Рабочая программа
рабочая программа (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад №8 «Мишутка»

общеразвивающего вида второй категории.

Принято на заседании                                                                       Утверждаю:

педсовета  дата                                                                                                                Зав. МБДОУ

д/с №8 « Мишутка»

Рабочая программа

по математике.

средняя группа.

Ф.И.О. педагогов

2013-2014 учебный год.

   1. Дети четырех-пятилетнего возраста  к концу года должны уметь: считать до пяти, пользуясь правильными приемами счета, называть числительные по порядку. Формировать представлене о равенстве и неравенстве. Сравнивать два предмета по величине, на основе приложения или наложения. Различать и называть круг, квадрат, треугольник, шар, куб. Различать правую и левую руки. Определять части суток. Определять положение предметов в пространстве по отношению к себе.

   2. Базовая программа «Развитие» Л.А. Венгер, 1993 год.

   3. Количество занятий:

- в неделю -1

- в месяц – 4

- в год  - 32

   4. Сроки проведения педагогического анализа: сентябрь-апрель.

   5.  Задачи – дать детям представление о том, что множество может состоять из разных по качеству элементов: предметов разного цвета, размера, форма. Уравнивать неравные группы двумя способами, добавляя к меньшей группе один предмет или убирая из большей группы один предмет. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине,высоте). Устанавливать размерные отношения между тремя- пятью предметами разной длины, ширины, высоты. Учить соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами. Познакомить с пространственными отношениями: далеко-близко. Объяснить значение слов: вчера-сегодня-завтра. Цели: считать до пяти, пользуясь правильными приемами счета, называть числительные по порядку. Формировать представлене о равенстве и неравенстве. Сравнивать два предмета по величине, на основе приложения или наложения. Различать и называть круг, квадрат, треугольник, шар, куб. Различать правую и левую руки. Определять части суток. Определять положение предметов в пространстве по отношению к себе.

6.Национально-региональный компонент будет реализовываться, как часть занятий.

7.Межпредметные связи  - в эмоционально-развивающих занятиях (лепка, аппликация).