Доклад на педсовете
статья по теме

Доклад

на педагогическом совете, на тему:

«Не любимый воспитатель»

  Иногда бывает так, что в группе два воспитателя и обе такие миловидные женщины. Но одну детишки любят, а другую – нет. В чём же дело? Какая причина?

  Дети обострённо чувсвуют настрой и отношение к ним работающих в детском саду людей. Они моментально распознают недоброжелательность, показное внимание и заботу и отвечают тем же, т.е. лишением своей любви, привязанности и уважения.

  Часто в категорию нелюбимых педагогов попадают те, которые чрезмерно опасаясь за жизнь и безопасность воспитанников, неразумно ограничивают их свободу и активность. «Не лазай!», «»Прекрати бегать!, «Куда ты забрался!», «Перестаньте размахивать палками!», «Гуляем только на участке!», «Что еще за игру вы выдумали?», «Кто разрешил?» - вот типичные выражения. Они свидетельствуют о страхе личной ответственности этих работников.

  Не менее важными качествами, необходимыми  для завоевания любви и доверия своих воспитанников, являются умения поощрять инициативу и активность детей, вовлекать и заинтерисовывать их совместной игровой деятельностью, использовать положительные средства стимуляции и управления их поведением. Но кому-то из педагогов это удается легко, а к другим приходит с годами, с опытом.

  Далеко не каждая группа дошкольников способна найти себе дело, которое было бы им интересно, увлекательно и не вызывало бы нареканий со стороны персонала. Чаще всего им требуется руководящая, направляющая роль воспитателя. Неумение или нежелание ее выполнять ведет к росту недовольства среди детей и могут послужить поводом для отказа их, даже ходить в детский садик.

  Детские эмоции подобны шилу в мешке, которое невозможно утаить. Если бы дошкольники могли управлять своими эмоциями, то стали бы взрослыми. Поэтому необходимо воспитателям и всем педагогам организовать для ребенка счастливое детство, которое не будет отравлено ранящем сердце переживаниями и душевными драмами.

Музыкальный руководитель:  Тамбулатова Е. Г.