Семинар "Устное народное творчество в жизни ДОУ"
методическая разработка на тему

МДОУ Звениговский детский сад «Буратино»

Вопросы к семинару.

Деловая игра. Устное народное творчество.

В своей деятельности мы каждодневно используем жанры устного народного творчества. Что бы ни читать вам нудные рефераты, мы решили провести с Вами семинар в виде деловой игры по устному народному творчеству, где  Вы все блеснете своими знаниями, эрудицией.

Для начала нам нужно выбрать жюри.

1. Жюри: Пастухова В.Н, Скворцова О.Н, Иванова Н.Ю. (по 5 бальной системе)
2. Что бы мне не путаться, предлагаю разделиться на команды. Придумать название команды, эмблему, приветствие, выбрать умного, ответственного капитана команды. (5 мин)
3. РАЗМИНКА.

Кто больше подберет слов, которые помогут рассказать о том, какая зима. Зима: холодная, студеная, морозная, вьюжная, снежная, зима – матушка, белоснежная, метельная, трескучая, суровая, прохладная, лютая и т.д.

4.  Приступаем к  I  части игры.

1.В какой возрастной группе проводятся упражнения на развитие диалогической речи, формирование культуры речевого общения.  (2. мл, гр.- развивать, ср.гр. - совершенствовать.) (баллы)

2.Какие элементы народного творчества используете в повседневной работе с детьми. ( Поговорки, пословицы, потешки, песни, загадки) (баллы)

3. С какого возраста предусмотрено формирование правильного звукопроизношения, начальных форм связной речи? (2 мл, гр.) (балы)

4.С какого возраста происходит обогащение и активизация словаря, использование детьми в устной речи несложных предложений? ( 2 мл. гр.) (балы)

5.Рассказать 2-3 заклички, поговорки. (фишки)

6.Рассказать 2-3 потешки. (фишки)

7.Рассказать 2-3 колыбельные песни. (фишки)

 II часть игры на эрудицию.

Вопросы к сказке репка (заданием педагогам). Примерные ответы:

1.В какое время года происходит действие, (летом) (фишки)

2.Какой жанр художественного произведения вы услышали и почему так думаете? (сказка, потому - что такого не может быть) (фишки)

3.Кто помог дедушке тянуть репку, сколько их было. (5) (фишки)

4.Вы, конечно, поняли, что эта сказка посвящена очень важному чувству. Назовите его? (дружбе, взаимопомощи), (фишки)

5.Сколько в сказке встречается героев взрослых (2), детей(1), животных(3), (фишки)

III часть  «Блиц - опрос».

1. Образное, краткое изречение, метко определяющее какое-либо явление (поговорка), (фишки)

2. Короткий рассказ, чаще всего стихотворный, иносказательного содержания с выводом-моралью (басня), (фишки)

3. Устное народное творчество, песня-сказание, основанные на реальных событиях (былина), (фишки)

4. Основной вид устного народного творчества, художественное повествование          фантастического, приключенческого или бытового характера. (Сказка) (фишки)

5. Короткий, веселый рассказ с остроумной концовкой на злободневную тему (анекдот), (фишки)

6. Устное народное творчество, “народная мудрость” (фольклор), (фишки)

7. Небольшое лирическое произведение, предназначенное для вокального исполнения (песня), (фишки)

8. Вид устного народного творчества, вопрос или задание, которые требуют решения (загадка), (фишки)

9. Краткое, выразительное изречение, имеющее поучительный смысл (пословица), (фишки)

10. Короткая, из двух или четырех строчек, припевка в быстром темпе, часто сопровождающая переплясом (частушка), (фишки)

Подведение итогов, (выступление педагогов)

Подготовила и провела

 старший воспитатель

Пичугина Ольга Викторовна.

г. Звенигово

2012 года