Наблюдение за разными автомобилями
материал (старшая группа) по теме

Наблюдение за легковым  и грузовым автомобилем

Старшая группа

Воспитатель: Сапожникова Н. И.

Задачи: Воспитывать умение понимать значение и функции автомобиля;

Закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло).

Логика:

Загадать  детям загадку:

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.    (Машина)

Вопросы:

- Для чего нужна машина?

- Какие машины едут по нашей улице?

- Что удобнее перевозить на таких машинах: людей или грузы? (Людей)

- Как эта машина называется?  (Легковая)

- А кто ведет ее?

У машины металлический корпус, стекла предохраняют водителя от ветра и дождя.

Задачи: Формировать умение отличать грузовой автомобиль от легкового.

Логика:

Чтение четверостишья:

Мощный транспорт – грузовик

Тяжести возить привык.

Для чего машине кузов?

Чтобы в нем возили грузы!

Вопросы детям:

- Для чего нужны грузовые автомобили?

- Что они перевозят?

- Назовите некоторые виды грузовых автомобилей и объясните, для чего они нужны?

- Каким автомобилем сложнее управлять- грузовым или лекговым?

Прогулка

«Моя улица»

Старшая группа

Воспитатель: Сапожникова Н. И.

Задачи:  Расширить и закрепить представление детей о понятии улица, начать формировать понятие поселок ( город и т. п.), повторить правила поведения на улице.

Логика:

Прогулка по улице ,на которой расположен детский сад. Во время прогулки обратить внимание детей на характерные объекты улиц: проезжую часть, различные здания (жилые дома, магазины, учреждения), на их расположение ( дома, магазины и учреждения в основном расположены вдоль тротуара, здания стоят друг за другом).

С детьми остановиться у любого дома, на котором вывешено название улицы и номер дома. Объяснить детям ,что у любой улицы есть свое имя(название), как и у человека. Зачитать название улицы, по которой прогуливаются дети. Попросить детей вспомнить названия улиц , на которых они живут.

Обратить внимание детей на номера, которые висят на каждом здании улицы. Объяснить, что разных зданий на улице очень много и каждому дому тоже дают свое название, но не в виде имени, а в виде цифр. Отсчет домов всегда начинается с цифры «один». Назвать номер дома, около которого они остановились, и рассказать, что если они пойдут на право, то номера домов будут уменьшаться и скоро они придут к началу улицы, где будет стоять дом под номером 1. А если они пойдут налево, то номера домов будут увеличиваться и тогда они окажутся в самом конце улицы.  Предложить детям вспомнить и назвать номера своих домов , в какую сторону они пойдут( к началу или к концу).

Идя по улице, обратить внимание на то, что по пути им встречается другие улицы. Улицы бывают только там, где живут люди (по улицам едут машины, которые возят людей; на улицах стоят дома, в которых люди живут; на улицах есть магазины, в которые люди ходят за покупками, и т. п.)

Место, где живет много людей, где много улиц и зданий, называется городом. Если улиц домов мало, то такое место проживания людей называется поселком.

Напомнить детям, что они живут в деревне…… Что это означает? (В этом месте мало улиц, зданий и людей.)

Завершая прогулку, отметить с детьми, что на улицах действуют определенные правила (машины могут двигаться только по проезжей части; люди могут ходить только по тротуару и дорожкам; люди на улицах не кричат и т. п.).