Советы воспитателям
методическая разработка по теме

Наши советы воспитателям!

Музыка – и действенное и эмоциональное средство воспитания. Поэтому необходимо использовать музыку во внезанятийное время, в беседах с детьми, на прогулках, на речевых занятиях, занятиях по изобразительной деятельности, комплексных занятиях.

Хорошим стимулом для самостоятельной музыкальной деятельности могут служить музыкальные игрушки, инструменты, пособия, атрибуты. Их не обязательно должно быть много, но в течение года они должны заменяться, обновляться.

Ритмические игры и игровые упражнения могут с успехом использоваться между занятиями на прогулках, как пятиминутки. Занимательность, ритмичность этих игр, надеемся, понравятся вам, и вы будете использовать их в своей работе, в чередовании с играми, пением, музыкально-дидактическими и театрализованными играми.

Внимание!

В жизни каждого ребенка есть особенный день – день его рождения. И этот день взрослые и педагоги должны сделать незабываемым. Речь идет не о специально подготовленном театрализованном представлении, а о том, что этот день ребенок-именниник проживает как герой. Он – первый в строю на зарядке, в игре, его выделяют на всех занятиях и развлечениях. Здесь важна роль педагогов.

Представьте начало для нашего героя. В детском саду перед завтраком, когда уже все дети собрались, воспитатель подзывает их к себе и задает вопрос:

-Чей сегодня день рождения?

Кто принимает поздравления?

У кого глаза блестят, на щеках румянец яркий,

Кто получит от ребят поздравленья и подарки? (дети отвечают).

Вы на Сашу посмотрите, как нарядно он одет.

Посмотрите и спросите: Саша сколько тебе лет?

Мы пять раз в ладоши хлопнем веселей. Ну-ка, Саша повернись, ну-ка Саша покружись и друзьям всем поклонись.

Все мы Сашу поздравляем и сердечно пожелаем: вырастай хорошим, вырастай пригожим,

Как дубочек в поле вырастай на воле.

Так начинается день для виновника торжества, а впереди игры, занятия, прогулка – и везде он в центре внимания.