Эссе
материал на тему

Эссе «Моя педагогическая философия»

«Многое зависит от того,

 кто вел ребенка за руку в детский сад,

 что вошло в его разум и сердце из окружающего

 мира,  - это определяет, каким

человеком станет сегодняшний малыш.

 Ориентиром для ребенка является взрослый,

в данном случае воспитатель».

А. В. Сухомлинский

        Дошкольное образование – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал. Именно в эти годы закладываются основы здоровья и интеллекта малыша. Как интересно наблюдать за растущей личностью. Как из неопытного, не уверенно стоящего на своих маленьких ножках малыша, вырастает умный, красивый ребенок.

        Свою педагогическую деятельность я начала в 1978 году.  Начиная работать в детском саду, уверенность в себе мне дали дети. С удовольствием иду к детям и знаю, что меня дети ждут, я им нужна. Игры – занятия с детьми настолько заряжают энергией, что ее хватает до следующего прихода к детям, а там снова что – то новое и интересное.

        Богатая фантазия детей безгранична.

        Широко раскрытые, большие, удивленные глаза. Глаза ребенка. Глаза гения. Подлинная красота. То что я заложу в эти глаза, маленького гения как воспитатель, такой результат и получу.

        Мне очень нравится работать воспитателем детского сада, давать детям первые шаги знаний, играть с ними, развивать и учить добру.

        Я люблю свою профессию, люблю детей, любовь и доброта к детям помогла мне выбрать свою профессию – воспитатель детского сада

                         Я женщина обычная, земная, судьба моя бесхитростный цветок,

                         Чем дни мои полны, о чём мечтаю,

                         Поведает об этом каждый лепесток.

                       Я – воспитатель,  нелёгкая работа, да, что работа, дети жизнь моя,

                          Заботы, радости, печали и тревоги, дорога эта знаю для  меня

                         Встречаю деток радостно с порога,

                         И с ними новый день, готова проживать.

                         Педтехнологии  передовые могу в своей работе применять.

                        Я – скульптор детских душ, ваятель,  могу я каждого понять

                        И словно мамочка родная и пожалеть и поругать.

                        Общения каждую минуту стараюсь с пользой тратить  я,

                        Чтоб воспитать людей достойных из моих милых дошколят.

                        Я – мать и бабушка, и у меня есть сын и дочь,

                        Три внука, внучка. И я  стараюсь им помочь.

                         Я и жена, люблю, любима. Муж верный спутник, добрый свет.

                        Он для семьи фундамент крепкий, мы вместе 30 с лишним лет.

                       Я  - разная, весёлая, смешная, могу грустить, шутить и песни петь,

                        Я по натуре очень заводная, могу я словом, взглядом обогреть.

          Общительна, добра, гостеприимна, вредна немного, но совсем чуть- чуть,

        Приветлива,  скромна,  оптимистична - я верю, будет долгим, добрым путь.

                         Моя душа как это солнце иначе  разве может быть,

                      Ведь воспитателю,  я знаю точно,  без солнца в сердце не прожить.

         Воспитатель для меня – это не просто профессия, это  - состояние души. Сложна детская жизнь: первые радостные открытия, много неизведанного, непонятного. Выбранная профессия заставляет и меня все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности, даёт возможность окунуться в атмосферу непосредственности. Кто сказал, что детство не вернешь? Сейчас я могу переживать, его осознано, наслаждаясь каждой минуткой, событием, ощущением. Каждый день я стремлюсь передать ребенку свою любовь и знания. И чудо происходит! Оно происходит каждый день! Встречаясь со своей ребятней, я вижу в их глазах доверие и уважение, чувствую их доверчивую ответную любовь. А для этого я просто живу детством: играю, мечтаю и фантазирую вместе с детьми. Для меня в жизни нет большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной детям!

         Работая по зову сердца, я могу сказать с полной ответственностью – профессии лучше моей нет! Как радостно, выпуская детей в школу, слышать от них и их родителей тёплые слова. Становится грустно от расставания, и невольно скатываются слезинки, будто отрывается частица твоей души. Ещё, часто прибегают первоклассники в нарядной школьной  форме в родную группу и спешат поделиться своей радостью, первыми успехами в школьной жизни. Удивляешься, когда, проходя по улице, случайный прохожий тихим голосом произносит: «Здравствуйте! Вы помните меня? Я ваш воспитанник». Нет предела радости, когда узнаёшь, что ребёнок, взлелеянный твоими тёплыми заботливыми руками, стал победителем олимпиады, музыкального или танцевального конкурса, окончил школу с медалью или поступил в престижный вуз.

     «Ребёнок, - подчёркивал Руссо, - должен делать то, что он хочет, но он должен хотеть того же, чего хочу я». На мой взгляд, в этом высказывании заключён секрет мастерства воспитателя: организовать педагогический процесс настолько органично, чтобы ребёнок не ощущал на себе педагогического воздействия, а  взаимодействие с воспитателем, способствовало бы формированию его собственного «Я».      

      Счастливый ли я человек, выбрав свое дело? Да! Я люблю свою профессию, мне приятно общаться с родителями, я с удовольствием делюсь своими идеями с коллегами, я очень люблю мою с ребятами жизнь! Я счастливый человек, потому что мне неведома скучная, однообразная, рутинная работа, напротив я с радостью и любовью свои знания, свой опыт отдаю детям! Поэтому, если  начать свою жизнь сначала, то я однозначно снова выберу профессию воспитателя.