Конспект НОД "Рассказывание русской народной сказки Теремок"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Рассказывание русской народной сказки «Теремок».

Цель: Формировать у детей интерес к играм – драматизациям.

 Задачи: Развивать внимание, память, логическое мышление. Способствовать развитию диалоговой речи, формировать умение отчётливо и внятно произносить слова, имитировать характерные действия героев, передавать их эмоциональное состояние.

Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, коммуникабельность в отношения между детьми и взрослыми.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Появление сказочницы.

- Здравствуйте дорогие ребята!

- Я добрая сказочница. Вы любите сказки?

-Я хочу пригласить вас в сказку. Но сначала загадаю вам загадки.

1) Серенький шарик под полом шарит (мышка).

2) Скачет зверушка, не рот, а ловушка. Попадут в ловушку и комар, и мушка. (Лягушка)

3) Маленький беленький по лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык. (заяц). 

4) Хитрая плутовка всех обманет ловко.

Знают все её в лесу - рыжехвостую – лису.

5)Серовато, зубовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет. (Волк).

 6) Кто в лесу глухом живёт неуклюжий, косолапый? Летом ест малину, мёд, а зимой сосёт он лапу. (Медведь).

- Молодцы ребята все загадки отгадали.

-  А сейчас я вам расскажу сказку про этих животных. Называется она «Теремок».

2. Рассказывание сказки.

Сказочница  рассказывает детям сказку, показывая иллюстрации.

3. Физкульт минутка.
4. Беседа по сказке.

-  Вот какая сказка о животных. Назовите тех, кто поселился в теремке. Ответы детей:  мышка - норушка, лягушка - квакушка, зайчик – побегайчик, лисичка – сестричка, волк – зубами щёлк, медведь косолапый.

- Кто первый увидел теремок?

Ответы детей: мышка – норушка.

- Как просились в теремок звери? Что они говорили?

Ответы детей: «Терем – теремок! Кто в тереме живёт?».

- Как приглашали  звери друг – друга в теремок,  что они говорили?

Ответы детей: « Иди  к нам жить!».

- Кто последний пришёл к теремку и сломал его? Почему?

Ответы детей: последний пришёл медведь и сломал теремок.  Медведь был большой.

- Как вы думаете, ребята, как звери жили в теремке?

Ответы детей: они жили дружно.

- Почему вы так думаете?

Ответы детей: Потому что волк не съел зайчика. Они всех приглашали в теремок.

- Ребята, давайте поиграем в эту сказку.

Сказочница  предлагает поиграть в сказку с помощью игрушек. Дети разыгрывают диалоги. Воспитатель следит, чтобы дети правильно, чётко произносили слова. Если дети затрудняются, помогает им.

Занятие плавно переходит в творческую игру.

Роль русских народных сказок в формировании у детей начальных представлений об окружающем мире.

 Конспект занятия по  русской народной сказке « Теремок».

Цель: продолжаем знакомить детей с дикими животными.

Задачи: Продолжаем знакомить детей с лесными обитателями, закрепить знания детей о месте их проживания.

Развивать связную речь, память, внимание, логическое мышление.

Воспитывать доброжелательное  отношение к обитателям леса.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Появление сказочницы.