Развлечение "Как расколдовали принцессу Мелодию"
материал (подготовительная группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

           детский сад комбинированного вида «Колокольчик»

муниципального образования город  Ноябрьск

                                                                                 Подготовила:

                                                                        музыкальный руководитель

                                                                          Мизина. В. Н.

Как расколдовали принцессу Мелодию.

Программное содержание:

1. Воспитание у детей эмоциональной отзывчивости на музыку, учить их передавать своё отношение изобразительными средствами.
2. Развивать музыкальные способности детей: звуковысотный слух, чувство ритма, ладовый

слух, закрепить представление о музыкальных жанрах.

(Звучит фонограмма, дети подскоками вбегают в зал и образуют круг)

Ведущий: (муз руководитель) Ребята, у нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся, а они поздороваются с вами.

        (Коммуникативный танец по К. Орфу «Давайте поздороваемся» )

Ведущий: Ребята давайте с вами вспомним три главных жанра, как они называются?

Дети: Марш,танец, песня.

Ведущая: А теперь вот такое задание: под марш вы будете двигаться чётким энергичным шагом, когда будет звучать танец, вы будете танцевать кто как придумает, а когда зазвучит песня. Вы будете двигаться хороводным шагом.

                                Выполнив упражнение, дети садятся на свои места.

Ведущий: Ребята, сегодня у нас большая радость. Нам прислали приглашение в удивительную страну – в мир загадочных звуков. А хотите узнать, кто нас туда пригласил? Приглашение от его высочества принцессы Мелодии. Ведь именно она управляет всеми звуками музыки.Все её любят и дружны с ней, поэтому в её дворце всегда царит радость,веселье, много музыки. Сейчас я вам раздам пригласительные билеты в виде ноток , и мы отправляемся в путь к принцессе Мелодии.

(Открывает конверт ,а там пусто).Ах, что же случилось? Куда исчезли пригласительные нотки?

                                (Звучит грозная музыка входит «Кощей Бесцветный».

Кощей: В музыке всего семь нот, я их спрятал под замок. Запрещаю детям петь и танцевать, а принцессу я решил заколдовать. Мир без звучный будет всюду, а я им править буду!

Ведущий: Всё понятно. Я теперь поняла кто спрятал наши нотки и заколдовал принцессу Мелодию. Это Кощей Бесцветный.

Кощей: Да -да-да все пригласительные нотки у меня,

           принцессу Мелодию заколдовал тоже я.

           С детства я не люблю звуки, а если звучит музыка я не нахожу себе места.

               Поэтому все нотки я спрятал в шкатулки. Каждая в отдельной шкатулке лежит, а принцесса Мелодия спит крепким сном и никто ей не поможет. А меня вам не одолеть!

                Тишина, тишина до чего ж ты хороша

             Любит сердце и душа когда кругом тишина.

Ведущая: А скажите нам ваша Бесцветность, какими ключами открываются ваши шкатулки и как нам расколдовать принцессу Мелодию?

Кощей: Хо-хо! Ладно, скажу вам .Только правильные ответы на очень трудные вопросы откроют мои шкатулки, да где вам! Я и сам не знаю их ответов.

Ведущая: А мы попробуем, правда, ребята? Наши ребята старательно занимались и многое узнали. Вот и первая шкатулка. Какой музыки больше всего не любит и боится Кощей Бесцветный? Какая музыка его раздражает, расстраивает?

Дети отвечают: весёлая, задорная, радостная, шутливая, мечтательная ,нежная.

Ведущая: Послушайте музыку, вспомните, как называется музыкальное произведение, какой композитор его сочинил?

Звучит музыка Г. Свиридова «Парень с гармошкой».( Дети  называют музыкальное произведение).

Ведущий  : Ой ребята, посмотрите, наша шкатулка открылась,а в ней спрятана , нотка .

(Вешает нотку на нотный стан).

                Кощей приносит вторую шкатулку.

Ведущая : Ребята послушайте и назовите любимую музыку  принцессы Мелодии.

                Звучит «Вальс» П. И. Чайковский.

                ( Дети отвечают «Вальс».)

Ведущая : А почему вы решили, что это вальс,а не полька?

Дети отвечают: потому что музыка плавная, нежная,спокойная. мечтательная.

        (Открывается вторая шкатулка с нотой ).

          Ведущий вешает ноту на нотоносце.

Ведущий : Кащей Бесцветный , а неси- ка ты  третью шкатулку .         Ребята, чтобы открылась третья шкатулка , помогите закончить двустишия:

        Звуки выстроились в ряд, получился…. (звукоряд ) .

        Дружбу звуков, говорят, называют словом …. (лад).

        Светлый мир просторный открыл нам лад….(мажорный ).

            Мир,в сумрак погружённый открыл нам лад…. (минорный).

Открывается третья шкатулка с ноткой. Ведущий размещает нотку на нотоносце.

Появляется ребёнок в яркой накидке и весёлой маске.

Ведущий : Ребята, посмотрите. К нам на занятие пришёл смешной человечек ! А теперь вопрос: какой лад он изображает? Внимательно посмотрите на его одежду и настроение?

Дети отвечают это мажорный лад.

Ведущая : Тогда нам нужно прямо сейчас исполнить самый весёлый танец , а называется он дружно скажем «Пастушки».

Дети исполняют танец «Пастушки».

Ведущая: Пока вы танцевали самый весёлый танец , у нас на нотоносце появилась ещё одна нотка. И так считаем сколько ноток всего.

 Дети считают: 1,2,3,4.

Ведущий: Кащей Бесцветный вот видишь как мы хотим встретиться с принцессой Мелодией.

Кащей : Рано, рано радуетесь у меня ещё три  шкатулки , а задания не простые. Ну что продолжаем испытания или я спать пойду?

 (стук в двери входит ребёнок в мрачной накидке в руках у него  шкатулка )

Ведущая:  Ребята посмотрите внимательно на нашего гостя и ответьте какой звукоряд он характеризует? Как вы думаете, почему? ( Дети отвечают : «Минорный».)

                        Да, минорный звукоряд-

                                Это грустных звуков ряд.

Мальчик Пугало: Что вы всё сидите? А играть со мной хотите?

Дети: Да хотим.

                        Игра « Пугало»

 Ведущая: А теперь внимание: открываем шкатулку и достаём ещё одну нотку.

                Считаем  все вместе сколько ноток мы заработали.

Дети: 1, 2, 3, 4, 5.

Кащей : А чтобы открылась эта шкатулка отгадайте загадку.

            Румбы, бубны, ложки.

                Колокольчики, ладошки…..

             Если инструменты взять,

             Дружно вместе заиграть……

             Я тут буду дирижёром,

             Кто же вы? Ответьте хором!

Дети: Оркестр!

Ведущая: Так изобразим все вместе весёлый оркестр!

                «Рус. нар. мел. «Подгорка».

Ведущая: А на нашем звукоряде мы вешаем ещё одну нотку. Сколько же их теперь?

Дети: 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Ведущая: Ура ребята у нас всё получается! А потому,что здесь собрались все, кто любит музыку.

Кащей:(передразнивает :Ура всё получилось. А вот и нет,  ничего ещё не получилось.

         Осталось открыть ещё одну шкатулку, но задание будет не простое.

Ведущая: Не пугай нас, а лучше говори скорей задание.

Кащей: Ладно, слушайте. Значит, говорите музыку, любите все? А вот мы и проверим.

               Поднимите руку, кто любит музыку.

Ведущая: Как это не любят да они вместе целое попурри песен нам споют. Ну ,что готовы?

        (Взрослые исполняют попурри детских песен).

                1 Антошка. В. Я. Шаинский.

                2 Кузнечик. В. Я. Шаинский.

                3 Песня Львёнка и черепахи.  В. Я. Шаинский.

(Открывается 7-я шкатулка и ведущая вешает её на звукоряд )

В зал входит под музыку Вальса принцесса Мелодия.

Принцесса Мелодия: Была я заколдованной Принцессой много лет,

                            Кощей Бесцветный, хитрый, злой,

                            Меня запрятал в замок свой.

                            Но час настал, я с вами здесь,

                            Сбылась моя мечта.

                           Я в королевство музыки

                           Открою настежь дверь,

                           И звуки музыкальные

                           Понятны,вам теперь.

 Спасибо,ребята, что расколдовали меня и вернули мои разноцветные нотки!

Кощей: Ребята, вы молодцы! А был я злым и вредным, потому что не знал названий всех красок музыки. Теперь я стал добрым .

Ведущая: Принцесса Музыки , вы включите самую весёлую музыку, а ты Кощеюшка поиграй с нами в « Паровозик» .

                          Игра «Паровозик».

Принцесса Музыки: Вот и закончилось наше путешествие в мир звуков. Я  увидела, что в этом зале собрались только те, кому музыка нужна, те кто её любит. В память, о встрече с Принцессой Музыкой я хочу подарить вам эти нотки. (раздаёт каждому нотку ).

Дети: Спасибо!

Атрибуты:

1. шкатулки 7 шт.
2. нотки 7 шт.
3. 3 одежда для мажора.
4. одежда для минора.
5. муз. инструменты.
6. нотки по количеству детей.
7. музыкальный репертуар.