Путешествие в журнал "Помни правила движенья, как таблицу умноженья""
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
На стенах группы висят плакаты: "Знаки дорожные помни всегда", "Сбережешь минуту - потеряешь жизнь!" и т. п.
Воспитатель. Дорогие ребята и уважаемые гости! Я рада видеть вас на нашем журнале. Мы уже не раз говорили с вами о правилах поведения на улицах села и дорогах, а теперь продолжим эту важную тему. Надеюсь, вам будет весело и интересно!
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.8 КБ |
Предварительный просмотр:
Путешествие в журнал «Помни правила движенья, как таблицу умноженья»
На стенах группы висят плакаты: «Знаки дорожные помни всегда», «Сбережешь минуту – потеряешь жизнь!» и т. п.
Воспитатель. Дорогие ребята и уважаемые гости! Я рада видеть вас на нашем журнале. Мы уже не раз говорили с вами о правилах поведения на улицах и дорогах, а теперь продолжим эту важную тему. Надеюсь, вам будет весело и интересно!
1-й ведущий. Открываем наш журнал. Страничка первая: «Азбука безопасности»…
2-й ведущий. Попробуем вспомнить некоторые известные нам правила для пешеходов.
1-й ведущий. Как вы знаете, машины по дорогам движутся очень быстро, они не могут сразу затормозить и остановиться… Значит, мы должны с вами ходить только по тротуару, и придерживаться при этом, какой его стороны? Верно – правой!
1-й ученик. Бурлит в движенье мостовая,
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны:
Держитесь правой стороны.
2-й ведущий. Второе правило: ходить по тротуару большими группами и тем более останавливаться на нем не рекомендуется. Это задерживает движение других людей и заставляет их выходить на мостовую, где движутся машины.
2-й ученик. Объясню просто:
Будь ты юн или стар,
Мостовая – для транспорта
Для тебя – тротуар.
1-й ведущий. Третье правило: переходить улицу надо только в тех местах, где имеются указатели перехода.
3-й ученик. Пешеходный переход
Есть у перекрестка,
Через улицу ведет
Он легко и просто.
2-й ведущий. При переходе улиц с двусторонним движением сначала посмотри налево, а дойдя до середины – направо.
4-й ученик. Коль улицу надо тебе перейти –
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.
1-й ведущий. Не перебегайте дорогу перед транспортом! Быстро идущая машина сразу остановиться не может…
5-й ученик. Глупо думать: «Как-нибудь
Проскачу трамвайный путь!»
Никогда не забывай,
Что быстрей тебя трамвай.
2-й ведущий. Если ты вышел из трамвая, троллейбуса или из папиной машины – сразу иди на тротуар или ищи пешеходный переход.
6-й ученик. С площадки трамвая сходя, не забудь
Направо взглянуть: безопасен ли путь?
Трамвай ты сзади не огибай –
Можешь под встречный попасть трамвай.
1-й ведущий. Ух, ребята, сколько мы с вами полезных правил знаем! А что если нам попробовать спеть про них песенку? А ну, подпевайте!(Все вместе поют песенку.)
Помни правила движенья
Как таблицу умноженья.
Пятью пять - двадцать пять,
Вышел зайчик погулять.
Но забыл, что красный свет-
Это значит, хода нет.
И зайчишка от стыда
Покраснел и навсегда.
Красный заяц – очень жаль.
Но у басни есть мораль:
Помни правила движенья,
Как таблицу умноженья,
Как таблицу умноженья.
Пятью пять – двадцать пять,
Козлик вышел погулять,
Но забыл, что желтый свет-
Значит, тоже хода нет.
И от страха он тогда
Пожелтел и навсегда.
Желтый козлик – очень жаль,
Но зато опять мораль:
Помни правила движенья,
Как таблицу умноженья,
Как таблицу умноженья.
Жил да был крокодил,
Он всегда зеленый был.
И ходил он с детских лет
Только на зеленый свет.
Краснеть не пришлось
И желтеть не довелось.
Краснеть не пришлось
И желтеть не довелось.
Сохранил до старых лет
Свой родной зеленый цвет.
Прочь, тоска, долой, печаль,
И да здравствует мораль!
Помни правила движенья,
Как таблицу умноженья,
Как таблицу умноженья.
1-й ведущий. Страничка вторая: «По сигналу светофора».
2-й ведущий. К счастью, на дорогах, где постоянно снуют машины, установлены светофоры. Они всегда помогут детям перейти улицу в нужном месте. Только вот как пользоваться их сигналами? Кто знает?
1-й ведущий. Но мы только что пели веселую песенку о светофоре и о том, как им пользоваться. По-моему, ребятам уже все стало ясно…
2-й ведущий. По-моему… А мне что-то не верится… В таком важном деле все должно быть четко.
1-й ведущий. Ну, тогда наши девочки прочтут сейчас стихотворение «Три чудесных цвета» А. Северного. В нем тоже пойдет речь о светофоре…(Три девочки, с яркими картонами в руках выходят на сцену.)
Девочки (хором).
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь.
1-я девочка. Зеленый.
2-я девочка. Желтый.
3-я девочка. Красный.
Девочки (хором).
Наш домик светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.
3-я девочка. Самый строгий – красный свет,
Если он горит: - Стой!
Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.
2-я девочка. Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:- Жди!
Увидишь скоро желтый
В середине свет.
1-я девочка. А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
- Препятствий нет,
Смело в путь иди.
Девочки (хором).
Коль выполнишь без спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро!
Девочки не уходят со сцены.
1-й ведущий (обращается в зал). Ребята, теперь вы узнали о светофорах? И я думаю, что теперь вы разбираетесь в них не хуже меня. (На сцены выходит регулировщик.)
2-й ведущий. А мы это сейчас проверим. Вот идет наш регулировщик. Он будет управлять с помощью жезла движением транспорта на дороге, показывая машинам и нам, кому двигаться, а кому стоять на месте. А вы, ребята, смотрите зорко за ним и за сигналами светофора. Мы с вами должны доказать, что понимаем эти сигналы. Если загорится зеленый свет – потихоньку потопаем ногами; желтый свет – похлопаем в ладоши; красный свет – ответим ему тишиной. Всем понятно? (Идет игра) Молодцы, хорошо знаете урок!
1-й ведущий. Теперь поиграем в другую игру. Постарайтесь досказать пропущенные слова в стихотворении, которое я буду читать.
Стоп, машина!
Стоп, мотор!
Тормози скорей, (шофер).
Красный глаз
Глядит в упор –
Это строгий (свотофор).
Вид он грозный напускает
Дальше ехать не (дает).
Обождал шофер немножко,
Снова выглянул в окошко:
Светофор на этот раз
Показал зеленый (глаз).
Подмигнул и говорит:
-Ехать можно, путь (открыт).
Пусть для спешки есть причина.
Пусть торопимся опять,
Но нельзя перед машиной
На дорогу (выбегать).
Ты машину пережди,
А потом уже (иди).
Чтобы в сад не опоздать,
Даже на мгновенье,
Должен каждый соблюдать
Правила движения!
2-й ведущий. Молодцы, ребята? А теперь вас ждут три простые загадки!
1.Этот знак такого рода-
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте.
(Знак пешеходного перехода.)
2.Вместе с нами жди, дружок:
Будем осторожны.
Полосатый островок –
Островок надежный.
(Островок безопасности дороге.)
3.Про него сказать мы можем:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
(Про милиционера.)
Воспитатель. Очень хорошо! И вот, наконец, я представляю вам нашего гостя – милиционера. Это инспектор ГИБДД. Он расскажет нам о причинах детского травматизма на дорогах.
1-й ведущий. Сейчас прочту вам стихотворение «Приятели».
Эти ребята приятелями были –
Вместе играть на дорогу ходили,
Вместе шалили, вместе катались,
Вместе с крючком за машиной гонялись.
Им объяснили:
-Ребята, напрасно вы здесь играете,
Это опасно!
Лучше уйдите вы с мостовой,
Нечего зря рисковать головой.
-Много мы слышали разных советов,-
Лихо ответили дети на это.
И, уцепившись на полном ходу,
Быстро помчались у всех на виду.
Вдруг на углу повернул грузовик,
Кто-то сорвался…
Послышался крик…
И не забыть этот миг никогда,
Видят ребята: «Случилась беда!»
Этой беде не поможешь слезами,
В горе виновны приятели сами.
Поздно жалеть пострадавшего друга.
Лучше б, совету хорошему веря,
Вы собирались в саду или сквере.
Или в хорошем просторном дворе:
Там безопасно играть детворе.
Помните, дети! Игра на дороге
Каждого может оставить безногим.
И покататься, побегать тогда
Вам не придется, друзья, никогда!
2-й ведущий. Страничка три: «Знаки дорожные – помни всегда».
Воспитатель. Мы с вами уже вполне освоились в стране дорожных знаков. И знаем, что они придуманы для нашего спокойствия и безопасности. Если мы будем их соблюдать, то с нами никогда не случится плохого на дорогах. Послушайте наши последние советы по этому поводу. (Ребята по очереди читают рифмованные советы.)
Риск ненужный, так и знай -
На ходу скакать в трамвай.
Своей не доверяй сноровке –
Входи в трамвай на остановке.
Он не мартышка и не кошка
И не трапеция подножка.
Ученик, садясь в трамвай,
Все же старшим уступай.
Футбол – хорошая игра,
Коль веселится детвора.
Хоккей – игра на льду зимой,
Но не играй на мостовой…
Цеплять крючком машины борт –
Опасный и не нужный спорт.
Чтобы тебя не задавили,
Не висни на автомобиле.
Далее ребята хором поют песню о правилах движения.
Пятью пять двадцать пять –
Вышла зебра погулять.
И была в те времена
Без полосочек она,
Но ведь транспорт сразу встал –
Зебре он дорогу дал.
Потому что пешеход
По полосочкам идет.
И с тех пор до наших дней
Есть полосочки на ней.
Помни правила движенья,
Как таблицу умноженья,
Как таблицу умноженья.
1-й и 2-й ведущий (вместе)
Наше путешествие подошло к кону. До новых встреч, дорогие друзья!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/19/picture-36370-1545210800.jpg)
Учим правила движения, как таблицу умножения!
Семья Слабецкого Глеба делится своим опытом по безопасности дорожного движения....
Конспект занятия "Помним правила движения ,как таблицу умножения."
Цель:закреплять правила безопасного движения пешеходов на улице; закреплять знания о дорожных знаках, работе светофора; закреплять понятия :дорога,тротуар, пешеходная дорожка;развивать активность дете...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/07/picture-173529-1357552007.jpg)
Знай правила движения как таблицу умножения!
Закрепить знание детей о светофоре и дорожных знаках; вспомнить ,как правильно переходить дорогу; развивать наблюдательность, внимание, воображение, навыки безопасного поведения на дорогах. Восп...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/09/picture-189933-1360396057.gif)
Открытое мероприятие "Помни правила движения как таблицу умножения"
Мероприятие направлено на то, чтобы научить детей различать элементы дорог (проезжая часть, тротуар, перекресток, пешеходный переход зебра), расширить знания детей о правилах дорожного движения и безо...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/15/picture-240542-1366051918.jpg)
"Знай правила движения, как таблицу умножения!"
Цель: - заинтересовать родителей данной проблемой, учить анализировать свою воспитательную деятельность;- сотрудничество, сотворчество и совместная деятельность сотрудников ГИБДД, воспитате...
ПДД "УЧИМ ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ, КАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯ"
1. Закрепить знания о правилах дорожного движения в качестве пешехода.2. Приобщать к правилам безопасного поведения на улице.3.Повторить и закрепить знания детей о ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/26/picture-257252-1430061281.jpg)
Развлечение для детей и родителей "Знайте правила движения как таблицу умножения"
Развлечение для детей и родителей по ПДД для подготовительной группы...