Игры и упражнения математического содержания в работе с детьми
статья (подготовительная группа) по теме

Игры и упражнения математического содержания в работе с детьми

Васильева М. В.,  воспитатель ГБДОУ 60 Колпинского района Санкт-Петербурга

      Работая с детьми дошкольного возраста, все мы знаем, что игра является основным видом деятельности ребёнка. Об этом написано много книг  и статей.

      Большое внимание в своей работе я уделяю играм и упражнениям математического содержания. Эти игры развивают логическое мышление, творческое воображение, внимание, память. Развивают коммуникативные качества, речь, координацию, мелкую моторику. Развивают умение считать, анализировать, конструировать. Развивают умение последовательно доказывать, догадываться, проявлять умственное напряжение. Чтобы увлечь детей игрой математического содержания, надо, чтобы педагог был положительно эмоционален. На первых этапах освоения новой игры, взрослый обязательно должен поддерживать ребёнка, хвалить, играть вместе с ребёнком, но не в коем случаи не подсказывать ребёнку. Надо дать возможность малышу думать и догадываться самостоятельно. Бывают случаи, когда игра уже надоела детям. Тогда её можно усложнить или отложить до лучших времён.

      При обучении детей счёту использую игры: »Считай», «Считай не ошибись», «Назови соседей», «Какой цифры стало», «Исправь ошибку». Детям очень нравятся игры с мячом. Ведущий бросает мяч и называет число. Ребёнок ловит мяч и продолжает счёт.

      Для закрепления знаний цифр, провожу игры: «Найди цифру», «Путаница», «Разложи по порядку», также разучиваем с детьми стихи Самуила Яковлевича Маршака «От одного до десяти».

 Для того чтобы дети запомнили дни недели, играем в игру «Живая неделя». Каждый ребёнок в этой игре обозначает какой-либо день недели. Дети получают эмблему дня недели и выстраиваются в круг. Так они лучше понимают, что недели сменяют друг друга. Здесь также использую мяч.

      Такие игры как «Когда это бывает», «Круглый год» - помогают детям запоминать времена года.

      Большое место среди игр на развитие ориентировки  в пространстве, занимают игры, в которых дети должны прятать и находить предметы или прятаться самим. «Найди мишку», «Посмотри внимательно», «Скажи , где стоит», «Горячо или холодно», «Найди клад».                                                 Закрепляя знания о геометрических  фигурах,  использую игры: «Геометрическое лото», «На что похожа фигура», «Геометрическая мозаика», «Игры с прищепками». Дети с удовольствием играют в игры на смекалку: «Счётные палочки». Выкладывают, перекладывают, палочки используют инструкцию.

      Играя в такие игры, как «Сложи квадрат», «Колумбово яйцо», «Тамграм», «Монгольская игра» и другие, дети развивают гибкость ума. Это игры на составление плоскостных изображений предметов птиц, животных. Дети с большим удовольствием составляют фигуры по образцу, затем придумывают  самостоятельно.

      Играя с детьми в математические игры, мы развиваем их, закрепляем знания, учим контролировать своё поведение, общаться со сверстниками. Всё это важно для обучения в школе.

Список литературы

1. Игровые занимательные задачи для дошкольников З. А. Михайлова
2. Математика для дошкольников Т.И. Еофеев
3. Ступеньки творчества или развивающие игры Б. П. Никтин
4. Формирование элементарных  математических представлений у дошкольников Л. Б. Баряева
5. Давайте поиграем А. А. Столяр