Представление проекта по ПДД "Новое поколение выбирает безопасное поведение"
статья по теме

Работа над проектом

«Новое поколение выбирает безопасное поведение»

 в МДОАУ «Детский сад № 32»

Данный проект представляет собой систему работы по формированию навыков безопасного поведения  дошкольников на дорогах.

В современной системе дошкольного и школьного воспитания остро обозначилась проблема кардинального изменения ее содержания, форм и методов организации работы по обеспечению безопасности дошкольников в дорожно-транспортной среде города.                                                  

Отсутствие системного подхода к решению проблемы безопасности дорожного движения  и поэтапного мониторинга результатов не позволяет производить необходимые корректировки текущих планов, все это  направляет педагогов Муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей» на поиск новых, более совершенных подходов в решении данного вопроса.                                

Данный проект позволит сформировать у детей устойчивый навык переключения на самоконтроль (умение пользоваться знаниями и следить за своим поведением) в окружающей дорожно-транспортной среде  на дорогах города.

Анализ современного состояния образовательной системы дошкольного учреждения позволил определить ее основные конкурентные преимущества и выявить проблемы, на разрешение которых  направлен наш проект.

1.Наличие в ДОУ с 2006-2007 учебного года системы работы и стабильно высоких результатов по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения.                                  

2. Профессионализм и творческий потенциал педагогического коллектива, а также активное   внедрение в образовательном процессе современных образовательных и  информационно-компьютерных технологий.

3. Благоустроенная по современным требованиям территория детского сада, наличие автодрома,  соответствие развивающей среды во всех группах  программным требованиям.            

Большее количество наших выпускников проживает в 16 микрорайоне, а учреждения школ  находятся за его пределами. Поэтому возникает острая необходимость формирования у воспитанников навыков адекватного ориентирования в постоянно меняющейся дорожно-транспортной обстановке,  для обеспечения безопасного пути к школам.                  

Проект разработан на 4 года с учетом нормативно-правовой базы:

Основные направления работы с детьми:

1. диагностика (определение уровня сформированности навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде);
2. совместная деятельность взрослого и ребенка;
3. самостоятельная деятельность ребенка;  

Цель проекта: воспитанник со сформированным начальным навыком переключения на самоконтроль (умение пользоваться знаниями и следить за своим поведением) в окружающей дорожно-транспортной среде.

Задачи:

1. сформировать у  детей практические навыки адекватного поведения в различных ситуациях дорожного движения через внедрение проектного метода деятельности;
2. повысить уровень профессиональной компетентности педагогов в вопросе внедрения проектного метода деятельности по привитию ребенку приемов его безопасного поведения в дорожно-транспортной среде города;
3. включить родителей в воспитательно-образовательный процесс по формированию навыков безопасного поведения дошкольников в дорожных ситуациях;
4. подобрать методический инструментарий для диагностики сформированности  навыков безопасного поведения в дорожно-транспортной среде города.

На промежуточном этапе  диагностики данного проекта мы выявили, что на всех возрастных этапах качество знаний о правилах дорожного движения у воспитанников достаточно высокое. Качество умений и навыков  по культуре  поведения в дорожно-транспортной среде  не достаточно отработано, поэтому по результатам диагностики на конец 2009-2010 учебного года возникла необходимость включения в план проекта мероприятий по формированию навыка безопасного поведения на автодроме. В мае 2010 года был разработан данный план по формированию безопасных навыков поведения на автодроме. Мероприятия запланированы на 5 месяцев и включают в себя игровые ситуации, игры, специально-созданные ситуации.

Также учитывая приоритет нашего учреждения, для расширения связей с социумом на 2010-2011 учебный год разработали и внедрили план совместных мероприятий с центральной детской библиотекой, который в себя включил:

- выставки детских рисунков, викторины, фотовыставки, выступления агитбригады, встречи с детьми начальных классов, презентации проектов.

Активно идет совместное сотрудничество с инспектором ГИБДД:

- регулярные беседы, акции,  приглашение на праздники, викторины, КВН, на презентацию проекта

На каждом этапе реализации данного проекта проходит презентация продуктов детской деятельности:

- макеты микрорайонов, светофоров, транспорта, проезжей части;

- дидактические игры;

- буклеты для родителей;

- рабочие тетради для дошкольников для закрепления знаний;

- книжки-малышки;

- костюмы и атрибуты для сюжетно-ролевых игр и для занятий на автодроме;

- продукты художественной деятельности детей;

Вся работа по реализации проекта дает результаты по формированию таких интегративных качеств:

- «Овладевший необходимыми умениями и навыками» - у детей сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов деятельности в разных образовательных областях («Безопасность», «здоровье», «Социализация», «Физическая культура», «Познание», «Труд»);

-  «Любознательный, активный» - «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий нормы и правила поведения» и другими качествами.

На высоком уровне прошла презентация проекта. Среди дошкольных учреждений города Нефтеюганска наш проект занял 2 призовое место. Стал Лауреатом Всероссийского конкурса «Призвание воспитатель» г. Новосибирск июль 2011 г.