технологии в МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 214»

№ п/п	Направления развития детей	Общеобразовательные программы (в соответствии с лицензией)		Педагогические технологии
№ п/п	Направления развития детей	Основные	Дополнительные	Педагогические технологии
1.	Развитие игровой деятельности	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой		«Развитие игровой деятельности дошкольников» Калиниченко А.В., Микляева Ю.В., Сидоренко В.Н. «Перспективное планирование проведения сюжетно-ролевых игр» О.А. Скоролупова, П.В. Логинова «Вместе веселее» Е.В. Рылеева «Добро пожаловать, игра» Титов С.В. «Организация сюжетной игры в детском саду» Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова
2.	Физическое развитие	Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой	«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стёркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева	«Как обеспечить безопасность дошкольника» Ю.А. Белая
3.	Речевое развитие	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой		«Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Сфера» 2002 г.Т.А. Ткаченко «Учим говорить правильно»; В.В. Цвынтарный «Играем пальчиками и развиваем речь»; Л.В. Ястребова, О.И. Лазаренко «Комплекс занятий по формированию у детей 5-ти лет речемыслительной деятельности и культуры устной речи» «Конспекты комплексных занятий с детьми» Новиковская О.А. «Беседы о профессиях» Потапова Т.В. «Ознакомление с окружающим и развитие речи» Морозова И.А., Пушкарева М.А.
4.	Развитие ребенка в изобразительной деятельности	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой		«Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет» И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность» Швайко Г.С. «Увлекательное рисование методом тычка» Утробина К.К., Г.Ф. Утробин, - М. «Гном и Д» «Коллективное творчество дошкольников» Комарова Т.С., Савенков А.И. «Детский дизайн» Г.Н. Давыдова, «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» А.В. Никитина «Аппликация. Простые поделки» Е. Румянцева «Декоративная лепка в детском саду»
5.	Развитие ребенка в театрализованной деятельности	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой		«Играем в кукольный театр» Н.Ф. Сорокина «Культурно-досуговая деятельность детей 5-6 лет» Гальцева Е.А.; «Ребенок в мире сказок» Власенко О.П.
6.	Развитие ребенка в конструкторской деятельности	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой		«Конструирование и ручной труд в детском саду» Куцакова Л.В. М., «Сфера», «Занятия по конструированию из строительного материала» Куцакова Л.В.; «Развитие ребенка в конструктивной деятельности» Швайко Г.Т.; «Объемная аппликация» И.М. Петрова
7.	Развитие элементарных математических представлений	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой		«Развитие элементарных математических представлений» Морозова И.А., Пушкарева М.А. «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька» Л.Г. Петерсон, «Математика в детском саду» В.П. Новикова «Азбука математики» А.Е. Меерсон, А.Л. Чепин, «Чего на свете не бывает?» О. Дьяченко; «Развивающие игры» З. Богуславская; «Дидактические игры и упражнения по математике» М. Перова.
8.	Развитие элементарных естественно-научных представлений	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой		«Из чего сделаны предметы» Дыбина О.В. «Детское экспериментирование» Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. «Наблюдения и эксперименты в детском саду» Иванова А.И., «О чем рассказал телескоп» П. Клушанцев; «Астрономия в картинках» Б. Левин; «Физика для дошкольников» О. Гелунов.
9.	Развитие экологической культуры детей	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой	«Юный эколог» С.Н. Николаева, М., «Просвещение», 2001 г.	«Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду», Иванова А.И. «Методика и организация экологических наблюдений и экспериментов в детском саду» Иванова А.И. «Экологические занятия с детьми» Бондаренко Т.М.; «Место игры в экологическом воспитании» С.Н. Николаева, «Игровые экологические занятия с детьми» «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду» «Планета наш дом» Н. Белавина
10.	Развитие представлений о человеке в истории и культуре	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой		«Этнокультурные уроки» В.К. Фаизова, Н.Г. Чувилова «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева «Дошкольнику – об истории и культуре России» Данилова Г.Н. «Фольклорно-экологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста», «Календарные народные праздники в детском саду» Лапшина Г.А. «Развитие представлений о человеке в истории и культуре» Мулько И.Ф., А. Дитрих «Почемучка»; А. Ликум «Все обо всем»; О.Л. Князева «Приобщение к истокам русской народной культуры».

Использование современных технологий обучения

vИнформационно-коммуникационные технологии

Подбор иллюстративного материала к занятиям

Использование Интернета и ЦОР в педагогической деятельности

Оформление материалов по различным направлениям

vРазвивающее обучение

Комплексные, интегрированные занятия

vЛичностно-ориентированное обучение

Гуманно-личностная технология – всестороннее уважение и любовь к ребёнку, вера в его творческие силы

Технология сотрудничества реализует демократизм, равенство, партнёрство в субъектных отношениях педагога и ребёнка

Технология свободного воспитания - предоставлении ребёнку свободу выбора и самостоятельности

vигровые технологии

vпроектное обучение (проекты «Кто служит в армии», « Моя семья. Моя родословная», «Я хочу здоровым быть»)

Дополнительное образование

Кружок «Юные друзья природы»

Срок реализации: 1 год

Формы и режим: занятия проводятся 1 раз в неделю в группе, длительность 25 – 30 минут

Формы подведения итогов: открытые занятия, мастер класс для педагогов

Кружок «Хочу все знать»

Срок реализации: 1 год

Формы и режим: занятия проводятся 1 раз в неделю в группе, длительность 25 – 30 минут

Формы подведения итогов: открытые занятия, мастер класс для педагогов

Участие воспитанников в конкурсах

Дата проведения	Название конкурса	этап	Итоги проведения
02.02.- 2009г.	Мы - творцы, мастера и фантазеры	ДОУ	1-место
28.04-2009г.	Планета детства	ДОУ	1-место
03.08-2009г.	Маленькие волшебники	ДОУ	1-место
07.05.-2010г.	Здравствуй, лето красное	ДОУ	1-место
08.06.-2010г.	Пушкин детям	ДОУ	1-место
03.03.-2009г.	Старты надежд	районный	3-место
14.05.2011 г.	Огненная сказка	региональный	участие