Мастер-класс  

  1-й слайд. «  Познавательная  деятельность в ходе подготовки к народному празднику Кузьминки».

Филимонова Эльвира  Юрьевна

Воспитатель разновозрастной группы

МДОУ « Менделеевский детский сад»

2-й слайд. «Даже мгновенное озарение может стать той искрой , из которой рано или поздно возгорится пламя творческого поиска».

В.Шаталов.

Тема моего  мастер класса «  Познавательная  деятельность в ходе подготовки к народному празднику Кузьминки».

3-й слайд.(1, 2) Ребенок по своей природе исследователь. Неутомимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новую информацию традиционно рассматриваются в педагогике как важнейшие черты детского поведения.

     Именно на этом естественном стремлении ребенка к самостоятельному изучению, познанию окружающего большого мира строится  моя работа по познавательному  развитию  детей  моей группы. В  совместной деятельности у  дошкольников формируется отношение к знаниям, навыкам и практическим действиям, направленным на  познание окружающего мира, развиваются познавательная активность и наблюдательность. Из множества форм, средств, методов и приёмов мы используем народные праздники. Сегодня на основе познавательной деятельности в ходе подготовки к народному празднику Кузьминки предлагаю всем вместе раскрыть образовательные области.

 4-й слайд.(10 подслайдов) Я предлагаю всем вместе уточнить, какие  образовательные области  раскрываются  в ходе подготовки к народному празднику Кузьминки?

На доску вывешивается табличка.

 ПОЗНАНИЕ

В ходе подготовки к празднику решается познавательная задача

– развитие познавательной активности детей дошкольного возраста.

Вывешивается табличка

КОММУНИКАЦИЯ

Вывешивается табличка

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Вывешивается табличка

ЧТЕНИЕ ДЕТЯМ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Вывешивается табличка

МУЗЫКА

Вывешивается табличка

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Вывешивается табличка

СОЦИАЛИЗАЦИЯ

Вывешивается табличка

ЗДОРОВЬЕ

Вывешивается табличка

БЕЗОПАСНОСТЬ

Вывешивается табличка

ТРУД

Действительно, в ходе подготовки к народному празднику Кузьминки происходит интеграция   всех образовательных областей, т.к. дети узнают много нового о празднике : рассматривают репродукции картин, фотографии с праздника, читают художественные произведения, рисуют и лепят по данной теме, разучивают песни, танцы и народные игры .

Что,  по-вашему, мнению, познавательная деятельность помогает мне развить в детях ?

 Слайд 5 На доску вывешивается табличка.

 ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Ну, кто первый?

Слайд 6 ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ

Вывешивается табличка

 Совершенно верно.

Слайд 7  МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ.

Вывешивается табличка

 Мы не будем забывать, что в основу исследовательской деятельности ложится…

Слайд 8 ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Вывешивается картинка – дети играют в народную игру.

А какие же навыки развиваются у детей?

 Слайд 9 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Вывешивается табличка

 Слайд 10 НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

Вывешивается табличка

Слайд 11 ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

Вывешивается табличка

 Посмотрите, сколько сразу мы решаем задач!

В своей работе с детьми по ознакомлению с  русским народным праздником Кузьминки я активно использую разнообразные  вопросы, на которые  сегодня прошу ответить и всех вас :

Слайд 12  ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О НАРОДНОМ ПРАЗДНИКЕ КУЗЬМИНКИ?

Вывешивается табличка

Праздник «Кузьминки» по народному календарю — первый зимний праздник, встреча зимы.

Слайд 13 КОГДА ОТМЕЧАЮТ ПРАЗДНИК КУЗЬМИНКИ?

Вывешивается табличка

14 ноября по народному календарю – праздник встречи зимы и проводов осени. Раньше говорили: “Кузьминки – об осени поминки”.

Слайд 14 ЧЕМУ ПОСВЯЩЕН ПРАЗДНИК КУЗЬМИНКИ?

Вывешивается табличка

Русский народ считал святых братьев Кузьму и Демьяна (Косму и Дамиана) покровителями кузнецов и женщин – рукодельниц. Закует Кузьма – Демьян, до весны не расковать. Кузьминки – куриные именины: отмечались Кочеты. Девицы – посиделочницы устраивали пир – беседу, для этого каждая приносила кочета – петуха. На пирование приглашались молодцы, которые по сердцу. В русском народе считалось, что Кузьма и Демьян покровительствуют свадьбам, что своим молотом на небесной наковальне они выковывают брачную цепь, а затем помогают семьям жить в ладу, в мире.

Слайд 15 КАК ОТМЕЧАЮТ ПРАЗДНИК КУЗЬМИНКИ?

Вывешивается табличка

 Ученые пишут, что раньше наши прапрабабушки трудились, не разгибая спины, чтобы соткать за 6 месяцев по три холста в 50 метров длиной, надо было проводить за ткацким станком 12-15 часов в день.  Поэтому зимой и прялка, и ткацкий станок были неразлучны с женщиной. Даже когда осенними и зимними вечерами девушки шли на посиделки, они могли начать игры и танцы лишь по сле того, как иссякали их принесенные из дому «уроки» - пря жа, которую обязательно надо было спрясть, и только потом развлекаться - петь, играть, шутить, плясать, то есть посиделки начинались после выполнения работы по рукоделию. А начать веселье, не завершив «урока», считалось немыслимым делом. Праздник Кузьмы и Демьяна был сигналом начала молодеж ных посиделок.

            На 3 дня Кузьминок девушки снимали помещение, устраи вали ссыпчину и принимали парней. Полагалось каждой девуш ке принести из дома что-нибудь съестное в сыром виде. Нередко они обходили дома и выпрашивали припасы для'''Кузьминок!'' Собрав продукты, девушки все вместе готовили пиршество, обя зательным блюдом которого была каша и куриная лапша. Праздновала Кузьминки молодежь «до света», причем парни, расправившись с приготовленными угощениями, отправлялись воровать соседских кур. К кражам такого рода крестьяне отно сились снисходительно и бранились только для порядка. Имен но так праздновала Кузьминки молодежь. К вечеру на посиделках изготавливали чучело Кузьмы: набивали соломой штаны и рубаху, приделывали голову, опоясывали чучело кушаком. Заводили песни, танцы и непременно разыгрывали так называемые “поцелуйные игры”. После завершения праздника чучело выносили из дома, раздевали и раздергивали по соломинке, плясали и сжигали куклу. Гулянье часто продолжалось до утра.

 Подготовка к  народному празднику кузьминки  проходит через разнообразные виды деятельности  ребенка во время всего его пребывания в дошкольном учреждении :  игры , образовательные ситуации, непосредственную образовательную деятельность , самостоятельную образовательную деятельность, беседы, игровые ситуации, театрализованные представления, чтение художественной литературы, рисование, исследовательско-поисковую деятельность.

 А как вы думаете, что поможет детям быстрее и эффективнее  запомнить  полученную информацию ?

Слайд 17 НАГЛЯДНЫЙ МАТЕРИАЛ

Предлагаю вам разработать  памятку ознакомления детей с народным праздником. Зарисуйте ,пожалуйста , ваши ответы.

1. Название праздника.
2. Время проведения праздника.
3. Место проведения праздника.
4. Участники праздника.
5. Мероприятия, проводимые на празднике.
6. Главное угощение на празднике.

Этот алгоритм   можно использовать как памятку для детей и повесить её в группе.

При подготовке к  народному празднику я применяю в работе с детьми технологию Александра Игоревича Савенкова, который предлагает детям звездочку подсказки,

Слайд 18 вывешивается
ЗВЕЗДА

которая подсказывает дошкольникам путь получения информации по той или иной темы исследования: каждый луч звездочки источник информации. Я хотела бы вас с ней познакомить. Предлагаю  всем  вместе подумать и сказать, какие могут быть источники информации.

Обратить к книге
вывешивается
КНИГА

Подумать самому
вывешивается
ЧЕЛОВЕЧЕК С РУКАМИ

Сейчас современный мир, посмотреть интересующий вопрос в Интернете
вывешивается
КОМПЬЮТЕР

Спросить у дома у родителей
Вывешивается
ДОМ

 Можно спросить у воспитателя или у специалиста
Вывешивается
ЧЕЛОВЕЧЕК В ОЧКАХ

В ходе познавательной деятельности по ознакомлению с народным праздником я использую такие образовательные ситуации , которые способствуют возникновению интереса детей к народной культуре и мотивируют детей на поисковые действия, например:

1.  Воспитатель надевает русский народный костюм и приходит в нем в группу. Дети спрашивают, почему она так одета?
2. Воспитатель вывешивает в группе  репродукции картин с изображением какого-либо народного праздника?
3. Воспитатель включает русскую народную музыку ?
4. Воспитатель сидит и рассматривает фотографии с какого-либо  народного праздника?

А какие образовательные ситуации познавательного характера, способствующие  ознакомлению дошкольников с народными праздниками можно еще придумать?( участники придумывают образовательные ситуации).

Вы, молодцы ! А теперь мне хотелось бы узнать ваше мнение о проведенном мастер-классе. Принцип светофора.

Красный цвет - нужна дополнительная консультация
Желтый - какие то сомнения
Зеленый – буду использовать

Поднимают таблички

Слайд 19 Меня радует итог нашего мастера-класса. Спасибо за внимание и за работу.