планирование воспитательно-образовательной деятельности во второй младшей группе
материал (средняя группа) по теме

Медвецкая Анастасия Олеговна

Г. Пушкино, 2012-2013.

При составлении календарно-тематического плана  использована литература: Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И., Максимова Т. В. – Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня. – Учебно-методическое пособие. М.: Центр педагогического образования, 2010 г. 320 стр. Под ред. Тимофеевой Л.Л. Календарно-тематический план составлен с учетом ФГТ и используется в практике, во второй младшей группе.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon Г. Пушкино, 2012-2013. При составлении календарно-тематического плана использована литература: Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И., М837 КБ
Microsoft Office document icon Г. Пушкино, 2012-2013. При составлении календарно-тематического плана использована литература: Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И., М949 КБ
Microsoft Office document icon Г. Пушкино, 2012-2013. При составлении календарно-тематического плана использована литература: Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И., М659 КБ
Microsoft Office document icon Г. Пушкино, 2012-2013. При составлении календарно-тематического плана использована литература: Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И., М863.5 КБ
Файл При составлении календарно-тематического плана использована литература: Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И., Максимова Т. В. – Планир88.59 КБ
Microsoft Office document icon При составлении календарно-тематического плана использована литература: Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И., Максимова Т. В. – Планир938 КБ
Файл При составлении календарно-тематического плана использована литература: Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И., Максимова Т. В. – Планир143.92 КБ
Файл описание народных промыслов, история возникновения, характерные особенности рисования узоров29.69 КБ
Файл описание создания предметно-развивающей среды с учетом требований ФГТ32.02 КБ
Файл описание нетрадиционных техник рисования, необходимые материалы, цель и др.25.47 КБ
Microsoft Office document icon план группового участка нашего ДОО53.5 КБ

Предварительный просмотр:

1 августа, четверг

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Беседа «Поведение за столом».

Задачи: Формировать  культурно-гигиенические  навыки, учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, елкой, правильно вести себя за столом.

Самостоятельная работа в уголке музыкального развития

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Чей домик?»

Задачи: Учить детей узнавать диких животных, называть их жилища. Обогащать словарный запас,

Познание

Труд

Работа в уголке природы: наблюдение «Полив цветов»
Задачи: Продолжить знакомить детей с трудовыми операциями по уходу за комнатными растениями, рассказать об их назначении, Напомнить детям названия растений

Музыка

Хороводная игра «Паучок-паучок» (русская народная игра).

Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (становиться в круг, двигаться, не нарушая круг, выполнять действия в соответствии с текстом песни). Развивать чувство ритма.

Чтение

Чтение: «Запахи лета». Задачи: Учить детей внимательно слушать произведение понимать его содержание. Вызывать интерес к чтению, развивать эстетические чувства.         Учить отвечать на вопросы строчками стихотворения

Познание

Чтение

Наблюдение за птицами. Чтение: Е. Благинина «Улетают, улетай»; Е. Трутнева «Галка»; И. Токмакова «Голуби». Задали: Предложить детям назвать знакомых птиц, сравнить их по окраске, по величине. Развивать интерес к окружающей природе, наблюдательность, любознательность, учить понимать художественное слово.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры, действовать по сигналу.

Познание

Дидактическая игра «Найди такой же».

Задачи: Учить детей находить и называть листья березы клена, каштана, рябины, сравнивать их по форме, величине, окраске

Труд

Трудовые поручения: сбор песка в песочницу, формирование горки.

Задачи: Учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, пользоваться инвентарем, соблюдать правила личной гигиены и безопасности при работе с песком. Поддерживать и поощрять желание детей трудиться, воспитывать трудолюбие.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички в гнездышках». Задачи: Развивать у детей способность ориентироваться в пространстве, учить действовать в соответствии с правилами игры, развивать быстроту реакции, способность к саморегуляции.                                        

Безопасность. Чтение

Вечер

Беседа «Ребенок и огонь». Чтение: потешка «Тили-бом!», отрывков из стихотворения С. Маршака «Пожар». Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем

Познание. Коммуникация

 Дидактическая игра «Назови правильно» по темам «Одежда», «Обувь», «Посуда», «Домашние и дикие животные». Задачи: Упражнять детей в классифицировании предметов по определенному признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем штампами. Задачи: Познакомить детей с новой техникой, учить составлять узоры, пользуясь различными штампами. Развивать творческие способности.

Социализация

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Детский сад»:

экскурсия «В мастерской у плотника»; беседа о работе прачечной. Задачи: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых, работой детского сада, показать результаты их работы. Воспитывать уважение к труду, показать его значимость.

Познание

 Наблюдение за птицами. Задачи: закреплять умение детей сравнивать птиц по величине, окраске оперения, называть знакомых птиц, закреплять знания о птицах, их характерных признаках, формировать эстетический вкус.

Физическая культура

 Подвижная игра «Птички в гнездышках». Задачи: Развивать у детей способность ориентироваться в пространстве, учить действовать в соответствии с правилами игры, развивать быстроту реакции, способность к саморегуляции.                                        

Коммуникация

 Дидактическая игра «Что где лежит?» Задачи: Учить детей определять местоположение предмета по отношению к другому объекту, употреблять в речи предлоги «в», «на», «под», «за», «около», «перед».

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры действовать  по сигналу воспитателя.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультации: Правила для родителей

2 августа, пятница

ОД в РМ

Здоровье

Познание

Утро

Беседа «Поведение за столом».

Задачи: Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно,
обращать внимание на то, что нужно правильно держать
столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть
нешумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.        

Работа в уголке ИЗО деятельности

Коммуникация

Познание

Дидактическая игра «Чей домик?»

Задачи: Учить детей узнавать диких животных, называть их, расширить представления об их жизнедеятельности. Обогащать словарный запас

Труд

Трудовые поручения: уход за растениями в уголке при роды.

Задачи: Актуализировать знания детей о комнатных растениях, учить с помощью воспитателя проводить полив растений рыхление почвы

Музыка

Хороводная игра «Пучок-паучок» (русская народная игра).

Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (образовывать круг, действовать в соответствии с текстом песни точно выполнять движения.). Развивать чувство ритма

Чтение

Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка».

Задачи: Формировать у детей умение внимательно слушать сказку, находить иллюстрации, соответствующие данном" отрывку. Способствовать развитию интереса к чтению.

Познание

Чтение

Наблюдение за птицами. Чтение: Е. Трутнева «Галка», И. Токмакова «Голуби». Задачи: Продолжить знакомить детей с птицами, особенностями их внешнего вида, учить узнавать и называть их, сопоставлять наблюдения с описанием птиц в стихотворениях. Формировать интерес и потребности в восприятии литературных произведений.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики».
Задачи: Учить детей выполнять имитационные движения с опорой на  результаты наблюдения за птицами. Укреплять поощрять самостоятельность, желание играть со сверстниками.      

Познание

Дидактическая игра «Соберем шарики в корзинку». Задача: Уточнить представления детей о форме и цвете предметов, учить понимать суть задания и действовать в соответствии с ним.

Физическая культура

Катание на машинах. Задачи: Учить детей кататься четырехколесных машинах, отталкиваясь двумя ногами, формировать интерес к двигательной деятельности, повышать двигательную активность.

Безопасность

Вечер

Мультзал: мультфильм «Опасные игрушки» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Предложить вниманию детей мультфильм. Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения, формировать представления об опасностях.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем узоры. Задачи: Познакомить детей с техникой рисования штампами, учить использовать для нанесения рисунка природный материал, обмакивать его в краску и ритмично наносить изображение на лист. Упражнять в_различении цветов

Социализация

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Детский сад»:

экскурсия «В мастерской у плотника»; беседа о работе прачечной. Задачи: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых, работой детского сада, показать результаты их работы. Воспитывать уважение к труду, показать его значимость.

Познание

Наблюдение за работой дворника. Задачи: Познакомить детей с работой дворника, расширять представления о трудовых операциях. Воспитывать уважение к труду, учить видеть его результаты.

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Познакомить детей с правилами игры, способствовать освоению игровых действий. Развивать внимание

Социализация

Коммуникация

Игровая ситуация «Вежливый медвежонок». Задачи: Учить детей использовать вежливые слова в соответствии с ситуацией, обращаться с приветствием, просьбой, пожеланием ко взрослым и сверстникам.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики».
Задачи: Учить детей выполнять имитационные движения с опорой на  результаты наблюдения за птицами. Укреплять
поощрять самостоятельность, желание играть
со сверстниками.      

НОД

 Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр.123. Занятие на свежем воздухе. Задачи: упражнять детей в энергичном отталкивании предмета от  плеча и снизу одной рукой при броске вдаль. Бросок выполнять вперед. В подвижной игре «Кот и мыши» развивать умение бегать на скорость по естественному грунту в прямом направлении.

Работа с родителями

Консультация: Что необходимо знать о своем ребенка

5 августа, понедельник

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Презентация «Чайная ложка». Задачи: Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, познакомить детей с таким столовым прибором как чайная ложка, учить пользоваться ею. Обогащать словарный запас

Работа в уголке книг

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Кто живет в лесу?»

Задачи: Активизировать в речи детей и уточнить названия диких животных, учить узнавать их на картинках.

Труд

  Работа в уголке природы: наблюдение «Опрыскивание растений».

Задачи: Обогащать представления детей об операциях по ходу за комнатными растениями, поддерживать познавательный интерес

Музыка

Хороводная игра «Паучок-паучок», русская народная

игра. Задачи: Учить детей эмоционально выполнять действия в

соответствии с текстом песни, передавать характер персонажа игры, поощрять самостоятельность.

Чтение

  Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка».

Задачи: Повторить наиболее интересные, выразительные отрывки из сказки, объяснить детям поступки персонажей и последствия этих поступков

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами.

Задачи: Учить детей выявлять особенности передвижения различных птиц, рассказывать о том, что делают птицы. Обогащать словарь, развивать связную речь.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».
Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, способствовать повышению выразительности движений. Повышать двигательную активность, развивать координацию движений.

Социализация

Игры  забавы с мыльными пузырями. Задачи Создание благоприятного эмоционального климата, общей радости и благополучия.

Труд

Наблюдение за работой воспитателя на участке: окапывание деревьев. Задачи: Расширять представления детей о трудовых операциях по уходу за культурными растениями, воспитывать уважение к труду.        

Безопасность

Вечер

Мультзал: мультфильм «Зебры в городе» (серия «Смешарики»)  Задачи: Учить детей различать проезжую часть дороги и тротуар, познакомить с элементарными правилами безопасности. Формировать навыки безопасного поведения.

Познание

Дидактическая игра «Чей домик?»

Задачи: Учить детей узнавать диких животных, называть их, Расширить представления об их жизнедеятельности. Обогащать словарный запас

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем мелом на асфальте. Задачи: Учить детей рисовать вместе, составлять композицию из 2-3 рисунков, рассказывать о своей работе. Развивать творческие способности, связную речь.  

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры. Развивать внимание, выносливость

Познание

Социализация

Беседа на тему «Мы - дружные ребята» Задачи: Способствовать установлению дружеских взаимоотношений, развивать эмпатию. Учить проявлять внимание и заботу по отношению к товарищам

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие 45. Задачи: уточнить с детьми и.п. для ног при выполнении пряжка в длину с места. Закреплять умение детей при подбрасывании мяча вверх бросать его перед собой, после отскока ловить, захватывая  с боков.

Работа с родителями

Консультация: Как определить темперамент ребенка

6 августа, вторник

ОД в РМ

Безопасность

Утро

Рассматривание макета «Улица». Задачи: Закреплять знания детей о составных частях улицы (дома, тротуар, дорога), учить правильно называть и рассказывать об их назначении (по дороге ездят машины (транспорт), по тротуару ходят люди (пешеходы)).  

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей находить занятие по интересам, объединяться в микрогруппы, договариваться о взаимодействии. Формировать коммуникативные навыки

Познание

Дидактическая игра «Собери пирамидку». Задачи: Учить детей подбирать колечки по величине и цвету. Развивать внимание, формировать умение сопоставлять, сравнивать

Социализация

Познание

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Магазин»: рассматривание картин «В магазине», «Супермаркет», «Кому что нужно для работы». Задачи: Расширять представления детей по данной теме, способствовать обогащению игрового опыта.

Труд

Трудовые поручения: наведение порядка в группе после игр. Задачи: Учить детей рационально выполнять соответствующие трудовые действия. Поощрять желание трудиться, воспитывать трудолюбие, стремление к порядку

Социализация Коммуникация

Игровая ситуация «Вежливый медвежонок». Задачи: Учить детей использовать вежливые слова в соответствии с ситуацией, обращаться с приветствием, просьбой, пожеланием ко взрослым и сверстникам.

Познание. Чтение

Рассматривание деревьев и кустарников на участке. Чтение: И. Воробьева «Береза», И. Токмакова «Ели». Задачи: Учить детей различать деревья и кустарники, выявлять изменения, которые произошли с растениями осенью. Познакомить с двумя группами деревьев: лиственные и хвойные, Способствовать развитию эстетического восприятия и художественного вкус

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Наша одежда». Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры: правильно показывать предметы одежды (футболка, шорты, юбка) цвет, части (воротник, карман,
рукава и т.д.); сравнивать по величине одежду взрослого и
ребенка.        

Труд

Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Задачи: Формировать у детей соответствующие трудовые навыки, учить действовать рационально. Поощрять желание участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.

Социализация

 

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: игровая ситуация «Продавец раскладывает товар на витрине». Задачи: Закреплять знания детей об обязанностях продавца, учить передавать в игре его трудовые действия, поощрять стремление использовать в игре природный и бросовый материал.

Физическая культура

Чтение

Подвижная игра «Поезд». Чтение: Э. Мошковская «Мчится поезд».

Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры. Развивать внимание, способность ориентироваться в пространстве. Предоставить детям возможность проговаривать вместе со взрослым строки художественного произведения.

Чтение

Вечер

Разучивание стихотворения «Лето красно».
Задачи: Помочь детям понять смысл стихотворения, учить выразительно рассказывать его.

Коммуникация

Дидактическая игра «Раздели картинки на группы». Задачи: Учить детей классифицировать предметы одежды, обуви,   мебели,   посуды,   пользоваться   в   речи   словами-обобщениями. Развивать грамматический строй речи, учить аргументировать свое мнение

Художественное творчество

Творческая мастерская: аппликация из фантиков «Рамка для фотографии». Задачи: Предложить детям украсить заготовки - рамки для фото - мозаикой из фантиков и обрывков бумаги, познакомить с техникой выполнения аппликации. Учить аккуратно пользоваться клеем.

Музыка

Игра на музыкальных инструментах «Оркестр»

Задачи.   Развивать умение играть на музыкальных инструментах, четко соблюдать ритм.

Здоровье

Практическое упражнение «Чистые ручки». Задачи. Продолжать учить детей правильно мыть руки,  вытирать их, пользоваться индивидуальным полотенцем учить детей отвечать на вопросы о назначении предметов личной гигиены, гигиенических процедур.

Познание

Наблюдение,   познавательный   рассказ   «Световой день».

Задачи: Учить детей рассказывать о перемещении солнца, отвечая на вопросы воспитателя. Развивать наблюдательность, зрительную память, познавательный интерес

Физическая культура

Подвижная игра «Найди свое место». Задачи: Учить детей находить свое место в соответствии с цветом карточки. Развивать способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции

Труд

Коммуникация

Трудовые поручения: наведение порядка на веранде.
Задачи: Обсудить с детьми, как можно красиво и удобно
расставить стулья, учить действовать в соответствии с намеченным планом, согласовывать свои действия с товарищами
при помощи речи

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: основы нравственных отношений в семье

7 августа,  среда

ОД в РМ

Познание

Социализация

Коммуникация

Утро

 Компьютерная презентация «Праздники в августе». Задачи: Расширять представления детей о праздниках, их значении в жизни людей, приобщать детей к культурным традициям своей страны, края. Учить рассказывать о праздниках из собственного опыта, отвечая на вопросы воспитателя.

Работа в театрализованном уголке

Познание

Дидактическая игра «Что из чего сделано». Задачи: Закреплять умение детей узнавать и называть материал, из которого сделаны предметы, определять его на ощупь. Формировать грамматический строй речи детей.

Труд

Трудовые поручения: уход за комнатными растениями.
Задачи: Учить детей  рыхлить  почву,   поливать  растения.
Формировать умение осуществлять наблюдение за растениями, выявлять изменения, передавать результаты наблюдения в речи.        

Музыка

Пение песни «Птичка», муз. М. Раухвергера, ел. А. Барто.
Задачи: Вызвать у детей эмоциональный отклик на музыку,
учить подпевать, прислушиваясь к голосу взрослого, правильно брать дыхание. Развивать слуховое восприятие, ладовое чувство.

Познание

Коммуникация

Длительное наблюдение «Развитие растений».
Задачи: Предложить детям рассмотреть ветви, отмеченные
ленточками, обратить внимание на появление новых листьев, побегов, набухание цветочных почек. Развивать у детей наблюдательность, познавательный интерес, обогащать словарный запас.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот». Задачи: Учить детей действовать по команде, способствовать совершенствованию выполнения основных движений при беге. Формировать умение ориентироваться на действия других игроков.

Физическая культура

Подвижная игра «Попади в цель». Задачи: Учить детей выполнять метание в горизонтальную цель мешочков с песком, ориентироваться в пространстве, действовать по команде воспитателя.  Развивать крупную моторику рук, глазомер, повышать подвижность суставов

Познание

Дидактическая игра «Больше - меньше». Задачи: Упражнять детей в различении и сравнении предметов по величине, продолжать знакомить с различными способами сравнения, учить использовать знакомые способы

Труд

Трудовые поручения: уборка на участке. Задачи: Организовать осмотр участка детьми, обсуждение, что необходимо привести в порядок. Формировать осознанное отношение к порядку, поддерживать стремление детей приносить пользу.

Познание

Коммуникация

Вечер

Работа в уголке сенсорного развития: учимся сравнивать предметы по величине. Задачи: Закреплять умение детей различать предметы по величине, сравнивать их различными способами. Учить передавать в речи результаты сравнения, формировать грамматический строй речи

Чтение

Чтение: Г. Виеру «Мамин портрет». Задачи: Учить детей внимательно слушать стихотворение, отвечать на вопросы о действиях главного героя, о его отношении к маме. Воспитать доброжелательность, отзывчивость

Здоровье

Игра с перевоплощением. «Самолет». Задали: Учить детей принимать на себя роль, действовать в соответствии с ней. Способствовать улучшению работы вестибулярного аппарата, повышению эмоционального тонуса, развитию координации движений

Познание

Труд

Наблюдение: прополка огорода. Задачи: Расширять представления детей о сезонных работах на огороде, рассказать о назначении данной операции. Формировать первичные представления о труде взрослых, его значении в жизни каждого человека

Физическая культура

Игра-забава с водой «Дождик». Задачи: Повышать двигательную активность детей, формировать умение уворачиваться от водяных брызг, обеспечить эмоциональную   разрядку,   способствовать   профилактике нервного перенапряжения.

Социализация

Дидактическая игра «Магазин». Задачи: Формировать у детей умение описывать предмет, выбирать его характерные  признаки.  Учить использовать вежливые слова, способствовать усвоению норм поведения

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование мелками «Летние цветы». Задачи: Предложить детям  выполнить на асфальте рисунки цветов с помощью цветных мелков, помочь детям дополнить рисунки необходимыми деталями, учить правильно изображать цветы, активизировать в речи соответствующие понятия.

Безопасность

Мультзал: мультфильм «Опасные игрушки» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Предложить вниманию детей мультфильм. Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения, формировать представления об опасностях.

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие46. Задачи: Упражнять детей в умении подбрасывать мяч перед собой и ловить его, захватывая с боков после отскока. Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по шнуру с приставлением пятки одной ноги к носку другой. В подвижной игре «Лиса и гуси» закреплять умение выполнять подлезание на ступнях без помощи рук в спокойной обстановке.

Работа с родителями

Консультация: игры с родителями

8 августа, четверг

ОД в РМ

Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Детский сад»:

экскурсия на пищеблок; рассматривание иллюстрации и фотографий из жизни детского сада. Задачи: Расширять представления детей о труде повара, актуализировать знания о названиях предметов кухонной посуды. Обогащать игровой опыт детей, способствовать возникновению игр на сюжеты из окружающей жизни

Самостоятельная игровая деятельность с игрушками по выбору детей.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Узнай на ощупь». Задачи: Совершенствовать умение детей на ощупь узнавать предмет, передавать в речи результаты обследования, называть качества поверхности, форму предмета. Обогащать тактильный опыт, активизировать в речи детей качественные прилагательные

Труд

Работа в уголке природы: наблюдение за появлением корней. Задачи: расширять представление о размножении комнатных растений. Посадка цветов с корнями, учить убирать за собой рабочее место.

Социализация

Познание

Игры со строительным материалом. Задачи: Совершенствовать умение детей сравнивать детали, подбирать строительный материал по размеру, выполнять несложные постройки по образцу, по представлению. Развивать глазомер, фантазию, воображение.

Познание

Наблюдение: насекомые весной. Задачи: Учить детей различать представителей различных групп (жуки, бабочки, муравьи), выявлять черты сходства и различия, правильно называть части тела насекомых. Познакомить с интересными фактами, особенностями жизнедеятельности различных насекомых. Развивать познавательный интерес, обогащать словарный запас детей

Физическая культура

 Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Упражнять детей в беге, учить соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Учить детей выбирать водящего, при помощи воспитателя выполнять роль водящего, отвечать на вопросы о действиях игроков

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Магазин». Задачи: Формировать у детей умение описывать предмет, выбирать его характерные  признаки.  Учить использовать вежливые слова, способствовать усвоению норм поведения.

Социализация

Театрализованное упражнение «Гуси». Задачи: Учить детей передавать особенности движения животного, характерные для него действия, подражать его голосу. Развивать воображение, творческие способности

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбах. Задачи: Расширять представления детей о трудовых операциях, формировать соответствующие умения. Учить соблюдать правила личной гигиены, рассказать о ходе и результатах работы, отвечая на вопросы воспитателя

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование мелками «Заколдованные рисунки». Задачи: Предложить вниманию детей  рисунки-заготовки, выполненные воспитателем на асфальте, помочь догадаться по силуэтам, какие предметы «спрятаны» в них. Помочь детям дополнить рисунки необходимыми деталями, учить правильно изображать их, активизировать в речи соответствующие понятия.

Безопасность. Социализация

Вечер

Игровая ситуация «Встреча с незнакомцем». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами поведения при встрече с незнакомыми людьми, обсудить, как правильно вести себя на улице, рассмотреть различные ситуации, формировать у детей основы культуры безопасности.

Физическая культура

Работа в уголке физического развития, Задачи: продолжать знакомить детей с оборудованием - детскими гантелями, учить выполнять различные упражнения с ними. Обогащать двигательный опыт, развивать силовые качества, способствовать укреплению «мышечного корсета» позвоночника.

Музыка Здоровье

Мульконцерт «Паровозик из Ромашково». Задачи: Предложить детям посмотреть мультфильм «Паровозик из Ромашково»,  прослушать «Песенку паровозика». Помочь детям понять содержание песенки, способствовать созданию хорошего настроения, профилактике эмоционально перенапряжения.

Чтение

Чтение: Д. Мамин-Сибиряк. Сказка про Комара Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий Хвост. Задачи: учить  внимательно слушать сказку,  понимать ее смысл. Формировать представления о книге, как источнике знаний, впечатлений, учить сопоставлять свои действия с действиями героев произведения

Познание

Наблюдение: травянистые растения в августе. Задачи: Продолжать знакомить детей с признаками лета, предложить рассмотреть траву на участке, обратить внимание на разнообразие травянистых растений, форму их листьев, окраску цветов. Познакомить с названиями растений, учить различать их.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения детьми основных движений при беге, закреплять умение действовать по сигналу. Развивать выносливость, скоростные качества, мышцы ног.

Физическая культура

Игра-забава с мыльными пузырями. Задачи: Повышать двигательную активность детей, формировать умение уворачиваться от мыльных пузырей, обеспечить эмоциональную   разрядку,   способствовать   профилактике нервного перенапряжения.

НОД

Музыка поп лану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: воспитательная роль бабушек и дедушек в семье

9 августа, пятница

ОД в РМ

Коммуникация

Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: беседа на тему «Моя семья»; рассматривание семейных альбомов; рисование на тему «Мой дом». Задачи: Продолжать формировать представления детей о семье, учить правильно называть членов семьи. Воспитывать доброе отношение к близким, чувство гордости за хорошие поступки близких людей. Обогащать игровой опыт детей

Самостоятельная работа в уголке ПДД

Труд

Работа в уголке сенсорного развития: упражнение «Девочка - бантик, мальчик- пуговка». Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, закреплять умение шнуровать ботинки, застегивать пуговицы на рубашке, завязывать бантики на косичках. Развивать мелкую моторику рук.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем листочки. Задачи: Учить детей рисовать красками способом примакивания, соотносить размер рисунка и заготовки. Учить отвечать на вопросы о рисунке, активизировать в речи понятия, связанные с изобразительной деятельностью, строение растений, признаками весны.

Познание

Социализация

Игры со строительным материалом: «строим башню». Задачи: Учить детей применять в игре свои представления о величине предметов, умение конструировать несложные постройки по образцу и по представлению. Учить обыгрывать постройку, помочь детям придумывать игровой сюжет.

Познание

Коммуникация

Знакомство с декоративными растениями: львиный зев. Задачи: Предложить детям рассмотреть и описать растение, познакомить с различными сортами львиного зева, учить выявлять черты различия между ними. Активизировать в речи детей понятия, связанные со строением растений

Познание

Здоровье

Игровая деятельность: игры с песком. Задачи: Развивать мелкую моторику и тактильную мнемическую чувствительность. Способствовать стабилизации эмоционального состояния, профилактике нервного перенапряжения.

Труд

Трудовые поручения: сборка урожая. Задачи: Расширять представления детей о трудовых операциях, осуществляемых при выращивании культурных растений, учить собирать в подготовленную педагогом корзину плод - огурц, формировать соответствующие трудовые умения.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Задачи: Учить детей  выразительно  выполнять движения, способствовать развитию основных видов движений. Обогащать двигательный опыт детей, повышать подвижность

Физическая культура

Игровое упражнение «Солдаты на границе». Задачи. Учить детей перестраиваться в колонну по два и по одному, совершенствовать выполнение строевых упражнений, развивать ориентировку в пространстве.

Музыка

Вечер

Прослушивание песни «Птички», муз. Г. Фрида. Задачи: Вызвать у детей эмоциональный отклик на музыку, учить подпевать. Развивать музыкально-слуховые представления, музыкальный вкус

Чтение. Коммуникация. Познание

Театрализованное представление: теневой театр по русской народной сказке «Теремок». Задачи: Учить детей узнавать героев знакомой сказки по силуэтным изображениям, следить за развитием сюжета. Развивать зрительное восприятие, эмоциональную сферу детей. Учить рассказывать о своих впечатлениях, отвечая на вопросы воспитателя.

Безопасность

Дидактическая игра «Ребенок и огонь». Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем.

Познание. Коммуникация

Наблюдение за бабочкой. Задачи: Предложить детям рассмотреть бабочку, составить ее описание, отвечая на вопросы воспитателя. Рассказать детям, чем питаются бабочки, где живут.

Познание. Художественное творчество

Игры с песком: «Печем куличи». Задачи: Закреплять знания детей о свойствах песка, учить отвечать на вопросы о свойствах сухого и мокрого песка. Учить детей украшать поделки, используя различны природные материалы.

Физическая культура

Коммуникация

Малоподвижная игра «Найди, что спрятано». Задачи: Повышать двигательную активность детей, учить ориентироваться в пространстве, перемещаться в соответствии с указаниями педагога, понимать конструкции с использованием предлогов «под», «на», «в», «за», «около», «рядом», «между», правильно составлять словосочетания с использованием данных предлогов. Формировать грамматический строй речи, обогащать двигательный и игровой опыт

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, регулировать темп движения, быстро и точно реагировать на сигнал воспитателя. Способствовать закаливанию детского организма, обогащать двигательный опыт

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие 47. Задачи: упражнять детей в подлезании на ступнях без помощи рук в обруч среднего размера. Упражнять в умении сохранять равновесие при ходьбе по шнуру приставным шагом прямо. В подвижной игре «цветные автомобили» закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в постранстве.

Работа  с родителями

Памятка по воспитанию детей

12 августа, понедельник

Од в РМ

Музыка

Утро

Дидактическая игра «Покажи, что звучит». Задачи: Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить понимать задание, правильно выполнять игровые действия. Активизировать в речи понятия, связанные с названиями предметов быта, детских музыкальных инструментов

Самостоятельная игровая деятельность с любимой игрушкой

Здоровье

Практическое упражнение «Земляничное мыло». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, осознанное отношение к соблюдению правил личной гигиены. Формировать привычку мыть руки после посещения туалета, перед едой, а также по мере загрязнения, учить правильно мыть и вытирать руки

Познание

Строительные игры: «Постройка города».
Задачи: Учить детей выполнять знакомые постройки, объединять их единым сюжетом, обыгрывать. Формировать коммуникативные умения, учить взаимодействовать со сверстками

Чтение

Заучивание стихотворения В. Орловой «Почему лето красное». Задачи: Учить детей выразительно рассказывать стихотворение,   использовать  различные  выразительные  средства речи, мимику, жесты для передачи настроения. Развивать память, произносительную сторону речи.

Познание

Наблюдение: цветение гладиолуса.

Задачи: Предложить детям рассмотреть цветок, вдохнуть аромат его цветов. Организовать длительное наблюдение за цветущей стрелой, рассказать детям о том, какие «превращения» ее ожидают. Развивать наблюдательность, познавательный интерес

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот»

Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Воспитывать у детей смелость, выдержку, развивать быстроту реакции, скоростные качества.

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Познание

Дидактическая игра «Скажи сколько». Задачи: Закреплять понимание детьми категорий «много», «один», упражнять в использовании их в речи. Учить детей находить в окружающей обстановке один и несколько аналогичных предметов

Труд

Трудовые поручения: уборка инвентаря. Задачи: Расширять представления детей о трудовых действиях, учить после игры в песочнице собирать игрушки, формировать горку из песка.

Художественное творчество

Вечер

Творческая мастерская: волшебная птичка. Задачи:   Продолжать   учить рисовать по шаблону, обращать внимание на строение.

Коммуникация

Социализация

Психогимнастика «Заяц-трусишка». Задачи: Учить детей различать эмоциональные состояния людей, ориентироваться в простейших невербальных средствах общения (мимика, жесты, позы), обсудить с детьми, отчего меняется настроение людей.

Безопасность

Опасные предметы. Задачи: Закрепить правила обращения с опасными предметами; формировать правила безопасного поведения в быту

Познание

Труд

Наблюдение за ростом овощей, сбор урожая. Задачи: Расширять представления детей о сезонных работах на огороде, учить выполнять посильные трудовые действия. Обогащать словарный запас, воспитывать трудолюбие

Физическая культура

Малоподвижная игра «Найди, что спрятано». Задачи: Повышать двигательную активность детей, учить ориентироваться в пространстве, перемещаться в соответствии с указаниями педагога, понимать конструкции с использованием предлогов «под», «на», «в», «за», «около», «рядом», «между», правильно составлять словосочетания с использованием данных предлогов. Формировать грамматический строй речи, обогащать двигательный и игровой опыт

Физическая культура

Игровое упражнение «Лови мяч». Задачи: Совершенствовать умение детей ловить мяч, брошенный воспитателем с расстояния 0,5 м. Развивать координацию движений, глазомер.

НОД

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр. 131, занятие 48. Задачи: в отбивании большого мяча от пола показать связь силы толчка и высоты подпрыгивания мяча, упражнять в правильной ловле, захватывая мяч с боков. В подвижной игре «Цветные автомобили» закреплять умение бегать врассыпную быстро, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу.

Работа с родителями

Консультация: Эмоциональное благополучие ребенка

13 августа, вторник

ОД в РМ

Социализация

Безопасность

Утро

Беседа на тему «Поездка на транспорте». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте, учить действовать в различных ситуациях. Формировать начала ответственного, отношения к личной безопасности, к соблюдению культурных норм

Самостоятельная работа в уголке книг

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем деревья. Задачи: Продолжать знакомить детей с техникой рисования «по мокрому», учить наносить полукруглые линии на лист бумаги, работать с цветом, использовать на рисунке различные оттенки зеленого цвета.

Труд

Работа в уголке природы: рыхление и полив почвы Задачи: Познакомить детей с правилами ухода за растениями,  рассказать о назначении  выполняемой работы. Формировать соответствующие трудовые навыки, воспитывать ответственность, трудолюбие.

Здоровье

Коммуникация

Практическое упражнение «Завтрак в детском саду». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить выполнять правила поведения за столом. Обогащать словарный запас детей словами  и  выражениями, связанными с общением за столом

Познание

Игры со строительным материалом: «Строим дорогу для автомобилей». Задачи: Учить детей применять в игре освоенные ранее умения, выполнять постройки из конструктора «Лего». Учить выполнять коллективные постройки и объединять их единым сюжетом.

Познание

Наблюдение за дождевыми червями. Задачи: Расширять представление детей о данном виде животных, особенностях строения его тела. Рассказать детям о пользе, которую приносят дождевые черви, разрыхляя почву.

Физическая культура

Подвижная игра «Сбей кеглю». Задачи: Учить детей выполнять замах и бросок, способствовать увеличению подвижности суставов. Развивать глазомер, координацию движений.

Физическая культура

Игровое упражнение «Мы - веселые зайчата». Задачи: Учить детей выполнять прыжки на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами. Развивать мышцы ног, спины, обогащать двигательный опыт детей

Коммуникация

Дидактическая игра «Что делает?» Задачи: Учить  детей   называть  действия,   производимые людьми, животными, обогащать словарный запас детей.

Труд

Трудовые поручения: уборка игрушек. Задачи: Расширять представления детей о трудовых действиях, учить после игры собирать в песочницу рассыпанный вокруг песок, складывать игрушки. Воспитывать бережное отношение к вещам, стремление поддерживать порядок.

Познание

Вечер

Познавательный рассказ «Наши игрушки». Задачи: Рассказать детям о том, как изготавливают различные игрушки, как нужно ухаживать за своими игрушками. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Социализация

Чтение

Театрализованная игра по русской народной сказке «Маша и медведь». Задачи: Формировать у детей стремление импровизировать по мотивам знакомой сказки, учить передавать эмоциональное состояние героев, развивать стремление имитировать движения, выступать перед сверстниками

Музыка

Музыкально-ритмические движения. Задачи: закреплять навыки движений, умение двигаться в характере музыки. Учит передавать в движениях повадки животных

Социализация

Игра с перевоплощением «Лев». Задачи: Учить детей передавать характерные для льва движения, подражать его голосу. Способствовать укреплению мышц туловища и конечностей, учить выразительно выполнять движение-имитацию, развивать воображение

Познание

Наблюдение: травянистые растения в августе. Задачи: Учить детей отличать травянистые растения, познакомить с некоторыми видами трав. Обсудить с детьми, какую пользу приносит трава людям и животным.

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши в кладовой». Задачи: Учить детей четко проговаривать текст игры, действовать в соответствии с ним. Совершенствовать умение ходить по доске шириной 20 см, удерживать равновесие.

Физическая культура

Игровое упражнение «Зайчики». Задачи: Упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах в обруч и из него, учить сохранять равновесие. Развивать ловкость, координацию движений.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Памятка: Десять заповедей  родителей

14 августа, среда

ОД в РМ

Безопасность. Познание. Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Шоферы»: дидактическая игра «Светофор»; постройка автомобиля из крупных модулей. Задачи: Способствовать возникновению игр на знакомые сюжеты из окружающей жизни, учить детей применять в игре знания о частях улицы, о грузовом и пассажирском транспорте, о назначении светофора, его сигналах.

Самостоятельная работа в уголке музыки

Чтение. Коммуникация

Чтение: сказки «Гадкий утенок». Задачи: Учить детей внимательно слушать произведение, находить на рисунках и правильно называть героев рассказа, отвечать на вопросы по содержанию рассказа. Активизировать в речи понятия, связанные с жизнедеятельностью птиц.

Художественное творчество

Творческая мастерская: аппликация «Листики, листочки». Задачи: Учить детей аккуратно наклеивать готовые детали на силуэт рыбки, активизировать в речи понятия, связанные со строением рыбок. Предложить детям помочь воспитателю собрать все поделки в единую игрушку «Мобиль».

Музыка

Слушание песни «Улыбка», муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского. Задачи: Учить детей подпевать воспитателю, повторять слова, мелодию, музыкальные интонации. Развивать певческий голос, ладовое чувство

Дидактическая игра «Когда это бывает?» Задачи: Учить детей отвечать на вопросы, опираясь на свои знания о временах года, их характерных признаках. Систематизировать знания детей, развивать связную речь.

Познание

Коммуникация

Длительное наблюдение «Развитие растений». Задачи: Предложить детям  рассмотреть ветви деревьев, отмеченные ленточками, рассказать о произошедших изменениях, отметить, что мы видим на месте цветков. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Труд

Трудовые поручения: уборка  на участке. Задачи: В ходе осмотра участка определить с детьми, что необходимо сделать для наведения порядка, какой понадобится инвентарь. Формировать осознанное отношение к порядку, поощрять стремление приносить пользу.

Физическая культура

Подвижная игра «С кочки на кочку». Задачи: Упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах с продвижением вперед, учить действовать в парах, соблюдать правила игры. Развивать координацию движений, ловкость.

Физическая культура

Игровое упражнение «Сбей, не промахнись».  Задачи: Учить детей выполнять метание в горизонтальную цель, развивать координацию движений, повышать подвижность суставов. Формировать умение участвовать в соревнованиях, понимать их правила

Социализация

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Мама идет в салон красоты». Задачи: Учить детей брать на себя роль, согласованно действовать в рамках единого сюжета. Развивать диалогическую форму речи, эмпатию.

Здоровье

Практическое упражнение «Чистые ручки». Задачи. Продолжать учить детей правильно мыть руки,  вытирать их, пользоваться индивидуальным полотен учить детей отвечать на вопросы о назначении предметов личной гигиены, гигиенических процедур.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Кому что надо для работы?» Задачи: Систематизировать представления детей о различных орудиях труда, которые нужны людям разных профессий, учить называть действия, которые ими производят.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Угостим кукол чаем». Задачи:   Учить   детей    использовать   понятия    «столько-сколько», «поровну», «одинаково», пояснять свои действия, правильно называть чайную посуду

Физическая культура

Игра-забава «Легкое перышко». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, следить за правильность выполнения вдоха (через нос), учить направлять струю воздуха при выдохе, чтобы сдуть с кончика носа небольшое перышко или кусочек ваты. Способствовать снятию напряжения

Физическая культура

Подвижная игра «С кочки на кочку». Задачи: Упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах с продвижением вперед, учить действовать в парах, соблюдать правила игры. Развивать координацию движений, ловкость.

Труд

Практическое упражнение «Пуговицы», Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить застегивать крупные пуговицы, помогать друг другу. Учить обращаться за помощью к товарищам и взрослым, развивать эмпатию, поощрять стремление помогать.

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие на свежем воздухе. Задачи: упражнять детей в бросании мешочка в горизонтальную цель от плеча и снизу. Развивать быстроту бега в естественных условиях в игре «Быстрая машинка»

Работа с родителями

Рекомендация: Методы общения с ребенком

15 августа,  четверг

ОД в РМ

Коммуникация

Познание

Утро

Беседа на тему «Как мы отдыхали в выходные дни». Задачи: Формировать у детей умение составлять связный рассказ из 2-3 предложений на заданную тему, отвечая на вопросы воспитателя. Активизировать словарь по данной теме.

Самостоятельная работа в Изо уголке

Чтение

Чтение стихотворения «Росинка». Задачи: Предложить детям  внимательно слушать,  чтобы найти ответы на вопросы педагога, догадаться, о каком времени года рассказывается в стихотворении. Учить детей, отвечая на вопросы, передавать свои впечатления от прочитанного.

Познание

Наблюдение в уголке природы: рассматривание фикуса. Задачи: Закреплять знания детей о комнатных растениях, особенностях их строения, ухода за ними, знакомить с изменениями, происходящими с растениями весной.

Труд

Трудовые поручения: уборка игрушек. Задачи: Обратить внимание детей на игрушки, находящиеся не на своих местах, обсудить, почему их необходимо убрать на место. Формировать осознанное отношение к порядку, умение видеть и устранять непорядок в группе

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем кистью тучи. Задачи: Учить детей правильно пользоваться кистью, рисовать предметы заданной формы по образцу, подбирать цвета для создания композиции

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Найди такой же». Задачи: Формировать у детей умение определять и называть геометрические фигуры, учить сравнивать предметы по форме, величине, окраске. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Познание

Коммуникация

Наблюдение за бабочками. Задачи:    Предложить    детям    рассмотреть    особенности строения бабочек, учить правильно называть части тела. Воспитывать бережное отношение, интерес к природе.

Труд

Трудовые поручения: сбор песка в песочницу, формирование высокой горки. Задачи: Поддерживать и поощрять желание детей трудиться, учить выполнять трудовые поручения, формировать соответствующие навыки

Физическая культура

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами игры, повышать двигательную активность, учить выполнять подлезание под гимнастическую дугу левым боком. Создавать условия для формирования правильной осанки.

Физическая культура

Подвижная игра «Бегите ко мне».

Задачи: Учить детей соблюдать правила, точно выполнять игровые действия. Развивать скоростные качества, учить правильно выполнять основные движения при беге.

Музыка

Вечер

Музицирование. Задачи: Формировать у детей интерес к музицированию, к участию в оркестровке знакомых песен с помощью погремушек, маракасов, бубна. Развивать музыкально-слуховые представления, чувство ритма.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная  игра «Король ветров». Задачи: Способствовать тренировке дыхательной мускулатуры, улучшению местного кровообращения, предохранению от переохлаждения, сухости и инфицирования слизистой оболочки носа. Тренировать навыки правильного носового дыхания.

Безопасность

Работа в уголке безопасности: игровая ситуация «Лисичка приехала в город». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, закреплять понимание значения слов «дорога», «тротуар», «проезжая часть», «светофор». Учить самостоятельно рассказывать правила перехода через дорогу

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Больной ребенок». Задачи: Учить детей при помощи воспитателя переносить знакомые действия с игрушками в новые игровые ситуации, действовать в соответствии с ролью. Развивать диалогическую речь, стимулировать использование новых атрибутов.

Чтение

Коммуникация

Пальчиковый театр по сказке «Колобок». Задачи: Учить детей внимательно следить за сюжетом сказки, высказывать свои впечатления о просмотренном. Учить передавать отдельные действия персонажей.

Познание. Коммуникация

Игры с песком «Строим дом для щенка». Задачи: Учить детей  выполнять коллективную постройку, использовать различные строительные материалы. Актуализировать представления детей о свойствах сухого и мокрого песка, учить отвечать на вопросы о своей работе

Труд

Трудовые поручения: полив цветов на клумбе. Задачи: Учить детей  пользоваться  садовой лейкой,  правильно и аккуратно поливать растения. Рассказать о назначении данной операции,  активизировать в речи  понятия, связанные с названиями, строением и развитием растений

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот». Задачи: Учить детей соблюдать правила, точно выполнять игровые действия, быстро реагировать на сигнал. Укреплять здоровье детей,  совершенствовать функциональные  возможности организма.

Физическая культура

Игровое упражнение «Мы - гимнасты». Задачи: Учить детей выполнять ходьбу по гимнастическому буму, сохранять равновесие. Развивать координацию движений, воспитывать решительность, смелость.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: чтобы ребенок рос здоровым

16 августа, пятница

ОД в РМ

Коммуникация. Познание

Утро

Рассматривание альбома «Домашние животные». Задачи: Активизировать в речи детей и уточнить названия животных, их детенышей, Развивать эмоциональную отзывчивость, учить видеть прекрасное и милое.

Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Огород». Задачи: Закреплять у детей умение различать овощи, фрукты, ягоды, называть их. Активизировать словарный запас, формировать грамматический строй речи

Чтение

Работа в уголке книги: рассматривания иллюстраций к знакомым сказкам. Задачи:  Предложить детям   рассмотреть  иллюстрации   к сказкам «Теремок», «Курочка ряба», «Колобок», побуждать пересказывать по рисункам отдельные эпизоды произведения. Развивать связную речь, учить отвечать на вопросы по содержанию сказки

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная  игра «Король ветров». Задачи: Способствовать тренировке дыхательной мускулатуры, улучшению местного кровообращения, предохранению от переохлаждения, сухости и инфицирования слизистой оболочки носа. Тренировать навыки правильного носового дыхания

Коммуникация

Дидактическая игра «Что где лежит».

Задачи: Упражнять детей в определении местоположения предмета по отношению к другому объекту, учить употребить в речи предлоги «в», «на», «под», «за», «около», «перед».

Формировать грамматический строй речи, учить ориентироваться в пространстве

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами. Задача; Учить детей по ходу наблюдения отвечать на вопросы об их внешнем виде, повадках, о том, что делают птицы. Активизировать  в  речи  слова,   связанные  с  названиями, строением и действиями птиц, развивать наблюдательность

Физическая культура

Игровое упражнение «Догони мяч». Задачи: Упражнять детей в беге, учить соотносить свои действия со скоростью движения мяча. Развивать способность распределять внимание, реагировать на изменение игровой ситуации, регулировать скорость перемещения.

Физическая культура

Подвижная игра «Бегите ко мне». Задачи: Совершенствовать выполнение детьми основных движений при беге, учить действовать по сигналу. Развивать выносливость, скоростные качества, внимание.

Труд

Трудовые поручения: расставляем обувь на полке после прогулки.

Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить выполнять индивидуальные поручения, действовать аккуратно. Воспитывать трудолюбие, ответственность

Социализация

Вечер

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Больница»: чтение сказки К. Чуковского «Айболит»; компьютерная презентация «Врачи».

Задачи: Обогащать знания и личный опыт детей, способствовать развитию сюжета игры, продолжать знакомить с профессиональной деятельностью врачей. Обогащать словарный запас детей, развивать диалогическую форму речи

Чтение

Заучивание стихотворения «Росинка»

Задачи: Учить детей внимательно слушать текст, отвечать на вопросы по содержанию. Расширять представления детей о животных, обогащать словарный запас.

Безопасность

Мультзал:  мультфильм  «Место для  купания»  (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Учить детей следить за сюжетом, продолжать знакомить с элементарными правилами поведения вблизи водоемов и на воде. Формировать у детей основы культуры безопасности

Музыка

Хороводная игра «Заинька», муз. Л. Лядова. Задачи: Способствовать повышению выразительности танцевальных движений,  развивать эмоциональную отзывчивость на музыку

Физическая культура

Подвижная игра «Наседка и цыплята». Задачи: Учить детей подлезать под веревку боком, не касаясь руками пола. Развивать координацию движений, самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, обогащать двигательный опыт

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование на тему «Я рисую букет». Задачи: Учить детей узнавать в контурных изображениях
цветы, дорисовывать их при помощи цветных
мелков, отвечать на вопросы воспитателя.

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, осознанно соблюдать правила игры, выполнять игровые действия, выступая в роли игрока и водящего. Развивать скоростные качества, ловкость

НОД

Физическая культура – Н. В. Полтавцева, стр. 134, занятие 49. Задачи: в отбивании большого мяча  от пола предложить детям выпускать мяч с разной силой, отталкивая его перед собой.  В подвижной игре «Воробушки и кот» закреплять умение возвращаться в ограниченное пространство, выполнять спрыгивание на две полусогнутые ноги на носки.

Работа с родителями

Анкета: как мы укрепляем здоровье в своей семье

19 августа, понедельник

ОД в РМ

Здоровье

Познание

Утро

Беседа «Головные уборы». Задачи: Дать детям представление о том, почему необходимо надевать головной убор в жаркий солнечный день, учить стараться больше находиться в тени, ходить в облегченной одежде.

Самостоятельные игры с песком

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Разложи картинки». Задачи: Учить детей классифицировать предметы, использовать обобщающие слова: «одежда», «обувь». Активизировать в речи и уточнить названия предметов и деталей одежды

Познание

Коммуникация

Работа в уголке природы: рассматривание календаря природы. Задачи: Обогащать  представления детей  о характерных признаках весны, учить правильно, называть характерные для данного времени года природные явления. Учить отвечать на вопросы, развивать связную речь детей.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование «Улитка». Задачи: Познакомить детей с техникой «печать», учить наносить краску на штамп и делать отпечаток на листе бумаги. Учить дополнять полученное изображение деталями, развивать чувство цвета, формировать интерес к эстетической стороне творческой работы.

Социализация

Познание

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Строители»: рассматривание иллюстраций  к книге  В.   Маяковского  «Кем быть»  (худ.  А.   Пахомова),  построек,   выполненных детьми старшего дошкольного возраста; рассматривание фотографий домов, улиц города. Задачи: Обогащать личный и игровой опыт детей. Способствовать развитию сюжета игры, активизировать у детей интерес к совместным игровым действиям, учить выполнять различные роли (шофер, грузчик, строитель) в русле единого сюжета

Познание

Коммуникация

Наблюдение: божья коровка. Задачи: Предложить детям рассмотреть божью коровку, учить рассказывать о строении божьей коровки, отвечать на вопросы воспитателя.

Познание. Социализация

Дидактическая игра «Кто позвал?» Задачи: Учить детей понимать и соблюдать правила игры, действовать по команде. Развивать внимание, учить узнавать сверстников по голосу.

Физическая культура

Подвижная игра «Кот и мыши». Задачи: Учить детей громко и отчетливо проговаривать слова игры, правильно выполнять игровые действия, ориентироваться на действия товарищей по игре. Повышать двигательную активность, развивать скоростные качества.

Познание

Коммуникация

Игры с песком: «Печем пироги». Задачи: Учить детей применять в игре свои знания о свойствах сухого и влажного песка, украшать поделки, используя различные природные материалы, придумывать различные игровые ситуации (угощение кукол, работа кондитера и т.д.). Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, развивать воображение, фантазию.

Физическая культура

Игровое упражнение «Сделай круг». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (по команде воспитателя делать ровный круг, разбегаться, снова собираться в круг). Развивать способность концентрировать и переключать внимание, ориентироваться на действия других игроков.

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбе, полив цветов. Задачи: Способствовать переносу детьми умений, освоенных при уходе за комнатными растениями, в новые условия. Поддержание интерес детей к уходу за растениями, стремление приносить пользу.

Безопасность

Вечер

Мультзал: мультфильм «Гармония светофора» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Формировать представления детей об опасных для человека ситуациях, знакомить с правилами безопасности дорожного движения.

Чтение

Чтение: украинская народная сказка «Коза дереза». Задачи: Учить детей следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы о действиях персонажей.  Развивать эмоциональную сферу детей, поддерживать интерес к чтению, приобщать к культуре русского народа.

Музыка

Песенное творчество: знакомство с потешкой «Петух и кукушка». Задачи: Учить детей придумывать окончания музыкальных фраз по заданному образцу, пропевать слова с разной ладовой интонацией (весело, задорно, грустно, задумчиво, печально). Развивать ладовое чувство, фантазию

Познание. Коммуникация. Здоровье

Наблюдение: летняя одежда и головные уборы. Беседа «Одежда в жаркую погоду». Задачи: Активизировать в речи названия предметов летней одежды, побеседовать об их назначении, подвести детей к пониманию необходимости ношения головного убора в солнечный день.

Познание

Дидактическая игра «Найди фигуру». Задачи: Совершенствование умения детей ориентироваться в пространстве, различать основные цвета и знакомые оттенки, геометрические фигуры.

Физическая культура

Игровое упражнение «Пройди - не упади». Задачи: Учить детей удерживать равновесие при ходьбе по ограниченной поверхности (скамейке, мостику). Развивать координацию движений,  воспитывать смелость,  уверенность в себе

Физическая культура

Подвижная игра «Кони». Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, громко и выразительно повторять текст за воспитателем, учить выполнять прыжки на двух ногах с продвижением   вперед,   упражнять   в   выполнении  движения «прямой галоп".

НОД

Физическая культура – Н. В. Полтавцева, стр. 135, занятие 50 Задачи: закреплять слитность движений (ноги расставлены, ступни параллельны, присесть) в и.п. при выполнении цепи прыжков в длину с места и правильное приземление, развивать энергичное отталкивание одновременно двумя ногами. Приучать детей при лазанье по гимнастической стенке ставить ногу на середину стопы, правильно захватывать рейку руками. Знакомить детей с подвижной «Самолетики тучи». Закреплять умение бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга, быстро ориентироваться в пространстве.

Работа с родителями

Консультация: здоровье в порядке – спасибо зарядке

20 августа, вторник

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

 Рассматривание картинки «Радуга». Задачи: Расширять представления детей о явлениях природы. Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Игры с водой. Задачи: закаливать организм

Социализация. Познание. Коммуникация

 Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: дидактическая игра «Новоселье у Матрешки»; чтение стихотворения и   рассматривание   иллюстрации   3.   Александровой   «Мой Мишка»; постройка мебели из строительного материала. Задачи: Обогащать игровой опыт детей, развивать представления о взаимоотношениях людей в семье. Закреплять знания детей о разных предметах мебели, их назначении. Развивать связную речь детей.

Познание. Коммуникация

 Работа в уголке природы: рассматривание календаря. Задачи: Предложить детям рассмотрим календарь, определить, какое сейчас время года, отметить его стрелкой, рассмотреть на нем картинку «Весна», найти на ней знакомые явления, объекты природы. Развивать связную речь, обогащать словарный запас

Музыка

Мультконцерт. Задачи:   Предложить   детям   просмотреть   фрагменты   из мультфильмов «Приключения Незнайки» (песня «В траве сидел кузнечик») и «Веселая карусель № 1» (песня «Антошка»). Создать радостное настроение, учить подпевать, выполнять танцевальные движения.

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами. Задачи: Углублять знания детей о птицах, учить по результатам наблюдения отвечать на вопросы о внешнем виде и повадках птиц, высказывать свое отношение к ним. Развивать наблюдательность,  познавательный  интерес,   воспитывать любовь к природе

Физическая культура

Подвижная игра «Лохматый пес». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, действовать в соответствии с текстом. Воспитывать смелость, уверенность в себе.

Физическая культура

Игровое упражнение «С кочки на кочку». Задачи: Учить детей прыгать на двух ногах из обруча в обруч, сохраняя равновесие. Развивать координацию движений, глазомер, мышцы ног.

Труд

Трудовые поручения: наводим порядок на участке.
Задачи: Организовать работу в бригадах, учить детей действовать согласованно и дружно, договариваться о совместной работе, видеть пользу от результатов труда, испытывать
гордость за качественно проделанную работу.        

Чтение

Вечер

Декламирование стихотворения «Росинка».
Задачи: Активизировать память детей, учить выразительно рассказывать стихотворение, знакомить с выразительными средствами речи.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Угадай, чего не стало». Задачи: Формировать у детей умение действовать по простейшей инструкции, развивать зрительную память, внимание.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем штампами. Задачи: Познакомить детей с новой техникой, учить составлять узоры, пользуясь различными штампами. Развивать творческие способности.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная игра «Кто самый громкий». Задачи: Тренировать носовое дыхание, дыхательную мускулатуру, улучшать местное кровообращение, способствовать профилактике заболеваний верхних дыхательных

Безопасность

Дидактическая  игра «Красный, желтый,  зеленый» («Светофор»). Задачи: Учить детей использовать свои знания об основных цветах, действовать в соответствии с определенным сигналом светофора. Формировать начала осознанного отношения к собственной безопасности.

Познание

Наблюдение Экспериментальная деятельность: опыт «Температура предметов на солнце и в тени». Задачи: Обсудить с детьми, как узнать, какие предметы теплее - те, что находятся в тени или на ярком солнце (дотронуться ладонями до этих предметов), учить детей выявлять простейшие закономерности, делать выводы, отвечая на вопросы воспитателя.

Физическая культура

Подвижные игры по выбору детей.

Задачи: Учить детей называть игру, рассказывать о том, как в нее играть, организовывать совместную игровую деятельность. Формировать умение использовать свой двигательный опыт при организации досуга

Физическая культура

Игровое упражнение «Лови мяч».  Задачи: Учить детей ловить брошенный воспитателем мяч. Развивать координацию движений, ловкость, подвижность суставов.        

Труд

Трудовые поручения: расставляем обувь на полке после прогулки. Задачи: Учить детей помогать воспитателю, выполнять последовательно   индивидуальные   поручения.   Формировать осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: безопасность ребенка

21 августа, среда

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Игровая ситуация «Как Машенька утром просыпается». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно осуществлять ежедневные гигиенические процедуры (умываться, чистить зубы, причесываться), понимать их назначение и важность

Самостоятельная работа в уголке книг

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Разложи посуду». Задачи: Учить детей применять в игре умение различать и называть кухонную, столовую и чайную посуду. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, формировать грамматический строй речи.

Познание

Работа в уголке природы: знакомство с природным материалом - глиной. Задачи: На основе сенсорного опыта формировать у детей представления о свойствах глины, учиться выявлять и называть свойства сырой глины (мягкая, пластичная, вязкая, липкая, хорошо мнется, под воздействием усилий рук легко меняет форму).

Музыка

Пение песни «Есть у солнышка друзья». Задачи: Учить детей петь, подпевать воспитателю, слушать пение  товарищей.   Развивать  музыкальный   слух,   чувство ритма.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»: сюжет «Возим на стройку строительные материалы». Задачи: На правах участника игры способствовать развитию сюжетных линий, введению новых атрибутов, использованию предметов-заместителей. Учить детей выполнять ролевые действия в соответствии с сюжетом.

Познание

Коммуникация

Наблюдение: цветение георгина. Задачи: Расширять представление детей о декоративных растениях, о строении растения, формировать первоначальные представления о фазах роста георгина Учить описывать георгин, развивать связную речь детей.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная игра «Кто самый громкий». Задачи: Тренировать носовое дыхание, дыхательную мускулатуру, смыкание губ, обеспечивать профилактику заболеваний верхних дыхательных путей, способствовать улучшению местного кровообращения

Физическая культура

Подвижная игра «Кони». Задачи: Упражнять детей  в выполнении прямого галопа, учить высоко поднимать колени, при выполнении движения держать руки на поясе. Способствовать формированию правильной осанки.

Физическая культура

Игровое упражнение «Ракета». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться с ускорением. Развивать скоростные качества, выносливость, учить действовать по сигналу.

Социализация

Чтение

Вечер

Театрализованная игра по русской народной сказке
«Волк и козлята».
 Задачи: Учить детей передавать характеры и голоса персонажей, понимать их настроение, познакомить с приемами вождения кукол. Развивать выразительность речи

Художественное творчество

Чтение

Рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова к знакомым сказкам. Задачи: Учить детей внимательно рассматривать иллюстрации, составлять по ним рассказ, воспроизводить отрывки знакомых сказок. Учить детей понимать настроение, передаваемое художником, поддерживать интерес к чтению, искусству живописи.

Безопасность

Дидактическая игра «Ребенок и огонь». 

Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем.

Труд

Трудовые поручения: расставляем салфетницы. Задачи: Формировать у детей умения, необходимые для выполнения обязанностей дежурных по столовой (учить надевать фартук, колпачок, расставлять салфетницы, раскладывать индивидуальные салфетки под тарелки или скатерти). Воспитывать ответственность, аккуратность, трудолюбие.

Познание

Наблюдение за лягушкой. Задачи: Познакомить детей с земноводным, рассказать о его среде обитания, предложить понаблюдать, как лягушка прыгает, как плавает, послушать кваканье лягушек. Рассказать детям о пользе, которую приносят лягушки.

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбе, полив цветов. Задачи: Способствовать переносу детьми умений, освоенных при уходе за комнатными растениями, в новые условия. Поддержание интерес детей к уходу за растениями, стремление приносить пользу.

Познание

Малоподвижная игра «Узнай, кто позвал». Задачи: Учить детей по голосу узнавать сверстников, точно выполнять игровые действия, выступая в роли игроков и водящих развивать слуховое восприятие, внимание

Физическая культура

Игровое упражнение «Ракета». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться с ускорением. Развивать скоростные качества, выносливость, учить действовать по сигналу.

Физическая культура

Упражнение «Бросай - лови».

Задачи: Формировать у детей умение выполнять бросок мяча от груди. Развивать координацию движений

НОД

Физическая культура – Н. В. Полтавцева, стр. 137, занятие на свежем воздухе. Задачи: упражнять детей в умении приспосабливать ходьбу к условиям, в которых она выполняется. Обеспечивать удовольствие от катания с горки

Работа  с родителями

Консультация: развитие навыка безопасного общения с незнакомцами

22 августа, четверг

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

Дидактическая игра «Кому что». Задачи: Учить детей применять в игре свои знания о домашних и диких животных, о том, чем они питаются, правильно выполнять игровые действия. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, формировать грамматический строй речи.

Самостоятельная игровая деятельность с любимой игрушкой

Чтение

Чтение русской народной сказки «Журавль и лиса» Задачи: Учить детей следить за развитием сюжета, сопоставлять фрагменты рассказа с иллюстрациями, находить на рисунках персонажем,  описывать их,  отвечая на вопросы воспитателя. Развивать связную речь, поддерживать интерес к чтению.

Здоровье

Психогимнастика «Минутка непослушания». Задачи: Способствовать профилактике эмоционального напряжения, учить криком разряжать эмоциональную напряженность, развивать жизненную емкость легких.

Познание

Коммуникация

Экскурсия по участку «Скоро осень». Задачи: закрепить знания детей  о характерных  признаках лета, растениях, цветущими в этот период, жизнедеятельностью птиц и насекомых. Обогащать словарный запас детей, поддерживать познавательный интерес.

Коммуникация. Познание

Дидактическая игра «Кто где стоит». Задачи: Учить детей ориентироваться в пространстве, определять взаиморасположение людей, предметов, активно использовать в речи соответствующие предлоги. Формировать грамматический строй речи.

Физическая культура

Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Задачи: Учить детей вместе проговаривать текст, выполнять движения в соответствии со словами игры, совершенствовать технику выполнения прыжков на двух ногах. Развивать координацию движений, мышцы ног, выносливость.

Художественное творчество

Познание

Игры с песком: «Готовим угощение для игрушек». Задачи: Учить детей   изготавливать  из  песка  различные «блюда», ориентируясь на форму полученных поделок, украшать их, используя природные материалы. Учить обыгрывать поделки, придумывать простейшие сюжеты

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбе, полив цветов. Задачи: Способствовать переносу детьми умений, освоенных при уходе за комнатными растениями, в новые условия. Поддержание интерес детей к уходу за растениями, стремление приносить пользу.

Социализация

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Строители»:  сюжет «Строим магазин». Задачи: Помочь детям объединится в группу, обустроить место для игры, подобрать атрибуты. Учить отражать в игре действия с предметами и человеческие взаимоотношения

Музыка Здоровье

Мультконцерт «Чебурашка». Задачи:  Предложить  детям   посмотреть  фрагмент  мультфильма  «Чебурашка»  и  прослушать  «Песенку Чебурашки», учить подпевать любимому персонажу, выполнять танцевальные движения. Способствовать эмоциональной разрядке

Безопасность

Мультзал:   мультфильм   «Пограничная   зона»   (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами перехода
проезжей части дороги, учить различать проезжую часть,
обочину дороги, тротуар. Активизировать в речи и уточнить понятия, связанные с частями улицы, действиями пешеходов и водителей

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами. Задачи: Систематизировать и дополнить знания детей о птицах, их характерных особенностях (внешний вид, движения, питание). Учить правильно называть птиц, части тела. Развивать познавательный интерес, наблюдательность

Физическая культура

Подвижная игра «Птичка и кошка». Задачи: Совершенствовать выполнение детьми основных движений при беге, Развивать быстроту реакции на звуковой сигнал, выносливость

Коммуникация

Познание

Дидактическая игра «Рассадим игрушки». Задачи: Упражнять детей в расположении предметов по заданным    пространственным    направлениям,    ориентирам, учить  понимать  и  самостоятельно  составлять  различные предложно-падежные конструкции. Формировать грамматический строй речи.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: безопасность ребенка на улице

23 августа, пятница

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Практическое упражнение «Крепкие зубы»
Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, умение правильно чистить зубы. Продолжать знакомить детей с правилами ухода за зубами (необходимость регулярно чистить зубы, после каждого приема пищи полоскать рот, избегать чередования горячей и холодной пищи и т.д.), рассказать о важности их соблюдения.

Самостоятельные игры с песком

Познание

Дидактическая игра «Магазин». Задачи: Учить детей описывать предмет, выбирать его наиболее существенные характеристики, пояснять, зачем он нужен покупателю». Активизировать в речи вежливые слова, способствовать усвоению детьми нормы поведения в магазине.

Труд

Работа в уголке природы: помощь воспитателю в мытье поддонов.

Задачи: Познакомить детей с данной трудовой операцией, рассказать о ее назначении, учить выполнять посильные трудовые действия. Воспитывать трудолюбие, формировать умения, необходимые для выполнения обязанностей дежурных

Физическая культура

Здоровье

Подвижная игра-забава «Салют».
Задачи: Предложить детям ловить разноцветные конфетти
способствовать повышению двигательной активности, профилактике нервного перенапряжения

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование «Поляна цветов». Задачи: Познакомить детей с новой техникой - рисование шишкой, учить обмакивать шишку в краску и наносить изображение на лист примакиванием (тычками). Развивать цветовое восприятие, учить дополнять полученное изображение деталями.

Музыка

Игровое  музыкальное упражнение  «Птички летают», муз. Л. Баранниковой. Задачи: Учить детей слышать смену частей мелодии, смену динамики, реагировать на изменения сменой движении (на громкую музыку дети выполняют движение «Птички летают», на тихую музыку - «Птички спят в гнездышках»). Учить выразительно и эмоционально передавать игровые образы, развивать музыкально-слуховые представления

Познание

Коммуникация

Наблюдение: одуванчик в августе.

Задачи: Расширять  представление детей  о  травянистых растениях, об их строении, формировать первоначальные представления о развитии одуванчика. Учить детей составлять описание одуванчика, развивать связную речь, воспитывать любовь к природе.

Социализация

Игра с перевоплощением «Сова». Задачи: Учить детей передавать характерные движения совы,  выполнять их выразительно.  Развивать воображение, учить применять свои знания и двигательный опыт.

Социализация

Коммуникация

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «В отделе одежды». Задачи: Обогащать арсенал приемов предметно-игрового взаимодействия,  используемых детьми,  учить  придерживаться сюжетной линии.  Развивать диалогическую форму речи, учить применять в игре свои знания и личный опыт,

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Задачи: Учить детей правильно выполнять игровые действия, соблюдать правила игры, упражнять в выполнении основных движений при беге. Развивать скоростные качества, выносливость

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Физическая культура

Игровое упражнение «Ракета». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться с ускорением. Развивать скоростные качества, выносливость, учить действовать по сигналу.

Труд

Трудовые поручения: собираем игрушки после игр. Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, чувство ответственности за его соблюдение. Поощрять желание трудиться, приносить пользу.

Чтение

Вечер

Чтение: сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Задачи: Учить детей внимательно слушать сказку, выполнять  задания   педагога, отвечать на вопросы по тексту. Формировать интерес к чтению.

Безопасность

Мультзал: мультфильм «На остановке» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»).

Задачи: Формировать у детей представления об опасных
ситуациях, продолжать знакомить с правилами безопасности дорожного движения в качестве пешеходов. Актуализировать и дополнить знания детей об остановках, правилах поведения в общественном транспорте

Познание

Работа в уголке сенсорного развития: «Найди такой же мешочек». Задачи: Предложить детям обследовать при помощи рук 10-15 маленьких мешочков с разными наполнителями (горох,  гречневая крупа,  крахмал,  вата, бумага,  шуршащий целлофан), выбрать мешочки с одинаковыми наполнителями. Развивать тактильное восприятие, мелкую моторику рук.

Коммуникация

«Одежда», «Обувь», «Посуда», «Домашние и дикие животные». Задачи: Упражнять детей в классифицировании предметов по определенному признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова.

Труд

Трудовые поручения: сбор травы для обитателей живого уголка. Задачи: Рассказать детям, как правильно нужно выполнять данную трудовую операцию, соблюдая правила сбора растений и правила личной гигиены и безопасности. Поощрять желание детей заботиться о животных, учить совместно выполнять поручения.

Физическая культура

Игровое упражнение «Попади в ворота». Задачи: Учить детей выполнять удар по воротам, в качестве которых используется гимнастическая дуга с расстояния 1-2 метра, учить выполнять замах и удар ногой по мячу. Развивать меткость, глазомер, координацию движений, учить регулировать силу удара

Физическая культура

Подвижная игра «Бегите к флажку». Усложнение: используются флажки трех цветов (красный, желтый, зеленый). Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения основных движений при беге, упражнять в различении основных цветов. Учить четко выполнять игровые действия, развивать внимание, скоростные качества.

НОД

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр. 138, занятие 51. Задачи: упражнять детей в умении принимать правильное и.п. и мягко приземляться при выполнении цепи прыжков в длину с места, энергично отталкиваться двумя ногами. Закреплять умение лазать по гимнастической стенке удобным для ребенка способом, высоту влезения ребенок определяет сам. В подвижной игре «Самолетики и тучи» приучать детей после бега возвращаться в определенное место, обозначенное цветом.

Работа с родителями

Консультация: безопасность в общественном транспорте

26 августа, понедельник

ОД в РМ

Познание

Коммуникация Чтение

Утро

Дидактическая игра «Кому что». Чтение: Т. Волжина «Где чей дом?» Задачи: Закреплять знания детей о животных их любимой пище, учить подбирать картинки в соответствии с заданием. Развивать логическое мышление, связную речь детей.

Работа в театрализованном уголке

Труд

Трудовые поручения: протираем листья растений. Задачи: Дополнить знания детей о способах ухода за растениями, учить выполнять соответствующие трудовые операции. Воспитывать трудолюбие, аккуратность

Познание

Коммуникация

Настольно-печатная игра «Парные картинки». Задачи: Развивать у детей наблюдательность, формировать умение находить в предметах, изображенных на картинках, черты сходства и  различия. Активизировать и обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Социализация  

Игра с перевоплощением «Лиса». Задачи: Способствовать развитию творческих способностей детей, учить передавать особенности передвижения, поведения животного. Развивать воображение, обогащать двигательный опыт.

Познание

Коммуникация

Наблюдение: куст сирени в августе. Задачи: Закреплять представления детей о разнообразии кустарников, обратить внимание на изменения, происходящие с сиренью в конце лета. Учить детей передавать свои впечатления в речи.

Физическая культура

Игровое упражнение «Петушок». Задачи: Учить детей  перешагивать различные предметы, сохранять осанку при движении.  Развивать координацию движений, ловкость

Физическая культура

Подвижная игра «Мы топаем ногами». Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения детьми основных движений при ходьбе, упражнять в выполнении действий в соответствии с текстом. Обогащать двигательный опыт детей, развивать внимание, учить соотносить слова и действия.

Труд

Трудовые поручения: уборка на участке. Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, учить следить за его соблюдением,  поддерживать стремление детей приносить пользу. Учить включить действия по поддержанию и наведению порядка на участке в сюжетно-ролевые игры.

Познание Коммуникация

Вечер

Беседа с детьми на тему «Вежливые слова».
Задачи: Рассмотреть с детьми различные ситуации, учить
использовать вежливые слова и выражения. Обогащать словарный запас детей, опыт общения со взрослыми и сверстниками.

Познание

Игры со строительным материалом «Постройка мебели для игрушек».

Задачи: Учить детей соединять детали строительного конструктора, различать стороны брусков, строить несколько построек, отличающихся друг от друга по конструкции. Стимулировать использование построек в сюжетно-ролевых играх.

Музыка

Работа в уголке музыкального воспитания: оркестровка
песенки «Грустный дождик», муз. Д. Кабалевского.
Задачи: Учить детей подыгрывать звучащей мелодии на металлофоне. Развивать чувство ритма, музыкально слуховые
представления.

Здоровье

Физическая культура

Игра-забава «Карусель». Задачи: Учить детей кружиться в парах, тройках, держась за руки, обогащать двигательный опыт. Развивать вестибулярный аппарат, координацию движений. Способствовать профилактике нервного напряжения, эмоциональной разрядке

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование «Летняя полянка». Задачи: Познакомить детей с новой техникой, учить рисовать цветком одуванчика, обмакивая его в краску и нанося изображение на лист примакиванием (тычками). Формировать цветовое восприятие, учить дополнять полученное изображение деталями

Чтение

Чтение З. Александрова «Дождик». Задачи: Продолжать знакомить детей с разнообразными жанрами литературных произведений,  учить внимательно слушать стихотворение, помочь понять смысл прочитанного. Развивать эмпатию, децентрацию.

Познание. Коммуникация. Безопасность

Наблюдение: летний дождь. Задачи: Расширять представления детей о летних явлениях природы, познакомить с такими явлениями как гроза, гром, молния, учить давать характеристику дождя. Познакомить с элементарными правилами безопасности, которые нужно соблюдать во время грозы.

Физическая культура

Игровое упражнение «Кенгуру». Задачи: Учить детей выполнять прыжки на двух ногах в высоту, перепрыгивать 2-3 раза подряд через небольшие препятствия. Развивать мышцы ног, спины, координацию движений, повышать интерес к физкультуре.

Физическая культура

Подвижная игра «Цветные автомобили». Задачи: Закреплять знания детей о транспорте, формировать умение правильно реагировать на зрительный сигнал, точно выполнять игровые действия. Развивать способность переключать внимание, сопоставлять и сравнивать.

НОД

Физическая культура – Н.В. полтавцева, стр. 140, занятие 52. Повторить занятие 51

Работа с родителями

Консультация: если ребенок потерялся на улице

27 августа, вторник

ОД в РМ

Труд

Утро

Рассматривание альбома «Когда мы станем взрослыми». Задачи: Обогащать знания детей о различных профессиях, формировать первичные представления о труде, его роли в жизни человека и общества. Воспитывать уважение к людям разных профессий,

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей находить занятие по интересам, объединяться в микрогруппы, договариваться о взаимодействии. Формировать коммуникативные навыки

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Накорми кукол». Задачи: Учить детей различать, правильно называть и классифицировать посуду (столовая, кухонная, чайная), отвечать на вопросы о ее назначении. Формировать грамматический строй речи, учить понимать суть игровой задачи.

Познание

Наблюдение «Влияние света на комнатные растения». Задачи: Предложить детям определить, куда повернуты листья многих растений, пояснить, почему растения тянутся к свету. Обогащать словарный запас детей, развивать познавательный интерес

Социализация

Сюжетно-ролевая игра: «Семья»: сюжет «Укладываем дочку спать». Задачи: Учить детей самостоятельно организовывать игру, вступать в игровое взаимодействие со сверстниками, развивать сюжет на основе имеющихся знаний и опыта. Побуждать включать в игру чтение знакомых стихов, рассказывание сказок, пение песен

Художественное творчество. Чтение

Работа в уголке книги: знакомство с иллюстрациями Ю. Васнецова к сказке «Три медведя». Задачи: Учить детей отмечать яркие образы животных, отвечать на вопросы воспитателя о характере персонажей, их настроении. Учить придумывать свои истории по иллюстрациям. Приобщать детей к восприятию произведений искусства, развивать художественный вкус

Познание

Коммуникация

Наблюдение: летняя одежда детей и взрослых. Задачи: Учить детей по результатам наблюдения отвечать на вопросы воспитателя, использовать в речи названия предметов одежды. Подводить к пониманию связи погодных условий и выбора одежды

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Найди такой же цвет». Задачи: Использовать умение детей различать цвета и знакомые оттенки, развивать наблюдательность детей, речь, активизировать   общение,   доброжелательное   отношение друг к другу

Физическая культура

Игровое упражнение «Футболисты». Задачи: Учить детей передавать мяч партнеру правой и левой ногой, стоя на месте на расстоянии 3-4 шагов. Развивать координацию движений, учить регулировать силу удара

Физическая культура

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Учить детей выполнять подлезание под препятствия разнообразными способами. Повышать активность и развивать творчество в двигательной деятельности

Труд

Трудовые поручения: полив цветов на клумбе. Задачи: Продолжать знакомить детей с декоративными растениями, условиями их роста. Учить выполнять соответствующие трудовые операции, воспитывать ответственность.

Чтение

Вечер

Разучивание потешки «Радуга-дуга». Задачи: Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества. Развивать память, обогащать эмоциональный опыт детей.

Здоровье. Физическая культура

Коррекционно-оздоровительная игра «Запусти ракету на Луну». Задачи: Обеспечивать профилактику нарушения осанки, обучать детей приемам игры в мяч. Развивать мышцы плечевого пояса, координацию движений рук и дыхательных движений.

Познание

Коммуникация

Настольно-печатная игра «Фруктовое домино». Задачи: Систематизировать знания детей о фруктах, учить применять их в соответствии с правилами игры. Активизировать в речи названия фруктов, прилагательные, характеризующие их внешний вид, вкусовые качества.

Музыка

Песенное творчество: пение потешки «Петух и кукушка». Задачи: Учить детей придумывать окончания музыкальных фраз по заданному образцу, пропевать слова с разной ладовой интонацией (весело, задорно, грустно, задумчиво, печально). Развивать ладовое чувство, фантазию.

Безопасность

Мультзал:   мультфильм   «Пограничная   зона»   (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Актуализировать и дополнить знания детей о правилах дорожного движения, активизировать в речи и уточнить понятия «дорога», «тротуар», «проезжая часть», «светофор». Учить отвечать на вопросы о действиях персонажей мультфильма.

Познание

Наблюдение за насекомыми. Задачи: Предложить детям по результатам наблюдения ответить на вопросы о строении насекомых, рассказать, где были насекомые в холодное время года. Развивать познавательный интерес, воспитывать бережное отношение ко всему живому

Социализация

Познание

Дидактическая игра «Где мы были, вам не скажем, а что делали, покажем».

Задачи: Учить детей узнавать по отдельным движениям и
называть действия: плавать, стирать, вязать. Обогащать
двигательный опыт детей, развивать воображение

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд. Задачи: Учить детей применять в игре умение двигаться в колонне, учить шагать ритмично. Обогащать содержание подвижной игры ролевыми действиями (машинист, кондуктор, контролер, начальник вокзала)

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: встреча с ядовитыми растениями

28 августа, среда

ОД в РМ

Социализация

Здоровье

Утро

Игра с перевоплощением «Лягушки». Задачи: Учить детей передавать характерные особенности движения лягушки, сохранять равновесие. Укреплять опорно-двигательный аппарат, способствовать повышению общего тонуса мышц, формированию правильной осанки

Самостоятельные игры с водой

Художественное творчество

Чтение

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций В. В. Лебедева к сказке «Кошкин дом». Задачи: Учить детей внимательно рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя о том, как выглядят герои сказки. Продолжать знакомить детей со средствами выразительности, учить понимать передаваемое художником настроение.

Труд

Трудовые поручения: убираем игрушки. Задачи: Расширять представления детей о трудовых действиях по поддержанию и наведению порядка в групповой комнате, формировать соответствующие умения. Воспитывать ответственность, трудолюбие, учить бережно относиться к игрушкам

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Маша-растеряша». Задачи: Учить детей находить предметы по описанию, выделять в рассказе взрослого ключевые признаки и действия, характерные для предмета. Развивать вербальное и невербальное воображение, связную речь.

Познание

Труд

Наблюдение за разгрузкой продуктов. Задачи: Обогащать представления детей о грузовом транспорте, о работе грузчика, подводить к пониманию взаимодействия представителей  различных профессий.  Развивать любознательность, наблюдательность, воспитывать уважение к труду.

Физическая культура

Подвижная игра «Наседка и цыплята». Задачи: Упражнять детей в подлезании под веревку, не дотрагиваясь до земли. Развивать координацию движений, ловкость, гибкость.

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Найди такой же цвет». Задачи: Использовать умение детей различать цвета и знакомые оттенки, развивать наблюдательность детей, речь, активизировать   общение,   доброжелательное   отношение друг к другу

Музыка

Вечер

Игра на детских музыкальных инструментах (колокольчик и бубен). Задачи: Предложить детям оркестровать знакомую песенку, закреплять умение ритмично играть на бубне, сопровождая пение. Развивать музыкально-слуховые представления, ладовое чувство и чувство ритма.

Безопасность

Беседа: поведение прохожих. Задачи: напомнить детям правила безопасности общения с незнакомыми людьми, обратить внимание на поведение при встречи с незнакомыми людьми.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Собираемся в путешествие». Задачи: Способствовать возникновению игры, продолжать знакомить детей со способами ролевого поведения. Формировать коммуникативные умения, развивать диалогическую форму речи.

Познание

Игры со строительным материалом. Задачи:   Предложить   детям    построить    гараж,    домик-теремок,  обыграть  постройки,   пронаблюдать за уровнем развития у детей соответствующих умений. Развивать фантазию, пространственное воображение, самостоятельность, организаторские навыки.

Познание

Рассматривание цветение растений. Задачи: Предложить детям посмотреть и цветении растений, рассказать о развитии растений, опираясь на опыт длительного наблюдения за  растений. Развивать любознательность, познавательный интерес.

Физическая культура

Подвижна игра «Самолеты». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, менять темп движения, реагировать на словесную команду. Развивать внимание, выносливость

Физическая культура

Игровое упражнение «Сделай круг». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (по команде воспитателя делать ровный круг, разбегаться, снова собираться в круг). Развивать способность концентрировать и переключать внимание, ориентироваться на действия других игроков

НОД

Физическая культура, стр. 141, занятие на свежем воздухе. Задачи: выявит, каким снарядам отдают дети предпочтение. Отметить разнообразие действий с мячом. Оценить взаимодействие детей при выполнении физических упражнений.

Работа с родителями

Консультация: контакты с животными

29 августа, четверг

ОД в РМ

Художественное творчество. Познание

Утро

Рассматривание  репродукций  картин  известных художников,  открыток, детских рисунков,  иллюстраций  к книгам, фотографий по теме «Лето». Задачи: Обогащать представления детей о позднем лете, учить находить признаки на рисунках. Продолжать знакомить детей с выразительными средствами живописи, фотоискусством.

Работа в уголке ИЗО деятельности

Познание

Работа в уголке сенсорного развития: дидактическая игра «Собери круги». Задачи: Учить детей применять умение сравнивать однородные предметы по размеру, располагать их в определенной последовательности. Обогащать сенсорный опыт детей, учить выявлять физические свойства предметов.

Труд

Трудовые поручения: уборка в уголке природы. Задачи: Продолжать знакомить детей с элементарными приемами ухода за растениями, учить оказывать посильную помощь воспитателю, самостоятельно выполнять отдельные поручения. Формировать у детей заботливое отношение к растениям.

Социализация

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: беседа об отдыхе, путешествиях; изготовление билетов, компоновка атрибутов в игровом уголке. Задачи: Обогащать игровой и социальный опыт детей, предметно-игровую среду, актуализировать и дополнить представления детей о семейном отдыхе

Коммуникация

Беседа «Чем мне нравится лето?» Задачи: Учить детей видеть красоту летнего пейзажа, выражать свои впечатления в речи, отвечая на вопросы воспитателя. Активизировать словарь детей, учить составлять небольшие рассказы из 2-3 предложений из личного опыта.

Познание

Дидактическая игра «Разноцветные крышки». Задачи: Учить детей узнавать и называть цвет, развивать и корректировать цветовое восприятие путем соотнесения деталей по цвету. Развивать мелкую моторику пальцев рук, учить рассказывать о проделанной работе, отвечая на вопросы воспитателя.

Физическая культура

Игровое упражнение «Веселый мяч». Задачи: Знакомить детей с элементами спортивной игры футбол, учить катить мяч перед собой ногой и догонять его, контролировать скорость передвижения. Обогащать двигательный опыт детей, развивать внимание, выносливость.

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Труд

Практическое упражнение «Мои вещи». Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить после прогулки приводить в порядок обувь и одежду. Формировать осознанное отношение к своему внешнему виду, бережное отношение к вещам.

Здоровье

Социализация

Психогимнастика «Заяц-трусишка». Задачи: Учить детей различать эмоциональное состояние людей,  рассказать о том,  от чего меняется  настроение. Обеспечивать профилактику эмоционального напряжения

Познание, Социализация. Коммуникация

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»:

рассматривание картины «Повар» из серии «Кем быть»; беседа на тему «Мое любимое блюдо в детском саду». Задачи: Расширять представления детей о профессии повара, его работе, обязанностях, учить составлять краткий рассказ по картине. Способствовать возникновению игр на сюжеты из жизни, расширять игровой и социальный опыт детей. Учить принимать на себя роль, вести ее в соответствии с сюжетом.  Учить использовать в игре предметы-заместители, развивать диалогическую форму речи.

Чтение

Чтение: Г. Остер «Эхо»». Задачи:  учить слушать произведение, отвечать на вопросы о действиях героев, высказывать свое отношение к прочитанному.

Музыка

Работа в уголке музыкального воспитания: играем в составе «Шумового оркестра». Задачи: Закреплять знания детей о разнообразии музыкальных инструментов, учить извлекать звуки из детских инструментов (барабан, колокольчик, металлофон), принимать участие в «шумовом оркестре».

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Разложи и назови». Задачи: Учить детей сравнивать, правильно раскладывать и характеризовать полоски разной длины и высоты, активизировать в речи соответствующие понятия. Учить, действуя в парах, проверять работу товарища.

Безопасность

Дидактическая  игра «Красный, желтый,  зеленый» («Светофор»). Задачи: Учить детей использовать свои знания об основных цветах, действовать в соответствии с определенным сигналом светофора. Формировать начала осознанного отношения к собственной безопасности

Познание

Коммуникация

Наблюдение: береза в августе. Задачи: Закреплять знания детей о различных видах деревьев, учить узнавать березу по стволу, цвету и форме листьев, ветвей, правильно называть части дерева. Обогащать словарный запас, формировать грамматический строй речи.

Труд

Познание

Трудовые поручения: стираем кукольное платье. Экспериментальная деятельность: опыт «Испарение воды». Задачи: Учить детей стирать мелкие кукольные вещи, предложить понаблюдать в течение прогулки, как будет меняться состояние вещей (в начале прогулки - они влажные, холодные, в конце - сухие, теплые). Познакомить детей с таким свойством воды как способность испаряться.

Физическая культура

Познание

Игровое упражнение «Красные флажки поднять вверх». Задачи: Упражнять детей в различении цветов, учить действовать по инструкции, понимать правила игры. Развивать внимание, цветовосприятие

Физическая культура

Подвижная игра «Сбей кеглю». Задачи: Учить детей выполнять бросок в цель, принимать исходное положение, выполнять замах. Развивать глазомер, координацию движений, повышать подвижность суставов.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация: ребенок дома

30 августа, пятница

ОД в РМ

Познание        

Коммуникация

Утро

Компьютерная презентация «Времена года». Задачи: Обогащать представления детей о явлениях природы, характерных для весны, учить правильно называть их. Активизировать   словарь   по   данной   теме,   формировать грамматический строй речи.

Самостоятельная работа в уголке музыкального развития

Коммуникация

Дидактическая игра «Магазин игрушек». Задачи: Учить детей составлять небольшие описательные рассказы об игрушках, отвечать на вопрос о том, чем нравится данная игрушка. Развивать связную речь.

Чтение

Чтение русской народной потешки «На улице три курицы». Задачи: Продолжать знакомить детей с культурой русского народа, формировать интерес к ней. Учить выразительно повторять за педагогом строки потешки.

Труд

Трудовые поручения: уход за комнатными растениями. Задачи: Учить детей правильно выполнять трудовые операции по уходу за растениями (полив, мытье листьев, опрыскивание), рассказывать о своей работе, отвечая на вопросы воспитателя, Воспитывать трудолюбие, ответственность

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Покупаем платье для дочки». Задачи: Учить детей брать на себя определенную роль, побуждать использовать в играх предметы-заместители. Стимулировать использование детьми в игре личного опыта, развивать диалогическую форму речи.

Здоровье

Презентация «Послушная вилка». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно пользоваться вилкой (обращать внимание на правильное положение руки, учить брать небольшие кусочки пищи и аккуратно доносить их до рта).

Познание

Коммуникация

Наблюдение, составление рассказа «Какая сегодня погода?» Задачи: Учить детей различать характер погоды, подбирать соответствующие определения (ясная, пасмурная, солнечная, ветреная, дождливая), называть природные явления. Развивать связную речь, наблюдательность, познавательный интерес.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и кошка». Задачи: Учить детей действовать в соответствии с текстом игры, сигналами, подаваемыми ведущим. Обогащать двигательный опыт детей, развивать внимание.

Физическая культура

Игровое упражнение «Веселый мяч». Задачи: Учить детей катить мяч руками перед собой мяч в заданном  направлении  (по дорожке),  делать  энергичный толчок мяча двумя руками. Развивать крупную моторику рук, мышцы спины, повышать подвижность суставов.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Спрячь игрушку». Задачи:     Закреплять     понимание     детьми     предложно-падежных конструкций (предлоги «в», «на», «за», «под», «между»), учить понимать устную инструкцию, при помощи воспитателя выступать в роли водящего. Формировать грамматический строй речи.

Труд

Практическое упражнение «Моя обувь». Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, осознанное  отношение  к  порядку.  Учить самостоятельно сминать обувь, развязывать шнурки, расстегивать липучки и застежки на обуви, аккуратно ставить обувь на полку.

Социализация

Вечер

Игровая ситуация «Почему плачет Маша?» Задачи: Формировать  у детей заботливое   отношение  к сверстникам,  учить  проявлять сострадание,  рассмотреть, как нужно поступать в различных ситуациях.

Художественное творчество

Творческая мастерская: лепка из глины на тему «Продуктовый магазин». Задачи: Продолжать знакомить детей с пластичными материалами, учить раскатывать удлиненные предметы цилиндрической формы прямыми движениями рук. Формировать умение создавать предметы из 2-3 частей, соединяя их, прижимая друг к другу.

Музыка

Хороводная игра «Жучок-паучок». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, выразительно   передавать   движения   персонажа   игры-хоровода. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.

Безопасность

Просмотр презентации «Правила поведения дома». Задачи: закреплять и обобщать правила поведения дома, активизировать в речи понятия связанные с правилами поведения.

Познание

Коммуникация

Чтение

Наблюдение: движение солнца по небу. Чтение потешек о солнце. Задачи: Предложить детям ответить на вопросы о том, как менялось положение солнца в течение дня, обратить внимание на тень от предметов (направление, длина, форма). Обогащать словарный запас, развивать наблюдательность, познавательный интерес. Формировать интерес к русскому фольклору

Физическая культура

Подвижная игра «Поймай комара». Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения детьми  основных  движений,   учить  правильно  выполнять прыжки на двух ногах вверх. Развивать мышцы ног и спины, быстроту реакции.

Физическая культура

Игровое упражнение «Пройди в ворота». Задачи: Учить детей проходить через лабиринт. Развивать координацию движений, гибкость, ловкость, формировать умение ориентироваться в пространстве.

Коммуникация

Дидактическая игра «Кто что умеет делать». Задачи: Предложить детям назвать действия, производимые людьми  или животными,  включать соответствующие слова в различные речевые конструкции, отвечать на вопросы воспитателя. Формировать грамматический строй речи, обогащать словарный запас

Коммуникация

Составление рассказа о весне. Задачи: Учить детей, развернуто отвечать на вопросы, составлять предложение из 2-3 слов. Активизировать словарь по теме «Весна», развивать связную речь.

НОД

Физическая культура, стр. 141, занятие на свежем воздухе. Задачи: выявит, каким снарядам отдают дети предпочтение. Отметить разнообразие действий с мячом. Оценить взаимодействие детей при выполнении физических упражнений.

Работа с родителями

Консультация: правила оказания первой помощи



Предварительный просмотр:

1 июля  понедельник

ОД в РМ

Труд. Коммуникация

Утро

Компьютерная презентация «Профессии». Задачи: Систематизировать знания детей о труде взрослых, о профессиях повара, шофера, врача, продавца, воспитателя, няни. Активизировать в речи понятия, связанные с названиями профессий, орудий труда, профессиональными действиями.

Самостоятельная работа в уголке музыкального развития

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Кому, что надо для работы?» Задачи: Систематизировать представления детей о различных орудиях труда, которые нужны людям разных профессий, учить называть действия, которые ими производят.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Семья» сюжет: «День большой уборки». Задачи: Используя метод косвенного руководства, способствовать организации игры, учить детей отражать в сюжетно-ролевой игре свои впечатления, полученные во время наблюдений. Внести новые атрибуты, побуждать в ходе игры пересказывать знакомые сказки, стихи, петь песенки.

Физическая культура

Подвижная игра с колокольчиком «Жмурки». Задачи: Учить детей понимать правила игры, выполнять игровые действия. Развивать слуховое восприятие, способность ориентироваться в пространстве.

Безопасность

Опасные предметы. Задачи: Закрепить правила обращения с опасными предметами; формировать правила безопасного поведения в быту

Познание

Наблюдение за тенью в солнечный день. Задачи: Продолжать знакомить детей с понятиями «свет» и «тень», отметить, что в солнечный день все предметы отображают тень, контур которой повторяет силуэт объекта. Развивать зрительное восприятие, фантазию

Физическая культура

Подвижная игра «Зайка серенький сидит». Задачи: Учить детей четко проговаривать текст, точно выполнять игровые действия в соответствии со словами. Развивать способность распределять внимание.

Физическая культура

Игровое упражнение «Кто дальше бросит мяч».
Задачи: Учить детей правильно выполнять замах, осуществлять бросок с силой. Развивать подвижность суставов, координацию, движений

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Что из чего сделать?» Задачи: Учить детей различать металлические, деревянные, резиновые, пластмассовые предметы, правильно называть их. Развивать грамматический строй речи, обогащать словарный запас, воспитывать бережное отношение к игрушкам и предметам быта.

Труд

Трудовые поручения: уборка мусора на участке.
Задачи: Формировать у детей навыки работы с детскими граблями, учить действовать сообща.

Чтение

Вечер

Разучивание стихотворения «Лето красно».
Задачи: Помочь детям понять смысл стихотворения, учить выразительно рассказывать его.

Работа в уголке ИЗО деятельности

Коммуникация

Дидактическая игра «Раздели картинки на группы». Задачи: Учить детей классифицировать предметы одежды, обуви,   мебели,   посуды,   пользоваться   в   речи   словами-обобщениями. Развивать грамматический строй речи, учить аргументировать свое мнение

Художественное творчество

Творческая мастерская: аппликация из фантиков «Рамка для фотографии». Задачи: Предложить детям украсить заготовки - рамки для фото - мозаикой из фантиков и обрывков бумаги, познакомить с техникой выполнения аппликации. Учить аккуратно пользоваться клеем.

Музыка

Игра на музыкальных инструментах «Оркестр»

Задачи.   Развивать умение играть на музыкальных инструментах, четко соблюдать ритм.

Здоровье

Практическое упражнение «Чистые ручки». Задачи. Продолжать учить детей правильно мыть руки,  вытирать их, пользоваться индивидуальным полотенцем учить детей отвечать на вопросы о назначении предметов личной гигиены, гигиенических процедур.

Познание

Наблюдение,   познавательный   рассказ   «Световой день».

Задачи: Учить детей рассказывать о перемещении солнца, отвечая на вопросы воспитателя. Развивать наблюдательность, зрительную память, познавательный интерес

Физическая культура

Подвижная игра «Найди свое место». Задачи: Учить детей находить свое место в соответствии с цветом карточки. Развивать способность ориентироваться в пространстве, быстроту реакции

Труд

Коммуникация

Трудовые поручения: наведение порядка на веранде.
Задачи: Обсудить с детьми, как можно красиво и удобно
расставить стулья, учить действовать в соответствии с намеченным планом, согласовывать свои действия с товарищами
при помощи речи

НОД

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр.123. Занятие на свежем воздухе. Задачи: упражнять детей в энергичном отталкивании предмета от  плеча и снизу одной рукой при броске вдаль. Бросок выполнять вперед. В подвижной игре «Кот и мыши» развивать умение бегать на скорость по естественному грунту в прямом направлении.

Работа с родителями

Консультация «Игры летом»

2 июля,  вторник

ОД в РМ

Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Детский сад»:

экскурсия «В мастерской у плотника»; беседа о работе прачечной. Задачи: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых, работой детского сада, показать результаты их работы. Воспитывать уважение к труду, показать его значимость.

Работа в уголке книг

Познание коммуникация

Коррекционно-развивающая  игра «Фотография друзей». Задачи: Развивать у детей социальную уверенность, способность понимать других людей. Формировать позитивное отношение к сверстникам, умение выражать свои чувства и отношение к ним в речи.

Познание коммуникация

Работа в уголке природы: наблюдение за цветником. Задачи: Предложить детям рассмотреть цветы, сравнить их с рисунками,  отметить изменения. Учить отражать в речи произошедшие изменения.

Здоровье

Презентация «Послушная вилка». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно пользоваться вилкой (обращать внимание на правильное положение руки, учить брать небольшие кусочки пищи и аккуратно доносить их до рта).

Познание

Чтение

Коммуникация

Наблюдение:   отражение   солнца   в   лужах.   Задачи: Продолжить знакомить детей со свойствами воды. Учить отражать в речи результаты наблюдений, развивать познавательный интерес.

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот». Задачи: Учить детей осознанно выполнять правила игры, рассказывать, как нужно поступать игрокам в разных игровых ситуациях. Развивать активность и творчество в двигательной деятельности, обогащать двигательный опыт детей.

Физическая культура

Игровое упражнение «Тише, мыши, не шумите!» Задачи: Учить детей выполнять ходьбу на носках, имитировать крадущиеся движения. Развивать мышцы ног, учить согласовывать движения рук и ног

Музыка

Пение песни «Во суду ли, в огороде»

Задачи: Учить детей весело петь песенку, способствовать развитию певческих навыков. Отметь, что в природе, как и в песенке, происходят изменения - ушли морозы, весело чирикают воробьи, тает снег.

Познание

Коммуникация

Здоровье

Игра-забава «Кораблики». Задачи: Учить детей пускать кораблики в лужице, продолжать знакомить со свойствами предметов (легкие предметы не тонут в воде). Способствовать профилактике нервного напряжения, дополнить словарь понятиями, связанными с наблюдаемыми явлениями.

Познание

Вечер

Работа в уголке сенсорного развития: учимся различать геометрические фигуры.

Задачи: Учить детей применять знания о геометрических фигурах, находить предметы заданной формы в окружающей обстановке. Развивать зрительное восприятие, воображение, формировать умение сопоставлять, сравнивать.

Самостоятельные игры с водой

Безопасность

Просмотр презентации «Правила поведения дома». Задачи: закреплять и обобщать правила поведения дома, активизировать в речи понятия связанные с правилами поведения.

Художественное творчество

Художественная мастерская  «Веселая бабочка». Задачи: Развивать воображение, эстетический вкус, создавать бабочку по образцу, воспитывать аккуратность.

Социализация

Театрализованная деятельность сказка «Репка». Задачи:  учить менять голос, воспитывать уверенность в себе.

Познание

Музыка

Беседа «Что мы чувствуем, когда пригревает солнышко?» Прослушивание песенки М. Раухвергера «Солнышко».

Задачи: Учить детей выражать в речи свои чувства от ощущения света, тепла солнца, формировать интерес к природным явлениям. Развивать чувственный опыт, связную речь.

Труд

Трудовые поручения: кормление птиц. Познавательный рассказ «Птицы».

Задачи: Подвести детей к пониманию того, что, несмотря на лето, корма для птиц в природе не хватеает. Воспитывать бережное отношение к пернатым, развивать эмпатию.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, правильно выполнять игровые действия. Способствовать совершенствованию выполнения основных движений при беге, поддерживать интерес к занятиям физкультурой

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот». Задачи: Учить детей осознанно выполнять правила игры, рассказывать, как нужно поступать игрокам в разных игровых ситуациях. Развивать активность и творчество в двигательной деятельности, обогащать двигательный опыт детей.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Беседа о необходимости сменной одежды для детей, поддержание одежды в чистоте и порядке

3 июля, среда

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

Рассматривание модели поезда.

Задачи: Познакомить детей с данным видом транспорта,
рассказать об устройстве поезда, Обогащать словарный запас, учить формулировать вопросы.        

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей находить занятие по интересам, объединяться в микрогруппы, договариваться о взаимодействии. Формировать коммуникативные навыки

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Мама готовит ужин». Пение песенки А. Филиппенко «Пирожки». Задачи: Учить детей самостоятельно выполнять игровые действия, подбирать атрибуты для игры, дополнять игровую обстановку предметами-заместителями. Учить детей в ходе игры проговаривать потешки, петь песни

Художественное творчество

Художественная мастерская. «Волшебная гусеница».  Задачи: учить составлять из шаров образ гусеницы, пользуясь шарами разных  цветов и разных размеров. Развивать творческие способности.

Труд

Трудовые поручения: помощь в сервировке стола. Задачи: Поощрять у детей стремление помогать взрослым сервировать стол к завтраку, действовать аккуратно.

Познание

Чтение

Наблюдение «Признаки лета». Чтение русской народной потешки «Солнышко-ведрышко...» Задачи: Познакомить детей с характерными признаками лета, учить называть соответствующие явления природы Обогащать словарный запас, развивать наблюдательность, формировать интерес к народному творчеству

Физическая культура

Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

Задачи: Формировать у детей умение выполнять движение в
колоне по одному, учить ходить ровным строем, не нарушать
его. Развивать фантазию, учить использовать в игре свой
двигательный опыт.        

Физическая культура

Игровое упражнение «Мишка косолапый».

Задачи: Учить детей выполнять ходьбу на внешней стороне стопы, сохранять равновесие в таком положении. Способствовать профилактике эмоционального перенапряжения.

Познание

Экспериментирование: опыт «Тонет - не тонет». Задачи: Продолжать знакомить детей со свойствами воды, различных  предметов,   учить  по  образцу  формулировать предположение и проверять его при помощи опыта, делать вывод.

Музыка

Хоровод «Греет солнышко теплее», муз. Т. Вилькорейской, ел. О. Высоцкой. Задачи: Учить детей водить хоровод в спокойном темпе, держась за руки, ритмично выполнять хлопки и притопы

Познание

Социализация

Вечер

Беседа с детьми на тему «Праздники июля». Задачи: Рассказать детям о праздниках июля, познакомить с соответствующими речевыми конструкциями. Обсудить, какие подарки могут сделать дети своими руками, как могут создать праздничное настроение.

Работа в театрализованном уголке

Познание

Дидактическая игра «Кто что делает?»
Задачи: Расширять представления детей о деятельности
людей разных профессий, учить называть их профессиональные действия, орудия труда. Формировать первичные представления о значении труда в жизни людей.        

Безопасность

Дидактическая игра «Ребенок и огонь». Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем.

Здоровье

Презентация «Чайная ложка». Задачи: Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, познакомить детей с таким столовым прибором как чайная ложка, учить пользоваться ею. Обогащать словарный запас

Познание

Чтение

Беседа «Что мы чувствуем, когда пригревает солнышко?» Прослушивание песенки М. Раухвергера «Солнышко».

Задачи: Учить детей выражать в речи свои чувства от ощущения света, тепла солнца, формировать интерес к природным явлениям. Развивать чувственный опыт, связную речь.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, правильно выполнять игровые действия. Способствовать совершенствованию выполнения основных движений при беге, поддерживать интерес к занятиям физкультурой

Труд

Трудовые поручения: прополка клумб, наблюдение за воспитателем

Задачи: Подвести детей к пониманию того, что, необходимо ухаживать за растениями. Воспитывать бережное отношение к природе, развивать эмпатию.

Физическая культура

Игра-забава «Кораблики». Задачи: Учить детей пускать кораблики в лужице, продолжать знакомить со свойствами предметов (легкие предметы не тонут в воде). Способствовать профилактике нервного напряжения, дополнить словарь понятиями, связанными с наблюдаемыми явлениями. 

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие 45. Задачи: уточнить с детьми и.п. для ног при выполнении пряжка в длину с места. Закреплять умение детей при подбрасывании мяча вверх бросать его перед собой, после отскока ловить, захватывая  с боков.

Работа с родителями

Консультация - Закаливающие мероприятия

4 июля,  четверг

ОД в РМ

Чтение

Утро

Чтение рассказал. Толстого «Птица свила гнездо». Задачи: Учить детей следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы о действиях персонажей, Формировать представления о книге как об источнике знаний и впечатлений.

Самостоятельная игровая деятельность с игрушками по выбору детей.

Здоровье

Мультзал: мультфильм «Скажи микробам нет» (серия «Смешарики», «Здоровье»). Задачи: Расширять представления детей о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни. Поговорить о необходимости закаливания, формировать желание вести здоровый образ жизни.        

Труд

Работа в уголке природы: наблюдение за пересадкой
комнатных растений.
Задачи: В присутствии детей организовать пересадку растений, сопровождая свои действия объяснениями. Расширять представления о способах ухода за комнатными растениями, побуждать оказывать посильную помощь воспитателю        

Художественное творчество

Творческая мастерская: лепка на тему «Угощения для кукол».

Задачи: Учить детей применять освоенные техники (скатывание, сплющивание пластилина) для изготовления баранок, сушек, конфет и других атрибутов для игры «Магазин». Развивать мелкую моторику рук, творческие способности.

Труд

Трудовые поручения Помощь в сервировке стола. Задачи: Воспитывать у детей желание помогать взрослым, сервировать стол в определенной последовательности. Формировать соответствующие трудовые навыки, воспитывать трудолюбие, начала ответственного отношения к порученному делу.

Коммуникация

«Домашние и дикие животные». Задачи: Упражнять детей в классифицировании предметов по определенному признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова.

Познание

Чтение

Наблюдение за птицами. Чтение: И. Токмакова «Голуби».
Задачи: Обратить внимание детей на изменения в поведении птиц с приходом весны (голуби греются на солнце, воробьи воркуют, купаются в лужах, чирикают), предложить покормить птиц. Развивать наблюдательность, познавательный интерес, учить сопоставлять свои впечатления с содержанием стихотворения.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот».  Задачи: Способствовать совершенствованию у детей скоростных качеств, развивать ловкость, координация движений, способность ориентироваться в пространстве

Физическая культура

Игровое упражнение «Гуси».

Задачи: Учить детей выполнять ходьбу «гусиным шагом», продвигаться вперед на 3-4 метра, держать руки на поясе. Развивать мышцы ног, спины.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Один - много». Задачи: Учить детей выделять в окружающей обстановке одиночные предметы и множества, отвечать на вопросы о количестве предметов. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, развивать грамматический строй речи.

Чтение

Вечер

Чтение русской народной сказки «Теремок». Задачи: Учить детей внимательно слушать сказку, следить за развитием событий, запоминать персонажей. Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки

Самостоятельные игры с песком

Социализация

Театрализованная игра по русской народной сказке «Теремок». Задачи: Активизировать интерес к театрализованной деятельности,   учить   имитировать  характерные   особенности движений героев, сопровождать движения речью и песенками. Вызвать желание выступать перед сверстниками

Социализация

Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Задачи: Способствовать  развитию  сюжетно-ролевых  игр «Семья», «Детский сад», «Больница», учить детей использовать в игре свои знания о взаимоотношениях в семье, профессиональных действиях различных специалистов.

Безопасность

Мультзал: мультфильм «Опасные игрушки» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Предложить вниманию детей мультфильм. Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения, формировать представления об опасностях.

Музыка

Разучивание  песни «Солнышко». Задачи: Учить детей эмоционально выполнять действия в соответствии с текстом песни, передавать характер персонажа игры, поощрять самостоятельность.

Познание

Наблюдение: за цветником. Задачи: Обратить внимание детей на  цветение бархатцев, рассказать о том, как оно образуются.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Упражнять в беге, развивать скорость реакции на звуковой сигнал.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».
Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, способствовать повышению выразительности движений. Повышать двигательную активность, развивать координацию движений.

Труд

Наблюдение за работой воспитателя на участке: рыхление овощных культур на огороде.

Задачи: Расширять представления детей о трудовых операциях по уходу за культурными растениями, воспитывать уважение к труду.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация  «Учим детей ориентироваться в пространстве»   

5 июля, пятница

ОД в РМ

Социализация

Коммуникация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: беседа на тему «Наши мамы», рассматривание семейных альбомов детей. Задачи: Учить детей рассказывать о своих мамах (как зовут маму, кем она работает, что любит делать, как заботится о своем ребенке), передавать в рассказе свое отношение к ней

Самостоятельная игровая деятельность с любимой игрушкой

Коммуникация

Дидактическая игра «Летает - не летает». Задачи: Учить детей понимать слова, обозначающие действия, правильно называть действия людей, животных, действия с предметами. Обогащать словарный запас, развивать связную речь

Познание Коммуникация

Работа в уголке природы: составление описательного рассказа о бальзамине. Задачи: Предложить детям найти бальзамин, описать его. Активизировать в речи и уточнить понятия, связанные со строением растений, деятельностью людей по уходу за растениями.

Художественное творчество

 Творческая мастерская: рисование «Волшебные цветы». Задачи: Познакомить детей с техникой рисования цветов способом примакивания, учить аккуратно набирать краску, тщательно промывать кисточку, вытирать ее о салфетку

Здоровье

 Презентация «Зубная щетка». Беседа о правилах ухода за зубами. Задачи: Обсудить с детьми, почему необходимо чистить зубы каждый день, показать приемы чистки зубов, учить выполнять весь комплекс необходимых действий.

Познание. Безопасность. Коммуникация

Наблюдение: за дождем.    Задачи: Познакомить детей с природным явлением дождь, рассказать о его причинах, познакомить с правилами безопасного передвижения во время дождя. Обогащать словарный запас, учить отвечать на вопросы о наблюдаемом явлении.

Физическая культура

Подвижная игра «Лохматый пес». Задачи:   Способствовать   совершенствованию   выполнения детьми основных движений при беге, учить правильно выполнять игровые действия. Повышать двигательную активность

Физическая культура

Игровое упражнение «Сбей, не промахнись».  Задачи: Учить детей выполнять метание в горизонтальную цель, развивать координацию движений, повышать подвижность суставов. Формировать умение участвовать в соревнованиях, понимать их правила

Социализация

Познание

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Отдел игрушек».

Задачи: Способствовать расширению круга ролевых действий в знакомой игре, обогащать представления о способах ролевого поведения. Учить детей использовать в игре любимые игрушки, составлять их описание, готовить обстановку для игры.

Самостоятельная работа в уголке книг

Познание

Социализация

Игры со строительным материалом: постройка гаража.
Задачи:
Учить детей выполнять сложные постройки, располагать детали строителя вертикально и горизонтально. Развивать зрительное восприятие, учить соотносить величину постройки и машины

Чтение

Чтение стихотворения И. Косякова «Все она». Задачи: познакомить с новым стихотворением. Совершенствовать диалогическую речь.

Музыка

Слушание музыки А. Лядова «Дождик-дождик», Д. Кабалевского «Грустный дождик».Задачи:  продолжать развивать музыкальную отзывчивость на музыку различного характера. Учить высказываться о характере музыки.

Познание

Коммуникация

 Наблюдение за погодой. Задачи: Продолжать знакомить детей с приметами лета, учить выявлять их в ходе наблюдения. Активизировать в речи детей понятия, связанные с летними явлениями природы, учить правильно называть их.

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, регулировать темп движения, быстро и точно реагировать на сигнал воспитателя. Способствовать закаливанию детского организма, обогащать двигательный опыт

Труд

Трудовые поручения: наводим порядок на веранде. Задачи: Организовать уборку, предложить детям самостоятельно распределить фронт работы. Поддерживать стремление детей наводить и сохранять порядок, формировать осознанное отношение к порядку, воспитывать начала ответственного отношения к поручению.

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие46. Задачи: Упражнять детей в умении подбрасывать мяч перед собой и ловить его, захватывая с боков после отскока. Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по шнуру с приставлением пятки одной ноги к носку другой. В подвижной игре «Лиса и гуси» закреплять умение выполнять подлезание на ступнях без помощи рук в спокойной обстановке.

Работа с родителями

«Читаем с мамой» - рекомендуемая литература для чтения детям

8 июля, понедельник

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

Рассматривание сюжетной картины «Кошка с котятами».

Задачи: Актуализировать знания детей о домашних животных и их детенышах, побуждать высказывать свои впечатления на основе имеющегося опыта. Развивать связную речь

Самостоятельная работа в уголке музыки

Социализация

Познание

Работа в уголке сенсорного развития: объемное моделирование «Прищепки». Задачи: Учить детей располагать прищепки на картонном круге по образу, чтобы прилунился цветок, солнце, ежик, самостоятельно придумывать конструкции. Развивать мелкую моторику рук детей, зрительно-двигательную координацию воображение.

Познание

Работа в уголке природы: наблюдение «Развитие растений».

Задачи: Обратить внимание детей на рост листьев тополя, на появившиеся корешки, на рост перьев лука, предложить сравнить наблюдаемые явления с зарисовками,  выполненными ранее педагогом.

Социализация

Коррекционно-развивающая игра «Минута тишины». Задачи: Учить детей точно выполнять игровые действия. Развивать у детей  волевые качества,  учить регулировать вое поведение.

Здоровье

Мультзал: фрагмент мультфильма по произведениям К. Чуковского «Мойдодыр».

Задачи:   Формировать   культурно-гигиенические   навыки, и систематизировать знания детей о предметах туалета (мыло, щетка, полотенце), их назначении

Чтение

Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики». Задачи:  учить воспроизводить  начало и конец сказки. Учить отвечать на вопросы полным ответом из текста произведения.

Познание

Наблюдение: деревья летом. Задачи:   Организовать   экскурсию   по   участку,   отметить большое число сломанных ветвей деревьев на земле, пояснить детям причины, по которым ветви деревьев становятся хрупкими, указать на необходимость бережно относиться к растениям.

Физическая культура

Подвижная игра «Наседка и цыплята». Задачи: Учить детей выполнять подлезание под веревку боком, не дотрагиваясь до земли, учить действовать по сигналу в соответствии с инструкцией

Физическая культура

Игровое упражнение «Солдаты на границе». Задачи. Учить детей перестраиваться в колонну по два и по одному, совершенствовать выполнение строевых упражнений, развивать ориентировку в пространстве.

Труд

 Трудовые поручения: наводим порядок на участке. Задачи: Организовать уборку, предложить детям самостоятельно распределить фронт работы. Поддерживать стремление детей наводить и сохранять порядок, формировать осознанное отношение к порядку, воспитывать начала ответственного отношения к поручению.

Художественное творчество

Вечер

Творческая мастерская: аппликация «Бабочка летает». Задачи: Учить детей составлять композиции их кусочков ваты (крылья) на бархатной или фактурной бумаге. Развивать фантазию, мелкую моторику рук

Самостоятельная работа в Изо уголке

Безопасность

Дидактическая игра: «Знакомство с улицей». Задачи: уточнить представление детей об улице, дороге, уточнить знание детей о светофоре и значении его цветов.

Музыка

Музыкально-ритмические движения. Задачи: закреплять навыки движений, умение двигаться в характере музыки. Учит передавать в движениях повадки животных.

Физическая культура

Подвижная игра «Поймай комара». Задачи: Помочь детям вспомнить правила игры, учить энергично отталкиваться от земли и выполнять прыжок вверх, помогать себе руками при отталкивании от земли

Физическая культура

Игровое упражнение «Не забегай в кружок». Задачи: Познакомить детей с правилами игры, учить правильно выполнять игровые действия, согласовывать их с тактикой игры. Обогащать двигательный опыт детей

Труд

Трудовые поручения: наводим порядок на участке. Задачи: Организовать уборку, предложить детям самостоятельно распределить фронт работы. Поддерживать стремление детей наводить и сохранять порядок, формировать осознанное отношение к порядку, воспитывать начала ответственного отношения к поручению.

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие 47. Задачи: упражнять детей в подлезании на ступнях без помощи рук в обруч среднего размера. Упражнять в умении сохранять равновесие при ходьбе по шнуру приставным шагом прямо. В подвижной игре «цветные автомобили» закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.

Работа с родителями

Консультация «Дыхательная гимнастика»

9 июля, вторник

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Безопасность

Утро

Компьютерная презентация «Транспорт».
Задачи: Учить детей различать, называть и группировать пассажирский транспорт, рассказывать о его назначении, называть составные части машин. Активизировать в речи и  уточнить соответствующие понятия. Уточнить правила поведения в транспорте

Игры с водой. Задачи: закаливать организм

Познание

Социализация

Дидактическая игра «Угостим кукол чаем». Задачи:   Учить   детей    использовать   понятия    «столько-сколько», «поровну», «одинаково», пояснять свои действия, правильно называть чайную посуду

Познание

Социализация

Работа в уголке природы: наблюдение «Луговые цветы».

Задачи: развивать операцию сравнения, формировать умение видеть и выделять сравнительные признаки, связанные со значением солнца в жизни растений. Предложить детям в ходе наблюдения выяснить, какие условия необходимы растениям для роста и развития

Труд

Трудовые поручения: мытье поддонов. Задачи: Привлечь детей к работе по уходу за комнатными растениями, формировать соответствующие трудовые на-выки. Учить действовать аккуратно, последовательно.

Музыка

Мультконцерт: песенка Умки из мультфильма «Умка». Задачи: Учить детей узнавать знакомые песни, подпевать герою мультфильма, пропевать знакомые музыкальные фразы. Создать радостное настроение, способствовать профилактике нервного напряжения

Познание

Чтение

Наблюдение: за солнцем. Чтение: Г. Ладонщикова «Хорошо!»

Задачи: вызвать интерес к объекту,  формировать умение определять и называть состояние погоды, устанавливать простейшие связи между явлениями природы.

Физическая культура

Игровое упражнение «Таня брызгалку нашла». Задачи: формировать умение согласовывать свои движения с движениями других детей, четко и дружно произносить текст, быстро реагировать на сигнал, не наталкиваться друг на друга во время бега.

Художественное творчество

Творческая мастерская: учимся рисовать следами. Задачи: Учить детей передавать в рисунке форму предметов, ориентироваться в пространстве, отведенном для рисования. Развивать воображение, зрительное восприятие,

Труд

Трудовые поручения: наводим порядок на веранде. Задачи: Организовать уборку, предложить детям самостоятельно распределить фронт работы. Поддерживать стремление детей наводить и сохранять порядок, формировать осознанное отношение к порядку, воспитывать начала ответственного отношения к поручению.

Здоровье

Вечер

Коррекционно-оздоровительная игра «Пастушок дудит в рожок». Задачи: Способствовать тренировке дыхательной мускулатуры, улучшать местное кровообращение, предохранять от переохлаждения, сухости и инфицирования слизистой оболочки носа. Тренировать навык правильного носового дыхания при спокойно сомкнутых губах.

Самостоятельная работа в уголке ПДД

Коммуникация

Рассматривание  иллюстраций  к  русским  народным сказкам. Задачи: Учить детей  сосредоточенно,  внимательно рассматривать иллюстрации, составлять краткий описательный рассказ, отвечать на вопросы. Развивать связную речь детей

Чтение

Чтение стихотворения И. Суриков «Ярко солнце светит…». Задачи: Продолжать знакомить детей с признаками лета, учить сопоставлять содержание произведения со своими наблюдениями, отвечать на вопросы по содержанию. Формировать интерес к чтению.

Познание

Чтение

Наблюдение: цветники и клумбы. Загадывание загадок о цветах Задачи: развивать логическое мышление, умение выделять признаки, явления 

Физическая культура

Подвижная игра «С кочки на кочку». Задачи: Учить детей выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед в определенном направлении. Развивать мышцы ног, координацию движений.

Физическая культура

Игровое упражнение «Догони обруч». Задачи: Учить детей правильно выполнять игровые действия, упражнять в беге со сменой темпа движения. Обогащать двигательный опыт.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Беседа с родителями об успехах детей.

10 июля,  среда

ОД в РМ

Познание.

Коммуникация

Утро

Компьютерная презентация «Мебель». Задачи: Учить детей различать и правильно называть предметы мебели и их части, знакомить с их назначением, Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия

Самостоятельные игры с песком

Музыка

Прослушивание  аудиозаписей звуков природы. Задачи: развивать слуховое восприятие, умение строить ассоциации, выражать в речи свое эмоциональное состояние.

Познание

Коммуникация

Работа в уголке природы: полив комнатных растений. Задачи: Развивать наблюдательность, познавательный интерес. Уметь ухаживать за растениями.

Труд

Работа в уголке дежурств. Задачи: Учить детей ориентироваться в уголке дежурств, познакомить с назначением формы, учить обращаться за помощью  к сверстникам  или  воспитателю.  Формировать знания и трудовые навыки, необходимые для выполнения для выполнения работы дежурных

Чтение

Социализация

Чтение сказки народов Мозамбика «Свинья и коршун». Задачи: Формировать у детей интерес к сказкам, учить понимать смысл произведения, отвечать на вопросы по содержанию сказки. Знакомить с культурой разных народов

Познание

Экспериментальная деятельность: опыт «Температура предметов на солнце и в тени». Задачи: Учить детей сравнивать температуру предметов в тени и на ярком солнце, дотрагиваясь до них ладонями, устанавливать взаимосвязь между температурой предметов и их расположением. Продолжать знакомить детей с признаками лета

Физическая культура

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Познакомить детей с правилами игры, учить выполнять подлезание правым боком под гимнастическую дугу. Развивать координацию движений, гибкость.

Физическая культура

Игровое упражнение «Замри». Задачи: Учить детей выполнять ходьбу, делать свободные скоординированные движения, останавливаться по сигналу. Повышать двигательную активность детей.

Труд

Трудовые поручения: наводим порядок  в игрушках. Задачи: Организовать уборку, предложить детям самостоятельно распределить фронт работы. Поддерживать стремление детей наводить и сохранять порядок, формировать осознанное отношение к порядку, воспитывать начала ответственного отношения к поручению.

Здоровье

Вечер

Коррекционно-оздоровительная игра «Пастушок дудит в рожок». Задачи: Способствовать тренировке дыхательной мускулатуры, улучшать местное кровообращение, предохранять от переохлаждения, сухости и инфицирования слизистой оболочки носа. Тренировать навык правильного носового дыхания при спокойно сомкнутых губах

Безопасность

 Беседа на тему «Опасные предметы». Задачи: Обсудить с детьми, какую опасность могут представлять некоторые предметы (нож, ножницы, игла, шило), рассказать, что эти предметы должны храниться в определенных местах и брать их можно только с разрешения взрослого. Продолжать знакомить детей со способами безопасного поведения

Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО

Социализация

  Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»:  сюжет «Загрузка товара для перевозки». Задачи: Формировать у детей умение принимать воображаемую ситуацию, развивать сюжет, применять свои знания и личный опыт. Развивать коммуникативные способности, диалогическую форму речи.

Художественное творчество

Творческая мастерская: коллективная аппликация «Земляника». Задачи: Учить детей выполнять коллективную аппликацию из заготовок, предложенных педагогом (предварительно выкладывать на листе готовые детали, составлять композицию, последовательно приклеивать детали). Приобщать детей к искусству аппликации.

Познание

Наблюдение за облаками. Задачи: Развивать творческое  воображение детей, учить видеть прекрасное в явлениях природы. Подводить к пониманию того, что облака гонит ветер, от силы ветра зависит скорость их перемещения.

Физическая культура

 Подвижная игра «Кролики». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами игры, повышать двигательную активность, учить выполнять подлезание под гимнастическую дугу левым боком. Создавать условия для формирования правильной осанки.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот». Усложнение: бег с препятствиями. Задачи: Учить детей выполнять бег с препятствиями. Повышать двигательную активность,  развивать творчество при выполнении физических упражнений.

Труд

Трудовые поручения: наводим порядок на веранде. Задачи: Организовать уборку, предложить детям самостоятельно распределить фронт работы. Поддерживать стремление детей наводить и сохранять порядок, формировать осознанное отношение к порядку, воспитывать начала ответственного отношения к поручению.

НОД

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр. 131, занятие 48. Задачи: в отбивании большого мяча от пола показать связь силы толчка и высоты подпрыгивания мяча, упражнять в правильной ловле, захватывая мяч с боков. В подвижной игре «Цветные автомобили»закреплять умение бегать врассыпную быстро, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу

Работа с родителями

Консультация на тему «Как уберечь ребенка от опасности»

11 июля, четверг

ОД в РМ

Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Детский сад»:

экскурсия «Такая разная мебель»; беседа о том, как делают мебель. Задачи: Продолжать знакомить детей с разнообразными предметами мебели, учить видеть в разнообразной мебели общее назначение, устройство. Обогащать игровой опыт, воспитывать бережное отношение к вещам.

Самостоятельная деятельность в уголке музыки

Познание

Дидактическая игра «Маша-растеряша». Задачи: Учить детей находить предметы по описанию, формировать умение анализировать и сопоставлять, выделять важные признаки предмета. Развивать воображение.

Безопасность. Коммуникация

Работа в уголке безопасности: игровая ситуация «Лисичка приехала в город». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, закреплять понимание значения слов «дорога», «тротуар», «проезжая часть», «светофор». Учить самостоятельно рассказывать правила перехода через дорогу

Труд

Трудовые поручения: учимся собирать инвентарь и материалы после занятия. Задачи: Учить детей убирать учебные принадлежности после занятий в специально отведенные места, следить за чистотой столов.

Познание

 Игры со строительным материалом: «Лодки». Задачи: Учить детей применять умение строить несложные одноуровневые постройки, обыгрывать их. Развивать творческие способности и фантазию детей.

Познание

Коммуникация

 Наблюдение: небо летом. Задачи: Продолжать знакомить детей с признаками лета, отметить, как изменилось небо. Познакомить детей с понятиями, характеризующими летние явления природы.

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот». Задачи: Учить детей соблюдать правила, точно выполнять игровые действия, быстро реагировать на сигнал. Укреплять здоровье детей,  совершенствовать функциональные  возможности организма.

Физическая культура

Игровое упражнение «Мы - гимнасты». Задачи: Учить детей выполнять ходьбу по гимнастическому буму, сохранять равновесие. Развивать координацию движений, воспитывать решительность, смелость.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная  игра «Король ветров». Задачи: Способствовать тренировке дыхательной мускулатуры, улучшению местного кровообращения, предохранению от переохлаждения, сухости и инфицирования слизистой оболочки носа. Тренировать навыки правильного носового дыхания.

Художественное творчество

Вечер

Художественная мастерская: Коллективная аппликация.  Бумажные комки «Гусеница». Задачи: развивать мелкую моторику. Художественный вкус, чувство ритма.

Самостоятельные игры с водой

Музыка

Работа в уголке музыкального воспитания: оркестровка песни. Задачи: Учить детей извлекать звуки из детских музыкальных инструментов (погремушки и бубна), предложить оркестровать знакомую песню по выбору педагога.  Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, чувство ритма.

Чтение

Чтение белорусской сказки «Пых».  Задачи: Учитъ детей следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы о поступках героев сказки. Формировать интерес к чтению, приобщать к культуре разных народов.

Познание

Наблюдение: свойства воды. Задачи: Показать детям, что вода прозрачная и можно изменять цвет воды, рассказать о причинах наблюдаемых изменений. Систематизировать и дополнить знания детей о свойствах воды.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот». Усложнение: бег с препятствиями. Задачи: Учить детей выполнять бег с препятствиями. Повышать двигательную активность,  развивать творчество при выполнении физических упражнений.

Физическая культура

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами игры, повышать двигательную активность, учить выполнять подлезание под гимнастическую дугу левым боком. Создавать условия для формирования правильной осанки.

Труд

Трудовые поручения: расставляем обувь на полке после прогулки.

Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить выполнять индивидуальные поручения, действовать аккуратно. Воспитывать трудолюбие, ответственность

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация «Игры на даче» - чем занять ребёнка с пользой для его развития на природе.

12 июля, пятница

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Игровая ситуация «Научим Хрюшу умываться». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки,  учить  правильно  умываться,   способствовать  росту осознанности действий детей.

Самостоятельные игры в уголке ПДД

Чтение

Чтение   и   разучивание   потешки о солнышке. Задачи: Познакомить детей с произведением, учить выразительно рассказывать его наизусть.  Приобщать детей  к культуре русского народа, обогащать словарный запас.

Познание

Работа в уголке природы: наблюдение за комнатными растениями. Задачи: Предложить детям осмотреть комнатные растения, отметить, какие изменения произошли, рассказать о связи данных изменений с приходом весны. Развивать наблюдательность, любознательность, расширять представления о временах года, об условиях, необходимых для роста и развития растений.

Музыка

Хороводная игра «Заинька», муз. Л. Лядова. Задачи: Способствовать повышению выразительности танцевальных движений,  развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.

Познание

Наблюдение за росой. Задачи: формировать умение называть данное явление в природе, выделять его из других.

Физическая культура

Подвижная игра «Бегите ко мне».

Задачи: Учить детей соблюдать правила, точно выполнять игровые действия. Развивать скоростные качества, учить правильно выполнять основные движения при беге.

Физическая культура

Спортивное упражнение «Ай, гу-гу». Задачи: развивать внимание, умение четко и дружно произносить текст стихотворения, чувство ритма и темпа, быстроту реакции.

Познание

Дидактическая игра «Что изменилось?»
Задачи: Формировать у детей умение действовать по инструкции, в соответствии с правилами игры. Развивать зрительное восприятие, память

Труд

Трудовые поручения: подметаем дорожки.

Задачи: Организовать освоение детьми  новых трудовых действий, поддерживать стремление приносить пользу

Коммуникация

Вечер

Дидактическая игра «Когда это бывает?» Задачи: Закреплять знания детей о частях суток, их последовательности. Активизировать в речи понятия, связанные с явлениями природы и деятельностью людей в разное время суток

Самостоятельная изодеятельность рисование мелками на асфальте

Социализация

Театрализованная деятельность. Инсценировка сказки «Кошкин дом». Задачи: увлечь детей художественно-образным преподнесением материала, побуждать самостоятельно действовать в роли, следить за действием партнеров.

Художественное творчество

Художественное творчество: рисование «Радуга-дуга». Задачи: учить рисовать предметы полукруглой формы разной величины, правильно держать карандаш.

Безопасность

Беседа «Ребенок и огонь». Чтение: потешка «Тили-бом!», отрывков из стихотворения С. Маршака «Пожар». Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем

Познание

Наблюдение: роса Чтение и обсуждение рассказа А.Н. Толстого «Роса». Задачи: формировать представление о появлении утренней росы в лесу, развивать произвольное внимание, воображение, воспитывать интерес к родной природе .

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши в кладовой». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Развивать ловкость, гибкость.

Физическая культура

Игровое упражнение «Замри». Задачи: Учить детей выполнять ходьбу, делать свободные скоординированные движения, останавливаться по сигналу. Повышать двигательную активность детей

НОД

Физическая культура - Н.В. Полтавцева, стр. 125, занятие на свежем воздухе. Задачи: упражнять детей в бросании снежков в горизонтальную цель от плеча и снизу. Развивать быстроту бега в естественных условиях в игре «Быстрые санки»

Работа с родителями

Консультация  «Обувь - требования ортопеда»

15 июля, понедельник

ОД в РМ

Здоровье

Утро

 Упражнение «Мягкое полотенце», беседа «Надо, надо умываться». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно и тщательно вытирать руки. Рассказать о важности содержания лица и рук в чистоте.

Самостоятельные игры с песком

Познание

Дидактическая игра «Летает - не летает». Задачи: Учить детей внимательно слушать задание, правильно воспринимать его, учить определять словом действия животных. Развивать слуховое восприятие, внимание

Труд

Работа в уголке природы: уход за растениями. Задачи: Совершенствовать трудовые навыки детей по уходу за комнатными растениями. Воспитывать трудолюбие, ответственное отношение к порученному делу

Чтение

Социализация

Театрализованная игра по русской народной сказке «Теремок». Задачи: Учить детей видеть отрицательные и положительные черты персонажа, воспроизводить слова сказки, передавать настроение героев. Развивать выразительность речи.

Познание

Наблюдение за явлениями, о которых говорится в приметах. Задачи: развивать наблюдательность, умение на практике проверять правильность народных примет.

Физическая культура

 Подвижная игра «Воробушки и кот». Задачи: Учить детей чередовать бег с преодолением препятствий.   Повышать двигательную  активность,   развивать творчество при выполнении физических упражнений.

Физическая культура

 Игровое упражнение «Ракета». Задачи: Учить детей выполнять бег с ускорением темпа, тренировать дыхательную систему, способствовать закаливанию детского организма.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование цветными мелками на асфальте. Задачи: Предложить детям выполнить произвольные рисунк. Развивать творческие способности, фантазию, учить рассказывать о своей работе

Чтение

Вечер

Чтение: К. Чуковский «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций.

Задачи: Помочь детям понять основную идею произведения, учить отвечать на вопросы по тексту. Воспитывать желание быть чистыми и аккуратными

Самостоятельные игры с водой

Музыка

Работа в уголке музыкального воспитания: «Концерт для кукол».

Задачи: Предложить детям устроить концерт для зрителей-кукол, оркеструя знакомые песни и исполняя танцы. Развивать творческие способности детей, стремление к творчеству. Способствовать профилактике эмоционального перенапряжения

Познание

Игры со строительным материалом по выбору детей. Задачи: Организовать применение детьми и совершенствование навыков работы с различными материалами. Развивать фантазию, воображение.

Коммуникация

Познание

Рассматривание картины «Лошадь с жеребенком». Задачи: Продолжать знакомить детей с животными и их детенышами, побуждать к выражению впечатлений от увиденного, учить составлять рассказ, используя личный опыт.

Безопасность

Мультзал: мультфильм «Опасные игрушки» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Предложить вниманию детей мультфильм. Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения, формировать представления об опасностях

Социализация

Коррекционно-развивающая игра «Волшебные руки». Задачи: Оптимизировать взаимоотношения в группе, стимулировать телесный контакт между детьми. Способствовать преодолению эгоцентризма,  эмоциональной отчужденности.

Познание

Коммуникация

Наблюдение: одежда прохожих. Задачи: Обратить внимание детей на то, во что одеты люди, как изменилась одежда взрослых и детей. Учить видеть причинно-следственные связи между изменением погодных условий и выбором одежды, активизировать в речи соответствующие понятия.

Физическая культура

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Напомнить детям правила игры, учить в соответствии с ними выполнять игровые действия (выбирать разные «норки» и занимать их по сигналу),

Труд

Трудовые поручения: прополка дорожек на огороде. Задачи: Учить выполнять индивидуальные поручения в соответствии с заданием. Воспитывать трудолюбие, ответственность

НОД

Физическая культура – Н. В. Полтавцева, стр. 134, занятие 49. Задачи: в отбивании большого мяча  от пола предложить детям выпускать мяч с разной силой, отталкивая его перед собой.  В подвижной игре «Воробушки и кот» закреплять умение возвращаться в ограниченное пространство, выполнять спрыгивание на две полусогнутые ноги на носки.

Работа с родителями

Консультация на тему «Если добрый ты…»

16 июля, вторник

ОД в РМ

Труд

Коммуникация

Утро

Беседа: «Какая посуда нам нужна?» Игровая ситуация: «Сервируем стол». Задачи: Учить детей различать предметы посуды по назначению, расставлять их на столе согласно правилам сервировки. Активизировать в речи и уточнить названия и назначение предметов посуды.

Самостоятельная деятельность в музыкальном уголке

Познание

Игры со строительным материалом «Постройка многоэтажного дома». Задачи: Учить детей выполнять многоуровневые постройки, закреплять умение выкладывать детали конструктора вертикально. Учить соотносить структуру постройки с ее назначением, развивать творчество в работе со строительным материалом.

Чтение

 Чтение: Э. Аттли «Про маленького поросенка Плюха», пер. с англ. И. Румянцевой, И. Баллод. Задачи: Учить детей следить за развитием сюжета сказки, по ходу чтения отвечать на вопросы о действиях персонажей. Формировать представления о книге как источнике знаний и впечатлений, прививать интерес к чтению

Коммуникация

Познание

Работа в уголке природы: описание комнатных растений.

Задачи: Учить детей составлять короткий описательный рассказ о комнатном растении. Развивать связную речь, воспитывать любовь к природе

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Музыкальное занятие».

Задачи: Учить детей разворачивать сюжет, знакомить с правилами игрового поведения, с разнообразными трудовыми действиями взрослых

Художественное творчество

Работа в уголке художественного творчества: рисование на свободную тему.

Задачи: Учить детей использовать освоенные ранее техники для воплощения задуманного, подбирать цвета и материалы в соответствии с замыслом. Способствовать профилактике нервного перенапряжения

Познание

Наблюдение за овощными культурами на огороде. Задачи: учить называть и определять по внешнему виду овощи, развивать внимание, память, речь. 

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот».

Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, осознанно соблюдать правила игры, выполнять игровые действия, выступая в роли игрока и водящего.
Развивать скоростные качества, ловкость

Физическая культура

Игровое упражнение «Вперед, на Луну!» Задачи: Учить детей выполнять бег с ускорением, тренировать  дыхательную   систему,   способствовать  закаливанию детского организма, формировать интерес к физкультуре и
спорту

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»: сюжет «Посадка пассажиров в автобус». Задачи: Формировать игровой опыт детей, показать способы ролевого поведения, учить взаимодействовать со сверстниками в игре

Труд

Трудовые поручения: расставляем обувь на полке после прогулки.

Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить выполнять индивидуальные поручения, действовать аккуратно. Воспитывать трудолюбие, ответственность.

Социализация

Вечер

Развивающая игра «Зеркальце».

Задачи: Формировать у детей способность видеть себя глазами в отражении зеркала.

Самостоятельная игровая деятельность с любимой игрушкой

Познание

Игры со строительным материалом: постройка домика. Задачи: Предложить детям выполнить знакомые постройки из конструктора «Лего» в соответствии с определенной игровой задачей. Учить обыгрывать постройки.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Строители»: сюжет «Грузовики завозят на стройку материалы».

Задачи: Учить детей взаимодействовать в сюжете с двумя действующими лицами (шофер и строитель), показать способы ролевого поведения, способствовать развитию сюжета. Развивать диалогическую форму речи, коммуникативные способности.        

Здоровье

 Коррекционно-оздоровительная игра «Совушка-сова». Задачи: Способствовать  развитию  корреляции движений руке дыхательными движениями грудной клетки, улучшению функции дыхания (углубленный выдох).

Безопасность

Мультзал: мультфильм «Светофор» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»).

Задачи: Предложить детям рассмотреть светофор, напомнить о его назначении, принципах работы. Формировать у детей осознанное отношение к личной безопасности, жела-ние быть добросовестными пешеходами.

Музыка

Работа в уголке природы: знакомство со звуками леса

(аудиозапись). Задачи: Познакомить детей со звуками леса (шум деревьев,

ветер,  скрип снега).  Создавать условия для  релаксации, способствовать профилактике нервного напряжения.

Познание

Беседа на тему «Мы такие разные». Задачи: Знакомить детей с различными народами, населяющими землю, рассказать об интересных традициях разных народов. Подводить детей к пониманию своей национальной принадлежности, к осознанию  общекультурных ценностей.        

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот».
Задачи: Учить детей выполнять бег со сменой направления по всей площадке. Развивать внимание, координацию движений, обогащать двигательный опыт

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, осознанно соблюдать правила игры, выполнять игровые действия, выступая в роли игрока и водящего. Развивать скоростные качества, ловкость

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация на тему «Выбор игр дома и на улице»

17 июля, среда

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

Дидактическая игра «Кто где живет?» Задачи: Учить детей различать домашних и диких животных, называть их детенышей, места обитания. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Самостоятельная деятельность по выбору детей.

Познание

Наблюдение: цветение тыквы, кабачка. Задачи: Предложить детям рассмотреть цветение тыквы и кабачка, рассказать, как сажают эти овощи, ухаживают за ним, какие изменения произошли со времени прошлого наблюдения.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная игра «Пузырь».
Задачи: Формировать у детей навыки диафрагмального дыхания, учить делать короткий легкий вдох и длинный продолжительный выдох. Способствовать профилактике нервного перенапряжения, эмоциональной разрядке

Чтение

 Чтение: Е. Алябьева «Что такое лето?». Задачи: Продолжать знакомить детей с признаками лета, учить сопоставлять содержание стихотворения со своими наблюдениями, отвечать на вопросы воспитателя. Формировать литературный вкус, поддерживать интерес к чтению.

Музыка

Песенное творчество: придумываем колыбельную песню. Игровая ситуация «Убаюкиваем куклу». Задачи: Формировать элементарные навыки сочинения мелодии по образцу, учить пропевать мелодии спокойным тихим звуком без напряжения. Развивать музыкально-слуховые представления, ладовое чувство, чувство ритма.

Познание

Наблюдение за бабочками. Задачи: развивать наблюдательность, любознательность

Физическая культура

Подвижная игра «Сбей кеглю». Задачи: Учить детей принимать исходное положение, выполнять замах и бросок в цель. Развить глазомер, повышать подвижность суставов

Физическая культура

Игровое упражнение «Догони мяч». Задачи: Упражнять детей в беге, учить соотносить свои действия со скоростью движения мяча. Развивать способность распределять внимание, реагировать на изменение игровой ситуации, регулировать скорость перемещения.

Познание

Коммуникация

Составление загадок о лете. Задачи: Учить детей передавать результаты наблюдения за природными объектами, летними явлениями в коротких рассказах,   построенных  в   форме  загадки,   формировать умение выбирать наиболее существенные признаки описываемых предметов и явлений.

Коммуникация

Вечер

Дидактическая игра «Где спрятался Чебурашка?» Задачи: Формировать у детей умение устанавливать пространственные отношения между предметами, характеризовать местонахождение предмета. Обогащать словарный запас, развивать грамматический строй речи.

Самостоятельная деятельность по выбору детей

Безопасность

Мультзал: мультфильм «Зебры в городе» (серия «Смешарики»)

 Задачи: Учить детей различать проезжую часть дороги и тротуар, познакомить с элементарными правилами безопасности. Формировать навыки безопасного поведения

Художественное творчество

Творческая мастерская: лепка из соленого разноцветного теста «Радуга-дуга». Задачи: Учить детей выполнять из теста несложные поделки, состоящие из нескольких частей, упражнять в раскатывании предметов и сгибании их. Учить конструировать пирамидкой из заготовок, выполненных другим ребенком.

Социализация

Театральные этюды «Кого мы встретили в лесу?» Задачи: Учить детей передавать характерные повадки и движения животных, выявлять наиболее удачные имитации. Поощрять творческую инициативу детей

Познание

Коммуникация

Наблюдение за погодой. Задачи: Помочь детям охарактеризовать состояние погоды, сравнить  его  с  погодными  условиями,   наблюдавшимися днем, выявить, что изменилось. Развивать у детей наблюдательность, связную речь, познавательный интерес.

Физическая культура

 Подвижная игра «Бегите к флажку». Задачи: Учить детей ориентироваться в пространстве, упражнять в беге. Развивать выносливость, скоростные качества, мышцы ног.

Труд

Трудовые поручения: полив клумб. Задачи: Учить детей применять соответствующие трудовые навыки, рассказывать о назначении производимой ими работы. Воспитывать трудолюбие, поощрять стремление помогать взрослым, приносить пользу.

НОД

Физическая культура – Н. В. Полтавцева, стр. 135, занятие 50 Задачи: закреплять слитность движений (ноги расставлены, ступни параллельны, присесть) в и.п. при выполнении цепи прыжков в длину с места и правильное приземление, развивать энергичное отталкивание одновременно двумя ногами. Приучать детей при лазанье по гимнастической стенке ставить ногу на середину стопы, правильно захватывать рейку руками. Знакомить детей с подвижной «Самолетики тучи». Закреплять умение бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга, быстро ориентироваться в пространстве.

Работа с родителями

Консультация на тему: «Правила поведения в детском саду»

18 июля, четверг

ОД в РМ

Социализация

Утро

Беседа «Мы все одна семья». Задачи: Учить детей оказывать помощь друг другу, делиться игрушками,   сообща  играть,   обращаться  за  помощью  не только к воспитателю, но и к сверстнику. Развивать эмпатию,  децентрацию.

Самостоятельная игровая деятельность с песком

Познание

 Дидактическая игра «Что изменилось?» Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, познакомить с различными способами запоминания. Развивать память, внимание.

Труд

Трудовые поручения: учимся протирать столы в столовой. Задачи: Учить детей выполнять данную трудовую операцию при помощи взрослых, рассказывать о своей работе, отвечая на вопросы воспитателя. Формировать умения, которые пригодятся детям для выполнения в средней группе обязанностей дежурных по столовой.

Здоровье

Игра-забава «Салют». Задачи: Предложить детям ловить разноцветные маленькие «дождинки» - кусочки фольги или бумаги, подбрасываемые взрослым. Способствовать профилактике нервного напряжения, эмоциональной разрядке.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Отдел парфюмерии». Задачи: Учить детей развивать ролевой диалог от имени персонажа игры, продумывать и проигрывать сюжет с несколькими персонажами

Физическая культура

Подвижная игра «Наседка и цыплята». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, передвигаться по извилистой дорожке. Повышать интерес к подвижным играм на свежем воздухе.

Физическая культура

Игровое упражнение «Альпинисты». Задачи: Совершенствовать навыки ходьбы с высоким подниманием колен, учить детей перешагивать предметы, не задевая их. Обогащать двигательный опыт детей

Физическая культура

Практическое упражнение «Мишка-торопыжка». Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить контролировать свой внешний вид, приводить в порядок верхнюю одежду после прогулки. Формировать осознанное отношение к своей внешности, воспитывать аккуратность

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная игра «Пузырь».
Задачи: Формировать у детей навыки диафрагмального дыхания, учить делать короткий легкий вдох и длинный продолжительный выдох. Способствовать профилактике нервного перенапряжения, эмоциональной разрядке

Чтение

Вечер

Разучивание стихотворения Т.А. Шорыгина, пособие для педагогов ДОУ, стр. 52 «Лето красное».

Задачи: Учить детей выразительно декламировать стихотворение, выделять наиболее понравившиеся отрывки. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию произведения.

Самостоятельная работа в уголке книг

Музыка

Игровое  музыкальное упражнение  «Птички летают», муз. Л. Баранниковой. Задачи: Учить детей слышать смену частей мелодии, смену динамики, реагировать на изменения сменой движении (на громкую музыку дети выполняют движение «Птички летают», на тихую музыку - «Птички спят в гнездышках»). Учить выразительно и эмоционально передавать игровые образы, развивать музыкально-слуховые представления.

Художественное творчество

Компьютерная презентация «Знакомимся с элементами дымковской игрушки». Задачи: Продолжать знакомить детей с декоративно-прикладным   искусством,   народными   промыслами,   показать особенности дымковской  игрушки.  Обогащать словарный запас детей, развивать эстетическое восприятие.

Коммуникация

Познание

Работа в уголке природы: составление описательных рассказов о цветах. Задачи: Учить детей выявлять черты сходства и различия цветов, отражать их в речи. Обогащать словарный запас, учить составлять короткие рассказы, используя прием сравнения.

Познание

Безопасность

Наблюдение: пешеходные дорожки. Задачи: Обратить внимание детей на то, что на территории детского сада есть пешеходные дорожки, объяснить для чего они предназначены, активизировать в памяти детей правила поведения на проезжей части.

Физическая культура

Русская народная подвижная игра «Филин и пташки». Задачи: Напомнить детям правила игры, учить выполнять игровые действия. Развивать ловкость, приобщать к культу-ре русского народа.

Физическая культура

Игровое упражнение «Цапли».

Задачи: Учить детей выполнять ходьбу с высоким подниманием колен, обращать внимание на согласованность движений рук и ног. Учить подражать птицам, двигаться, меняя темп по команде.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация на тему: «Правила приема пищи»

19 июля, пятница

ОД в РМ

Познание

Утро

Дидактическая игра «Сбор грибов». Задачи: Учить детей применять умение устанавливать количественные соотношения предметов в новых игровых условиях, закрепить понятия «один» и «много».

Самостоятельные игры с песком

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная игра «Бульканье». Задачи: Способствовать восстановлению носового дыхания, формированию ритмичного выдоха и его углублению.

Музыка

Игровое  музыкальное упражнение  «Птички летают», муз. Л. Баранниковой. Задачи: Учить детей слышать смену частей мелодии, смену динамики, реагировать на изменения сменой движении (на громкую музыку дети выполняют движение «Птички летают», на тихую музыку - «Птички спят в гнездышках»). Учить выразительно и эмоционально передавать игровые образы, развивать музыкально-слуховые представления.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»: сюжет «На заправке». Задачи: Познакомить детей  с  новым  игровым  сюжетом, учить его разворачивать, принимать на себя игровую роль, активизировать личный опыт детей

Познание

Наблюдение за воробьем. Задачи: Познакомить детей с птицей, рассказать о повадках воробья, учить отвечать на вопросы. Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

Физическая культура

 Подвижная игра «Попади в круг». Задачи: Познакомить детей с правилами игры, учить выполнять метание в горизонтальную цель (принимать правильное исходное положение, совершать бросок). Развивать глазомер, координацию движений, повышать подвижность суставов рук.

Физическая культура

Игровое упражнение «Поднимаемся в гору». Задачи: Учить детей лазать по наклонной лестнице, соблюдать правила безопасности. Развивать координацию движений, внимание, обогащать двигательный опыт.

Труд

Трудовые поручения: кормление птиц на участке. Задачи: Учить детей в ходе кормления осуществлять наблюдение за птицами, отражать в речи полученные впечатления, называть свои действия, характеризовать поведение пернатых. Поддерживать стремление детей заботиться о птицах, приносить пользу, воспитывать бережное отношение к природе.

Познание

Здоровье

 Игра-забава «Мыльные пузыри». Задачи: Предложить детям ловить мыльные пузыри, повышать двигательную активность учить характеризовать размер пузырей, сравнивать их между собой. Способствовать эмоциональной разрядке, профилактике нервного напряжения.

Чтение

Вечер

Рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова к русским народным сказкам. Задачи:Учить детей внимательно рассматривать иллюстрации, составлять по ним краткий рассказ-описание, отвечая на вопросы воспитателя, понимать, что художник хотел изобразить, узнать героев сказки, знакомые произведения.

Самостоятельные игры с водой

Социализация

Театрализованная игра по русской народной сказке «Колобок» в обр. К. Ушинского. Задачи: Активизировать интерес детей к театрализованной деятельности, познакомить с приемами вождения настольных кукол, учить сопровождать движения речью и песенками

Безопасность

Мультзал: мультфильм «Гармония светофора» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Формировать представления детей об опасных для человека ситуациях, знакомить с правилами безопасности дорожного движения.

Художественное творчество

Творческая мастерская: лепка из соленого разноцветного теста «Рыбка». Задачи: Учить детей выполнять из теста несложные поделки, состоящие из нескольких частей, упражнять в раскатывании предметов округлой формы и сплющивании их.

Коммуникация

«Одежда», «Обувь», «Посуда», «Домашние и дикие животные». Задачи: Упражнять детей в классифицировании предметов по определенному признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова.

Коммуникация

Познание

Наблюдение   за   улиткой.   Познавательный   рассказ «Улитка». Задачи: Продолжать знакомить детей со строением тела улитки, активизировать знания детей об улитке.

Физическая культура

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Учить детей выполнять подлезание под препятствия разнообразными способами. Повышать активность и развивать творчество в двигательной деятельности.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры действовать  по сигналу воспитателя.

НОД

Физическая культура – Н. В. Полтавцева, стр. 137, занятие на свежем воздухе. Задачи: упражнять детей в умении приспосабливать ходьбу к условиям, в которых она выполняется. Обеспечивать удовольствие от катания с горки.

Работа с родителями

Консультация на тему «Формирование культурно-гигиенических навыков»

22 июля, понедельник

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

 Рассматривание картинки «Собака с щенками». Задачи: Расширять представления детей о домашних животных и их детенышах, знакомить с характерными особенностями внешнего вида, питания. Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Самостоятельная игровая деятельность с любимой игрушкой

Социализация. Познание. Коммуникация

 Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: дидактическая игра «Новоселье у Матрешки»; чтение стихотворения и   рассматривание   иллюстрации   3.   Александровой   «Мой Мишка»; постройка мебели из строительного материала. Задачи: Обогащать игровой опыт детей, развивать представления о взаимоотношениях людей в семье. Закреплять знания детей о разных предметах мебели, их назначении. Развивать связную речь детей.

Познание. Коммуникация

 Работа в уголке природы: рассматривание календаря. Задачи: Предложить детям рассмотрим календарь, определить, какое сейчас время года, отметить его стрелкой, рассмотреть на нем картинку «Лето», найти на ней знакомые явления, объекты природы. Развивать связную речь, обогащать словарный запас

Музыка

Мультконцерт «Веселинка». Задачи:   Предложить   детям   просмотреть   фрагменты   из мультфильмов «Приключения Незнайки» (песня «В траве сидел кузнечик») и «Веселая карусель № 1» (песня «Антошка»). Создать радостное настроение, учить подпевать, выполнять танцевальные движения.

Познание

 Наблюдение: за божьей коровкой. Задачи: Познакомить детей с божьей коровкой, рассказать о жуках, учить отвечать на вопросы. Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

Физическая культура

Подвижная игра «Лохматый пес». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, действовать в соответствии с текстом. Воспитывать смелость, уверенность в себе.

Физическая культура

Игровое упражнение «С кочки на кочку». Задачи: Учить детей прыгать на двух ногах из обруча в обруч, сохраняя равновесие. Развивать координацию движений, глазомер, мышцы ног.

Труд

Трудовые поручения: наводим порядок на участке.
Задачи: Организовать работу в бригадах, учить детей действовать согласованно и дружно, договариваться о совместной работе, видеть пользу от результатов труда, испытывать гордость за качественно проделанную работу.        

Чтение

Вечер

Декламирование стихотворения Т.А. Шорыгина, пособие для педагогов ДОУ, стр. 52 «Лето красное». Задачи: Активизировать память детей, учить выразительно рассказывать стихотворение, знакомить с выразительными средствами речи.

Самостоятельная деятельность в уголке изодеятельность

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Угадай, чего не стало». Задачи: Формировать у детей умение действовать по простейшей инструкции, развивать зрительную память, внимание.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем штампами. Задачи: Познакомить детей с новой техникой, учить составлять узоры, пользуясь различными штампами. Развивать творческие способности.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная игра «Кто самый громкий». Задачи: Тренировать носовое дыхание, дыхательную мускулатуру, улучшать местное кровообращение, способствовать профилактике заболеваний верхних дыхательных

Безопасность

Дидактическая  игра «Красный, желтый,  зеленый» («Светофор»). Задачи: Учить детей использовать свои знания об основных цветах, действовать в соответствии с определенным сигналом светофора. Формировать начала осознанного отношения к собственной безопасности.

Познание

Наблюдение: запахи лета. Задачи: Обратить внимание детей на цветение клумб, на аромат цветов. Обогащать словарный запас детей.

Физическая культура

Подвижные игры по выбору детей.

Задачи: Учить детей называть игру, рассказывать о том, как в нее играть, организовывать совместную игровую деятельность. Формировать умение использовать свой двигательный опыт при организации досуга

Физическая культура

Игровое упражнение «Лови мяч».  Задачи: Учить детей ловить брошенный воспитателем мяч. Развивать координацию движений, ловкость, подвижность суставов.        

НОД

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр. 138, занятие 51. Задачи: упражнять детей в умении принимать правильное и.п. и мягко приземляться при выполнении цепи прыжков в длину с места, энергично отталкиваться двумя ногами. Закреплять умение лазать по гимнастической стенке удобным для ребенка способом, высоту влезания ребенок определяет сам. В подвижной игре «Самолетики и тучи» приучать детей после бега возвращаться в определенное место, обозначенное цветом.

Работа с родителями

Консультация на тему: «Меры по профилактике ОРВИ»

23 июля, вторник

ОД в РМ

Художественное творчество

Коммуникация

Утро

Работа в книжном уголке: ознакомление с книжной графикой (книжка-ширма Т. Волжина «Где чей дом?», художник М. Меженников).

Задачи: Привлечь внимание детей к иллюстрациям и передаваемым ими художественным образам. Учить отвечать на вопросы о персонажах, описывать их характерные особенности, вызывать ассоциации с собственным опытом, чувствами детей.

Чтение

Социализация

Коммуникация

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: чтение стихотворения Е. Благининой «Аленушка», рассматривание иллюстраций   к  произведению;   практическое  упражнение «Одень кукол». Задачи: Расширять  игровой опыт детей,  способствовать возникновению сюжетов на темы  из окружающей жизни. Учить детей одевать кукол в определенной последовательности, давать названия и рассказывать о назначении предметов одежды, развивать связную речь.

Самостоятельные игры с водой

Труд

Трудовые поручения: помогаем убирать со стола. Задачи: Учить детей убирать салфетницы, хлебницы,  составлять на поднос пустые тарелки, ложки, вилки. Способствовать повышению самостоятельности детей, воспитывать трудолюбие

Познание

Наблюдение: за дождевыми червями. Задачи: познакомить знакомить детей с представителями животного мира. Предложить детям понаблюдать за дождевыми червями и помочь сделать вывод, что они рыхлят почву

Физическая культура

Подвижная игра «Найди свой цвет». Задачи: Закреплять и использовать знания детей об основных цветах, учить соблюдать правила игры, ориентироваться в пространстве.

Физическая культура

 Игровое упражнение «Веселые мячики». Задачи: Учить детей подбрасывать мяч высоко вверх и ловить его двумя руками, совершенствовать выполнение основных видов движений.

Музыка

Дидактическая игра «Угадай, что звучит». Задачи: Знакомить детей со звучанием музыкальных инструментов (металлофон, колокольчик, бубен), способами звукоизвлечения.

Труд

Трудовые поручения: сушка резиновых сапог. Задачи: Формировать у детей навыки  самообслуживания, учить выполнять индивидуальные поручения в соответствии с инструкцией, самостоятельно контролировать свои действия

Художественное творчество

Вечер

Творческая мастерская: рисование «Веселые кляксы». Задачи: Познакомить детей с новой техникой: предложить налить немного гуашевой краски на середину листа, сложить его. Учить дорисовывать полученную фигуру («кляксу») до воображаемого объекта. Развивать фантазию, формировать интерес к творчеству

Самостоятельная деятельность с любимой игрушкой

Здоровье

Игровая ситуация «Филя простудился». Задачи: Формировать у детей представления о простудных заболеваниях, о правилах их предупреждения, о том, как нужно себя вести во время болезни и в период выздоровления

Безопасность

Беседа: поведение прохожих. Задачи: напомнить детям правила безопасности общения с незнакомыми людьми, обратить внимание на поведение при встречи с незнакомыми людьми.

Познание

Опытно-экспериментальная деятельность  «Легкий-тяжелый». Задачи: Учить детей определять относительный вес предметов (перо, камень, воздушный шарик, металлическая ложка), опытным путем устанавливать, провалится ли он в снег.

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Продолжать совершенствовать навыки бега, поощрять активных детей, способствовать закаливанию детского организма.

Физическая культура

Игровое упражнение «Цапли».

Задачи: Учить детей выполнять ходьбу с высоким подниманием колен, обращать внимание на согласованность движений рук и ног. Учить подражать птицам, двигаться, меняя темп по команде.

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Беседа на тему: совместная деятельность детей с родителями.

24 июля, среда

ОД в РМ

Чтение

Утро

Чтение рассказа В. Сутеева «Три котенка». Задачи: Учить детей следить за развитием сюжета, передавать в речи впечатления и отношение к прочитанному произведению. Формировать интерес к чтению, воспитывать отзывчивость на произведения художественной литературы.

Игры с песком

Коммуникация

Познание

Работа в уголке природы: сравнение изображений взрослых домашних животных и их детенышей Задачи: Формировать у детей умение отличать взрослых животных от их детенышей по внешнему виду и характеру поведения. Обогащать словарный запас.

Труд

Трудовые поручения: дежурство по столовой. Задачи: Учить детей после выполнения своих обязанностей аккуратно складывать фартуки и колпачки в уголке дежурств рассказывать о проделанной работе

Познание

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Строители»; сюжет «Строим многоэтажный дом». Задачи: Побуждать детей в процессе самостоятельной игровой деятельности использовать опыт, полученный при просмотре мультфильма, осуществлении наблюдений, в по вседневной жизни.

Познание

Наблюдение:  ручейки и лужи. Чтение: «После дождя»,Т.А. Шорыгина, пособие для педагогов ДОУ, стр. 53. Задачи: Продолжать знакомить детей с изменениями в природе. Отметить появление луж и ручейков после дождя, выяснить, куда бегут ручейки, охарактеризовать их звонкие, говорливые. Учить сопоставлять свои впечатления с содержанием произведения художественной литературы

Физическая культура

 Подвижная игра «Трамвай». Задачи: Способствовать развитию у детей выразительности и красоты движений, совершенствовать навыки выполнения основных видов движений.

Физическая культура

Игровое упражнение «Зайчики». Задачи: Учить детей выполнять прыжки вокруг предметов на двух ногах, формировать чувство успеха, доставлять радость от прогулки.

Музыка

Песенное творчество: «Закличка солнца», сл. народные, обр. И. Лазарева и М. Лазарева.

Задачи: Познакомить детей с данным жанром, формировать навыки сочинительства, учить придумывать закличку на заданную тему с веселой интонацией. Развивать ладовое чувство музыкально-слуховые представления

Труд

Трудовые поручения: убираем игрушки на место. Задачи: Поддерживать стремление детей наводить порядок, воспитывать трудолюбие, желание качественно выполнять поручения

Здоровье

Вечер

 Игровая ситуация: «Чебурашка промочил ноги». Задачи: Учить детей заботиться о своем здоровье, подводить к пониманию того, что, если промочить ноги можно простудиться, учить обходить лужи.

Самостоятельные игры по выбору детей

Безопасность

Мультзал: мультфильм «На остановке» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»).  Задачи: Формировать у детей представления об опасных
ситуациях, продолжать знакомить с правилами безопасности дорожного движения в качестве пешеходов. Актуализировать и дополнить знания детей об остановках, правилах поведения в общественном транспорте

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование «Воробей». Задачи: Познакомить детей с техникой рисования птички цветной гуашью с помощью трафарета. Развивать зрительное восприятие, фантазию, интерес к рисованию

Познание

Наблюдение: Радуга. Задачи: Обратить внимание на то, что после дождя бывает радуга, чтение стихотворения «Радуга», Т.А. Шорыгина, пособие для педагогов ДОУ, стр.53

Физическая культура

Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Задачи: Провести игру со сменой видов движений, обогащать двигательный опыт, развивать внимание

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Кому что?» Задачи: Систематизировать знания детей о домашних и диких животных, их питании. Активизировать в речи детей и уточнить соответствующие понятия

НОД

Физическая культура – Н.В. полтавцева, стр. 140, занятие 52. Повторить занятие 51

Работа с родителями

Консультация на тему: «Хлеб всему голова»

25 июля, четверг

ОД в РМ

Коммуникация

Социализация

Утро

 Игровая ситуация «Вежливый цыпленок». Задачи: Продолжать знакомить детей с речевыми конструкциями вежливого обращения к сверстникам и к старшим, предложить в разных ситуациях выбрать наиболее подходящие речевые образцы. Обогащать словарный запас детей.

Самостоятельная игровая деятельность в Изо уголке

Музыка

 Прослушивание   аудиозаписи звуки природы Задачи: Учить детей понимать характер музыки, познакомить с изобразительными и выразительными возможностями музыки.  Развивать музыкальный вкус, эмоциональную отзывчивость на музыку.

Художественное творчество

 Творческая мастерская: лепка из соленого теста «Я пеку, пеку, пеку...». Задачи: Упражнять детей в умении раскатывать круглые шарики разных размеров, совершенствовать круговые движения рук при раскатывании, учить сплющивать круглые предметы.

Безопасность

Мультзал:   мультфильм   «Пограничная   зона»   (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами перехода проезжей части дороги, учить различать проезжую часть,
обочину дороги, тротуар. Активизировать в речи и уточнить понятия, связанные с частями улицы, действиями пешеходов и водителей

Труд

Практическое упражнение «Обувная полка». Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить самостоятельно снимать обувь у двери группы, ставить ее на полку. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и труду взрослых.

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами.

Задачи: Учить детей различать и сравнивать ворону, сороку, воробья, активизировать в речи детей и уточнить понятия, связанные со строением и повадками птиц.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички в гнездах».

Задачи: Учить детей рассказывать правила игры, соблюдать их. Упражнять в беге, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Физическая культура

Игровое упражнение «Пройди, не упади».
Задачи: Упражнять детей в ходьбе по снежному валу. Формировать умение  сохранять  равновесие,  действовать  по сигналу.

Познание

Вечер

Работа в уголке сенсорного развития: «Найди такой же мешочек». Задачи: Предложить детям обследовать при помощи рук 10-15 маленьких мешочков с разными наполнителями (горох,  гречневая крупа,  крахмал,  вата, бумага,  шуршащий целлофан), выбрать мешочки с одинаковыми наполнителями. Развивать тактильное восприятие, мелкую моторику рук.

Самостоятельные игры с песком

Чтение

Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики». Задачи: Помочь детям понять основную идею произведения, учить отвечать на вопросы по содержанию, высказывать впечатления о прочитанном.

Здоровье

Труд

Игровая ситуация «Хрюша завтракает». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учить культурно вести себя за столом, пользоваться салфеткой, правильно держать ложку, после еды класть ложку в тарелку и т.д.

Физическая культура

Упражнение «Бросай - лови».  Задачи: Формировать у детей умение выполнять бросок мяча от груди. Развивать координацию движений.

Физическая культура

Подвижная игра «Попади в цель». Задачи: Упражнять детей в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, формировать умение энергично выполнять бросок, учить сохранять правильное исходное положение.

Труд

Трудовые поручения: уборка на участке.  Задачи: Поощрять желания детей поддерживать и наводить порядок, акцентировать внимание на радости от процесса и результатов

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация на тему: «Читаем дома».

26 июля, пятница

ОД в РМ

Музыка

Утро

Работа в уголке музыкального воспитания. Задачи: продолжать знакомить детей с разнообразными музыкальными инструментами, с техникой звукоизвлечения. Учить поигрывать звучащей мелодии,  развивать чувство ритма, умение слушать товарищей.

Самостоятельные игры с водой

Коммуникация

Дидактическая игра «Назови предмет».

Задачи: Активизировать словарь детей, уточнить названия предметов, часто используемых в детском саду и в быту. Учить детей подбирать характеристики предметов, верно обозначать их прилагательными (сладкое яблоко, кислый лимон, горький лук).

Художественное творчество

Рисование  мелками: «Лето красное».

Задачи: Учить детей рисовать мелками на асфальте, выполнять рисунок по образцу, отражать в речи полученные впечатления

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная    игра    «Самолетик-самолет». Задачи: Формировать у детей правильное дыхание (его глубину, ритм), укреплять мышцы рук и грудной клетки, формировать координацию движений в пространстве.

Познание

Наблюдение: грузовой транспорт.  Задачи: Продолжать знакомить детей с грузовым транспортом, названиями частей машин, рассказать об их использовании

Физическая культура

Подвижная игра «Наш поезд». Усложнение: по сигналу меняется направление движения. Задачи: Учить детей двигаться в колонне, менять направление и останавливаться по команде. Развивать внимание, координацию движений, формировать умение соотносить свои действия с действиями других членов коллектива.

Физическая культура

Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Задачи: Учить детей двигаться в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом игры. Развивать способность концентрировать внимание

Труд

Трудовые поручения: кормление птиц. Задачи: Учить детей выполнять трудовые поручения с помощью взрослого, поддерживать стремление проявлять заботу о птицах, формировать умение наблюдать за поведением птиц.

Социализация

Вечер

Игровая ситуация «Волшебное слово».

Задачи: Формировать навыки культурного поведения, учить использовать вежливые слова в различных ситуациях. Развивать эмпатию, воспитывать вежливость, доброжелательность

Самостоятельная игровая деятельность с любимой игрушкой

Безопасность

Дидактическая игра «Ребенок и огонь». Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем.

Музыка

Музыкально-дидактическая игра «Птица и птенчики». Задачи: Развивать звуковысотное восприятие,  певческий голос, учить чисто интонировать высокие и низкие звуки

Чтение

Чтение: Г. Цыферов «Когда не хватает игрушек». Задачи: Учить детей следить за развитием сюжета в коротком   рассказе,   соотносить  содержание   произведения, отвечать на вопросы текстом из произведения.

Физическая культура

Подвижная игра-задание «Принеси предмет». Упражнять детей в беге различным стилем, учить сохранять правильную осанку.  Формировать умение понимать инструкцию, выполнять несложные задания.

Познание

Коммуникация

Дидактическая  игра «Подбери по величине»:  сюжет «Морковка для зайчат». Задачи. Учить детей устанавливать связи между объектами по величине. Формировать элементы логического мышления, активизировать в речи соответствую

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование мелками на асфальте «Радуга-дуга». Задачи: Продолжать учить детей рисовать мелками на асфальте, выполнять рисунок по образцу, отражать в речи полученные впечатления

НОД

Физическая культура, стр. 141, занятие на свежем воздухе. Задачи: выявит, каким снарядам отдают дети предпочтение. Отметить разнообразие действий с мячом. Оценить взаимодействие детей при выполнении физических упражнений.

Работа с родителями

Беседа о необходимости дополнительного развития детей.

29 июля,  понедельник

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Беседа «Поведение за столом». Задачи: Формировать  культурно-гигиенические  навыки, |учить детей есть самостоятельно, правильно держать ложку, елкой, правильно вести себя за столом.

Самостоятельная работа в уголке музыкального развития

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Чей домик?» Задачи: Учить детей узнавать диких животных, называть их жилища. Обогащать словарный запас,

Познание

Труд

Работа в уголке природы: наблюдение полив цветов
Задачи: Продолжить знакомить детей с трудовыми операциями по уходу за комнатными растениями, рассказать об их назначении, напомнить детям названия растений

Музыка

Хороводная игра «Паучок-паучок» (русская народная игра). Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (становиться в  круг, двигаться, не нарушая круг, выполнять действия в соответствии с текстом песни). Развивать чувство ритма.

Чтение

Чтение: Е. Лаврентьева «Приветливый котенок», рассматривание иллюстраций. Задачи: Учить детей внимательно слушать произведение понимать его содержание. Вызывать интерес к чтению, развивать эстетические чувства.        

Познание

Чтение

Наблюдение за паутинкой. Задачи: обратить внимание детей  на паутинки, рассказать, что с ее помощью путешествует паучок.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры, действовать по сигнал

Познание

Дидактическая игра «Найди такой же». Задачи: Учить детей находить и называть листья березы клена, каштана, рябины, сравнивать их по форме, величине, окраске

Труд

Безопасность

Трудовые поручения: сбор песка в песочницу, формирование горки.

Задачи: Учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, пользоваться инвентарем, соблюдать правила личной гигиены и безопасности при работе с песком. Поддерживать и поощрять желание детей трудиться, воспитывать трудолюбие.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички в гнездышках». Задачи: Развивать у детей способность ориентироваться в пространстве, учить действовать в соответствии с правилами игры, развивать быстроту реакции, способность к саморегуляции.                                        

Безопасность. Чтение

Вечер

Беседа «Ребенок и огонь». Чтение: потешка «Тили-бом!», отрывков из стихотворения С. Маршака «Пожар». Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Назови правильно» по темам «Одежда», «Обувь», «Посуда», «Домашние и дикие животные». Задачи: Упражнять детей в классифицировании предметов по определенному признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем штампами. Задачи: продолжать знакомить детей техникой, учить составлять узоры, пользуясь различными штампами. Развивать творческие способности.

Познание

 Наблюдение за растениями Задачи: Расширять представление детей о деревьях, учить сравнивать их между собой

Физическая культура

 Подвижная игра «Птички в гнездышках». Задачи: Развивать у детей способность ориентироваться в пространстве, учить действовать в соответствии с правилами игры, развивать быстроту реакции, способность к саморегуляции.                                        

Коммуникация

 Дидактическая игра «Что где лежит?» Задачи: Учить детей определять местоположение предмета по отношению к другому объекту, употреблять в речи предлоги «в», «на», «под», «за», «около», «перед».

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры действовать  по сигналу воспитателя.

НОД

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр.123. Занятие на свежем воздухе. Задачи: упражнять детей в энергичном отталкивании предмета от  плеча и снизу одной рукой при броске вдаль. Бросок выполнять вперед. В подвижной игре «Кот и мыши» развивать умение бегать на скорость по естественному грунту в прямом направлении.

Работа с родителями

Консультация: Правила поведения в лесу

30 июля, вторник

ОД в РМ

Здоровье

Познание

Утро

Беседа «Поведение за столом».

Задачи: Формировать навыки самообслуживания и культурно-
-гигиенические навыки, учить детей есть самостоятельно,
обращать внимание на то, что нужно правильно держать
столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть
нешумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Самостоятельные игры с песком

Коммуникация

Познание

Дидактическая игра «Чей домик?»

Задачи: Учить детей узнавать диких животных, называть их, расширить представления об их жизнедеятельности. Обогащать словарный запас

Труд

Трудовые поручения; уход за растениями в уголке природы.

Задачи: Актуализировать знания детей о комнатных растениях, учить с помощью воспитателя проводить полив растений рыхление почвы

Музыка

Хороводная игра «Пучок-паучок» (русская народная игра).

Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (образовывать круг, действовать в соответствии с текстом песни точно выполнять движения.). Развивать чувство ритма.

Чтение

Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка».

Задачи: Формировать у детей умение внимательно слушать сказку, находить иллюстрации, соответствующие данному отрывку. Способствовать развитию интереса к чтению.

Познание

Чтение

Наблюдение за птицами. Чтение: Е. Трутнева «Галка», И. Токмакова «Голуби». Задачи: Продолжить знакомить детей с птицами, особенностями их внешнего вида, учить узнавать и называть их, сопоставлять наблюдения с описанием птиц в стихотворениях. Формировать интерес и потребности в восприятии литературных произведений.

Самостоятельные игры с водой

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики».
Задачи: Учить детей выполнять имитационные движения с опорой на  результаты наблюдения за птицами. Укреплять поощрять самостоятельность, желание играть со сверстниками.      

Познание

Дидактическая игра «Соберем шарики в корзинку». Задача: Уточнить представления детей о форме и цвете предметов, учить понимать суть задания и действовать в соответствии с ним.

Физическая культура

Катание на машинах. Задачи: Учить детей кататься четырехколесных машинах, отталкиваясь двумя ногами, формировать интерес к двигательной деятельности, повышать двигательную активность.

Безопасность

Вечер

 Мультзал: мультфильм «Опасные игрушки» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Предложить вниманию детей мультфильм. Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения, формировать представления об опасностях.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем узоры. Задачи: Познакомить детей с техникой рисования штампами, учить использовать для нанесения рисунка природный материал, обмакивать его в краску и ритмично наносить изображение на лист. Упражнять в_различении цветов

Познание

Наблюдение за работой дворника. Задачи: Продолжать знакомить детей с работой дворника, расширять представления о трудовых операциях. Воспитывать уважение к труду, учить видеть его результаты.

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Познакомить детей с правилами игры, способствовать освоению игровых действий. Развивать внимание

Социализация

Коммуникация

Игровая ситуация «Вежливый медвежонок». Задачи: Учить детей использовать вежливые слова в соответствии с ситуацией, обращаться с приветствием, просьбой, пожеланием ко взрослым и сверстникам.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики».
Задачи: Учить детей выполнять имитационные движения с опорой на  результаты наблюдения за птицами. Укреплять
поощрять самостоятельность, желание играть
со сверстниками.      

НОД

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация – правила поведения на воде

31 июля, среда

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Презентация «Чайная ложка». Задачи: Формировать навыки самообслуживания и культурно-гигиенические навыки, познакомить детей с таким столовым прибором как чайная ложка, учить пользоваться ею. Обогащать словарный запас

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей находить занятие по интересам, объединяться в микрогруппы, договариваться о взаимодействии. Формировать коммуникативные навыки

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Кто живет в лесу?»

Задачи: Активизировать в речи детей и уточнить названия диких животных, учить узнавать их на картинках.

Труд

Работа в уголке природы: наблюдение «Опрыскивание астений».

Задачи: Обогащать представления детей об операциях по ходу за комнатными растениями, поддерживать познавательный интерес

Музыка

Хороводная игра «Паучок-паучок», русская народная

игра. Задачи: Учить детей эмоционально выполнять действия в

соответствии с текстом песни, передавать характер персонажа игры, поощрять самостоятельность.

Чтение

Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка».

Задачи: Повторить наиболее интересные, выразительные отрывки из сказки, объяснить детям поступки персонажей и последствия этих поступков

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами.

Задачи: Учить детей выявлять особенности передвижения различных птиц, рассказывать о том, что делают птицы. Обогащать словарь, развивать связную речь.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».
Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, способствовать повышению выразительности движений. Повышать двигательную активность, развивать координацию движений.

Социализация

Игры  забавы с мыльными пузырями. Задачи Создание благоприятного эмоционального климата, общей радости и благополучия.

Труд

Наблюдение за работой воспитателя на участке: окапывание деревьев.

Задачи: Расширять представления детей о трудовых операциях по уходу за культурными растениями, воспитывать уважение к труду.

Безопасность

Вечер

Мультзал: мультфильм «Зебры в городе» (серия «Смешарики»)

Задачи: Учить детей различать проезжую часть дороги и тротуар, познакомить с элементарными правилами безопасности. Формировать навыки безопасного поведения.

Познание

Дидактическая игра «Чей домик?»

Задачи: Учить детей узнавать диких животных, называть их, Расширить представления об их жизнедеятельности. Обогащать словарный запас

Творческая мастерская: рисуем мелом на асфальте. Задачи: Учить детей рисовать вместе, составлять композицию из 2-3 рисунков, рассказывать о своей работе. Развивать творческие способности, связную речь.  

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры. Развивать внимание, выносливость

Беседа на тему «Мы - дружные ребята» Задачи: Способствовать установлению дружеских взаимоотношений, развивать эмпатию. Учить проявлять внимание и заботу по отношению к товарищам

Физическая культура

Подвижная игра «Лохматый пес». Задачи:   Способствовать   совершенствованию   выполнения детьми основных движений при беге, учить правильно выполнять игровые действия. Повышать двигательную активность

Физическая культура

Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Задачи: Провести игру со сменой видов движений, обогащать двигательный опыт, развивать внимание

НОД

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр 162. Занятие 60. Задачи: при спрыгивании обращать внимание детей на приземление. Закреплять умение самостоятельно готовиться к прыжку. Закрепить умение бросать мешочек в вертикальную цель одной рукой от плеча. Развивать глазомер. В подвижной игре «Наседка и цыплята» закреплять умение переходить от бега к подлезанию в быстром темпе, удаляться подальше от клетки.

Работа с родителями

Консультация - Правила поведения на отдыхе



Предварительный просмотр:

6 мая

ОД в РМ

Познание

Социализация

Коммуникация

Утро

 Компьютерная презентация «Праздники в России». Задачи: Расширять представления детей о праздниках, их значении в жизни людей, приобщать детей к культурным традициям своей страны, края. Учить рассказывать о праздниках из собственного опыта, отвечая на вопросы воспитателя.

Самостоятельная игровая деятельность.
Задачи: Учить детей занимательно проводить досуг, выбирать занятие по интересам, вступать во взаимодействие со
сверстниками. Способствовать профилактике нервного перенапряжения.

Познание

Дидактическая игра «Что из чего сделано». Задачи: Закреплять умение детей узнавать и называть материал, из которого сделаны предметы, определять его на ощупь. Формировать грамматический строй речи детей.

Труд

Трудовые поручения: уход за комнатными растениями.
Задачи: Учить детей  рыхлить  почву,   поливать  растения.
Формировать умение осуществлять наблюдение за растениями, выявлять изменения, передавать результаты наблюдения в речи.        

Музыка

Пение песни «Птичка», муз. М. Раухвергера, ел. А. Барто.
Задачи: Вызвать у детей эмоциональный отклик на музыку,
учить подпевать, прислушиваясь к голосу взрослого, правильно брать дыхание. Развивать слуховое восприятие, ладовое чувство.

Познание

Коммуникация

Прогулка

Длительное наблюдение «Развитие растений».
Задачи: Предложить детям рассмотреть ветви, отмеченные
ленточками, обратить внимание на появление новых листьев, побегов, набухание цветочных почек. Развивать у детей наблюдательность, познавательный интерес, обогащать словарный запас.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот». Задачи: Учить детей действовать по команде, способствовать совершенствованию выполнения основных движений при беге. Формировать умение ориентироваться на действия других игроков.

Физическая культура

Подвижная игра «Попади в цель». Задачи: Учить детей выполнять метание в горизонтальную цель мешочков с песком, ориентироваться в пространстве, действовать по команде воспитателя.  Развивать крупную моторику рук, глазомер, повышать подвижность суставов

Познание

Дидактическая игра «Больше - меньше». Задачи: Упражнять детей в различении и сравнении предметов по величине, продолжать знакомить с различными способами сравнения, учить использовать знакомые способы

Труд

Трудовые поручения: уборка на участке. Задачи: Организовать осмотр участка детьми, обсуждение, что необходимо привести в порядок. Формировать осознанное отношение к порядку, поддерживать стремление детей приносить пользу.

Познание

Коммуникация

Вечер

Работа в уголке сенсорного развития: учимся сравнивать предметы по величине. Задачи: Закреплять умение детей различать предметы по величине, сравнивать их различными способами. Учить передавать в речи результаты сравнения, формировать грамматический строй речи

Чтение

Чтение: Г. Виеру «Мамин портрет». Задачи: Учить детей внимательно слушать стихотворение, отвечать на вопросы о действиях главного героя, о его отношении к маме. Воспитать доброжелательность, отзывчивость

Здоровье

Игра с перевоплощением». «Самолет». Задали: Учить детей принимать на себя роль, действовать в соответствии с ней. Способствовать улучшению работы вестибулярного аппарата, повышению эмоционального тонуса, развитию координации движений

Познание

Труд

Прогулка

Наблюдение: вскапывание огорода. Задачи: Расширять представления детей о сезонных работах на огороде, рассказать о назначении данной операции. Формировать первичные представления о труде взрослых, его значении в жизни каждого человека

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: Учить детей самостоятельно выбирать игровой и спортивный инвентарь в соответствии со своими интересами, договариваться с товарищами о совместной игре, убирать игрушки на место. Учить детей применять свой двигательный опыт.

Физическая культура

Игра-забава с водой «Дождик». Задачи: Повышать двигательную активность детей, формировать умение уворачиваться от водяных брызг, обеспечить эмоциональную   разрядку,   способствовать   профилактике нервного перенапряжения.

Социализация

Дидактическая игра «Магазин». Задачи: Формировать у детей умение описывать предмет, выбирать его характерные  признаки.  Учить использовать вежливые слова, способствовать усвоению норм поведения

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование мелками «Весенние цветы». Задачи: Предложить детям  выполнить на асфальте рисунки цветов с помощью цветных мелков, помочь детям дополнить рисунки необходимыми деталями, учить правильно изображать цветы, активизировать в речи соответствующие понятия.

Безопасность

Мультзал: мультфильм «Опасные игрушки» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Предложить вниманию детей мультфильм. Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения, формировать представления об опасностях.

НОД

Рисование – И.А. Лыкова, стр. 138. Тема: Филимоновские игрушки. Задачи: продолжать знакомство детей с филимоновской игрушкой. Создать условия для творчества детей по мотивам филимоновской игрушки. Учить рисовать узоры на рельефных изображениях. Дать представления о характерных элементах декора и цветосочетаниях.

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Просьба создать совместно с ребенком поздравительную открытку ко Дню Победы.  Рассказать об условиях конкурса.

7 мая

ОД в РМ

Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Детский сад»:

экскурсия на пищеблок; рассматривание иллюстрации и фотографий из жизни детского сада. Задачи: Расширять представления детей о труде повара, актуализировать знания о названиях предметов кухонной посуды. Обогащать игровой опыт детей, способствовать возникновению игр на сюжеты из окружающей жизни

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Узнай на ощупь». Задачи: Совершенствовать умение детей на ощупь узнавать предмет, передавать в речи результаты обследования, называть качества поверхности, форму предмета. Обогащать тактильный опыт, активизировать в речи детей качественные прилагательные

Труд

Работа в уголке природы: посадка лука. Задачи: Учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в посадке лука, правильно выполнять соответствующие трудовые действия,  приводить в порядок рабочее место, мыть инвентарь.

Социализация

Познание

Игры со строительным материалом. Задачи: Совершенствовать умение детей сравнивать детали, подбирать строительный материал по размеру, выполнять несложные постройки по образцу, по представлению. Развивать глазомер, фантазию, воображение.

Познание

Прогулка

Наблюдение: насекомые весной. Задачи: Учить детей различать представителей различных групп (жуки, бабочки, муравьи), выявлять черты сходства и различия, правильно называть части тела насекомых. Познакомить с интересными фактами, особенностями жизнедеятельности различных насекомых. Развивать познавательный интерес, обогащать словарный запас детей

Физическая культура

 Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Упражнять детей в беге, учить соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Учить детей выбирать водящего, при помощи воспитателя выполнять роль водящего, отвечать на вопросы о действиях игроков

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Магазин». Задачи: Формировать у детей умение описывать предмет, выбирать его характерные  признаки.  Учить использовать вежливые слова, способствовать усвоению норм поведения.

Самостоятельная художественно-творческая деятельность. Задачи: Организовать работу детей в уголке творчества, учить использовать различные материалы для воплощения замысла.  Поощрять самостоятельность, творчество, учить рассказывать о своей работе.

Социализация

Театрализованное упражнение «Гуси». Задачи: Учить детей передавать особенности движения животного, характерные для него действия, подражать его голосу. Развивать воображение, творческие способности

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбах. Задачи: Расширять представления детей о трудовых операциях, формировать соответствующие умения. Учить соблюдать правила личной гигиены, рассказать о ходе и результатах работы, отвечая на вопросы воспитателя

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование мелками «Заколдованные рисунки». Задачи: Предложить вниманию детей  рисунки-заготовки, выполненные воспитателем на асфальте, помочь догадаться по силуэтам, какие предметы «спрятаны» в них. Помочь детям дополнить рисунки необходимыми деталями, учить правильно изображать их, активизировать в речи соответствующие понятия.

Безопасность. Социализация

Вечер

Игровая ситуация «Встреча с незнакомцем». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами поведения при встрече с незнакомыми людьми, обсудить, как правильно вести себя на улице, рассмотреть различные ситуации, формировать у детей основы культуры безопасности.

Физическая культура

Работа в уголке физического развития, Задачи: Познакомить детей с новым оборудованием - детскими гантелями, учить выполнять различные упражнения с ними. Обогащать двигательный опыт, развивать силовые качества, способствовать укреплению «мышечного корсета» позвоночника.

Музыка Здоровье

Мульконцерт «Паровозик из Ромашково». Задачи: Предложить детям посмотреть мультфильм «Паровозик из Ромашково»,  прослушать «Песенку паровозика». Помочь детям понять содержание песенки, способствовать созданию хорошего настроения, профилактике эмоционально перенапряжения.

Чтение

Чтение: Э. Мошковская «Жадина». Задачи: Учить детей отличать поэзию, от других жанров литературы,  внимательно слушать стихотворение,  понимать его смысл. Формировать представления о книге, как источнике знаний, впечатлений, учить сопоставлять свои действия с действиями героев произведения

Познание

Прогулка

Наблюдение: травянистые растения в мае. Задачи: Продолжать знакомить детей с признаками поздней весны, предложить рассмотреть траву на участке, обратить внимание на разнообразие травянистых растений, форму их листьев, окраску цветов. Познакомить с названиями растений, учить различать их.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и птенчики». Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения детьми основных движений при беге, закреплять умение действовать по сигналу. Развивать выносливость, скоростные качества, мышцы ног.

Физическая культура

Игра-забава с мыльными пузырями. Задачи: Повышать двигательную активность детей, формировать умение уворачиваться от мыльных пузырей, обеспечить эмоциональную   разрядку,   способствовать   профилактике нервного перенапряжения.

НОД

ФЭМП – Л.Г. Петерсон, стр. 75, повторение занятия 24. Тема: На, над, под. Задачи: закрепить умение понимать и правильно употреблять слова, выражающие пространственные отношения между предметами.

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр 162. Занятие 60. Задачи: при спрыгивании обращать внимание детей на приземление. Закреплять умение самостоятельно готовиться к прыжку. Закрепить умение бросать мешочек в вертикальную цель одной рукой от плеча. Развивать глазомер. В подвижной игре «Наседка и цыплята» закреплять умение переходить от бега к подлезанию в быстром темпе, удаляться подальше от клетки.

Работа с родителями

Напомнить родителям о конкурсе открытки ко Дню Победы

8 мая

ОД в РМ

Коммуникация

Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: беседа на тему «Моя семья»; рассматривание семейных альбомов; рисование на тему «Мой дом». Задачи: Продолжать формировать представления детей о семье, учить правильно называть членов семьи. Воспитывать доброе отношение к близким, чувство гордости за хорошие поступки близких людей. Обогащать игровой опыт детей

Труд

Работа в уголке сенсорного развития: упражнение «Девочка - бантик, мальчик- пуговка». Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, закреплять умение шнуровать ботинки, застегивать пуговицы на рубашке, завязывать бантики на косичках. Развивать мелкую моторику рук.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем листочки. Задачи: Учить детей рисовать красками способом примакивания, соотносить размер рисунка и заготовки. Учить отвечать на вопросы о рисунке, активизировать в речи понятия, связанные с изобразительной деятельностью, строение растений, признаками весны.

Познание

Социализация

Игры со строительным материалом: «строим башню». Задачи: Учить детей применять в игре свои представления о величине предметов, умение конструировать несложные постройки по образцу и по представлению. Учить обыгрывать постройку, помочь детям придумывать игровой сюжет.

Познание

Коммуникация

Прогулка

Знакомство с декоративными растениями: тюльпан. Задачи: Предложить детям рассмотреть и описать растение, познакомить с различными сортами тюльпанов, учить выявлять черты различия между ними, Активизировать в речи детей понятия, связанные со строением растений

Самостоятельная  игровая деятельность:  подвижные игры. Задачи: Организовывать игры детей с мячами, скакалками, вертушками. Следить за своевременной сменой деятельности, повышать двигательную активность детей на свежем воздухе,

Познание

Здоровье

Игровая деятельность: игры с песком. Задачи: Развивать мелкую моторику и тактильную мнемическую чувствительность. Способствовать стабилизации эмоционального состояния, профилактике нервного перенапряжения.

Труд

Трудовые поручения: посадка гороха. Задачи: Расширять представления детей о трудовых операциях, осуществляемых при выращивании культурных растений, учить раскладывать на подготовленную педагогом лунку семена гороха, формировать соответствующие трудовые умения.

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Задачи: Учить детей  выразительно  выполнять движения, способствовать развитию основных видов движений. Обогащать двигательный опыт детей, повышать подвижность

Физическая культура

Игровое упражнение «Солдаты на границе». Задачи. Учить детей перестраиваться в колонну по два и по одному, совершенствовать выполнение строевых упражнений, развивать ориентировку в пространстве.

Музыка

Вечер

Прослушивание песни «Птички», муз. Г. Фрида. Задачи: Вызвать у детей эмоциональный отклик на музыку, учить подпевать. Развивать музыкально-слуховые представления, музыкальный вкус

Самостоятельная работа в уголке музыкального развития

Чтение. Коммуникация. Познание

Театрализованное представление: теневой театр по русской народной сказке «Теремок». Задачи: Учить детей узнавать героев знакомой сказки по силуэтным изображениям, следить за развитием сюжета. Развивать зрительное восприятие, эмоциональную сферу детей. Учить рассказывать о своих впечатлениях, отвечая на вопросы воспитателя.

Безопасность

Дидактическая игра «Ребенок и огонь». Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем.

Познание. Коммуникация

Прогулка

Наблюдение за бабочкой. Задачи: Предложить детям рассмотреть бабочку, составить ее описание, отвечая на вопросы воспитателя. Рассказать детям, чем питаются бабочки, где живут.

Познание. Художественное творчество

Игры с песком: «Печем куличи». Задачи: Закреплять знания детей о свойствах песка, учить отвечать на вопросы о свойствах сухого и мокрого песка. Учить детей украшать поделки, используя различны природные материалы.

Физическая культура

Коммуникация

Малоподвижная игра «Найди, что спрятано». Задачи: Повышать двигательную активность детей, учить ориентироваться в пространстве, перемещаться в соответствии с указаниями педагога, понимать конструкции с использованием предлогов «под», «на», «в», «за», «около», «рядом», «между», правильно составлять словосочетания с использованием данных предлогов. Формировать грамматический строй речи, обогащать двигательный и игровой опыт

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, регулировать темп движения, быстро и точно реагировать на сигнал воспитателя. Способствовать закаливанию детского организма, обогащать двигательный опыт

НОД

Коммуникация – Е.В. Колесникова, стр.68. Тема: Закрепление пройденного материала. Задачи: Упражнять детей в правильном произношении гласных звуков. Развивать речевое дыхание. Закрепить умение отгадывать загадки. Развивать графические навыки.

Музыка по плану музыкального руководителя.

Работа с родителями

Оформление уголка в группе ко Дню Победы совместно с родителями

13 мая

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

Компьютерная презентация «Времена года». Задачи: Обогащать представления детей о явлениях природы, характерных для весны, учить правильно называть их. Активизировать   словарь   по   данной   теме,   формировать грамматический строй речи.

Работа в уголке ИЗО деятельности

Коммуникация

Дидактическая игра «Магазин игрушек». Задачи: Учить детей составлять небольшие описательные рассказы об игрушках, отвечать на вопрос о том, чем нравится данная игрушка. Развивать связную речь.

Чтение

Чтение русской народной потешки «На улице три курицы». Задачи: Продолжать знакомить детей с культурой русского народа, формировать интерес к ней. Учить выразительно повторять за педагогом строки потешки.

Труд

Трудовые поручения: уход за комнатными растениями. Задачи: Учить детей правильно выполнять трудовые операции по уходу за растениями (полив, мытье листьев, опрыскивание), рассказывать о своей работе, отвечая на вопросы воспитателя, Воспитывать трудолюбие, ответственность

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Покупаем платье для дочки». Задачи: Учить детей брать на себя определенную роль, побуждать использовать в играх предметы-заместители. Стимулировать использование детьми в игре личного опыта, развивать диалогическую форму речи.

Здоровье

Презентация «Послушная вилка». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно пользоваться вилкой (обращать внимание на правильное положение руки, учить брать небольшие кусочки пищи и аккуратно доносить их до рта).

Познание

Коммуникация

Прогулка

Наблюдение, составление рассказа «Какая сегодня погода?» Задачи: Учить детей различать характер погоды, подбирать соответствующие определения (ясная, пасмурная, солнечная, ветреная, дождливая), называть природные явления. Развивать связную речь, наблюдательность, познавательный интерес.

Физическая культура

Подвижная игра «Птички и кошка». Задачи: Учить детей действовать в соответствии с текстом игры, сигналами, подаваемыми ведущим. Обогащать двигательный опыт детей, развивать внимание.

Физическая культура

Игровое упражнение «Веселый мяч». Задачи: Учить детей катить мяч руками перед собой мяч в заданном  направлении  (по дорожке),  делать  энергичный толчок мяча двумя руками. Развивать крупную моторику рук, мышцы спины, повышать подвижность суставов.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Спрячь игрушку». Задачи:     Закреплять     понимание     детьми     предложно-падежных конструкций (предлоги «в», «на», «за», «под», «между»), учить понимать устную инструкцию, при помощи воспитателя выступать в роли водящего. Формировать грамматический строй речи.

Труд

Практическое упражнение «Моя обувь». Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, осознанное  отношение  к  порядку.  Учить самостоятельно сминать обувь, развязывать шнурки, расстегивать липучки и застежки на обуви, аккуратно ставить обувь на полку.

Самостоятельная  игровая деятельность:  подвижные игры. Задачи: Организовывать игры детей с мячами, скакалками, вертушками. Следить за своевременной сменой деятельности, повышать двигательную активность детей на свежем воздухе,

Социализация

Вечер

Игровая ситуация «Почему плачет Маша?» Задачи: Формировать  у детей заботливое   отношение  к сверстникам,  учить  проявлять сострадание,  рассмотреть, как нужно поступать в различных ситуациях.

Художественное творчество

Творческая мастерская: лепка из глины на тему «Продуктовый магазин». Задачи: Продолжать знакомить детей с пластичными материалами, учить раскатывать удлиненные предметы цилиндрической формы прямыми движениями рук. Формировать умение создавать предметы из 2-3 частей, соединяя их, прижимая друг к другу.

Музыка

Хороводная игра «Жучок-паучок». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, выразительно   передавать   движения   персонажа   игры-хоровода. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.

Безопасность

Просмотр презентации «Правила поведения дома». Задачи: закреплять и обобщать правила поведения дома, активизировать в речи понятия связанные с правилами поведения.

Познание

Коммуникация

Чтение

Прогулка

Наблюдение: движение солнца по небу. Чтение потешек о солнце. Задачи: Предложить детям ответить на вопросы о том, как менялось положение солнца в течение дня, обратить внимание на тень от предметов (направление, длина, форма). Обогащать словарный запас, развивать наблюдательность, познавательный интерес. Формировать интерес к русскому фольклору

Физическая культура

Подвижная игра «Поймай комара». Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения детьми  основных  движений,   учить  правильно  выполнять прыжки на двух ногах вверх. Развивать мышцы ног и спины, быстроту реакции.

Физическая культура

Игровое упражнение «Пройди в ворота». Задачи: Учить детей проходить через лабиринт. Развивать координацию движений, гибкость, ловкость, формировать умение ориентироваться в пространстве.

Коммуникация

Дидактическая игра «Кто что умеет делать». Задачи: Предложить детям назвать действия, производимые людьми  или животными,  включать соответствующие слова в различные речевые конструкции, отвечать на вопросы воспитателя. Формировать грамматический строй речи, обогащать словарный запас

Коммуникация

Составление рассказа о весне. Задачи: Учить детей, развернуто отвечать на вопросы, составлять предложение из 2-3 слов. Активизировать словарь по теме «Весна», развивать связную речь.

НОД

Рисование – И.А. Лыкова, стр. 140. тема: Цыплята и одуванчики. Задачи: учить создавать монохромные композиции на цветном фоне. Обогатить возможности модульного рисования- создавать образы цыплят и одуванчиков приемом «примакивания». Развивать чувство цвета и ритма, формы и композиции. Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых картинах.

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Оформление информационной зоны для родителей «Правила безопасного поведения»

14 мая

ОД в РМ

Музыка

Утро

Дидактическая игра «Покажи, что звучит». Задачи: Развивать у детей слуховое восприятие, внимание, учить понимать задание, правильно выполнять игровые действия. Активизировать в речи понятия, связанные с названиями предметов быта, детских музыкальных инструментов

Работа в уголке книг

Здоровье

Практическое упражнение «Земляничное мыло». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, осознанное отношение к соблюдению правил личной гигиены. Формировать привычку мыть руки после посещения туалета, перед едой, а также по мере загрязнения, учить правильно мыть и вытирать руки

Познание

Строительные игры: «Постройка города».
Задачи: Учить детей выполнять знакомые постройки, объединять их единым сюжетом, обыгрывать. Формировать коммуникативные умения, учить взаимодействовать со сверстками

Чтение

Заучивание стихотворения В. Орловой «Почему лето красное». Задачи: Учить детей выразительно рассказывать стихотворение,   использовать  различные  выразительные  средства речи, мимику, жесты для передачи настроения. Развивать память, произносительную сторону речи.

Познание

Прогулка

Наблюдение: цветение черемухи.

Задачи: Предложить детям рассмотреть дерево, вдохнуть аромат его цветов. Организовать длительное наблюдение за цветущей веткой, рассказать детям о том, какие «превращения» ее ожидают. Развивать наблюдательность, познавательный интерес

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей выбирать занятие и объединяться в группы по интересам, формировать у детей коммуникативные навыки

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот»

Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Воспитывать у детей смелость, выдержку, развивать быстроту реакции, скоростные качества.

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Познание

Дидактическая игра «Скажи сколько». Задачи: Закреплять понимание детьми категорий «много», «один», упражнять в использовании их в речи. Учить детей находить в окружающей обстановке один и несколько аналогичных предметов

Труд

Трудовые поручения: уборка инвентаря. Задачи: Расширять представления детей о трудовых действиях, учить после игры в песочнице собирать игрушки, формировать горку из песка.

Художественное творчество

Вечер

Творческая мастерская: знакомимся с дымковской игрушкой. Задачи:   Продолжать   знакомить   детей   с   декоративно-прикладным искусством, предложить рассмотреть рисунок на дымковской игрушке, обратить внимание на его цвет, особенности узора. Рассказать детям о работе мастеров народного промысла

Коммуникация

Социализация

Психогимнастика «Заяц-трусишка». Задачи: Учить детей различать эмоциональные состояния людей, ориентироваться в простейших невербальных средствах общения (мимика, жесты, позы), обсудить с детьми, отчего меняется настроение людей.

Безопасность

Опасные предметы. Задачи: Закрепить правила обращения с опасными предметами; формировать правила безопасного поведения в быту

Познание

Труд

Прогулка

Наблюдение за посадкой овощей. Задачи: Расширять представления детей о сезонных работах на огороде, учить выполнять посильные трудовые действия. Обогащать словарный запас, воспитывать трудолюбие

Физическая культура

Малоподвижная игра «Найди, что спрятано». Задачи: Повышать двигательную активность детей, учить ориентироваться в пространстве, перемещаться в соответствии с указаниями педагога, понимать конструкции с использованием предлогов «под», «на», «в», «за», «около», «рядом», «между», правильно составлять словосочетания с использованием данных предлогов. Формировать грамматический строй речи, обогащать двигательный и игровой опыт

Физическая культура

Игровое упражнение «Лови мяч». Задачи: Совершенствовать умение детей ловить мяч, брошенный воспитателем с расстояния 0,5 м. Развивать координацию движений, глазомер.

НОД

ФЭМП – Мониторинг освоения образовательной области «Познание». Задачи Сравнение предметов по количеству (много, один) и величине (большой, маленький)

Физическая культура – Н.В. Полтавцева, стр 162. Занятие 60. Задачи: при спрыгивании обращать внимание детей на приземление. Закреплять умение самостоятельно готовиться к прыжку. Закрепить умение бросать мешочек в вертикальную цель одной рукой от плеча. Развивать глазомер. В подвижной игре «Наседка и цыплята» закреплять умение переходить от бега к подлезанию в быстром темпе, удаляться подальше от клетки

Работа с родителями

Консультация на тему: «Как правильно одеть ребенка на улицу»

15 мая

ОД в РМ

Социализация

Безопасность

Утро

Беседа на тему «Поездка на транспорте». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте, учить действовать в различных ситуациях. Формировать начала ответственного, отношения к личной безопасности, к соблюдению культурных норм

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей находить занятие по интересам, объединяться в микрогруппы, договариваться о взаимодействии. Формировать коммуникативные навыки

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем деревья. Задачи: Продолжать знакомить детей с техникой рисования «по мокрому», учить наносить полукруглые линии на лист бумаги, работать с цветом, использовать на рисунке различные оттенки зеленого цвета.

Труд

Работа в уголке природы: рыхление и полив почвы в контейнере с луковицами. Задачи: Познакомить детей с правилами ухода за высаженными  культурами,  рассказать о назначении  выполняемой работы. Формировать соответствующие трудовые навыки, воспитывать ответственность, трудолюбие.

Здоровье

Коммуникация

Практическое упражнение «Завтрак в детском саду». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить выполнять правила поведения за столом. Обогащать словарный запас детей словами  и  выражениями, связанными с общением за столом

Познание

Игры со строительным материалом: «Строим дорогу для автомобилей». Задачи: Учить детей применять в игре освоенные ранее умения, выполнять постройки из конструктора «Лего». Учить выполнять коллективные постройки и объединять их единым сюжетом.

Познание

Прогулка

Наблюдение за дождевыми червями. Задачи: Расширять представление детей о данном виде животных, особенностях строения его тела. Рассказать детям о пользе, которую приносят дождевые черви, разрыхляя почву.

Физическая культура

Подвижная игра «Сбей кеглю». Задачи: Учить детей выполнять замах и бросок, способствовать увеличению подвижности суставов. Развивать глазомер, координацию движений.

Физическая культура

Игровое упражнение «Мы - веселые зайчата». Задачи: Учить детей выполнять прыжки на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами. Развивать мышцы ног, спины, обогащать двигательный опыт детей

Коммуникация

Дидактическая игра «Что делает?» Задачи: Учить  детей   называть  действия,   производимые людьми, животными, обогащать словарный запас детей.

Труд

Трудовые поручения: уборка игрушек. Задачи: Расширять представления детей о трудовых действиях, учить после игры собирать в песочницу рассыпанный вокруг песок, складывать игрушки. Воспитывать бережное отношение к вещам, стремление поддерживать порядок.

Познание

Вечер

Познавательный рассказ «Наши игрушки». Задачи: Рассказать детям о том, как изготавливают различные игрушки, как нужно ухаживать за своими игрушками. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Самостоятельная игровая деятельность:  настольные игры. Задачи: Учить детей выбирать занятие по интересам, соблюдать правила игры, объединяться в пары и микрогруппы. Формировать коммуникативные навыки, развивать способность концентрировать внимание.

Социализация

Чтение

Театрализованная игра по русской народной сказке «Маша и медведь». Задачи: Формировать у детей стремление импровизировать по мотивам знакомой сказки, учить передавать эмоциональное состояние героев, развивать стремление имитировать движения, выступать перед сверстниками

Музыка

Музыкально-ритмические движения. Задачи: закреплять навыки движений, умение двигаться в характере музыки. Учит передавать в движениях повадки животных

Социализация

Игра с перевоплощением «Лев». Задачи: Учить детей передавать характерные для льва движения, подражать его голосу. Способствовать укреплению мышц туловища и конечностей, учить выразительно выполнять движение-имитацию, развивать воображение

Познание

Прогулка

Наблюдение: травянистые растения в мае. Задачи: Учить детей отличать травянистые растения, познакомить с некоторыми видами трав. Обсудить с детьми, какую пользу приносит трава людям и животным.

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши в кладовой». Задачи: Учить детей четко проговаривать текст игры, действовать в соответствии с ним. Совершенствовать умение ходить по доске шириной 20 см, удерживать равновесие.

Физическая культура

Игровое упражнение «Зайчики». Задачи: Упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах в обруч и из него, учить сохранять равновесие. Развивать ловкость, координацию движений.

НОД

Коммуникация – Е.В. Колесникова, стр. 70. Тема: Закрепление пройденного материала. Мониторинг освоения образовательной области «Коммуникация». Задачи:  упражнять детей в правильном произношении гласных звуков, Учить читать стихи наизусть. Упражнять детей в повторении за взрослым небольшого предложения

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Консультация на тему: «Весна красна». Заучивание стихотворений о весне

16 мая

ОД в РМ

Безопасность. Познание. Социализация

Утро

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Шоферы»: дидактическая игра «Светофор»; постройка автомобиля из крупных модулей. Задачи: Способствовать возникновению игр на знакомые сюжеты из окружающей жизни, учить детей применять в игре знания о частях улицы, о грузовом и пассажирском транспорте, о назначении светофора, его сигналах.

Работа в театрализованном уголке

Чтение. Коммуникация

Чтение: Ю. Дмитриев «Синий шалашик». Задачи: Учить детей внимательно слушать произведение, находить на рисунках и правильно называть героев рассказа, отвечать на вопросы по содержанию рассказа. Активизировать в речи понятия, связанные с жизнедеятельностью птиц.

Художественное творчество

Творческая мастерская: аппликация «Золотые рыбки». Задачи: Учить детей аккуратно наклеивать готовые детали на силуэт рыбки, активизировать в речи понятия, связанные со строением рыбок. Предложить детям помочь воспитателю собрать все поделки в единую игрушку «Мобиль».

Музыка

Слушание песни «Улыбка», муз. В. Шаинского, ел. М. Пляцковского. Задачи: Учить детей подпевать воспитателю, повторять слова, мелодию, музыкальные интонации. Развивать певческий голос, ладовое чувство

Прогулка

Дидактическая игра «Когда это бывает?» Задачи: Учить детей отвечать на вопросы, опираясь на свои знания о временах года, их характерных признаках. Систематизировать знания детей, развивать связную речь.

Познание

Коммуникация

Длительное наблюдение «Развитие растений». Задачи: Предложить детям  рассмотреть ветви деревьев, отмеченные ленточками, рассказать о произошедших изменениях, отметить, что мы видим на месте цветков. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Труд

Трудовые поручения: уборка на участке. Задачи: В ходе осмотра участка определить с детьми, что необходимо сделать для наведения порядка, какой понадобится инвентарь. Формировать осознанное отношение к порядку, поощрять стремление приносить пользу.

Самостоятельная игровая деятельность детей:  подвижные игры. Задачи: Поощрять двигательную активность детей, учить подбирать спортивный инвентарь, объединяться в игровые сообщества. Напомнить детям правила безопасного использования спортивного оборудования.

Физическая культура

Подвижная игра «С кочки на кочку». Задачи: Упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах с продвижением вперед, учить действовать в парах, соблюдать правила игры. Развивать координацию движений, ловкость.

Физическая культура

Игровое упражнение «Сбей, не промахнись».  Задачи: Учить детей выполнять метание в горизонтальную цель, развивать координацию движений, повышать подвижность суставов. Формировать умение участвовать в соревнованиях, понимать их правила

Социализация

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Мама идет в салон красоты». Задачи: Учить детей брать на себя роль, согласованно действовать в рамках единого сюжета. Развивать диалогическую форму речи, эмпатию.

Здоровье

Практическое упражнение «Чистые ручки». Задачи. Продолжать учить детей правильно мыть руки,  вытирать их, пользоваться индивидуальным полотен учить детей отвечать на вопросы о назначении предметов личной гигиены, гигиенических процедур.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Кому что надо для работы?» Задачи: Систематизировать представления детей о различных орудиях труда, которые нужны людям разных профессий, учить называть действия, которые ими производят.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Угостим кукол чаем». Задачи:   Учить   детей    использовать   понятия    «столько-сколько», «поровну», «одинаково», пояснять свои действия, правильно называть чайную посуду

Физическая культура

Прогулка

Игра-забава «Легкое перышко». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, следить за правильность выполнения вдоха (через нос), учить направлять струю воздуха при выдохе, чтобы сдуть с кончика носа небольшое перышко или кусочек ваты. Способствовать снятию напряжения

Физическая культура

Подвижная игра «С кочки на кочку». Задачи: Упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах с продвижением вперед, учить действовать в парах, соблюдать правила игры. Развивать координацию движений, ловкость.

Труд

Практическое упражнение «Пуговицы», Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить застегивать крупные пуговицы, помогать друг другу. Учить обращаться за помощью к товарищам и взрослым, развивать эмпатию, поощрять стремление помогать.

НОД

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора – мониторинг освоения образовательной области «Познание». Задачи: упражнять детей в правильном названии и различение игрушек, предметов мебели, одежды, посуды.

Физическая культура – мониторинг освоения образовательной области «Физическое воспитание». Задачи: освоение детьми основных движений (ходьба, бег, лазанье)

Работа с родителями

Индивидуальная беседа с мамой Сони К. О поведении ребенка в детском саду

17 мая

ОД в РМ

Коммуникация

Познание

Утро

Беседа на тему «Как мы отдыхали в выходные дни». Задачи: Формировать у детей умение составлять связный рассказ из 2-3 предложений на заданную тему, отвечая на вопросы воспитателя. Активизировать словарь по данной теме.

Самостоятельная игровая деятельность с игрушками по выбору детей.

Чтение

Чтение: И. Токмакова «Медведь». Задачи: Предложить детям  внимательно слушать,  чтобы найти ответы на вопросы педагога о герое стихотворения, догадаться, о каком времени года рассказывается в стихотворении. Учить детей, отвечая на вопросы, передавать свои впечатления от прочитанного.

Познание

Наблюдение в уголке природы: рассматривание фикуса. Задачи: Закреплять знания детей о комнатных растениях, особенностях их строения, ухода за ними, знакомить с изменениями, происходящими с растениями весной.

Труд

Трудовые поручения: уборка игрушек. Задачи: Обратить внимание детей на игрушки, находящиеся не на своих местах, обсудить, почему их необходимо убрать на место. Формировать осознанное отношение к порядку, умение видеть и устранять непорядок в группе

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем кистью воздушные шары. Задачи: Учить детей правильно пользоваться кистью, рисовать предметы заданной формы по образцу, подбирать цвета для создания композиции

Познание

Коммуникация

Прогулка

Дидактическая игра «Найди такой же». Задачи: Формировать у детей умение определять и называть геометрические фигуры, учить сравнивать предметы по форме, величине, окраске. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.

Познание

Коммуникация

Наблюдение за бабочками. Задачи:    Предложить    детям    рассмотреть    особенности строения бабочек, учить правильно называть части тела. Воспитывать бережное отношение, интерес к природе.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Задачи; Учить детей кататься на трехколесных велосипедах, веломобилях, соблюдать элементарные правила безопасности. Повышать двигательную активность детей, обогащать двигательный опыт

Труд

Трудовые поручения: сбор песка в песочницу, формирование высокой горки. Задачи: Поддерживать и поощрять желание детей трудиться, учить выполнять трудовые поручения, формировать соответствующие навыки

Физическая культура

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами игры, повышать двигательную активность, учить выполнять подлезание под гимнастическую дугу левым боком. Создавать условия для формирования правильной осанки.

Физическая культура

Подвижная игра «Бегите ко мне».

Задачи: Учить детей соблюдать правила, точно выполнять игровые действия. Развивать скоростные качества, учить правильно выполнять основные движения при беге.

Музыка

Вечер

Музицирование. Задачи: Формировать у детей интерес к музицированию, к участию в оркестровке знакомых песен с помощью погремушек, маракасов, бубна. Развивать музыкально-слуховые представления, чувство ритма.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная  игра «Король ветров». Задачи: Способствовать тренировке дыхательной мускулатуры, улучшению местного кровообращения, предохранению от переохлаждения, сухости и инфицирования слизистой оболочки носа. Тренировать навыки правильного носового дыхания.

Безопасность

Работа в уголке безопасности: игровая ситуация «Лисичка приехала в город». Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, закреплять понимание значения слов «дорога», «тротуар», «проезжая часть», «светофор». Учить самостоятельно рассказывать правила перехода через дорогу

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Больной ребенок». Задачи: Учить детей при помощи воспитателя переносить знакомые действия с игрушками в новые игровые ситуации, действовать в соответствии с ролью. Развивать диалогическую речь, стимулировать использование новых атрибутов.

Чтение

Коммуникация

Пальчиковый театр по сказке «Колобок». Задачи: Учить детей внимательно следить за сюжетом сказки, высказывать свои впечатления о просмотренном. Учить передавать отдельные действия персонажей.

Познание. Коммуникация

Прогулка

Игры с песком «Строим дом для щенка». Задачи: Учить детей  выполнять коллективную постройку, использовать различные строительные материалы. Актуализировать представления детей о свойствах сухого и мокрого песка, учить отвечать на вопросы о своей работе

Труд

Трудовые поручения: полив цветов на клумбе. Задачи: Учить детей  пользоваться  садовой лейкой,  правильно и аккуратно поливать растения. Рассказать о назначении данной операции,  активизировать в речи  понятия, связанные с названиями, строением и развитием растений

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот». Задачи: Учить детей соблюдать правила, точно выполнять игровые действия, быстро реагировать на сигнал. Укреплять здоровье детей,  совершенствовать функциональные  возможности организма.

Физическая культура

Игровое упражнение «Мы - гимнасты». Задачи: Учить детей выполнять ходьбу по гимнастическому буму, сохранять равновесие. Развивать координацию движений, воспитывать решительность, смелость.

НОД

Аппликация – мониторинг освоения образовательной области «Художественное творчество». Задачи: упражнять детей в умении создавать изображение предметов из готовых фигур

Физическая культура - мониторинг освоения образовательной области «Физическое воспитание». Задачи:  освоение детьми основных движений прыжки, метание, упражнения в равновесии

Работа с родителями

Индивидуальная беседа с родителями о необходимости сменной одежды

20 мая

ОД в РМ

Коммуникация. Познание

Утро

Рассматривание альбома «Домашние животные». Задачи: Активизировать в речи детей и уточнить названия животных, их детенышей, Развивать эмоциональную отзывчивость, учить видеть прекрасное и милое.

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Огород». Задачи: Закреплять у детей умение различать овощи, фрукты, ягоды, называть их. Активизировать словарный запас, формировать грамматический строй речи

Чтение

Работа в уголке книги: рассматривания иллюстраций к знакомым сказкам. Задачи:  Предложить детям   рассмотреть  иллюстрации   к сказкам «Теремок», «Курочка ряба», «Колобок», побуждать пересказывать по рисункам отдельные эпизоды произведения. Развивать связную речь, учить отвечать на вопросы по содержанию сказки

Самостоятельная работа в уголке ПДД

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная  игра «Король ветров». Задачи: Способствовать тренировке дыхательной мускулатуры, улучшению местного кровообращения, предохранению от переохлаждения, сухости и инфицирования слизистой оболочки носа. Тренировать навыки правильного носового дыхания

Коммуникация

Прогулка

Дидактическая игра «Что где лежит».

Задачи: Упражнять детей в определении местоположения предмета по отношению к другому объекту, учить употребить в речи предлоги «в», «на», «под», «за», «около», «перед».

Формировать грамматический строй речи, учить ориентироваться в пространстве

Познание

Коммуникация

Наблюдение за птицами. Задача; Учить детей по ходу наблюдения отвечать на вопросы об их внешнем виде, повадках, о том, что делают птицы. Активизировать  в  речи  слова,   связанные  с  названиями, строением и действиями птиц, развивать наблюдательность

Физическая культура

Игровое упражнение «Догони мяч». Задачи: Упражнять детей в беге, учить соотносить свои действия со скоростью движения мяча. Развивать способность распределять внимание, реагировать на изменение игровой ситуации, регулировать скорость перемещения.

Физическая культура

игра «Бегите ко мне». Задачи: Совершенствовать выполнение детьми основных движений при беге, учить действовать по сигналу. Развивать выносливость, скоростные качества, внимание.

Труд

Трудовые поручения: расставляем обувь на полке после прогулки.

Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить выполнять индивидуальные поручения, действовать аккуратно. Воспитывать трудолюбие, ответственность

Социализация

Вечер

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Больница»: чтение сказки К. Чуковского «Айболит»; компьютерная презентация «Врачи».

Задачи: Обогащать знания и личный опыт детей, способствовать развитию сюжета игры, продолжать знакомить с профессиональной деятельностью врачей. Обогащать словарный запас детей, развивать диалогическую форму речи

Чтение

Чтение: В. Маяковский «Что ни страница - то слон, то львица».

Задачи: Учить детей внимательно слушать текст, отвечать на вопросы по содержанию. Расширять представления детей о животных, обогащать словарный запас.

Безопасность

Мультзал:  мультфильм  «Место для  купания»  (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Учить детей следить за сюжетом, продолжать знакомить с элементарными правилами поведения вблизи водоемов и на воде. Формировать у детей основы культуры безопасности

Музыка

Хороводная игра «Заинька», муз. Л. Лядова. Задачи: Способствовать повышению выразительности танцевальных движений,  развивать эмоциональную отзывчивость на музыку

Физическая культура

Прогулка

Подвижная игра «Наседка и цыплята». Задачи: Учить детей подлезать под веревку боком, не касаясь руками пола. Развивать координацию движений, самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, обогащать двигательный опыт

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование на тему «Весна-красна». Задачи: Учить детей узнавать в контурных изображениях
различные предметы, дорисовывать их при помощи цветных
мелков, отвечать на вопросы воспитателя о том, что происходит с данными объектами (солнцем, цветами, листьями,
насекомыми и т.д.) весной.

Физическая культура

Подвижная игра «Мыши и кот». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, осознанно соблюдать правила игры, выполнять игровые действия, выступая в роли игрока и водящего. Развивать скоростные качества, ловкость

НОД

Рисование - мониторинг освоения образовательной области «Художественное творчество». Задачи: умение детей называть средства рисования, перечислять цвета.

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Индивидуальная беседа с родителями о помощи в обустройстве территории  группового участка

21 мая

ОД в РМ

Здоровье

Познание

Утро

Беседа «Головные уборы». Задачи: Дать детям представление о том, почему необходимо надевать головной убор в жаркий солнечный день, учить стараться больше находиться в тени, ходить в облегченной одежде.

Самостоятельная игровая деятельность с любимой игрушкой

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Разложи картинки». Задачи: Учить детей классифицировать предметы, использовать обобщающие слова: «одежда», «обувь». Активизировать в речи и уточнить названия предметов и деталей одежды

Познание

Коммуникация

Работа в уголке природы: рассматривание календаря природы. Задачи: Обогащать  представления детей  о характерных признаках весны, учить правильно, называть характерные для данного времени года природные явления. Учить отвечать на вопросы, развивать связную речь детей.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование «Листочки». Задачи: Познакомить детей с техникой «печать», учить наносить краску на штамп и делать отпечаток на листе бумаги. Учить дополнять полученное изображение деталями, развивать чувство цвета, формировать интерес к эстетической стороне творческой работы.

Социализация

Познание

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Строители»: рассматривание иллюстраций  к книге  В.   Маяковского  «Кем быть»  (худ.  А.   Пахомова),  построек,   выполненных детьми старшего дошкольного возраста; рассматривание фотографий домов, улиц города. Задачи: Обогащать личный и игровой опыт детей. Способствовать развитию сюжета игры, активизировать у детей интерес к совместным игровым действиям, учить выполнять различные роли (шофер, грузчик, строитель) в русле единого сюжета

Познание

Коммуникация

Прогулка

Наблюдение: развитие веток. Задачи: Предложить детям рассмотреть ветки, отмеченные ленточками, учить замечать изменения, произошедшие с ветками, актуализировать знания о признаках весны. Развивать   наблюдательность,   познавательный   интерес, связную речь.

Познание. Социализация

Дидактическая игра «Кто позвал?» Задачи: Учить детей понимать и соблюдать правила игры, действовать по команде. Развивать внимание, учить узнавать сверстников по голосу.

Физическая культура

Подвижная игра «Кот и мыши». Задачи: Учить детей громко и отчетливо проговаривать слова игры, правильно выполнять игровые действия, ориентироваться на действия товарищей по игре. Повышать двигательную активность, развивать скоростные качества.

Познание

Коммуникация

Игры с песком: «Печем пироги». Задачи: Учить детей применять в игре свои знания о свойствах сухого и влажного песка, украшать поделки, используя различные природные материалы, придумывать различные игровые ситуации (угощение кукол, работа кондитера и т.д.). Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, развивать воображение, фантазию.

Физическая культура

Игровое упражнение «Сделай круг». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (по команде воспитателя делать ровный круг, разбегаться, снова собираться в круг). Развивать способность концентрировать и переключать внимание, ориентироваться на действия других игроков.

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбе, полив цветов. Задачи: Способствовать переносу детьми умений, освоенных при уходе за комнатными растениями, в новые условия. Поддержание интерес детей к уходу за растениями, стремление приносить пользу.

Безопасность

Вечер

Мультзал: мультфильм «Гармония светофора» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Формировать представления детей об опасных для человека ситуациях, знакомить с правилами безопасности дорожного движения.

Чтение

Чтение: украинская народная сказка «Коза дереза». Задачи: Учить детей следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы о действиях персонажей.  Развивать эмоциональную сферу детей, поддерживать интерес к чтению, приобщать к культуре русского народа.

Музыка

Песенное творчество: знакомство с потешкой «Петух и кукушка». Задачи: Учить детей придумывать окончания музыкальных фраз по заданному образцу, пропевать слова с разной ладовой интонацией (весело, задорно, грустно, задумчиво, печально). Развивать ладовое чувство, фантазию

Познание. Коммуникация. Здоровье

Прогулка

Наблюдение: одежда и головные уборы. Беседа «Одежда в жаркую погоду». Задачи: Активизировать в речи названия предметов летней одежды, побеседовать об их назначении, подвести детей к пониманию необходимости ношения головного убора в солнечный день.

Познание

Дидактическая игра «Найди фигуру». Задачи: Совершенствование умения детей ориентироваться в пространстве, различать основные цвета и знакомые оттенки, геометрические фигуры.

Физическая культура

Игровое упражнение «Пройди - не упади». Задачи: Учить детей удерживать равновесие при ходьбе по ограниченной поверхности (скамейке, мостику). Развивать координацию движений,  воспитывать смелость,  уверенность в себе

Физическая культура

Подвижная игра «Кони». Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, громко и выразительно повторять текст за воспитателем, учить выполнять прыжки на двух ногах с продвижением   вперед,   упражнять   в   выполнении  движения «прямой галоп".

НОД

ФЭМП - мониторинг освоения образовательной области «Познание». Задачи: упражнять детей в умении называть и различать геометрические фигуры. Образовывать группу из однородных предметов.

Физическая культура - мониторинг освоения образовательной области «Физическое воспитание». Задачи: закреплять навыки строевых упражнений

Работа с родителями

Индивидуальная работа с родителями о помощи в благоустройстве группового участка, посадка цветов

22 мая

ОД в РМ

Художественное творчество. Познание

Утро

Рассматривание  репродукций  картин  известных художников,  открыток, детских рисунков,  иллюстраций  к книгам, фотографий по теме «Весна». Задачи: Обогащать представления детей о поздней весне, учить находить ее признаки на рисунках. Продолжать знакомить детей с выразительными средствами живописи, фотоискусством.

Самостоятельная работа в уголке книг

Познание

Работа в уголке сенсорного развития: дидактическая игра «Собери круги». Задачи: Учить детей применять умение сравнивать однородные предметы по размеру, располагать их в определенной последовательности. Обогащать сенсорный опыт детей, учить выявлять физические свойства предметов.

Труд

Трудовые поручения: уборка в уголке природы. Задачи: Продолжать знакомить детей с элементарными приемами ухода за растениями, учить оказывать посильную помощь воспитателю, самостоятельно выполнять отдельные поручения. Формировать у детей заботливое отношение к растениям.

Социализация

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: беседа об отдыхе, путешествиях; изготовление билетов, компоновка атрибутов в игровом уголке. Задачи: Обогащать игровой и социальный опыт детей, предметно-игровую среду, актуализировать и дополнить представления детей о семейном отдыхе

Коммуникация

Прогулка

Беседа «Чем мне нравится весна?» Задачи: Учить детей видеть красоту весеннего пейзажа, выражать свои впечатления в речи, отвечая на вопросы воспитателя. Активизировать словарь детей, учить составлять небольшие рассказы из 2-3 предложений из личного опыта.

Познание

Дидактическая игра «Разноцветные крышки». Задачи: Учить детей узнавать и называть цвет, развивать и корректировать цветовое восприятие путем соотнесения деталей по цвету. Развивать мелкую моторику пальцев рук, учить рассказывать о проделанной работе, отвечая на вопросы воспитателя.

Физическая культура

Игровое упражнение «Веселый мяч». Задачи: Знакомить детей с элементами спортивной игры футбол, учить катить мяч перед собой ногой и догонять его, контролировать скорость передвижения. Обогащать двигательный опыт детей, развивать внимание, выносливость.

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Труд

Практическое упражнение «Мои вещи». Задачи: Формировать у детей навыки самообслуживания, учить после прогулки приводить в порядок обувь и одежду. Формировать осознанное отношение к своему внешнему виду, бережное отношение к вещам.

Здоровье

Социализация

Психогимнастика «Заяц-трусишка». Задачи: Учить детей различать эмоциональное состояние людей,  рассказать о том,  от чего меняется  настроение. Обеспечивать профилактику эмоционального напряжения

Познание, Социализация. Коммуникация

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»:

рассматривание картины «Повар» из серии «Кем быть»; беседа на тему «Мое любимое блюдо в детском саду». Задачи: Расширять представления детей о профессии повара, его работе, обязанностях, учить составлять краткий рассказ по картине. Способствовать возникновению игр на сюжеты из жизни, расширять игровой и социальный опыт детей. Учить принимать на себя роль, вести ее в соответствии с сюжетом.  Учить использовать в игре предметы-заместители, развивать диалогическую форму речи.

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей выбирать занятие и объединяться в группы по интересам, формировать у детей коммуникативные навыки

Чтение

Чтение: Л. Воронкова «Маша-растеряша». Задачи: Познакомить детей с новым жанром - рассказ в стихах, учить слушать произведение, отвечать на вопросы о действиях героев, высказывать свое отношение к прочитанному.

Музыка

Работа в уголке музыкального воспитания: играем в составе «Шумового оркестра». Задачи: Закреплять знания детей о разнообразии музыкальных инструментов, учить извлекать звуки из детских инструментов (барабан, колокольчик, металлофон), принимать участие в «шумовом оркестре».

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Разложи и назови». Задачи: Учить детей сравнивать, правильно раскладывать и характеризовать полоски разной длины и высоты, активизировать в речи соответствующие понятия. Учить, действуя в парах, проверять работу товарища.

Безопасность

Дидактическая  игра «Красный, желтый,  зеленый» («Светофор»). Задачи: Учить детей использовать свои знания об основных цветах, действовать в соответствии с определенным сигналом светофора. Формировать начала осознанного отношения к собственной безопасности

Познание

Коммуникация

Прогулка

Наблюдение: береза в мае. Задачи: Закреплять знания детей о различных видах деревьев, учить узнавать березу по стволу, цвету и форме листьев, ветвей, правильно называть части дерева. Обогащать словарный запас, формировать грамматический строй речи.

Труд

Познание

Трудовые поручения: стираем кукольное платье. Экспериментальная деятельность: опыт «Испарение воды». Задачи: Учить детей стирать мелкие кукольные вещи, предложить понаблюдать в течение прогулки, как будет меняться состояние вещей (в начале прогулки - они влажные, холодные, в конце - сухие, теплые). Познакомить детей с таким свойством воды как способность испаряться.

Физическая культура

Познание

Игровое упражнение «Красные флажки поднять вверх». Задачи: Упражнять детей в различении цветов, учить действовать по инструкции, понимать правила игры. Развивать внимание, цветовосприятие

Физическая культура

Подвижная игра «Сбей кеглю». Задачи: Учить детей выполнять бросок в цель, принимать исходное положение, выполнять замах. Развивать глазомер, координацию движений, повышать подвижность суставов.

НОД

Коммуникация - мониторинг освоения образовательной области «Коммуникация». Задачи: упражнять детей в умении отвечать на понятные вопросы взрослого.

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Индивидуальная работа с родителями о правилах поведения в детском саду

23 мая

ОД в РМ

Социализация

Здоровье

Утро

Игра с перевоплощением «Лягушки». Задачи: Учить детей передавать характерные особенности движения лягушки, сохранять равновесие. Укреплять опорно-двигательный аппарат, способствовать повышению общего тонуса мышц, формированию правильной осанки

Самостоятельная игровая деятельность детей. Задачи: Учить детей выбирать занятия по интересам, при помощи взрослых организовывать игровое взаимодействие со сверстниками. Учить подбирать атрибуты для игр.

Художественное творчество

Чтение

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций В. В. Лебедева к сказке «Кошкин дом». Задачи: Учить детей внимательно рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя о том, как выглядят герои сказки. Продолжать знакомить детей со средствами выразительности, учить понимать передаваемое художником настроение.

Труд

Трудовые поручения: убираем игрушки. Задачи: Расширять представления детей о трудовых действиях по поддержанию и наведению порядка в групповой комнате, формировать соответствующие умения. Воспитывать ответственность, трудолюбие, учить бережно относиться к игрушкам

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Маша-растеряша». Задачи: Учить детей находить предметы по описанию, выделять в рассказе взрослого ключевые признаки и действия, характерные для предмета. Развивать вербальное и невербальное воображение, связную речь.

Познание

Труд

Прогулка

Наблюдение за разгрузкой продуктов. Задачи: Обогащать представления детей о грузовом транспорте, о работе грузчика, подводить к пониманию взаимодействия представителей  различных профессий.  Развивать любознательность, наблюдательность, воспитывать уважение к труду.

Физическая культура

Подвижная игра «Наседка и цыплята». Задачи: Упражнять детей в подлезании под веревку, не дотрагиваясь до земли. Развивать координацию движений, ловкость, гибкость.

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Найди такой же цвет». Задачи: Использовать умение детей различать цвета и знакомые оттенки, развивать наблюдательность детей, речь, активизировать   общение,   доброжелательное   отношение друг к другу

Музыка

Вечер

Игра на детских музыкальных инструментах (колокольчик и бубен). Задачи: Предложить детям оркестровать знакомую песенку, закреплять умение ритмично играть на бубне, сопровождая пение. Развивать музыкально-слуховые представления, ладовое чувство и чувство ритма.

Безопасность

Беседа: поведение прохожих. Задачи: напомнить детям правила безопасности общения с незнакомыми людьми, обратить внимание на поведение при встречи с незнакомыми людьми.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Собираемся в путешествие». Задачи: Способствовать возникновению игры, продолжать знакомить детей со способами ролевого поведения. Формировать коммуникативные умения, развивать диалогическую форму речи.

Самостоятельная работа в уголке музыки

Познание

Игры со строительным материалом. Задачи:   Предложить   детям    построить    гараж,    домик-теремок,  обыграть  постройки,   пронаблюдать за уровнем развития у детей соответствующих умений. Развивать фантазию, пространственное воображение, самостоятельность, организаторские навыки.

Познание

Прогулка

Рассматривание почек растений. Задачи: Предложить детям при помощи лупы рассмотреть строение почки (чешуйки, свернутые побеги: листья, стебель, бутоны), рассказать о развитии растений, опираясь на опыт длительного наблюдения за ветвями растений. Развивать любознательность, познавательный интерес.

Физическая культура

Подвижна игра «Самолеты». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, менять темп движения, реагировать на словесную команду. Развивать внимание, выносливость

Физическая культура

Игровое упражнение «Сделай круг». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (по команде воспитателя делать ровный круг, разбегаться, снова собираться в круг). Развивать способность концентрировать и переключать внимание, ориентироваться на действия других игроков

НОД

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора - мониторинг освоения образовательной области «Познание». Задачи: упражнять детей в названии фруктов и овощей. Названии и различении животных и их детенышей.

Физическая культура - мониторинг освоения образовательной области «Физическое воспитание». Задачи:  умение выполнять общеразвивающие упражнения

 

Работа с родителями

Беседа с родителями о необходимости высадки рассады на огороде

24 мая

ОД в РМ

Труд

Утро

Рассматривание альбома «Когда мы станем взрослыми». Задачи: Обогащать знания детей о различных профессиях, формировать первичные представления о труде, его роли в жизни человека и общества. Воспитывать уважение к людям разных профессий,

Самостоятельная работа в Изо уголке

Познание. Коммуникация

Дидактическая игра «Накорми кукол». Задачи: Учить детей различать, правильно называть и классифицировать посуду (столовая, кухонная, чайная), отвечать на вопросы о ее назначении. Формировать грамматический строй речи, учить понимать суть игровой задачи.

Познание

Наблюдение «Влияние света на комнатные растения». Задачи: Предложить детям определить, куда повернуты листья многих растений, пояснить, почему растения тянутся к свету. Обогащать словарный запас детей, развивать познавательный интерес

Социализация

Сюжетно-ролевая игра: «Семья»: сюжет «Укладываем дочку спать». Задачи: Учить детей самостоятельно организовывать игру, вступать в игровое взаимодействие со сверстниками, развивать сюжет на основе имеющихся знаний и опыта. Побуждать включать в игру чтение знакомых стихов, рассказывание сказок, пение песен

Художественное творчество. Чтение

Работа в уголке книги: знакомство с иллюстрациями Ю. Васнецова к сказке «Три медведя». Задачи: Учить детей отмечать яркие образы животных, отвечать на вопросы воспитателя о характере персонажей, их настроении. Учить придумывать свои истории по иллюстрациям. Приобщать детей к восприятию произведений искусства, развивать художественный вкус

Познание

Коммуникация

Прогулка

Наблюдение: летняя одежда детей и взрослых. Задачи: Учить детей по результатам наблюдения отвечать на вопросы воспитателя, использовать в речи названия предметов одежды. Подводить к пониманию связи погодных условий и выбора одежды

Самостоятельная  игровая  деятельность:   подвижные

игры.

Задачи: Поощрять самостоятельность детей в выборе игры инвентаря, учить отвечать на вопросы о правилах игры, соблюдать правила. Учить детей применять свой двигательный опыт, объединяться в игровые сообщества.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Найди такой же цвет». Задачи: Использовать умение детей различать цвета и знакомые оттенки, развивать наблюдательность детей, речь, активизировать   общение,   доброжелательное   отношение друг к другу

Физическая культура

Игровое упражнение «Футболисты». Задачи: Учить детей передавать мяч партнеру правой и левой ногой, стоя на месте на расстоянии 3-4 шагов. Развивать координацию движений, учить регулировать силу удара

Физическая культура

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Учить детей выполнять подлезание под препятствия разнообразными способами. Повышать активность и развивать творчество в двигательной деятельности

Труд

Трудовые поручения: полив цветов на клумбе. Задачи: Продолжать знакомить детей с декоративными растениями, условиями их роста. Учить выполнять соответствующие трудовые операции, воспитывать ответственность.

Чтение

Вечер

Разучивание потешки «Радуга-дуга». Задачи: Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества. Развивать память, обогащать эмоциональный опыт детей.

Здоровье. Физическая культура

Коррекционно-оздоровительная игра «Запусти ракету на Луну». Задачи: Обеспечивать профилактику нарушения осанки, обучать детей приемам игры в мяч. Развивать мышцы плечевого пояса, координацию движений рук и дыхательных движений.

Познание

Коммуникация

Настольно-печатная игра «Фруктовое домино». Задачи: Систематизировать знания детей о фруктах, учить применять их в соответствии с правилами игры. Активизировать в речи названия фруктов, прилагательные, характеризующие их внешний вид, вкусовые качества.

Музыка

Песенное творчество: знакомство с потешкой «Петух и кукушка». Задачи: Учить детей придумывать окончания музыкальных фраз по заданному образцу, пропевать слова с разной ладовой интонацией (весело, задорно, грустно, задумчиво, печально). Развивать ладовое чувство, фантазию.

Безопасность

Мультзал:   мультфильм   «Пограничная   зона»   (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Актуализировать и дополнить знания детей о правилах дорожного движения, активизировать в речи и уточнить понятия «дорога», «тротуар», «проезжая часть», «светофор». Учить отвечать на вопросы о действиях персонажей мультфильма.

Познание

Прогулка

Наблюдение за насекомыми. Задачи: Предложить детям по результатам наблюдения ответить на вопросы о строении насекомых, рассказать, где были насекомые в холодное время года. Развивать познавательный интерес, воспитывать бережное отношение ко всему живому

Социализация

Познание

Дидактическая игра «Где мы были, вам не скажем, а что делали, покажем».

Задачи: Учить детей узнавать по отдельным движениям и
называть действия: плавать, стирать, вязать. Обогащать
двигательный опыт детей, развивать воображение

Физическая культура

Подвижная игра «Поезд. Задачи: Учить детей применять в игре умение двигаться в колонне, учить шагать ритмично. Обогащать содержание подвижной игры ролевыми действиями (машинист, кондуктор, контролер, начальник вокзала)

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

НОД

Лепка - мониторинг освоения образовательной области «Художественное творчество». Задачи: умение отламывать от большого комка маленькие комочки, сплющивать их ладонями.

Физическая культура - мониторинг освоения образовательной области «Физическое воспитание». Задачи:  умение выполнять общеразвивающие упражнения

Работа с родителями

Индивидуальная беседа с родителями о праздничной одежде на праздник «Весны»

27 мая

ОД в РМ

Познание

Коммуникация Чтение

Утро

Дидактическая игра «Кому что». Чтение: Т. Волжина «Где чей дом?» Задачи: Закреплять знания детей о животных их любимой пище, учить подбирать картинки в соответствии с заданием. Развивать логическое мышление, связную речь детей.

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей выбирать занятие и объединяться в группы по интересам, формировать у детей коммуникативные навыки

Труд

Трудовые поручения: протираем листья растений. Задачи: Дополнить знания детей о способах ухода за растениями, учить выполнять соответствующие трудовые операции. Воспитывать трудолюбие, аккуратность

Познание

Коммуникация

Настольно-печатная игра «Парные картинки». Задачи: Развивать у детей наблюдательность, формировать умение находить в предметах, изображенных на картинках, черты сходства и  различия. Активизировать и обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Социализация  

Игра с перевоплощением «Лиса». Задачи: Способствовать развитию творческих способностей детей, учить передавать особенности передвижения, поведения животного. Развивать воображение, обогащать двигательный опыт.

Познание

Коммуникация

Прогулка

Наблюдение: куст сирени в мае. Задачи: Закреплять представления детей о разнообразии кустарников, обратить внимание на изменения, происходящие с сиренью весной. Учить детей передавать свои впечатления в речи, рассказывать о красоте и аромате цветов.

Физическая культура

Игровое упражнение «Петушок». Задачи: Учить детей  перешагивать различные предметы, сохранять осанку при движении.  Развивать координацию движений, ловкость

Физическая культура

Подвижная игра «Мы топаем ногами». Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения детьми основных движений при ходьбе, упражнять в выполнении действий в соответствии с текстом. Обогащать двигательный опыт детей, развивать внимание, учить соотносить слова и действия.

Труд

Трудовые поручения: уборка на участке. Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, учить следить за его соблюдением,  поддерживать стремление детей приносить пользу. Учить включить действия по поддержанию и наведению порядка на участке в сюжетно-ролевые игры.

Познание Коммуникация

Вечер

Беседа с детьми на тему «Вежливые слова».
Задачи: Рассмотреть с детьми различные ситуации, учить
использовать вежливые слова и выражения. Обогащать словарный запас детей, опыт общения со взрослыми и сверстниками.

Познание

Игры со строительным материалом «Постройка мебели для игрушек».

Задачи: Учить детей соединять детали строительного конструктора, различать стороны брусков, строить несколько построек, отличающихся друг от друга по конструкции. Стимулировать использование построек в сюжетно-ролевых играх.

Музыка

Работа в уголке музыкального воспитания: оркестровка
песенки «Грустный дождик», муз. Д. Кабалевского.
Задачи: Учить детей подыгрывать звучащей мелодии на металлофоне. Развивать чувство ритма, музыкально слуховые
представления.

Здоровье

Физическая культура

Игра-забава «Карусель». Задачи: Учить детей кружиться в парах, тройках, держась за руки, обогащать двигательный опыт. Развивать вестибулярный аппарат, координацию движений. Способствовать профилактике нервного напряжения, эмоциональной разрядке

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование «Летняя полянка». Задачи: Познакомить детей с новой техникой, учить рисовать цветком одуванчика, обмакивая его в краску и нанося изображение на лист примакиванием (тычками). Формировать цветовое восприятие, учить дополнять полученное изображение деталями

Чтение

Чтение: И. Чернецкая «Колыбельная для мамы». Задачи: Продолжать знакомить детей с разнообразными жанрами литературных произведений,  учить внимательно слушать стихотворение, помочь понять смысл прочитанного. Развивать эмпатию, децентрацию.

Познание. Коммуникация. Безопасность

Прогулка

Наблюдение: весенний дождь. Задачи: Расширять представления детей о весенних явлениях природы, познакомить с такими явлениями как гроза, гром, молния, учить давать характеристику дождя. Познакомить с элементарными правилами безопасности, которые нужно соблюдать во время грозы.

Физическая культура

Игровое упражнение «Кенгуру». Задачи: Учить детей выполнять прыжки на двух ногах в высоту, перепрыгивать 2-3 раза подряд через небольшие препятствия. Развивать мышцы ног, спины, координацию движений, повышать интерес к физкультуре.

Физическая культура

Подвижная игра «Цветные автомобили». Задачи: Закреплять знания детей о транспорте, формировать умение правильно реагировать на зрительный сигнал, точно выполнять игровые действия. Развивать способность переключать внимание, сопоставлять и сравнивать.

НОД

Рисование - мониторинг освоения образовательной области «Художественное творчество». Задачи: упражнять детей в умении анализировать свою работу.

        

Музыка – по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Индивидуальная беседа с родителями об успеваемости воспитанников

28 мая

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Практическое упражнение «Крепкие зубы»
Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, умение правильно чистить зубы. Продолжать знакомить детей с правилами ухода за зубами (необходимость регулярно чистить зубы, после каждого приема пищи полоскать рот, избегать чередования горячей и холодной пищи и
т.д.), рассказать о важности их соблюдения.

Познание

Дидактическая игра «Магазин». Задачи: Учить детей описывать предмет, выбирать его наиболее существенные характеристики, пояснять, зачем он нужен покупателю». Активизировать в речи вежливые слова, способствовать усвоению детьми нормы поведения в магазине.

Труд

Работа в уголке природы: помощь воспитателю в мытье поддонов.

Задачи: Познакомить детей с данной трудовой операцией, рассказать о ее назначении, учить выполнять посильные трудовые действия. Воспитывать трудолюбие, формировать умения, необходимые для выполнения обязанностей дежурных

Самостоятельная игровая деятельность:  настольные игры. Задачи: Учить детей выбирать занятие по интересам, соблюдать правила игры, объединяться в пары и микрогруппы. Формировать коммуникативные навыки, развивать способность концентрировать внимание.

Физическая культура

Здоровье

Подвижная игра-забава «Салют».
Задачи: Предложить детям ловить разноцветные конфетти
способствовать повышению двигательной активности, профилактике нервного перенапряжения

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисование «Поляна цветов». Задачи: Познакомить детей с новой техникой - рисование шишкой, учить обмакивать шишку в краску и наносить изображение на лист примакиванием (тычками). Развивать цветовое восприятие, учить дополнять полученное изображение деталями.

Музыка

Игровое  музыкальное упражнение  «Птички летают», муз. Л. Баранниковой. Задачи: Учить детей слышать смену частей мелодии, смену динамики, реагировать на изменения сменой движении (на громкую музыку дети выполняют движение «Птички летают», на тихую музыку - «Птички спят в гнездышках»). Учить выразительно и эмоционально передавать игровые образы, развивать музыкально-слуховые представления

Познание

Коммуникация

Прогулка

Наблюдение: одуванчик в мае.

Задачи: Расширять  представление детей  о  травянистых растениях, об их строении, формировать первоначальные представления о развитии одуванчика. Учить детей составлять описание одуванчика, развивать связную речь, воспитывать любовь к природе.

Социализация

Игра с перевоплощением «Сова». Задачи: Учить детей передавать характерные движения совы,  выполнять их выразительно.  Развивать воображение, учить применять свои знания и двигательный опыт.

Социализация

Коммуникация

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «В отделе одежды». Задачи: Обогащать арсенал приемов предметно-игрового взаимодействия,  используемых детьми,  учить  придерживаться сюжетной линии.  Развивать диалогическую форму речи, учить применять в игре свои знания и личный опыт,

Физическая культура

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Задачи: Учить детей правильно выполнять игровые действия, соблюдать правила игры, упражнять в выполнении основных движений при беге. Развивать скоростные качества, выносливость

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Физическая культура

Игровое упражнение «Ракета». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться с ускорением. Развивать скоростные качества, выносливость, учить действовать по сигналу.

Труд

Трудовые поручения: собираем игрушки после игр. Задачи: Формировать у детей осознанное отношение к порядку, чувство ответственности за его соблюдение. Поощрять желание трудиться, приносить пользу.

Чтение

Вечер

Чтение: В. Ладыжец «Весняшка». Задачи: Учить детей внимательно слушать стихотворение, выполнять  задания   педагога  (услышать  в  стихотворении описание признаков весны), отвечать на вопросы по тексту. Формировать интерес к чтению, к поэзии, развивать литературный вкус

Безопасность

Мультзал: мультфильм «На остановке» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»).

Задачи: Формировать у детей представления об опасных
ситуациях, продолжать знакомить с правилами безопасности дорожного движения в качестве пешеходов. Актуализировать и дополнить знания детей об остановках, правилах
поведения в общественном транспорте

Познание

Работа в уголке сенсорного развития: «Найди такой же мешочек». Задачи: Предложить детям обследовать при помощи рук 10-15 маленьких мешочков с разными наполнителями (горох,  гречневая крупа,  крахмал,  вата, бумага,  шуршащий целлофан), выбрать мешочки с одинаковыми наполнителями. Развивать тактильное восприятие, мелкую моторику рук.

Коммуникация

«Одежда», «Обувь», «Посуда», «Домашние и дикие животные». Задачи: Упражнять детей в классифицировании предметов по определенному признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова.

Самостоятельная игровая деятельность. Задачи: Учить детей выбирать занятие и объединяться в группы по интересам, формировать у детей коммуникативные навыки

Труд

Прогулка

Трудовые поручения: сбор травы для обитателей живого уголка. Задачи: Рассказать детям, как правильно нужно выполнять данную трудовую операцию, соблюдая правила сбора растений и правила личной гигиены и безопасности. Поощрять желание детей заботиться о животных, учить совместно выполнять поручения.

Физическая культура

Игровое упражнение «Попади в ворота». Задачи: Учить детей выполнять удар по воротам, в качестве которых используется гимнастическая дуга с расстояния 1-2 метра, учить выполнять замах и удар ногой по мячу. Развивать меткость, глазомер, координацию движений, учить регулировать силу удара

Физическая культура

Подвижная игра «Бегите к флажку». Усложнение: используются флажки трех цветов (красный, желтый, зеленый). Задачи: Способствовать совершенствованию  выполнения основных движений при беге, упражнять в различении основных цветов. Учить четко выполнять игровые действия, развивать внимание, скоростные качества.

НОД

ФЭМП - мониторинг освоения образовательной области «Познание». Задачи:   умение ориентироваться в помещении группы, ориентироваться на себе.

Физическая культура - мониторинг освоения образовательной области «Физическое воспитание». Задачи: упражнять детей в умении играть в подвижные игры.

Работа с родителями

Индивидуальная беседа с родителями о безопасном поведении на улицах города

29 мая

ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

Дидактическая игра «Кому что». Задачи: Учить детей применять в игре свои знания о домашних и диких животных, о том, чем они питаются, правильно выполнять игровые действия. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, формировать грамматический строй речи.

Самостоятельная игровая деятельность: игры любимыми игрушками. Задачи: Учить детей выбирать и обустраивать место для игры, объединяться в пары и микрогруппы, строить игровое взаимодействие.   Поощрять   инициативность,   стремление наладить отношения в игре.

Чтение

Чтение: Л. Толстой «У Вари был чиж». Задачи: Учить детей следить за развитием сюжета, сопоставлять фрагменты рассказа с иллюстрациями, находить на рисунках персонажем,  описывать их,  отвечая на вопросы воспитателя. Развивать связную речь, поддерживать интерес к чтению.

Здоровье

Психогимнастика «Минутка непослушания». Задачи: Способствовать профилактике эмоционального напряжения, учить криком разряжать эмоциональную напряженность, развивать жизненную емкость легких.

Познание

Коммуникация

Прогулка

Экскурсия по участку «Скоро лето». Задачи: Познакомить детей  с характерными  признаками поздней весны, растениями, цветущими в этот период, жизнедеятельностью птиц и насекомых. Обогащать словарный запас детей, поддерживать познавательный интерес.

Коммуникация. Познание

Дидактическая игра «Кто где стоит». Задачи: Учить детей ориентироваться в пространстве, определять взаиморасположение людей, предметов, активно использовать в речи соответствующие предлоги. Формировать грамматический строй речи.

Физическая культура

Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Задачи: Учить детей вместе проговаривать текст, выполнять движения в соответствии со словами игры, совершенствовать технику выполнения прыжков на двух ногах. Развивать координацию движений, мышцы ног, выносливость.

Художественное творчество

Познание

Игры с песком: «Готовим угощение для игрушек». Задачи: Учить детей   изготавливать  из  песка  различные «блюда», ориентируясь на форму полученных поделок, украшать их, используя природные материалы. Учить обыгрывать поделки, придумывать простейшие сюжеты

Физическая культура

Подвижная игра «Пузырь». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия: образовывать  круг,  двигаться,   не  отпуская   рук,   проговаривать текст. Учить ориентироваться на действия других игроков

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбе, полив цветов. Задачи: Способствовать переносу детьми умений, освоенных при уходе за комнатными растениями, в новые условия. Поддержание интерес детей к уходу за растениями, стремление приносить пользу.

Социализация

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Строители»:  сюжет «Строим магазин». Задачи: Помочь детям объединится в группу, обустроить место для игры, подобрать атрибуты. Учить отражать в игре действия с предметами и человеческие взаимоотношения

. Самостоятельная художественно-творческая деятельность. Задачи: Помочь детям  выбрать занятие по интересам  в уголке творчества, учить выбирать и правильно использовать различные материалы для воплощения замысла. Учить детей применять освоенные ранее техники с использованием новых материалов, экспериментировать с цветом, фактурой бумаги.

Музыка Здоровье

Мультконцерт «Чебурашка». Задачи:  Предложить  детям   посмотреть  фрагмент  мультфильма  «Чебурашка»  и  прослушать  «Песенку Чебурашки», учить подпевать любимому персонажу, выполнять танцевальные движения. Способствовать эмоциональной разрядке

Безопасность

Мультзал:   мультфильм   «Пограничная   зона»   (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами перехода
проезжей части дороги, учить различать проезжую часть,
обочину дороги, тротуар. Активизировать в речи и уточнить понятия, связанные с частями улицы, действиями пешеходов и водителей

Познание

Коммуникация

Прогулка

Наблюдение за птицами. Задачи: Систематизировать и дополнить знания детей о птицах, их характерных особенностях (внешний вид, движения, питание). Учить правильно называть птиц, части тела. Развивать познавательный интерес, наблюдательность

Физическая культура

Подвижная игра «Птичка и кошка». Задачи: Совершенствовать выполнение детьми основных движений при беге, Развивать быстроту реакции на звуковой сигнал, выносливость

Коммуникация

Познание

Дидактическая игра «Рассадим игрушки». Задачи: Упражнять детей в расположении предметов по заданным    пространственным    направлениям,    ориентирам, учить  понимать  и  самостоятельно  составлять  различные предложно-падежные конструкции. Формировать грамматический строй речи.

НОД

Коммуникация - мониторинг освоения образовательной области «Коммуникация». Задачи: умение использовать речь как средство общения со взрослыми и сверстниками.

Музыка по плану музыкального руководителя

Работа с родителями

Беседа с родителями о правилах поведения в общественных местах

30 мая

ОД в РМ

Здоровье

Утро

Игровая ситуация «Как Машенька утром просыпается». Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно осуществлять ежедневные гигиенические процедуры (умываться, чистить зубы, причесываться), понимать их назначение и важность

Самостоятельная игровая деятельность.
Задачи: Учить детей занимательно проводить досуг, выбирать занятие по интересам, вступать во взаимодействие со
сверстниками. Способствовать профилактике нервного перенапряжения.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Разложи посуду». Задачи: Учить детей применять в игре умение различать и называть кухонную, столовую и чайную посуду. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия, формировать грамматический строй речи.

Познание

Работа в уголке природы: знакомство с природным материалом - глиной. Задачи: На основе сенсорного опыта формировать у детей представления о свойствах глины, учиться выявлять и называть свойства сырой глины (мягкая, пластичная, вязкая, липкая, хорошо мнется, под воздействием усилий рук легко меняет форму).

Музыка

Пение песни «Осенняя песенка», муз. А. Александрова, ел. Н. Френкеля. Задачи: Учить детей петь подпевать воспитателю, слушать пение  товарищей.   Развивать  музыкальный   слух,   чувство ритма.

Социализация

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»: сюжет «Возим на стройку строительные материалы». Задачи: На правах участника игры способствовать развитию сюжетных линий, введению новых атрибутов, использованию предметов-заместителей. Учить детей выполнять ролевые действия в соответствии с сюжетом.

Познание

Коммуникация

Прогулка

Наблюдение: цветение тюльпанов. Задачи: Расширять представление детей о декоративных растениях, о строении растения, формировать первоначальные представления о фазах роста тюльпана (луковица - стебель - цветок). Учить описывать тюльпан, развивать связную речь детей.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная игра «Кто самый громкий». Задачи: Тренировать носовое дыхание, дыхательную мускулатуру, смыкание губ, обеспечивать профилактику заболеваний верхних дыхательных путей, способствовать улучшению местного кровообращения

Физическая культура

Подвижная игра «Кони». Задачи: Упражнять детей  в выполнении прямого галопа, учить высоко поднимать колени, при выполнении движения держать руки на поясе. Способствовать формированию правильной осанки.

Физическая культура

Игровое упражнение «Ракета». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться с ускорением. Развивать скоростные качества, выносливость, учить действовать по сигналу.

Социализация

Чтение

Вечер

Театрализованная игра по русской народной сказке
«Волк и козлята».
 Задачи: Учить детей передавать характеры и голоса персонажей, понимать их настроение, познакомить с приемами вождения кукол. Развивать выразительность речи

Художественное творчество

Чтение

Рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова к знакомым сказкам. Задачи: Учить детей внимательно рассматривать иллюстрации, составлять по ним рассказ, воспроизводить отрывки знакомых сказок. Учить детей понимать настроение, передаваемое художником, поддерживать интерес к чтению, искусству живописи.

Безопасность

Дидактическая игра «Ребенок и огонь». 

Задачи: Формировать у детей представления о том, какую опасность таит в себе огонь, предостеречь от игр с огнем.

Труд

Трудовые поручения: расставляем салфетницы. Задачи: Формировать у детей умения, необходимые для выполнения обязанностей дежурных по столовой (учить надевать фартук, колпачок, расставлять салфетницы, раскладывать индивидуальные салфетки под тарелки или скатерти). Воспитывать ответственность, аккуратность, трудолюбие.

Познание

Прогулка

Наблюдение за лягушкой. Задачи: Познакомить детей с земноводным, рассказать о его среде обитания, предложить понаблюдать, как лягушка прыгает, как плавает, послушать кваканье лягушек. Рассказать детям о пользе, которую приносят лягушки.

Труд

Трудовые поручения: рыхление почвы на клумбе, полив цветов. Задачи: Способствовать переносу детьми умений, освоенных при уходе за комнатными растениями, в новые условия. Поддержание интерес детей к уходу за растениями, стремление приносить пользу.

Познание

Малоподвижная игра «Узнай, кто позвал». Задачи: Учить детей по голосу узнавать сверстников, точно выполнять игровые действия, выступая в роли игроков и водящих развивать слуховое восприятие, внимание

Физическая культура

Игровое упражнение «Ракета». Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, двигаться с ускорением. Развивать скоростные качества, выносливость, учить действовать по сигналу.

Физическая культура

Упражнение «Бросай - лови».

Задачи: Формировать у детей умение выполнять бросок мяча от груди. Развивать координацию движений

НОД

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора - мониторинг освоения образовательной области «Познание». Задачи: знание имен членов своей семьи и персонала группы.

Физическая культура -  мониторинг освоения образовательной области «Физическое воспитание». Задачи: упражнять детей в умении детей играть в подвижные игры

Работа с родителями

Беседа с родителями о режиме дня в саду и дома

31 мая

 ОД в РМ

Познание

Коммуникация

Утро

 Рассматривание картинки «Крольчиха с крольчонком». Задачи: Расширять представления детей о домашних животных и их детенышах, знакомить с характерными особенностями внешнего вида, питания и передвижения кроликов. Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Социализация. Познание. Коммуникация

 Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»: дидактическая игра «Новоселье у Матрешки»; чтение стихотворения и   рассматривание   иллюстрации   3.   Александровой   «Мой Мишка»; постройка мебели из строительного материала. Задачи: Обогащать игровой опыт детей, развивать представления о взаимоотношениях людей в семье. Закреплять знания детей о разных предметах мебели, их назначении. Развивать связную речь детей.

Познание. Коммуникация

 Работа в уголке природы: рассматривание календаря. Задачи: Предложить детям рассмотрим календарь, определить, какое сейчас время года, отметить его стрелкой, рассмотреть на нем картинку «Весна», найти на ней знакомые явления, объекты природы. Развивать связную речь, обогащать словарный запас

Музыка

Мультконцерт «Веселинка». Задачи:   Предложить   детям   просмотреть   фрагменты   из мультфильмов «Приключения Незнайки» (песня «В траве сидел кузнечик») и «Веселая карусель № 1» (песня «Антошка»). Создать радостное настроение, учить подпевать, выполнять танцевальные движения.

Познание

Коммуникация

Прогулка

 Наблюдение за птицами. Задачи: Углублять знания детей о птицах, учить по результатам наблюдения отвечать на вопросы о внешнем виде и повадках птиц, высказывать свое отношение к ним. Развивать наблюдательность,  познавательный  интерес,   воспитывать любовь к природе

Физическая культура

Подвижная игра «Лохматый пес». Задачи: Учить детей соблюдать правила игры, действовать в соответствии с текстом. Воспитывать смелость, уверенность в себе.

Физическая культура

Игровое упражнение «С кочки на кочку». Задачи: Учить детей прыгать на двух ногах из обруча в обруч, сохраняя равновесие. Развивать координацию движений, глазомер, мышцы ног.

Труд

Трудовые поручения: наводим порядок на участке.
Задачи: Организовать работу в бригадах, учить детей действовать согласованно и дружно, договариваться о совместной работе, видеть пользу от результатов труда, испытывать
гордость за качественно проделанную работу.        

Чтение

Вечер

Декламирование стихотворения Я. Акима «Мама».
Задачи: Активизировать память детей, учить выразительно рассказывать стихотворение, знакомить с выразительными средствами речи.

Познание

Коммуникация

Дидактическая игра «Угадай, чего не стало». Задачи: Формировать у детей умение действовать по простейшей инструкции, развивать зрительную память, внимание.

Художественное творчество

Творческая мастерская: рисуем штампами. Задачи: Познакомить детей с новой техникой, учить составлять узоры, пользуясь различными штампами. Развивать творческие способности.

Здоровье

Коррекционно-оздоровительная игра «Кто самый громкий». Задачи: Тренировать носовое дыхание, дыхательн