советы воспитателям
методическая разработка на тему

«Воспитатели и дети, их общение»

Педагогическое общение – это воздействие воспитателя на детей с помощью коммуникативных средств (речевых, мимических, пантомимических), направленных не только на эффективность обучения, но и на установление гуманных отношений между детьми, на создание здорового психологического микроклимата в группе.

Требования к детям по форме делятся в основном на две группы:

1. Жёсткие (императивные), т.е. категоричны, обязывающей формы, как приказ – «Сию минуту прекрати плакать!»

   * Распоряжение – «Извинись перед Сашей!»

   * Указание – «Убирайте игрушки!»

2. Мягкие, выражающие желание выполнить действия:

   * Совет – « Я бы на твоём месте помогла…»

   * Предложение -  «Ребята давайте разговаривать потише»

   * Просьба – « Вова будь добр помоги отнести..»

Важно помнить, что обращения к детям должны быть индивидуальными; необходимо учитывать  положение ребёнка в группе сверстников, особенности его характера (например, неуверенность или, наоборот, повышенное самомнение.

Полноценное воспитание:

поддержание дисциплины

достижения успехов в различных видах деятельности

нравственное развитие

формирование гуманных отношений к окружающим (взрослым и сверстникам)