Для вас коллеги
методическая разработка

Методические приемы по видам музыкальной деятельности

 ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКИ(СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ)

 1 мл. гр.

 1.Выразительное исполнение песни, пьесы.

 2.Показ игрушек,иллюстраций.

 3.Короткое пояснение по содержанию пьесы, песни.

 2 мл.гр.

 1.Выразительное исполнение пьесы.

 2.Показ игрушек, иллюстраций.

 3.Короткое пояснение по содержанию пьесы.

 4.Игровой прием (хлопают в ладоши, цокают языком, постукивают по коленям).

 5.Дидактическая игра.

 Ср.гр.

 1.Выразительное исполнение пьесы.

 2.Показ игрушек, иллюстраций.

 3.Короткое пояснение по содержанию пьесы.

 4.Игровой прием (хлопают в ладоши, цокают языком, постукивают по коленям, отгадывание загадки).

 5.Дидактическая игра.

 Ст.гр.

 1.Выразительное исполнение пьесы.

 2.Пояснение по содержанию пьесы.

 3.Практические действия(творческие задания).

 4.Показ иллюстраций.

 5.Дидактические игры.

 6.Сопоставление двух произведений.

 7.Беседа,загадывание загадок, чтение потешек, поговорок, стихов.

 8. Использование записи музыки.

 9.Вопросы-ответы.

 Подгот.гр.

 1.Выразительное исполнение пьесы.

 2.Пояснение по содержанию пьесы.

 3.Практические действия (творческие задания).

 4.Показ иллюстраций.

 5.Дидактические игры.

 6.Сопоставление двух произведений.

 7.Беседа,загадывание загадок, чтение потешек, поговорок, стихов.

 8.Использование записи музыки.

 9.Вопросы-ответы.

 МЕТОДЫ.

 1.Наглядно-слуховой

 (исполнение музыки, стих-я).

 2.Наглядно-зрительный (показ иллюстраций, пособий).

 3.Словесный (беседа, разъяснение,эпитеты, сравнения,метафоры, пояснения, рас-сказ).

 4.Практический (двигательные реакции, вокализация,мелкие движения рук и паль-цев,оркестровка,образные движения).

 ПЕНИЕ.

 1 мл. гр.

 1.Игровые (игрушки)

 2.Подпевание.

 3.Эмоциональное исполнение взрослыми,подражание голосу взрослых.

 4.Использование наглядности.

 2 МЛ.ГР.

 1.Игровые (игрушки)

 2.Подпевание.

 3.Эмоциональное исполнение взрослыми,

 подражание голосу взрослых.

 4.Пение по подгруппам

 (девочки, мальчики,по рядам)

 5.Использование наглядности.

 6.Обучающие приемы.

 СР.ГР.

 1.Упражнение для развития слуха и голоса.

 2.Исполнение взрослыми.

 3.Пение по подгруппам.

 4.Образные сравнения.

 5.Исполнение мелодии без слов.

 6.Пение с муз. сопровождением и без него.

 7. Инсценировка.

 Ст.гр.

 1.Упражнение для развития слуха и голоса.

 2.Игры..

 3.Пение по подгруппам.

 4.Образные сравнения.

 5.Исполнение мелодии без слов.

 6.Пение с муз. сопровождением и без него.

 Подг.гр.

 1.Показ взрослого

 2.Показ правильно поющего ребенка.

 3.Пение на слоги.

 4.Игра «Эхо».

 5.Пение в разных тональностях.

 6.Показ по условным знакам.

 7.Пение без сопровождения.

 8.Пение по подгруппам.

 МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ.

 1 мл. гр.

 1.Подражательные движения показу взрослого.

 2.Совместные действия со взрослым.

 3.Короткие указания.

 4.Игровые приемы (игрушки).

 5.Игровые действия с предметами (флажками,погремушками,платочками и др.)

 6.Запаздывающий показ воспитателя ( на последующих занятиях)

 7.Подражания действиям воспитателя и детей, правильно, активно выполняющих задания.

 2 мл.гр.

 1.Показ взрослого.

 2.Показ ребенка, правильно выполняющего действия.

 3.Образное пояснение.

 4.Наглядность.

 5.Указания,напоминания.

 6.Совместные действия со взрослым.

 Ср.гр.

 1.Выразительное исполнение взрослого.

 2.Краткое пояснение,указания, напоминания.

 3.Игровые ситуации.

 4.Показ движений ребенком, правильно выполняющим движения.

 5.Совместные действия со взрослым.

 6.Наглядность.

 7.Многократное повторение.

 Ст.гр.

 1.Точный выразительный показ взрослого.

 2.Краткое пояснение,

 указания, напоминания.

 3.Игровые ситуации.

 4.Показ движений ребенком, правильно выполняющим движения.

 5.Многократное повторение,варьирование знакомого материала.

 6.Индивидуальная проверка уровня усвоения навыков.

 Подгот.гр.

 1.Предварительное прослушивание.

 2.Пояснение, указание, напоминание.

 3.Показ взрослого и детей, правильно выполняющих движения.

 4.Предварительный анализ.

 5.Многократное повторение,варьирование знакомого материала.

 6.Индивидуальная проверка уровня усвоения навыков.

 МЕТОДЫ.

 1.Наглядно-слуховой ( выразительное исполнение).

 2.Наглядно-зрительный (показ движений, пособий).

 3.Словесный (беседа, разъяснение,эпитеты, сравнения, пояснения в ходе выпол-нения движений, образный рассказ о новой игре,танце, напоминание об их приемах).

 4.Практический (двигательные реакции, показ игр, плясок, отдельных элементов,образные движения).

Картотека игр и этюдов «Психогимнастика» М. И. Чистяковой

Картотека игр и этюдов "Психогимнастика" М. И. Чистяковой

Картотека, включает курс специальных занятий: этюдов, упражнений и игр,

разработанных М. И. Чистяковой, направленных на развитие и коррекцию различных

сторон психики ребенка как ее познавательной, так и эмоционально-личностной сферы

(внимания, памяти, воображения, эмоций, нравственных представлений).

Предназначена педагогам, имеющим дело с детьми, у которых чрезмерная

утомляемость, истощаемость, непоседливость, вспыльчивость, замкнутость и т. д.

Приемы психогимнастики не отменяют и не заменяют традиционные методы

воздействия на детей, они помогают педагогам в ситуации, когда нагрузки на детей

растут, а возможности для отдыха и для эмоциональной и двигательной разрядки

становятся меньше.

Картотека состоит из трех разделов, этюды и игры в которых сгруппированы

в зависимости от их предполагаемого воздействия на те или иные стороны психики

ребенка дошкольного и младшего школьного возраста.

Первый раздел включает в себя этюды и игры, имеющие своей целью развитие

внимания, памяти, автоматизированной и выразительной моторики. Здесь же

описываются этюды для достижения расслабления у маленьких детей.

Второй - описание этюдов и игр для выражения различных эмоциональных

состояний.

Третий раздел содержит этюды и игры с отображением отдельных черт характера.

Материал этого раздела может быть использован для специальной коррекции

нежелательных личностных особенностей того или иного ребенка.

Совет: картотеку удобно использовать в работе, если распечатать на листах формата А4 (по два слайда на лист) и заламинировать. В презентации - первая часть картотеки.

При составлении картотеки использовались:

1. Литература: Чистякова М. И. Психогимнастика/Под ред. М. И. Буянова. — 2-е изд. - М. : Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

2. Шаблоны презентации Матюшкиной А. В.

Сценарий весеннего праздника

«Вербное воскресенье»

Средняя группа

Вед.: (к  родителям)  За неделю до Пасхи мы празднуем Вербное воскресение – день, когда Господь Иисус Христос вошёл в Иерусалим со своими учениками. Он въехал в столицу на ослике, окружённый учениками. Радостно и торжественно встречали Его жители Иерусалима. Люди бросали ему под ноги пальмовые ветви, устилали дорогу своими одеждами. Такие почести в давние времена в Иерусалиме оказывали только победителям и царям. А ведь Иисус Христос победил саму смерть: воскресил Лазаря… В России не растут пальмы, и поэтому мы встречаем этот праздник - Вход Господень в Иерусалим - с веточками вербы в руках…

Бабка стряпает у печи. Дети стучатся в дверь избы.

Вед:. Утро доброе, хозяева,

Позвольте в избу войти,

В избу войти да на лавочку сесть.

Баба:: Проходите, гости дорогие, да рассаживайтесь поудобнее!

Дети входят в зал через воротца из расписных платков, под колокольный звон, рассаживаются.

Баба: Здравствуйте, ребята! С праздником вас, мои дорогие! Как хорошо, что в этот праздничный день вы ко мне в гости пришли! А расскажу я вам сегодня вот про эти веточки (показывает вербу).

У неё цветочки - пушистые комочки.

По весне она цветёт, праздник Пасхи нам зовёт!

Вы уже догадались, с какого дерева эти веточки?

Дети: С вербы!

Баба: С Вербой Пасху мы встречаем,

В гости дружно приглашаем!

Верба, вербочка прекрасна,

Приди весною солнце ясно,

Тепло приводи, веселье заводи!

1 реб.: Весна ещё не сшила

Лугам, лесам рубашки,

Лишь верба распушила

Кудрявые барашки.

Барашки золотые

Бегут по тонким веткам –

Весёлые, живые,

Как маленькие детки!

2 реб.: Нет в России пальм зелёных,

Лишь берёзоньки да клёны,

Да пушится над водой

Ветка вербы золотой.

3реб: Верба ветки дарит нам-

Отнесём их в Божий храм

И под колокольный звон

Их поставим у икон.

4 реб.: Верба, верба, наша пальма,

Ты на вид совсем проста,

Но тобою мы встречаем

К нам идущего Христа.

Потому и отдаём мы

Каждый год весною вновь,

Белой вербе нашу нежность,

Нашу ласку и любовь.

Баба: С давних времен существует поверье, что расцветающее дерево может передать здоровье, силу, красоту всем, кто его коснется.

(Баба проходит мимо детей и взрослых касается веточкой по плечу)

Верба, Верба, Верба хлест,

Верба хлест — бьет до слез,

Верба синя - бьет насильно,

Верба красна - бьет напрасно,

Верба бела - бьет за дело,

-Не я бью — верба бьет!

Будьте, дети, здоровы на весь год! Будьте веселы, как весна!. Будьте богатыми, как земля! А растите, как верба! (продолжает ударять)

Вы , девчата, вербочку возьмите,

Радость людям подарите!

Пусть наполнится ваш дом

Счастьем, светом и дором!

Танец с вербочками (девочки)

Баба:  Пришла весна, весна - красна,

 И все гулять зовет она!

 Солнце ясное встает,

Всех на улицу зовет!

Хоровод «Веснянка»

Баба: А теперь у нас игра,

Начинайте, детвора!

Игра «Гори-гори, ясно!»

Хозяйка: Сядем, сядем, посидим,

Сказочки поговорим,

Сказочки старинные,

Не короткие не длинные.

Про бабку,  про дедку,  да про курочку наседку,

Про яичко не простое, про яичко золотое!

Под музыку входит дед.

 Дед. Здравствуй, бабка!

Хозяйка: Здравствуй!  В церковь, дед, идти пора!

 Дед: Да чавой -то мне сегодня занеможилось с утра,

 Ой, чаво-то худо мне, слышь, как хрумкает в спине?

 Лучше я посижу на завалинке, да починю-ка себе енти валенки!

Подшивает валенки

Бабка: Ай, батюшки! Чего ж ты, дурень старый, пень корявый, в праздник – то, надумал валенки подшить? Грех– то какой. В праздник люди добрые друг другу в гости ходят, а ты грешишь?

 Дед: Ты чего шумишь, старуха?

 Бабка: Да смотри, что я нашла!

 Наша курица – пеструха

 Под кустом яйцо снесла!

Дед: Ну, снесла, какое дело,

 Что ты, бабка, обалдела?

 Бабка: да яйцо – то не простое,

 А гляди – ка золотое!

 Дед: Золотое, в самом деле,

 Мы с тобой разбогатели!

Спрячь яичко в узелок,

Чтоб никто укрась не смог!  (Завязывает яйцо в узелок.)

 Бабка: Вот обновок накуплю я,

 Разных юбок сорок штук,

Шаль в цветочек, голубую,

До краев набью сундук!

 Дед: Что ты мелешь небылицы,

 Ишь, сыскалась, молодица,

Наряжаться в разный хлам,

От соседей стыд и срам!

Бабка: Наказанье с глупым мужем,

 Ох, не мил мне белый свет!

Дед: Я хозяин али нет?

Бабка перепугалась, роняет узелок.

 Дед бабка: Ах! Что с яйцом – то нашим сталось?

Заглядывают в узелок.

 Дед: И скорлупки не осталось!

Садятся на лавку, обнимаются и плачут. К ним подходят ведущая.

 Вед: и чего вы тут сидите?

 И гулять вы не хотите?

 Засиделись, чай с утра,

Уж на улицу пора!

 Ну, чего вы затужили?

 Ну, разбили, так разбили,

 От чудес одна беда,  поглядите-ка сюда! (Показывает, что  лежит в корзинке).

 Вед: Несем вам яйца не простые,

 Красивые все расписные! Мы их к Пасхе припасли!

Кто быстрей возьмёт яйцо.

Тому достанется оно!

Игра «Кто скорее возьмёт яйцо»

Начинает дед и бабка, затем играют дети по 2 человека.

Баба: Ещё на Пасху играли в прятки.Кто-нибудь из взрослых выйдет пораньше в сад с большой сумкой подарков, а вернётся с пустыми руками.Куда же всё подевалось? Тут-то и наступал черёд кладоискателей.Утром, едва открыв глаза, они уже бежали в сад. Кто быстрее найдёт подарки? Кто ловчее? Давайте и мы с вами узнаем кто быстрее?

ИГРА « СБОР ЯИЦ»

(на полу рассыпаны яйца. Два игрока по команде начинают собирать яйца в корзинки. Кто больше?)

Дед: А я тоже знаю игру!

Самые быстрые! Самые ловкие!

 Ну-ка, похвалитесь своею сноровкою!

 Наше задание очень несложное.

 Для любого вполне возможное.

Берешь яйцо, кладешь в ложку

 И пробежишь с ним немножко.

Кто первый прибежал,

 Тот победителем стал!

" Бег с яйцом".

Баба: Посидим отдохнём и опять играть начнём. Давайте и мы с вами поиграем в русскую народную игру  «Холсты»

ИГРА « ХОЛСТЫ»

(Двое играющих ребят становятся напротив друг друга на поставленные под ноги « кочки»(мягкие модули). Берут обеими руками  длинное полотенце . Все говорят  «Тяни холст, будешь толст!» тянут друг друга , стараясь стянуть с кочки)

Баба: Ух, наигрались, уморились! Пора мне гостей дорогих угощать! Сейчас буду на стол накрывать! Есть у меня  скатерть! Скатерть непростая - скатерть-Самобранка! Как на стол постелю, угощенье получу! (накидывает скатерть на стол, угощенья нет) Не хочет скатерть угощать, просит скатерть станцевать!

ТАНЕЦ « РАЗНОЦВЕТНАЯ ИГРА»

Бабка: Яйца есть в горошек,

Есть в полоску, есть в цветочек.

А ещё они бывают так забавны, так вкусны!

Потому что, потому что, шоколадные они!

(Поднимает скатерть. Дети получают киндеры - сюрпризы)

«ПАСХАЛЬНЫЙ ПЕРЕЗВОН»

Дети, держась за руки, входят в музыкальный зал

Вед: Наступает весна, а вместе с нею в наш дом приходит самый светлый и любимый праздник - Пасха Христова. В эти дни все люди на земле, люди разных национальностей и русские, и чуваши с открытым сердцем обращаются друг к другу, желают добра. При встрече они говорят: «Христос воскрес! » и отвечают: «Воистину воскрес! ». В храмах звонят колокола. Такой звон называется Пасхальным благовестом.

( звон колоколов)

 Хозяйки пекут сдобные куличи, делают творожные пасхи и приглашают друг друга в гости!

Песня « Кто у нас не бывал»

 А что является символом этого праздника? Яйцо! К нему относились и относятся с особым почитанием. Вот снесет курочка яичко, и оно похоже на камушек, словно неживое. А в нем - жизнь - живой цыпленочек, который вот-вот вылупится из яйца. Яйцо - символ новой жизни, чистой, светлой, символ надежды. А ведь и правда, лучше подарка в память о Воскресшем Спасителе нельзя и представить. Как прост этот подарок и как дорог!

Дети читают стихи:

1. Повсюду слышен громкий смех,

Щебечут птицы звонко

О том, что праздник наступил

Для каждого ребенка.

2. Запахло сдобным калачом

У нашего порога.

Творожной пасхой угощусь,

Попробую немного.

3. Возьму я кисточку, гуашь

И потружусь на славу,

Раскрашу яйца в разный цвет,

Что б Пасха засияла.

4. Проснулась я и слышу -

Весна стучит в окно!

Капель несется с крыши,

Везде светло-светло!

5. И кажется - не птицы,

А Ангелы летят.

О том, что скоро Пасха,

Они нам говорят.

6. Чудесный день, душа сияет,

И сердце Бога прославляет.

Звенит вдали весенний лес,

И песнь звучит: "Христос воскрес! "

Все дети: Воистину воскрес!

Вед: Когда-то Пасха была едва ли не самым радостным и долгожданным праздником. Длится, этот праздник целую неделю.  Это был день первых весенних хороводов, качания на качелях и  веселых игр!

«Сар качча» (чув.)

Игра «Гори-гори ясно» (рус.)

(Входит девочка – Весняночка, в руках корзинка)

Веснянка: Здравствуйте, я Весняночка! Меня к вам весна отправила подарки подарить и поиграть с вами.

Вед: Здравствуй, Весняночка, мы тебе очень рады. А почему весна с тобой не пришла?

Веснянка: Она очень занята, всем лесным жителям надо, шубку поменять. Медведя с медвежатами разбудить.

Вед: Что ты нам, Весняночка, принесла?

Веснянка: Игры, в которые буду с вами играть. (Достает из корзинки порванные вещи, сломанные игрушки) Ой, что это? Нет, это не мое! Весна в корзинку красивые игрушки складывала.

Вед: Что – то странное я слышу, смотрите кто это?

(Влетает Баба-яга с мешком)

Баба-яга: Наконец-то я дошла, наконец-то вас нашла. Здравствуйте мои дорогие, я Весна. Пришла с вами поиграть, подарки подарить.

Вед: Что-то не так, весну мы знаем, к нам она приходила. Ты на нее не похожа. Да и Весняночка уже к нам пришла.

Баба-яга: Где она? (смотрит в бинокль) Позор! Подмена! А, вот ты где! Что думаешь, если нарядилась, то уже и Весняночка? А что мой наряд хуже? Ты и колдовать – то не умеешь.

Вед: Мы не сомневаемся, умеет. А кто настоящая Весняночка сейчас проверим. Весняночка умеет красиво и весело  танцевать. А ты?

Баба-яга: Умею, сейчас покажу!

Ведущая: Подожди, сначала Весняночка с ребятами потанцует!

Ножки смирно не стоят!

Видно, танцевать хотят!

Парный танец «Линка-линка» (чув)

 (Баба-яга наблюдает, пытается танцевать, только запутывается и падает.)

Вед: Дети, кто лучше танцевал? А сейчас расскажите о весне какая она?

Баба-яга: Я о себе расскажу, я лучше знаю.

«Весной все листья уже опали. Солнце жаркое. Снег все падает и падает в сугроб. Дети в берлоги залегли в спячку».

(Весняночка с детьми исправляют)

Стихи о весне (по выбору педагога)

Песня о весне

Вед: Ну и кто же настоящая  Весняночка? (ответы детей)

Баба-яга: Ах, вы тааак! Вот сейчас я вам задам! И подарки – игрушки все себе заберу.

Ведущая: Баба-яга, так это ты несла нам наши сюрпризы для детей? У Весняночки их вытащила, ты хотела к нам на праздник? Вот здорово! Какая же ты молодец! Надо было сказать правду. Мы приглашаем тебя к нам на веселье, оставайся! Только не надо такой злой быть. Ведь как ты с людьми поступаешь, так и они с тобой!

Баба-яга: Вы меня простите, я думала, что меня все испугаются и убегут играть со мной не будут.

Ведущая: Будем с тобой играть!

Баба-яга: Тогда я вам отдам ваши сюрпризы. Они вот в мешке. (Хочет их все высыпать)

Ведущая: Подожди! А давайте поиграем в игру «Кот в мешке». Один из детей будет доставать по предмету, а мы его обыграем!

(дети по очереди с закрытыми глазами вытаскивают из мешка предметы и проводят соответствующие игры с ними и музыкальные номера)

1.Катись яичко

2.«Угадай под каким стаканчиком яичко? »

3.«Кто быстрее» (подтянет коробочку с яйцом; дети накручивают на палочку веревочку, подтягивают коробочку к себе)

Игры с предметами

1.Кукаль

2.Солнце и луна

2. «Мыльные пузыри, надуй самый большой пузырь»

3. «Танец с ложками» ( мальчики)

Баба-яга участвует во всех играх.

Ведущая: Ну, вот и все наш мешочек пуст. Во все игры поиграли.  Понравился тебе наш праздник, Баба-яга?...

Баб-яга: Очень понравилось! вы такие веселые, добрые - меня не выгнали!

Вед: А еще благодаря тебе, баба-яга, мы поняли: вместе–то интересней и веселей, особенно если вся семья вместе! Мы это теперь знаем Баба-яга!

Вед: В знак примирения приглашаем тебя, Баба–Яга к столу. Давайте попробуем наши куличи, сегодня же Пасха, а какой праздник без угощения? Еще на Пасху существовал обычай съедать одно яйцо всей семьей, чтоб семья крепкой да дружной была. Предлагаю последовать этому обычаю. А затем я приглашаю всех откушать чаю. Поздравляйте друг друга, добрых слов не жалейте и добрых дел тоже, как заповедал нам Иисус Христос.

Христос воскрес!

Воистину воскрес!

Колокольный звон.

Ребёнок1.Ай, тари, тари, тари,

Яйца Вам мы принесли!

Ребёнок2 Желтые, красные,

яйца - то все разные!

Вы яйца съедайте,

Пасху нашу вспоминайте!

Дарят яйца гостям

Вед: Во время Пасхальной недели принято ходить в гости, дарить друг другу подарки, отправлять поздравительные открытки. В эти светлые дни ни одна душа не должна чувствовать себя одинокой и забытой. Поэтому приглашаем вас всех на детскую пасхальную выставку.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО КОНЦЕРТА 9 МАЯ

Cлайд 1

Вед1: Вот и наступил долгожданный день-День Победы! 9 мая - это светлый и радостный праздник! 70 лет назад в этот день закончилась война!

 (звучит грустная мелодия)

Слайд 2

Вед2: Мы никогда не сможем почувствовать ужасы военных лет. Мы не вспомним поросшие бурьяном и ржавчиной поля, пресный вкус кирпичной пыли на руинах наших городов и деревень, запах смерти – не символический, а реальный! Мы не сможем это вспомнить и заново пережить, так как это было не с нами.

Вед1: 27 миллионов наших людей унесла война!  Им уже не помочь. Но знать об этом мы обязаны, потому что это было с нашим народом и в нашей стране. И сегодня наш большой праздничный концерт мы посвящаем нашей Победе! Нашим ветеранам! Мы приглашаем...

СЛАЙД 3-4                ПЕСНЯ « ПРАДЕДУШКА»

( подготовительная « Цветик-семицветик») 

Вед2: Хотя прошло уже 70лет со Дня Победы, но время не властно над памятью людей разных поколений. «Память сильнее времени!» Каждый год в эти майские дни наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев.

Вед1: Немецкие захватчики напали на нашу страну неожиданно, без объявления войны, 22 июня 1941 года.

Вед2:Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то 5 минут осталось!

СЛАЙД 5       ГОЛОС ЛЕВИТАНА

Вед1: Немцы хорошо подготовились  к войне. 190 дивизий(5,5 млн. человек!), около 5 тыс. самолетов, свыше 3 тыс. танков – все это двигалось на нас, на наших прабабушек и прадедушек , которые были так же молоды, как мы с вами.(Звучит « Священная война) 

СЛАЙД 6-7

Вед2: Каждый день эшелоны увозили красноармейцев на фронт. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верой в победу. Наши воины готовы были встать на защиту Родины.

СЛАЙД 8                                  ПЕСНЯ « РОДИНА»

( подготовительная группа « Песенка»)

СЛАЙД 9-10

Вед1: Война не пощадила никого! Ни взрослых, ни детей. Пожалуй, последним было тяжелее всего: вместо беззаботных детских песен они слышали лишь гул вражеских самолетов и пулеметные очереди, вместо родного языка – грубую немецкую речь. А сколько беспризорников бродило по стране, голодных и несчастных. В память о тех детях, которые пережили те страшные годы войны на нашу сцену выходят дети нашего времени-правнуки Победы! И они  подарят всем нам самую мирную песенку на свете про ромашки и букашки!

СЛАЙД 11                        ПЕСНЯ « РОМАШКИ БУКШКИ»

( сборная 2 младшая группа)

СЛАЙД 12

Вед2: Кто матрешку сделал, я не знаю.

Но известно мне, что сотни лет

Вместе с Ванькой-встанькой, как живая,

Покоряет кукла белый свет! ТАНЕЦ « МЫ МАТРЁШКИ»

 (средняя группа « Светлячок»)

СЛАЙД 13

Вед2: Мальчик дружит с девочкой,

Звёздочки с луной,

Море с пароходами,

Солнышко с травой.

ТАНЕЦ « КРОШКИ»

(младшая « Сказка»)

СЛАЙД 14

Ведущая1: Четыре с половиной года продолжалась Великая Отечественная война. Наши солдаты храбро сражались в боях. Честь и слава доблестным защитникам и низкий поклон.

Вед2: Память живет тогда, когда она становится памятью сердца. И пусть трепещут наши сердца не от страха, а от гордости за свою страну, за её героев, павших и живущих рядом с нами!

Вед1: Тем, кто погиб, защищая грудью нашу Родину – светлая память!  ПОЧТИМ ИХ МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ …

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

Вед1: Мне кажется порою, что солдаты

С кровавых не пришедшие полей

Не в землю нашу полегли когда-то

А превратились в белых журавлей…

СЛАЙД 15

ТАНЕЦ « ЛЕТЕЛИ ЛЕБЕДИ»

(подготовительная « Цветик-семицветик»)

СЛАЙД16

 Вед1: В перерывах между боями, когда стихали канонады, не свистели пули, не летали вражеские самолеты; когда наступал кратковременный отдых, солдаты пели песни тех военных лет, которые помогали выжить, набраться сил, вспомнить о своих близких и родных, вспомнить о доме.

ПОППУРИ ИЗ ПЕСЕН ВОЕННЫХ ЛЕТ

СЛАЙДЫ 17-21

Вед1: Говорят, "у войны не женское лицо", но женщины уходили на фронт. Они подносили снаряды, они были снайперами, зенитчицами, летчиками, сестрами милосердия. Они были солдатами. Нежные, хрупкие девушки и женщины, они тоже приближали победу. В годы войны самоотверженно спасали, возвращали солдат в строй свыше 200 тысяч врачей, полмиллиона фельдшеров, санитарок, санинструкторов. У каждого из них была своя война, смертельная опасность и тяжкий труд вместе.

СЛАЙД22-23

Вед2: О фронтовых сестрах написано много. За годы ВОВ в строй было возращено 17 млн. раненных военнослужащих, что превышало численность воюющей армии…

ПЕСНЯ « МИЛОСЕРДИЕ»

Вед2: Во время войны вся страна встала на защиту Родины. А помогали бойцам сохранять боевой дух артисты и музыканты.

Гармониста пригласили.

Мы давно хотим плясать!

Не лезгинку, не фокстрот

Танец славный КАЗАЧОК

СЛАЙД 24                                  

ТАНЕЦ « КАЗАЧОК»

( старшая « Весёлые нотки»)

СЛАЙД25

Реб: Поздравляю дедушку

С праздником Победы.

Это даже хорошо,

Что на ней он не был.

Был тогда, как я сейчас,

Маленького роста.

Хоть не видел он врага -

Ненавидел просто!

Он работал, как большой,

За горбушку хлеба,

Приближал Победы день,

Хоть бойцом и не был.

Стойко все лишенья снёс,

Расплатившись детством,

Чтобы в мире жил и рос

Внук его чудесно

Чтоб в достатке и любви

Наслаждался жизнью,

Чтоб не видел я войны,

Дед мой спас Отчизну!

ПЕСНЯ « ДЕДУШКА»

Вед 1: Все мальчишки хотят быть похожими на отважных солдат, капитанов, кто-то хочет стать генералом, даже маршалом; конечно же это пока что мечты, которые могут осуществиться только тогда, когда они вырастут дисциплинированными, смелыми, выносливыми, спортивными, смекалистыми ребятами.

СЛАЙД 26

Реб1: Уверенно шагаем,

Как будто на параде.

Хотим выносливыми быть,

Но не забавы ради.

Реб2: Хотим скорее подрасти,

Чтоб встать в солдатский строй

 И званье гордое носить: «Российский рядовой»!

 ПЕСНЯ «БУДЕМ СОЛДАТАМИ»(средняя группа « Светлячок»)

СЛАЙД 27

Вед1: Закружились хороводы

Колесом  и вкруг, и вспять!

 Пробудился дух народный-

Чувашской пляски не унять!

ЧУВАШСКАЯ ПЛЯСКА

(старшая группа « Гномики»)

Вед1: Жить без пищи можно сутки, можно больше, но порой,

На войне одной минутки не прожить без прибаутки!

ЧАСТУШКИ

( старшая группа « Весёлые нотки»)

1.За свою страну родную

Грудью встанем, как один.

Будь уверена подружка

Мы фашистов победим!

2.В ноябре собрался Гитлер

Праздновать в Москве парад

Да какой же тут парад

Унести бы ноги рад!

3.Куры, яйца, мясо, сало

Немцам вкусным кажутся.

Мы им перца поддадим-
Мало не покажется!

4. От Москвы и до Берлина

 Дороженька узкая

Сколько Гитлер не храбрись

А победа-русская!

5.Милый мой фашистов бьёт

И мне тоже хочется!

Дайте, дайте пулемёт,

Буду пулемётчица!

6. Запишусь я в партизаны

Я и там не пропаду,

Я девчонка молодая
В санитарочки пойду!

7.Из колодца вода льётся

Вода-чистый  леденец!

Наша армия дерётся-

Скоро Гитлеру конец!

8. Немцы с танками пришли

Партизаны мост сожгли,

Танки встали у воды,

Ни туды и ни сюды!

9.Эх, частушка ты, частушка,

Слово каждое-снаряд!

Бьёт фашистов по макушке

Помогает воевать!

10.Эх, раз, ещё раз,

Счастье будет пусть у вас!

Эх, раз, ещё раз,

И здоровье про запас!

Вед1: 9 Мая 1945 года, в День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, на улицы и площади городов вышли тысячи людей. У всех на глазах блестели слезы радости и печали одновременно. Люди радовались Великой Победе и печалились о потере близких и дорогих людей.

ПЕСНЯ « С ДЕДОМ НА ПАРАД»

Вед1: Мы никогда не видели войны

 И ужаса ее не представляем,

Но то, что мир наш хочет тишины,

Сегодня очень ясно понимаем.

Вед2: Мы за то, чтоб в мире дети

 Не играли бы в войну,

Чтобы утром на рассвете

 Слушать мира тишину!

СЛАЙД 28

ТАНЕЦ С ЛЕНТАМИ

(подготовительная группа « Цветик-семицветик»

СЛАЙД 29

Вед1: Звенит над миром птичья трель

 В нем места нет военным бедам,

 Но остается боль в душе,

 Печаль и радость

ВМЕСТЕ:  С Днём  Победы!

Звучит песня « День Победы»

НОВОГОДНИЙ СЦЕНАРИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2 мл.гр.

« В ГОСТИ К ТЁТУШКЕ КОНФЕТКЕ»

Персонажи Взрослые: Ведущий, Дед мороз, Снегурочка, Тётушка Конфетка

Дети: Конфетки, Сахарные зайчики, Снежинки

ХОД ПРАЗДНИКА

Дети, держась за руки, хороводом входят в зал, встают вокруг ёлочки.

Ведущая: Мы сегодня нарядились,

Мы спешили к елочке.

 Посмотрите, как на елке,

 Все блестят иголочки!

Ребята, как красиво сегодня в зале, какая нарядная ёлочка, сколько на ней игрушек разных. (Обходят вокруг ёлки, рассматривают её). 

Ребёнок: Пришла зима, опять бело,

Вокруг сугробы намело,

Как будто белым мехом,

Дома укрыло снегом.

Ребёнок: Здравствуй, Зимушка – зима,

Долгожданная зима,

Ты снежку не жалей,

 Разгуляйся веселей.

Ребёнок: Сегодня весело у нас – мы Новый год встречаем.

И всех, кто к нам пришел сейчас, мы дружно ….

Все дети: Поздравляем!

ХОРОВОД « ВОТ КАКАЯ ЁЛКА, СПРЯЧЬ СВОИ ИГОЛКИ»

Ребенок: Елочка зеленая выросла в лесу.

И под каждой веточкой шишки на весу.

 Ребенок: Пригласили елочку мы на Новый год.

И теперь под елочкой водим хоровод.

Ребенок: Хорошо, что елочка в гости к нам пришла

 Мы плясать под елочкой рады до утра.

Хоровод «МАЛЫШИ-КАРАНДАШИ» (садимся)

Ведущая: К нам на ёлку в новый год Дедушка мороз придёт,

 Постучится в двери к нам: «Дети, здравствуйте! Я к вам!»

Я прошу вас - тише, тише! Кажется, шаги я слышу,

 Дверь открою, погляжу… Кто же там?

Снегурочка (забегает): Спешу, спешу! Здравствуйте! А вот и я!

С новым годом вас, друзья!

Ах, какая у вас ёлка, шариков на ёлке сколько!

 И пушиста и стройна- а вам нравится она?

Дети: Да!

Снегурочка: Моему дедушке Морозу она тоже понравится. Давайте его позовём скорее. (Дети зовут. Из-за двери слышится «Ау!»)

 Снегурочка Выгляну сейчас в окошко- Вон идёт он по дорожке!

 А давайте-ка, ребятки, с дедом поиграем в прятки.

Мамы, папы, выходите, спрятаться нам помогите!

(Родители выходят, встают в линию, дети прячутся за их спинами.

 Дед Мороз входит в зал, не сразу замечая, что вокруг одни взрослые). 

Ну, наконец, я попал в этот зал!

Компас мне правильный путь указал.

Здравствуйте милые малыши!

Ну, до чего же вы все хороши! (Оглядывается).

 Ой, где же здесь мальчики? Где же здесь девочки?

Димы, Катюши, Андрюши и Леночки?

Здесь посолидней я вижу народ –

Вы тоже собрались встречать Новый год?

Но, кажется, я заблудился, простите…(Идёт в сторону выхода) 

Снегурочка (выглядывая из-за спины родителей):

Дедуля! Мы здесь! (Детям) Скорей выходите!

Мы песенку Деду Морозу споём, и дружный сейчас хоровод заведём!

ХОРОВОД «ЁЛОЧКА –КРАСАВИЦА ВСЕМ НА ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ»

(Родители садятся)

Снегурочка: Дедушка, а тебе нравится ёлочка?

Дед Мороз: Очень, очень нравится! Ёлочка – то, вон какая!

Здравствуй, здравствуй, дорогая! Знать, тебя не обижали:

Песни пели, танцевали,

Помогали подрастать- и макушки не видать!

Снегурочка: А ещё б нарядней стала, если б вдруг вся засияла

Огоньками разными – Зелёными, красными!

Дед Мороз: А… Так это я умею! Пошепчусь немного с нею:

«Ёлочка, скорей зажгись, огоньками улыбнись!»

 Хлопнем вместе – раз, два, три! (все хлопают, огоньки загораются)

Вот и чудо – посмотри! Ярче, ёлочка, сияй, с Новым годом поздравляй!

                                  ХОРОВОД «ТАНЕЦ С ШАРИКАМИ»

Снегурочка: Д.М., а мы тебя из круга не выпустим!

ИГРА « НЕ ВЫПУСТИМ»

 Д.М: А что же мне делать??

 Дети: Танцевать!!!

ПЛЯСКА ДЕДА МОРОЗА

Садятся все на свои места.

Д.М.:Ох, жарко мне стало.. снежку бы мне, холодку бы мне…где мои Снежиночки?

ТАНЕЦ СНЕЖИНОК

Снегурочка.: Дедушка Мороз, вот, как тебя запорошили наши снежиночки… у тебя на шапке снег и на воротнике снег (стряхивает) 

Дед Мороз. Ничего! Я снег люблю!

Ведущая: Дед Мороз мы хотим тебе песенку про снег спеть.

                                 ПЕСНЯ

Дед Мороз: Как вы замечательно спели: «Хорошо блестит снежок……» А вы, случайно, его не едите? (дети смеются, говорят, что не едят). А что вы с ним делаете? (ответы детей: лепим Снежную Бабу, катаемся на санках, играем в снежки)

Дед Мороз: Играть в Снежки и я люблю (бросает в Снегурочку снежок) Ведущая: Так давайте все вместе поиграем.

«ИГРА В СНЕЖКИ»

(Дед Мороз и Снегурочка в середине круга, «лепят» снежки и «бросают» их в детей)

Аттракцион «Собери снежки»

Ведущий (или реб):

 Дед мороз, Красный нос! Красивые сапожки,

 Мы тебя так ждали, мы тебя встречали,

 В круг тебя поставили, танцевать заставили!

ПЛЯСКА « ДЕД МОРОЗ РОЗОВЫЕ ЩЁЧКИ»

Ведущая: Д.М., наши дети много стихов знают, хочешь послушать?

СТИХИ

Ведущая: Дедушка Мороз, ты всегда приходишь на праздник с разными подарками. Открой нам секрет, где ты их берёшь?

Д.М.:А вам интересно? (дети отвечают) Есть у меня помощница- Тётушка Конфетка. Она готовит для вас вкусные шоколадные конфеты, карамельки, мармелад и другие сладости. А вы хотите познакомиться с Тётушкой Конфеткой?

Дети: Да!

Д.:М: Ну, что ж! В Новый год, вы знаете, чудеса случаются!

В паровозик дружно сядем, к Тётушке Конфетке малышей отправим!

А родители не уходите, вы нам  ручкой помашите!

ЕДУТ НА ПАРОВОЗИКЕ

(дети едут вокруг ёлки в паровозике, родители машут ручкой)

 Дед Мороз. Вот мы и приехали! Как красиво, правда, ребята? А это пряничный домик Т. Конфетки. Прежде, чем я постучусь туда, садитесь на стульчики, отдохните после дальней дороги. (Дети садятся, а Дед Мороз и Снегурочка подходят к домику и стучатся).

Тётушка Конфетка. (Из домика). Кто там?

Дед Мороз. Это дедушка Мороз и Снегурочка.

Конфетка. (Выходит на середину зала, удивляется) Дедушка Мороз, почему ты вернулся? Ты что-нибудь забыл?

Дед Мороз Тётушка Конфетка, двери открывай!

И ребяток в гости скорее принимай!

Ребята, поздоровайтесь с Тётушкой Конфеткой. (Дети здороваются)

Конфетка. Я – блестящая конфетка, очень рада я вам, детки!

 Посмотрите на наряд – карамельки здесь висят! (Кружится)

Дед Мороз. Тётушка, расскажи детям, какие сладости ты готовишь? Конфетка. Очень вкусный мармелад, нежный вкусный шоколад,

Вафли ароматные и конфеты мятные.

Хотите с ними познакомиться? (дети соглашаются).

Мои сладкие конфетки, бегите все ко мне!

ТАНЕЦ ДЕВОЧЕК – КОНФЕТОК.

(После танца девочки говорят):

Девочки – конфетки:

Не смотрите так, детишки, и девчонки и мальчишки.

Мы боимся, что сейчас, вы всех скушаете нас! Ам!

Вед: Какие озорные конфетки! Все убежали!

Т.Конфетка: А вы видели когда – нибудь Сахарных Зайчиков?

 Сейчас я вас с ними познакомлю.

 Сахарные зайки: Мы – сахарные зайки, мы любим прыгать и скакать.

 Вас поздравляем с Новым годом и хотим вам станцевать!

ТАНЕЦ САХАРНЫХ ЗАЙЧИКОВ. 

Дед Мороз. Ах, какие вкусные сахарные зайчики!

Так бы и скушал одного!

Снегурочка: Д. М.,у зайчиков лапки быстрые! Попробуй их догони!(Д.М. догоняет зайчиков)

Ведущая. Дедушка Мороз, Тётушка Конфетка, хорошо у вас в волшебной Стране Сладостей, но нам пора возвращаться в детский сад, ведь нас ждут родители. Давайте попрощаемся с Тётушкой Конфеткой.

Т. Конфетка. Прощайте, мои сладенькие! Растите здоровенькими, будьте дружными и всегда верьте в чудо и сказку! (Уходит в свой домик) 

Дед Мороз. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.

Пошли за мной ребята!

ИГРА « ОЙ, ЧТО ЗА НАРОД ЗА МОРОЗОМ ИДЁТ?»

Ведущая. А вот и мы, дорогие родители, все ребятишки на месте, никто в сказке не остался. Смотрите, ребята, наша ёлочка огоньками подмигивает, радуется нашему возвращению. А мы для тебя, ёлочка сейчас спляшем!

                              ПЛЯСКА

Дед Мороз: Прощаться нам уже пора. До свиданья, детвора!

 Вед. Подожди, подожди, Дедушка! Ты же самое главное забыл сделать!

Дед Мороз. Что я забыл? (думает). Вот я дедушка старой! Голова моя с дырой! Подарки? Это я мигом! ( Подходит к ёлке, снимает с веточки киндер-сюрприз) .

Вед Дедушка, ты шутишь? Ты приготовил детям в подарок всего одно шоколадное яичко???? Оно ведь такое маленькое, всем не хватит.

Дед Мороз. Не забывай, внученька, что я волшебник. Сейчас я из маленького подарка сделаю большой. Всем ребятам хватит! Но мне понадобится и ваша помощь, ребята, и помощь ваших родителей! С места дуйте посильнее! Чем сильнее будете дуть, тем больше будет мой подарок.

На подарок  мы подуем, вместе с вами поколдуем,

Ты, яичко, расти, всем подарки принеси! (Обходит вокруг ёлки, меняет маленькую яйцо на большое.) Вот какай  большой киндер-сюрприз у меня получился! Всем хватит! (Открывают - там подарки) Получайте, получайте и меня вы вспоминайте! (Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки)

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОТА БАЗИЛИО

 И

ЛИСЫ-АЛИСЫ

НА НОВОГОДНЕ ЕЛКЕ.

СРЕДНЯЯ ГРУППА

ВХОД «БУБЕНЦЫ»

Вед: Лесом частым, полем вьюжным

Зимний праздник к нам идет! Так давайте скажем дружно…

Все: Здравствуй, здравствуй, Новый год!

1реб: Елочка зеленая выросла в лесу

И под каждой елочкой  шишки на весу!

2реб: Пригласили елочку мы на Новый год

 И сказала елочка к вечеру придет!

3реб: И пришла нарядная в блеске серебра

Мы плясать под елочкой рады до утра!

ХОРОВОД «ТОП-ТОП, САПОЖОК»

4реб: Протянула елка лапы - наряжайся поскорей,

С голубой коробкой папа появился у дверей!

5реб: Мы увидели шары -желтые и синие.

Серебристые шары, как в морозном инее.

6реб: Елке нравится у нас! Елка наряжается!

Вспыхнут лампочки сейчас, праздник приближается!

7реб: А за окнами зима - белая, мохнатая!

Рада елочка сама поплясать с ребятами!

ХОРОВОД «ЁЛОЧКА, ЗАБЛЕСТИ ОГНЯМИ!»

Вед: Всем загадку загадаю, кто это такой ребятки?

Дед  седой, с бородой - он нам гость дорогой.

Он нам елку зажжет, с нами песню споет!

Что это за гость, ребята?

Дети: Дед Мороз!

Вед: Нужно дедушку позвать, с нами Новый год встречать!

(Дети зовут Деда Мороза, но вместо него появляются Кот Базилио и Лиса Алиса. У Алисы за спиной висит пила)

Лиса: Пропустите хроменького инвалида! Нищету безглазую!

Кот: Замерзли мы на морозе. У нас в стране Дураков  такая холодрыга!

Лиса: Мы ищем большое дерево, чтобы его спилить, разжечь костер и погреться!

Кот: Ой, а вот и дерево! Большое, ветвистое, много дров получится!

Лиса: так оно смотри, наряжено! Шарики на нем, фонарики!

Кот: Не волнуйся, сейчас спилим елку, соберем эти шарики, наделаем бус и продадим их в стране Дураков! И денежки у нас появятся!

Лиса: А как денежки делить будем? Опять скажешь тебе 3 золотых, а мне 2? Нечестно так!

Кот: Погоди ты, Алиска! Не торопись! Сначала нужно эту  елку спилить. Где твоя пила?

(Лиса и Кот начинают прилаживаться, чтобы спилить елку. И тут Лиса видит на елке КЛЮЧИК)

Лиса: Базилио! Смотри какой интересный ключик, почти,как у Буратино!(пробует на зуб)  А ключик этот не от того ли Теремка, который мы видели по дороге? Помнишь, как там вкусно пахло?

Кот: Может там и денежки есть? Лиса, ну ее эту елку! Если мы откроем тот теремок, то обогреемся и наедимся и богатенькими станем!

Лиса: Верно! Прячь ключик! Побежали!

Вед: Хорошо, что они не спилили нашу елочку, правда ,ребята? А давайте позовем Деда Мороза и продолжим наш праздник!

(Дети зовут Деда Мороза. Тот появляется, поздравляет всех с Новым годом, любуется елочкой, огорчается, что огоньки не горят)

Вед: Так мы тебя, Дедушка Мороз и ждем, чтобы елочку зажечь!

Д.М.: Ну-ка, посох, помоги! Елочку ты нам зажги! (стучит 3 раза)

Елка светится, искрится, будем веселиться!

ХОРОВОД «СЛЫШИШЬ, КТО-ТО ИДЁТ?»

Д.М.: Встречают песней Новый год!

Встречают пляской Новый год!

 А кто стихи про праздник знает, пускай сейчас их прочитает!

СТИХИ (по выбору педагога)

Реб:1.

2.

3.

4.

5. (Стих про бусинки)

ТАНЕЦ БУСИНОК.

Реб:1.

2.

3.

4.

5. (стих про гномиков)

ТАНЕЦ ГНОМИКОВ

Д.М.: А сейчас мои ребятки, загадаю вам загадки!

1. На дворе снежок идет скоро праздник…

2. Мягко светятся иголки, хвойный дух идет от….

3. Косолапый и большой кто в берлоге спит зимой?

4.Что за звездочки сквозные на пальто, и на платке

Все сквозные, вырезные, а возьмешь -вода в руке!

Д.М.: Ну, ребята, молодцы! И  танцевали от души! И загадки все мои  отгадали,  а теперь поиграем , ребятки? Я очень веселый Дедушка Мороз!

ИГРЫ

1. Кто быстрее сядет к Дедушке Морозу на колени? (бег вокруг елки )

2.  «Заморожу» 

Дети: Мы мороза не боимся, не страшны нам холода!

–(дети ставят кулачки на пояс, выполняют пружинку ногами)

          Хоть и сердится дедуля, (топают ножками)

         Это вовсе не беда!

         (грозят пальчиком, участвуют в свободной пляске.)

Д.М: Берегите уши, нос, заморозит вас Мороз!

          (Д.М. «Морозит» детей. Игра повторяется).

Д.М.: Вижу, не боитесь вы мороза детки?

Вед: А мы не боимся! А мы веселимся!

ПЕСНЯ «Здравствуй, Дедушка Мороз»

Вед:  Д.М.  , а ты подарки нам принес?

Д.М.:  Не забыл вам Дед Мороз принести подарков воз!

Но подарки вдалеке, в деревянном теремке.

Чтобы нам его позвать, нужно всем « цып-цып» сказать!  

(все зовут теремок. Он появляется, обходит вокруг елки, останавливается)

Теремок:  Ко-ко-ко, ко-ко-ко, был я очень далеко!

Я принес подарки вам, детям вашим и гостям! Ключик вы скорей возьмите и окошко отворите!

Д.М.:А где же ключик?

 Вед: А про какой вы ключик говорите? Не про то ли , что на елке висел? Так его  забрал Кот Базилио с Лисой Алисой! Они вообще чуть нашу елку не спилили! Ах, какое несчастье! Пойду, поищу их!

(Уходит. С другой стороны появляются  Кот и Лиса ,бегают за Теремком  вокруг елки, в конце окружают его с разных сторон и ловят)

Кот: Ну и прыткий ты, теремок, не угонишься за тобой! А ну-ка, повернись ко мне передом, а к Лисе задом!

Лиса: Это еще почему? Опять хочешь и денежки, и подарочки получить? Ну, уж нет! Не получится! А ну-ка , Теремок, повернись ко мне передом, а   к Коту задом!

Кот: Нет, ко мне передом!…

Лиса: Нет, ко мне!

(Спорят. Теремок в недоумении кружится)

Лиса:  Послушай, Базилио, а чем ты собираешься открывать Теремок, ведь ключик – то у меня! (показывает)

Кот: Отдай ключик, Алиска!

Лиса: Не отдам!

(завязывается драка, Кот отнимает ключик)

Кот: Избушка-избушка, повернись ко мне передом, а к Лисе задом. (вставляет ключик)

Эй, вы, створки, отворитесь, и подарки появитесь!

( из окошка, прямо в лицо Коту вылетает валенок, кот ловит его и падает)

Помогите! Убивают калеку! Здоровья итак нет, а тут еще и Теремок драчливый попался!

Лиса: А ты его костыликом, костыликом! Постучи по крыше, подарки сами и посыпятся!

( Кот стучит)

Д.М. Ах, вот вы где, негодные воришки! Опять безобразничать надумали! Ну-ка, отдавайте ключик!! Дети подарков ждут!

 Кот и Лиса: Еще чего! Нам самим подарочки нужны!

Д.М.: Ах, так!! Я вас сейчас заморожу! Ну-ка ,посох, заморозь их поскорей!

Кот: Ой, не надо, дедушка, бери свой ключик!

Лиса: Нам он не нужен! (убегают)

(Д.М. вставляет ключик. Теремок начинает бегать по залу, присаживается, встает, а там подарок и т. д.)

Д.М.: Вот и праздник новогодний нам заканчивать пора!

С новым годом я всех поздравляю, радости, счастья вам я желаю!

Праздничных забав, потех! С Новым годом всех, всех, всех!

Под музыку Снегурочка заходит с детьми в музыкальный зал, подводит к ёлочке, любуются.

Вед: Ах, детки, посмотрите, что за ёлочка у нас!

Все поближе подойдите, праздник мы начнём сейчас.

Ёлка, ёлочка, колкая иголочка, ёлочка пушистая, ёлочка душистая, здравствуй!

Дети здороваются с ёлочкой.

Вед: Наша ёлка – просто диво! Как нарядна и красива!

        Ай да ёлка-ёлочка, просто загляденье!

        И пушиста, и стройна, всем на удивленье!

         Вокруг ёлочки пойдём, песню звонкую споём!

ХОРОВОД «ВОТ КАКАЯ ЁЛКА СПРЯЧЬ СВОИ ИГОЛКИ»

Стихи

1.

2.

3.

С нами будет ёлочка Новый год встречать, огоньками яркими деток забавлять!

Хоровод «МАЛЫШИ –КАРАНДАШИ»

Вед: А где же Дедушка Мороз? Бородатый,  красный нос? Уж пора ему прийти…Может, сбился он с пути? Посмотрим в окошечко, может увидим дедушку Мороза?.....

(Дети подходят к окну, высматривают дедушку Мороза, в это время незаметно в зал входит Д.М., садится на стул и, опершись на посох, «засыпает».)

Вед: (оборачиваясь). Ой, ребятки, посмотрите! Дед Мороз-то  спит!

Спит дедуля сладко-сладко! Новый год – а он храпит!(Подходит к Д.М, легко постукивает его по плечу.)

Дедушка, проснись, вставай, детишек с ёлкой поздравляй!

Нет, не получается, никак не просыпается!

Может, песенка поможет,  разбудить Мороза сможет?

ПЕСНЯ « И РУМЯНЫЙ, И СЕДОЙ»

Д.М. (потягиваясь, просыпается):

Ох, простите, задремал! Путь не близкий я держал.

Возле ёлки отдохнул, оказалось, что уснул…

С Новым годом вас, детишки, с Новым годом вас, малышки!

Подойдём мы к ёлочке посчитать иголочки…

Ай-яй-яй, это непорядок!

Что-то ёлочка не радуется вместе  с нами..надо попросить её, чтобы она зажгла свои разноцветные огоньки, скажем вместе раз, два, три, ёлочка, гори!

Ай, да ёлка! Просто диво! Как  нарядна, как красива!

Заведём мы хоровод
Ведь сегодня новый год!

ХОРОВОД-ПЛЯСКА «ДЕД МОРОЗ-РОЗОВЫЕ ЩЁЧКИ»

Д.М.: Как же хорошо! Ёлочка горит разноцветными огоньками, дети нарядные, весёлые! Вот только что-то я моей внученьки-Снегурочки  не вижу…Здесь только куколки-малышки…

Вед: Д.М., а снегурочка к нам не приходила!

Д.М.: Куда же она запропастилась? Вот беда! Может, куколки-малышки помогут, станцуют нам весёлый танец, услышит Снегурочка, как у нас здесь весело и непременно к нами  придёт!

ТАНЕЦ КУКОЛОК

Д.М.:Ай да куколки, как весело танцевали, даже метель разыгралась, все дороги замело! Ну, ничего я сейчас метёлкой все дорожи от снега почищу (Д.М. подметает и потихоньку перемещается в сторону сугроба)

Д.М.: Вот  какую гору снега я намёл! Вот так чудеса! А сугроб –то шевелится!

Вед: Знаем мы тебя, Дедушка Мороз, ты какой-нибудь сюрприз для ребят приготовил!

Д.М.: Давайте посмотрим что там?(тюль поднимают, там Снегурочка)

Д.М. : Внученька моя, Снегурочка, да как ты сюда попала?

Снегурочка: Шла я в детский сад, вдруг поднялась такая метель! Снежинки закружились и меня замели. Спасибо, что вы меня нашли!

Д.М.: Снегурочка, а ты не забыла ми любимые снежки?

Снегурочка: Они везде со мной, ведь я девочка снежная. Давайте с ними  поиграем!

ИГРА СО СНЕЖКАМИ

Вед: Спасибо тебе, Снегурочка, что поиграла с нашими детками. Но, снежки такие холодные, детки могут простудиться. Мы тебе сейчас нашу любимую песенку про        споём!

ПЕСНЯ «                                »

Д.М.: Есть у меня ещё одна игра! Собирайтесь за мною детвора!

ИГРА « ОЙ, ЧТО ЗА НАРОД ЗА МОРОЗОМ ИДЁТ?»

Д.М. А теперь, ребятишки, садитесь на стульчики. Пришло время сказки! Есть у меня знакомый заяц, он всегда со мной (достаёт из мешка куклу би-ба-бо) Я волшебник и сейчас его постараюсь оживить. Положу его под ёлку и скажу волшебные слова:

Сказка в гости прилетай-ка

Оживи, мои белый зайка!

( Появляется грустный Зайка. Лиса занимает  место в  его домике)

Д.М.: Здравствуй, заинька!

Заяц: Здр, Д.М.!

Д.М.: Почему ты такой грустный?

Заяц: Мне не до веселья, у меня беда…

Д.М. Расскажи, может. Мы тебе сможем помочь?

Заяц: Я себе построил домик

На лесной опушке

Хорошо мне  было жить

В лубяной избушке.

Но, коварная лиса

Домик увидала

Постучалась и вошла

А меня прогнала!

Был я зайцем скромным

Вот и стал бездомным!

Д.М.: Ах, Лиса -разбойница! Вот что удумала , не горюй, зайка, выгоним  мы Лису из твоего домика.

Зайка: Д.М. Ох, боюсь я Лисы:

Хвост, глазищи и усы

И характер грубый, а какие зубы!

Снегурочка: Д.М., давай позовём Петрушек. Они  погремят погремушками, Лиса испугается и убежит.

Д.М.: Эй, Петрушки, выходите,

Погремушками гремите!

Пляску начинайте

Лисицу напугайте!

ТАНЕЦ ПЕТРУШЕК

Лиса: как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!

Снегурочка: Д.М. ,А может, Петя-петушок нам поможет?

Д,М.: Петя-петушок, Золотой гребешок,

Рано утром ты встаёшь, Песню звонкую поёшь.

Ты погромче спой в лесу

Испугай сильней Лису!

Петушок: Здесь со мной мои дружки-

Боевые петушки

Ножками затопаем

Крыльями захлопаем
Крыльями помашем

Грозны наши голоса

Испугается лиса!

(Дети кричат ку-ка-ре-ку, топают, хлопают)

Лиса: Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!

Снегурочка: Д.М., никого Лиса-разбойница не боится. Может, ты попробуешь выгнать Лису из заячьего домика?

Д.М.: (встаёт) Ничего не поделаешь!

Разыграйтеся метели,

Гнитесь ниже сосны, ели!

Всё, что есть в моём лесу. Белым снегом занесу!(дует)

А ну-ка, ребята, помогите дедушке морозу!(дети дуют)

Лиса: (выскакивает) Ой-ёй, Дедушка Мороз

Отморозил ты мне нос!

Вы Лисичку пожалейте

Лапки рыженькой согрейте!

Д.М. Как же тебе, Лиса, Зайчика не жалко? У него лапки и хвостик замёрзли, на дворе зима, а ты его из дома выгнала

Лиса: прости меня, Зайчик, я больше так не буду.Буду зайчика любить, буду с зайчиком дружить!(дарит ему морковку)

Д.М.: Так то оно лучше! А теперь, честной народ, выходите в хоровод!

ХОРОВОД « ПО  ЗАСНЕЖЕНЫМ ТРОПИНКАМ»(с родителями)

Снегурочка: Мы плясали, пели песни,

Всем нам было интересно.
Праздник завершать пора

Ждёт подарки детвора!

Д.М. : Д.М: Конечно, подарки я приготовил. Есть у меня волшебный снежок. Стоит мне сказать и за дверь снежок послать, вернется он с подарками – вкусными и сладкими.

- Ты, снежок, за дверь катись и с подарком воротись!

1 раз – лапоть или ботинок

2 раз – клюшка

3 раз – подарок

Вед: А где остальные подарки?

Д.М: Это я так пошутил и немножечко схитрил.

                        А  подарки я под ёлкой схоронил.

                        Помоги мне, Снегурочка, мешок вытащить!

Раздача подарков.

Дед Мороз: Буду с вами я прощаться, в путь-дорогу собираться.

                     Растите все здоровыми, умными, весёлыми!

( обращается к родителям):  И вам пожелаю здоровья, добра,

                                          Послушных детишек, здоровья, тепла!

НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК

« ЗАЯЧЬЯ ИЗБУШКА»

2 МЛАДШАЯ ГРУППА

«КАК СЕРЫЙ ВОЛК НОВОГОДНИЕ ПОДАРКИ СЪЕЛ»

СРЕДНЯЯ ГРУППА

Под музыку «Бубенцы» дети заходят и встают вокруг ёлки.

Вед: Вот пришла, ребята, ёлка

К нам на праздник в детский сад.

Огоньков, игрушек сколько,

Как красив её наряд!

С новым годом поздравляю

Пусть придёт веселье к нам,

Счастья, радости желаю всем ребятам и гостям!

Реб 1: Как хороша новогодняя ёлка!

Как нарядилась она, погляди!

Платье на ёлке зелёного цвета,

Яркие бусы блестят впереди!

Реб 2: Ёлка у нас высока и стройна,

Вечером вся засверкает она

Блеском огней и снежинок, и звёзд,

Словно павлина раскрывшийся хвост!

Реб 3: Ёлка в кармашки свои золотые

Спрятала множество разных сластей,

И протянула к нам ветки густые,

Словно хозяйка встречает гостей!

Реб 4: Дерева лучше нигде не найдёшь!

С ёлкой хорошей и праздник хорош!

Реб 5: Новый год! Новый год!

Музыка плясать зовёт!

Пусть кружится возле ёлки

Новогодний хоровод!

ХОРОВОД « ЁЛОЧКА, ЗАБЛЕСТИ ОГНЯМИ!»

Вед: Ёлка новогодняя, огоньки зажги свои!

Пусть порадуют гостей светом радости они!

Скажем вместе: «Раз, два, три!

Ёлочка, зажги огни!»

(Дети трижды повторяют  эти слова, ёлка зажигается)

Реб 6: Встретить праздник Новый год собрались сегодня,

Пусть сверкают огоньки ёлки новогодней.

Каблучком притопнем бойко
Потанцуем  мы у ёлки!

                     ПЛЯСКА « СЛЫШИШЬ КТО-ТО ИДЁТ?»

(Под ёлкой раздаются шум, возня.)

Вед. Ой, ребята, а это что такое?

(Из-под ёлки выходит Волк.)

Волк. Это что за кутерьма у меня в лесу с утра?

Не даёте мне покоя, безобразие какое!

Вед. Это не лес, это детский сад!

Волк. Как сад? Дерево-то всего одно!

Вед. Так это детский сад!

Волк. Ах, детский! То-то я смотрю, здесь деточек полно, да какие все румяненькие, пухленькие, наверное, вкусненькие. А я со вчерашнего дня ничего не ел! Живот с голоду поёт!

Вед. Волк! Да ты что говоришь! Посмотри, какие дети нарядные, мы на праздник собрались, Новый год встречать, а ты хулиганишь. Оставайся лучше с нами, да посмотри, какие к нам гости придут.

Волк. Гости! Гостей я люблю…(в сторонку) есть!

(Под музыку вокруг ёлочки выбегает девочка-Красная Шапочка.)

Волк. О, какая встреча! Шапка Красная идёт бабушку проведать.

На закуску подойдёт Шапочку отведать.

К.Ш(Дев): Во-первых, дорогой Волк, здороваться надо, а во-вторых, бабушка уже выздоровела.

Волк. Как это выздоровела! Ты должна идти к больной бабушке, нести ей пирожки и горшочек масла, а я должен тебя съесть, всё как в сказке!

К.Ш. Говорю тебе я снова: бабушка давно здорова.

Я на ёлку в детский сад поздравлять иду ребят.

А иду я не одна – с собой подружек позвала.

ТАНЕЦ БУСИНОК

Волк. Ничего себе, Бусинки. Съешь такую Бусинку, живот  ещё пуще  разболится! Лучше я подожду, может, ещё кого встречу? А девчёнок коль не съем, так  хоть напугаю!

(Рычит.Девочки убегают от Волка)

(Звучит музыка. Выходит Гномик).

Гномик:. Новый год в лесу сегодня, будем петь и танцевать.

Собирайтесь-ка, ребята, музыку пора включать!

Волк. Да уж! (в сторону)....Особо не наешься! Гномиков я не ем! Разве что лопатки у них отнять?...В хозяйстве пригодиться!

(приветливо)

Всегда я очень рад бываю, когда Гномиков в лесу встречаю!

Гномики мои, ребятушки, я на обед (сглатывает слюну) вас приглашаю!

Гномики:. Не мешай нам, Волк, сейчас, репетиция у нас.

Нам на ёлке выступать, Новый год с детьми встречать.

Приготовились, друзья, Волка слушать нам нельзя!

ТАНЕЦ ГНОМИКОВ

Волк. После танцев самое время пообедать! Теперь-то вы мне, наконец, попались…(пытается схватить Гномиков.)

Вед: (грозно) Ах ты, злющий серый Волк! Не возьмёшь никак ты в толк,

Что  нельзя ребяток есть, что у них защита есть!

(Показывает на зрителей. Родители кидают в Волка снежками.Снежки раздать перед утренииком)

Волк. (испуганно) Что ты, тётенька! Пошутил я!

Забирай своих ребят.

Я на след на их напал, с ними только поиграл!

И сейчас хочу поиграть!

Кто поможет мне снежки собрать?

ИГРА «СОБЕРИ СНЕЖКИ»

Волк. Опять обед сорвался! Ну, теперь я съем первого, кто попадётся мне на глаза! Ага, попались! Ну, уж вас-то я точно съем! Сейчас только решу, с кого начать?

Вед: Разреши нам, Волк, сначала песенку спеть, праздник сегодня, Новый год!

Волк. Соловья баснями не кормят, а тем более, Волка – песнями. Одни пляшут, другие поют, а я голодный хожу!

Вед: Да песенка-то про тебя!

Волк. Про меня? Ну, тогда, ладно, пойте, я послушаю. Только чтобы хорошая песенка была!

ПЕСНЯ «ТРИ ВЕСЁЫХ ЗАЙЧИКА»

Волк. Ах, вот вы как со мной! Я вам поверил, а вы про меня обидную  песню петь! Ну, держитесь зайцы!

(Волк пытается поймать зайцев. В  это время звучит музыка, входит Дед Мороз.)

Д.М. Что за шум, что за гам? Кто кричит так громко там?

Вед. Да это Волк за зайцами гоняется, съесть хочет!

Д.М. Здравствуйте, детушки мои дорогие! Какие вы красивые да нарядные! Меня встречать собрались! Кто здесь таких хороших детей обижать смеет? Ты, Волк? Да я тебя заморожу, снегом занесу, льдом покрою.

Заберусь в тулуп дублёный, проморожу до костей,

Берегите руки, ноги, закрывайте уши, нос,

Ходит-бродит по дороге старый Дедушка Мороз!

Волк (испуганно) Что ты, Дед Мороз! Прости, не морозь меня, не трону я твоих детушек!

Вед. Прости его, Дед Мороз! Давай лучше поиграем, праздник ведь Новогодний! А Волка мы перехитрим.

Игра «Прятки с колокольчиком».

(Волку завязывают глаза, ведущая с колокольчиком выводит Волка из зала.)

Д.М. Вот и перехитрили мы Волка! Нечего злым Волкам делать на нашем празднике! Скорее в круг теперь вставайте, да весёлый хоровод затевайте!

ХОРОВОД «ТОП, ТОП, САПОЖОК»

Вед. Дед Мороз! А ведь ты попался, дети теперь тебя не выпустят!

Д.М. Как не выпустят! Да я сам пройду!

ИГРА «НЕ ВЫПУСТИМ!»

Вед. А ты, Дед Мороз, спляши для ребят, они тебя и выпустят!

ПЛЯСКА ДЕДА МОРОЗА.

Д.М. Ох, устал я, устал, себе все пятки оттоптал. Теперь хочу я посидеть, да на ребяток поглядеть.

(Дети садятся)

Вед. Ребята! Очень Дедушка Мороз любит, когда ему стихи читают.

СТИХИ

Реб. Ты мороз-мороз-мороз,

Не показывай свой нос!

Уходи скорей домой,

Стужу уводи с собой.

А мы саночки возьмём,

Мы на улицу пойдём.

Да  с горы-то ух!

В снег пушистый бух!

Реб. Кто пришел? Что принёс?

Знаем кто – Дед Мороз.

Дед седой, с бородой,

Он нам гость дорогой.

Он нам ёлку зажжёт,

С нами песню споёт.

Реб. Мы весной его не встретим,

Он и летом не придёт.

Но зимою к нашим детям он приходит каждый год.

У него румянец яркий,

Борода как белый снег.

Интересные подарки

Приготовит он для всех!

Д.М. Ну, спасибо, ребятушки, очень мне ваши стихи понравились. Стало быть мороза вы не боитесь?

Вед: Нет, Дедушка Мороз, не боимся! Мы тебе сейчас даже песенку споём!

ПЕСНЯ «Здравствуй ,Дедушка Мороз»

Д.М.: Хороша песня! Спасибо вам, ребятки!

А поиграть со мной  хотите, дети?

Игр немало есть на свете!

ИГРЫ С ДЕДОМ МОРОЗОМ

                              1.»Мы мороза не боимся»

Дети: Мы Мороза не боимся,

Не страшны нам холода!

Хоть и сердится дедуля

Это вовсе не беда!

Д.М. Берегите уши, нос, заморозит вас мороз!(дети разбегаются)

 2. « Кто быстрее сядет деду Морозу на колени»

Д.М. Ну, молодцы! Хорошо умеете веселиться. А мне пора в лес до будущего года!

Вед. Дед Мороз, а как же подарки для детей!

Д.М. Ой, про подарки-то я забыл! Вон мой мешок стоит. Помоги мне его донести.

(Открывают мешок, там сидит Волк, жует, весь в конфетных бумажках, апельсиновых корках.)

Д.М. А ты что здесь делаешь?

Волк. Подарки доедаю! Вы зачем меня обманули, голодным выгнали? Я твои подарки нашел и съел!

Д.М. Как ты смел подарки съесть?! Это же для детей! Ну, теперь я тебя точно заморожу!

(Д.М. наступает на Волка, тот испуганно пятится.)

Волк. Что ты, что ты, Дед Мороз! Пошутил я! Что же я, зверь какой, что ли…в Новый год и я добрый. Вон твой мешок с подарками под ёлкой стоит.

(Д.М. находит мешок, раздаёт подарки)

Д.М. Ну, прощайте, детвора! Теперь уж в лес идти пора!

НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

«ПРО ТО, КАК ВОЛК

НОВОГОДНИЕ ПОДАРКИ СЪЕЛ!»

НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

« ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЛИСЫ-АЛИСЫ

 И

 КОТА БАЗИЛИО

НА ЁЛКЕ У РЕБЯТ»

Герои-взрослые: Настенька (Снегурочка), Марфушка, Старик, Старуха, Дед Мороз.

Дети: заяц, лисичка, медведь

Дети входят в музыкальный зал

ХОРОВОД « ЗАМЕЛА МЕТЕЛИЦА»

Реб: Все скорей сюда бегите,

Собирайтесь в это зал,

Если видеть вы хотите

Новогодний карнавал!

Реб2:будут сказки, будут пляски,

И подарки для всех нас.

Начинаем, начинаем

Праздник Ёлки !В добрый час!

Реб3:С песнями и смехом мы вбежали в зал,

 И лесную гостью каждый увидал.

 Высока, красива, зелена, стройна,

Разными огнями светится она.

Разве не красавица?

Дети: Всем нам ёлка нравится!

ХОРОВОД « К НАМ НА НОВОСЕЛЬЕ ЖАЛУЕТ ЗИМА»

Реб4: К нам пришёл весёлый праздник-

Фантазёр, шутник, проказник!

В хоровод он нас зовёт,

Этот праздник Новый год!

Реб5: Он подарит песни, сказки,

Всех закружит в шумной пляске!

Улыбнётся, подмигнёт!

Этот праздник Новый год!

Реб6: С Новым годом поздравляем

Всех пришедших в этот зал!

Начинаем, начинаем…

Все :Новогодний карнавал!

Реб7: Этот праздник наш весёлый

Для детей и для гостей.

Ну-ка ёлка нам на радость

Огоньки зажги скорей!

Вед: Попросить нам ёлку нужно,

Повторяйте, дети дружно:

« Раз, два, три, ёлочка, гори!»(ёлочка не загорается)

Вед: Видно кто-то не кричал, видно кто-то промолчал

Товарищи родители, помочь нам не хотите  ли?(родители помогают)

На ёлке зажигаются огоньки

Реб8: К нам целый год на праздник собиралась

Зелёная красавица лесов.

Потом тихонько в зале наряжалась,

И вот, теперь наряд её готов.

Реб9: Мы всё на ёлочку любуемся сегодня,

Она нам дарит нежный аромат.

И самый лучший праздник новогодний

Приходит вместе с неё в детский сад.

Реб10: Здравствуй наша ёлка!

Здравствуй Новый год!

 Вокруг зелёной ёлки

Мы встанем в хоровод!

Реб11: Будем весело плясать,

Будем песни распевать,

Чтобы ёлка захотела

В гости к нам прийти опять!

ХОРОВОД « С ВОЛКОМ РЫЖАЯ ЛИСА»

(садятся на стулья)

Вед: Сегодня веселятся и взрослые и дети

Для нас сейчас станцуют белые медведи!

ТАНЕЦ БЕЛЫХ МЕДВЕДЕЙ

Вед: Наступает время сказки,

Открывайте шире глазки,

Чудо всех сегодня ждёт-

Сказка в гости к нам  идёт…

Входят старуха, Старик, Марфушка.

Марфуша: Хочу клюквы, клюквы хочу!

Старуха: Дед, ты что, не видишь, Марфушенька клюквы хочет. Отвези Настьку в лес, пусть для Марфушеньки-душеньки клюквы наберйт!

Старик: Что ты, Старуха, мороз-то какйо трескучий. Замёрзнет Настенька в лесу-то дремучем.

Старуха: Молчи!(замахивается)

Старик: Молчу, молчу…

Старха: А-ну, запрягай лошадей, да отправляйся поскорей!

А ты моя Марфушенька ненаглядная, на-ка петушка сладенького.

Уходят, Марфушенька чавкает.

Выходят Дед с Настенькой

Дед: Ах, ты Настенька, доченька ты моя горемычная. Ничего не могу поделать с твоей мачехой. Прощай, родимая моя…

Настя: Прощай, батюшка, прощай, родненький…

Старик уходит. Настя дует на руки.

Настя: Ой, мороз какой трескучий,

А вот клюквы нигде не видать…

Да и где её искать?

Кругом снежок пушистый

Порхает серебристый.

ТАНЕЦ « БЕЛОСНЕЖНЫЙ ВАЛЬС»(девочки)

Настя: Ой, за ёлкой промелькнул

Заинька пушистый!

Под музыку скачет зайка

Зайка, зайка, почему скачешь без оглядки?

Заяц: Я от холода бегу, отморозил пятки

Настя: Бедный заинька, не плачь, я тебя согрею,

 Варежки мои возьми

И надень скорее

Заяц: Спасибо, Настенька, мне сразу тепло стало!

Заяц убегает, появляется Лисичка, дрожит от холода

Настя: Расскажи-ка мне, Лиса,

Зачем в снежок зарылась?

Лиса: Мёрзнут лапки у меня

От мороза скрылась.

Настя: Не дрожи, не плачь, Лиса,

Я тебя согрею, Валенки мои возьми

И надень скорее

Лиса: Спасибо, Настенька.

Ой, как тепло стало!

Лиса убегает

Настя: Вот  уже и ночь наступила. Где искать клюкву?...

Ведь сегодня  в Новый год, звезды водят хоровод.

Звезды, звездочки, летите! Мне дорожку осветите!

ТАНЕЦ « НОЧНЯ ФЕЯ»(девочки)

Выходит Медведь, потирает уши

Настя: Мишка, мишка, что с тобой?

Медведь: Отморозил уши, ой!

Настя: Бедный Мишенька, не плачь, Я тебя согрею.

Вот, надевай скорее!

Мишка: Спасибо, Настенька, мне сразу теплее стало!

Мишка надевает платок и уходит.

Настя: Скорей бы клюкву найти, как мне холодно…

За дверью поёт Д. М « В лесу родилась ёлочка», входит в зал

Д. М. : Здравствуй девица, здравствуй, красная!

Настя: Здравствуй, Морозушко!

Д.М.: Холодно ли тебе, девица? холодно ли тебе, красная?

Настя: Что ты, дедушка, мне жарко(дует на руки)

Пляской греюсь я в лесу,

Повстречала здесь я зайку, мишку и лису.

Все от холода дрожали.

Жалко стало мне друзей.

Валенки свои, платочек,

Отдала я им скорей.

Дед Мороз обегает ёлку

Д.М.: Не холодно ли тебе, девица? Не холодно ли тебе, красная?

Настя: Тепло, дедушка, тепло, Морозушко…

Д.М.: Значит, добрая, терпеливая и ласковая ты девица. Пойдём со мной, будешь моей внучкой!

Фу-ты, ну-ты, ну-ты чей! Будь Снегурочкой моей!

А пока волшебство случается

Диво дивное под ёлочкой свершается!

ТАНЕЦ « БАНАНОВАЯ РЕСПУБЛИКА»

(Во время танца Настенька превращается в Снегурочку)

Настя: Ой, кто же это я?

Д.М. Ты-Снегурочка моя, пойдём скорее к ребятам, они заждались!        

(Обходят ёлку)

Д.М. : Здравствуйте, лети! Здравствуйте, гости!

Я добрый Дед Мороз, гость ваш новогодний

От меня не прячьте нос, добрый я сегодня!

И зовут меня не зря «дедом» ребятишки

Приношу в подарки я: куклы, санки, книжки!

Борода моя седа и в снегу ресницы,

Если я пришёл сюда, будем веселиться!

Снегурочка: Становитесь-ка, ребята,

Поскорее в хоровод!

Песней, пляской и весельем

Дружно встретим новый год!

ХОРОВОД « ХОРОШО, ЧТО КАЖДЫЙ ГОД»

Д.М.: Хорошо мы танцевали, но ещё мы не играли!

Вьюга, вьюга, кутерьма- разлетайтесь, кто куда !

ИГРА «КУТЕРЬМА»

(Дети поскоками двигаются и поют: « Снег, лёд, кутерьма – здравствуй,

Зимушка- зима» (2 раза)

Д. М. стучит посохом и говорит: « В пары вставайте – руками примерзайте!»

(Играют несколько раз, «мерзнут» коленками, локтями, носиками, пятками. Д. М. ходит, пытается их разнять и приговаривает: « Ух, ты, как примерзли хорошо- никак на могу разъединить!»)

Д.М.: Есть у меня ещё игра с королевского двора!

ИГРА «МЫ В СНЕЖКИ ИГРАЕМ СМЕЛО

Д.М.: Ну, а теперь будем елки наряжать,

Будем елочки украшать.

Пусть сверкают долго

Праздничные ёлки!

Снегурочка: Папы , мамы, не скучайте, вместе с нами поиграйте.

ИГРА « НАРЯДИ ЁЛОЧКУ!»

(2-3 родителя  выходят. Дети их наряжают, как ёлочку.  В конце танцуют)

Д.М.: Ловкие, умелые, весёлые, ничего не скажешь!

Вед: Д.М. , присядь, отдохни, а дети тебе стихи прочтут! (дети садятся)

Д.М.: Люблю стихи я слушать,

Уж приготовил уши

Внученька, иди скорей!

Вместе слушать веселей!

СТИХИ

Д.М.: Ну, спасибо, ребята, за стихи чудесные!

Мы в ладоши громко хлопнем, каблуками все притопнем.

Пусть запомнится надолго эта праздничная елка!

ТАНЕЦ « ЛЕДЯНЫЕ ЛАДОШКИ»

Д.М.: Разогрелся я от пляски, как от пара в бане.

Ох, сейчас растаю!

Снегурочка: Что ты, дедушка, ты иди , выйди на мороз, а мы пока праздник продолжим.

Д.М.: И то верно! Пойду, освежусь на свежем воздухе. А вы без меня не скучайте!

Дед Мороз уходит, входят Марфушка со Старухой.

Старуха: Ой, Марфушенька-душенька, посмотри, на нашу Настьку. И кто это тебе такую шубу дал?

Снегурочка: Дед Мороз, за мою доброту и ласку.

 Д.М. Ау, Снегурочка, иди сюда! (Снегурочка уходит)

Марфушка: И я такую шубу хочу, ы-ы-ы-ы(плачет)

Старуха: Не плачь, Марфушенька, и тебя старик отвезёт в лес. Старик! Отвези Марфушеньку в лес, да оставь на том же месте!

(Одевает её потеплее. Старик увозит Марфушку.

Садится под ёлкой. Пьёт молоко, закусывает булкой. Появляется Д.М.)

Д.М.: Здравствуй девица, здравствуй, красная!

Д.М.: Холодно ли тебе, девица? холодно ли тебе, красная?

Марфушка: Что, не видишь чтоли, старый, околела совсем!

Д.М. обегает ёлку и спрашивает ещё раз

Д.М.: Не холодно ли тебе, девица? Не холодно ли тебе, красная?

Марфушка: Чего старый бегаешь? (встаёт, берёт Д.М. за воротник) Давай мне шубу, как у Настьки! И корону с брыллиантами!

Д.М.:Ох, не ласковая ты, девица, не вежливая…

Ну, пойдём со мною.

Я деревья все в лесу белым снегом занесу.

 А тебя , Марфушка-душка

 В бабку-ёжку првращу!(уходят)

Вед: Сказка не кончается! Веселье продолжается!

ХОРОВОД « ЗИМУШКА СНЕЖНАЯ»

Марфушка выходит переодетая в бабу-Ягу, за ней старуха.

Марфушка: Меня дед Мороз обманул, шубу и корону не дал!

Старуха: Не плачь, моя прынцесса, я у мороза мешок с подарками утащила, не подарит детям он подарки.  

Всё съедим, никому не дадим!

Сиди, Марфа , не скучай, я пойду согрею чай.(уходит)

Марфушка: надо мне маманю усыпить, чтобы конфеты не делить.

Дам я ей усыпительную конфетку и все подарки достанутся мне.

(старуха приходит с чаем)

Старуха: Сходи, Марфушка , за вареньем (Марфуша уходит)

Как бы мне Марфушку усыпить, чтобы подарки не делить? (подсыпает в чай порошок)

(Марфа и Старуха пьют чай, едят конфеты, засыпют.

Входят Д.М. и Снегурочка)

Д.М.: Это что ещё за чудо? Ну-ка быстро, марш отсюда! (убегают)

Д.М. Вот и подарки мои нашлись!

Какой хороший праздник у нас получился!

Друзья мои, спасибо вам

За смех, стихи и пляски

Забыл я счёт своим годам-

Попал не в сад, а в сказку!

И вот пора мне уходить

Но, через год, ручаюсь.

Я обещаю снова быть, на этом и прощаюсь!

ПЕСНЯ « ДЕД МОРОЗ ВСЮ НОЧЬ КОЛДОВАЛ»

(Раздача подарков)

50

СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

«НОВОГОДНЯЯ КУХНЯ»

Дети, держась за руки, входят в зал под песню « Зимушка снежная», водят хоровод, останавливаются вокруг елки.

Ведущий:  Дорогие гости наши, мы спешим поздравить всех!

                   Пусть придут в году грядущем к вам удача и успех!

                   Пусть для вас, людей хороших, не боящихся забот.

                   Будет он не просто Новый, а счастливый Новый Год!

1. Как хорошо, что в этом зале мы снова встретились с тобой

Мы этот праздник долго ждали, и он пришел в мороз зимой.

2. Новый Год стучится в двери с песней, сказкою, добром,

Каждый нынче в чудо верит, ждет подарков каждый дом.

    3.  Пусть звучат стихи и песни, пусть звенит ребячий смех,

         Да и взрослым вместе с нами позабавиться не грех!

    4.  День сегодняшний чудесный не растает без следа,

         Мы веселый праздник этот не забудем никогда!

5. В круг скорее становитесь, крепче за руки беритесь,

     Тот, кто хочет, чтоб веселым получился Новый Год –

         Пусть сегодня вместе с нами песню звонкую споет!

ХОРОВОД «   Ёлочка-красавица» М.р.7-14 с 29                                                

6.Раз в году бывает праздник возле ёлки – Новый год.

   Вот поэтому,  сегодня собрались мы в хоровод.

7.Рада наша ёлочка встретиться с гостями.

       Мишурой она блестит и яркими шарами.

Вед: Слышите? На нашей елке зазвенели вдруг иголки!

         Только елочка грустит, огоньками не горит…

         Скажем дружно: Раз, два, три! Наша елочка, гори!»

(На елке загораются фонарики. Звучит веселая музыка, дети хлопают.)

Вед: От гостей скрывать не будем – танцевать мы очень любим!

Полька « Добрый жук»»

(Дети садятся на места.)

Вед:  В этот зимний звездный вечер прочь уходит Старый Год!

       Новый Год ему навстречу к нам с подарками идет.

       По волшебному пути в сказку можем мы войти,

       Только где волшебный путь? Как нам в сказку заглянуть?

       Музыка сейчас раздастся, в сказку нам попасть удастся!

( Появляются Д.М.и Снегурочка.)

Д.М: Осторожнее! Заноси! Правей! Не разлей!

(Д.М. в фартуке и колпаке втаскивают со Снегурочкой большой котёл,

ставят на печку.)

Мы принесли большой котёл, его поставили на стол.

Соль, сахар и ведро воды, немного снега, мишуры.

Добавлю и снежинку я… одну минуточку, друзья!

В котле всё надо нам смешать, волшебные слова сказать:

«Снег – снег – снег! Лёд – лёд – лёд! Чудеса на новый год!

Для ребят сварю сластей, позову к себе гостей!

Чтоб вкуснее был пирог, положу в него творог, мак, кокос и шоколад,

Разноцветный мармелад…  (что-то ищет).

Вот так горе, вот напасть – нечего в пирог мне класть!

Где же я сегодня был? Где приправы позабыл?

(Берёт сумку, большой кошелёк).

Снегурочка, внученька моя! Ты сласти пока без меня вари,

А я отправлюсь в магазин, куплю изюм и ванилин.

Торопись, не отвлекайся, к новому году успеть постарайся!

Снегурочка: Хорошо, Дедушка!   (Д.М. уходит.)

Нам на праздник Дед Мороз снежинки белые принёс!

Все волшебные, резные, ну а пляшут, как живые!

 Танец «Белоснежные снежинки»(с шариками)

Снеурочка: (размешивает что-то в котле, добавляет что-то, пробует)

Эх, притомилась я немного! Сяду, отдохну! Дедушку Мороза немного подожду!

(Гаснет свет. Снегурочка засыпает.. Появляются Соль и Перец)

Соль: Тс-с-с! Кажется, уснула!

Перец: Не толкайся!

Соль: Пока Д.М. нет, надо всё успеть! Ну что, деточки-конфеточки! Не ждали нас?

Перец: Ой, не ждали, не ждали! Я – перец жгучий, а она – соль колючая!

Соль: Думали деток в праздник сла-а-деньким угостить?

Перец: Ни за что!

Соль: Ни-ко-гда!

Перец: Я знаю, что нужно сделать! Ты – соль, всё пересолишь:

            И пироги, и пряники, и печенье… и даже в карамельки соль насыпь!

          А я в начинку спрячусь! Возьмёт кто-нибудь конфетку или пирожное, надкусят –

          А тут я! Вот потеха будет!

Танец «Соли и Перца»

Соль: Ну, что же, братец! Пора за дело браться!

           Прыгаем в кастрюлю, пока все не уснули!  

(Гремят крышкой, роняют её, Снегурочка просыпается.)

Снегурочка: Караул! Пожар! Беда! Кто пробрался к нам сюда? (Загорается свет.)

Ах, это вы, злодеи? Что это вы придумали – всем праздник испортить?

Ступайте-ка, по своим местам!

Соль: Вот ещё!

Перец: Мы в новый год тоже хотим пообщаться с детишками. Поиграть с ними!

Снег: Поиграть с детишками хотите? А проиграть не боитесь?

Соль: Что-о-о?

Перец: Кто-о-о? Мы? Им?  

(Хохочут: «Ой, не могу! Проиграть!  Проиграть этим малявкам!»)

Снег: Вы не очень-то хохочите, лучше в наших соревнованиях участие примите.

Аттракционы

1.   « Кто быстрее сядет на стульчик?»(индивидуальная)
2. «Снежная каша»  (2 команды переносят снежки в ведёрки ложкой)    

Снегурочка: Ох, и весёлый народ на празднике нашем собрался!

                       Только маленький вопрос у меня остался!

Соль:             Что же это за вопрос?

Снегурочка:  Где наш Дедушка Мороз?

Перец: Деда Мороза нам не надо! Он не даст нам поиграть!

Снегурочка: Это что за разговор! Никому не нужный спор!

                       Дед Мороз уже в пути! Скоро должен он придти!

                       Он вам не позволит безобразничать!

Соль и Перец: Уходить мы не хотим! Всё вокруг мы поперчим!

                          Насолим и нагорчим!

                         Будем делать, что хотим!

Снегурочка: Ах вы, озорники! Нет, пора Д.М. звать, ребята, пока эти злодеи не       испортили нам праздник!

Дети: Дед Мороз!

Снег: Нет, не идёт… Эй, пиратики морские! Вы нам помогите!

 Дружный танец вы для нас поскорей  спляшите! Дед Мороз услышит весёлую музыку  и придёт к нам непременно!

Танец Пиратов

Д.М:   Иду! Иду! Порядок наведу! Кто здесь озорничает?

           Нам к Новому году готовиться мешает? Ах, это вы?

Придётся мне поколдовать, на место специи загнать. Слова волшебные скажу,  Я вас по банкам разложу!  «Аббе – фабес – тарарам, убирайтесь по местам!»

(Соль и Перец прячутся в «банки»)

Отдадим специи повару на кухню – пусть тоже помогают готовить праздничные блюда!

(Хлопает в ладоши: 1,2,3! – соль и перец под музыку уходят)

Ну, а мы без них обойдёмся! Для конфет и пряников ни соль, ни перец не нужны.

Можно песенку запеть, да пора уж торопиться, чтоб на ёлку нам успеть!

Хоровод «Гость наш дорогой »

Д.М: Пусть всем радость принесёт добрый, светлый Н.год.

         Пусть звенит весёлый смех с Н.годом всех, всех, всех!

         Пусть здоровье, счастье, радость, новый год вам принесёт.

         Пусть у ёлочки нарядной все танцуют и поют!

Вед: Дед Мороз, мы не только петь и танцевать можем, но и стихи читать!

Свободные стихи

Д.М.: Ну-ка, за руки беритесь, в круг скорее становитесь, будем петь и веселиться,

Возле ёлочки кружиться!

Хоровод «Ну-ка, ёлочка, светлей!»

Д.М.: Развесёлый же народ в этом садике  живёт!

Вед: Ребята, а давайте с Д.М. поиграем в смешную игру!

Игра «Как у Дедушки Мороза

(дети дразнят Д.М., поют песню  потихоньку к нему подходят, в конце каждого куплета Д.М. удивляется и пытается поймать детей, ребята разбегаются)

Д.М: Я горю, я весь в огне, дайте же воды холодной, чтобы не растаять мне!

(Д.М пьёт воду из блюдечка, дует на неё, разлетаются конфетти)

Д.М: Вот, спасибо, вам ребята, напоили меня водой студёной…

Славно как повеселились, поплясали, порезвились, мы у ёлки нашей яркой…

Снегурочка: А скажи-ка, Дед Мороз, ребятишкам ты принёс сладкие подарки?

Д.М:  Чтоб подарки подарить, нужно мне их доварить!

Ты, горшок, вари, вари, ни котлеты и ни щи:

Вафли ароматные и конфеты мятные. Пряники, печенье, чудо-угощенье!

Не забудем про орех – скушать нам его не грех!

Мармелад и шоколад – угощенью каждый рад!

Праздник не кончается – все мечты сбываются!

(Достаёт «горяченькие» подарки из кастрюли, дует на руки, раздаёт детям)

"ПИРОГ ДЛЯ МАМЫ"

8 МАРТА для 2 младшей группы 2016

Действующие лица:  взрослые Кошка, Курица, Мышка, Корова.

Декорации: зал  поделен на две части. В левой стороне — жилище Курицы и цыплят: стоит заборчик, лавочка, береза. В правой стороне — жилище Кошки и котят: в углу стоит домик, печка, лавочка, клумба с цветами.

Под музыку дети (котята и цыплята), держась за ручки, друг за другом входят в зал за воспитателем. Обойдя круг, встают полукругом, лицом к зрителям.

Ведущий:    Мы сегодня нарядились,

                      Будем петь и танцевать,

                      Будем вместе веселиться….

Дети:           Будем маму поздравлять!

 Ведущий:   Кто приходит к вам с утра,

                      Говорит: «Вставать пора!»,

                      Кто на завтрак варит кашку,

                      Наливает чаю в чашку?

Дети:   Мамочка!

Ведущий:    Кто плетёт косички дочке,

                      Моет пол, растит цветочки?

                      Кто ребячий любит смех,

                      Кто на свете лучше всех?

Дети:   Мамочка!

Ведущий:   Кто вас нежно обнимает,

                    Баю-баю напевает?

                    Кто заботится о вас

                    Каждый день и каждый час?

Дети:    Мамочка!

Ведущий:     Будь здоровой и счастливой,

Дети:     Мамочка моя, спасибо!

ПЕСНЯ « АХ, КАКАЯ МАМА!»

Ведущий:   В  этот праздничный денёк

                     Слушай, мама, наш стишок!

СТИХИ

1 мальчик:    Я хорошим сыном буду,

                        Дома вымою посуду!

2 девочка:     Мама, я уже большая.

                        Хочешь, платье постираю?

3 ребёнок:   Буду маме помогать

                     Я игрушки убирать.

Ведущий:    Мы уже совсем большие

                      И умеем выступать.

                      Мамам, бабушкам покажем,

                      Как мы можем танцевать!

ТАНЕЦ « КРОШКИ»

Вед: А теперь садитесь поудобнее - послушайте интересную  историю о курочке с цыплятами и о кошечке с котятами.

(дети садятся по сторонам -цыплята и котята)

Ведущая: У леса на опушке стояли 2 избушки.

В одной избушке жили курочка с цыплятами

В другой избушке -кошечка с цыплятами.

Котята, а где же ваша мама?

Дети: Мяу-мяу-мяу! (появляется Кошка)

Вед: Цыплята, а где же ваша мама?

Цыплята: Пи-пи-пи! (появляется Курочка)

Курица: Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Растить детей нелегко

Мой цыплёнок, мой цыплёнок

Непослушный стал ребёнок,

Всё толкается, шумит, первым всюду норовит!

Кошка: Ну, а мой Пушок-задира

Только выйдет из квартиры

Глядь, а нос уж поцарапан,

Ох, влетит ему от папы!

Курица: Вот какие вы, цыплятки, непослушные ребятки.

С утра до ночи играете, мне, маме, никогда не помогаете!

К маме -Кошке я пойду, на котяток посмотрю. (подходит к Кошке)

Кошка: А мои непослушные котятки со мной весь день играют в прятки.

С утра до ночи прыгают, играют, мне никогда не помогают!

Ох, устала, нету сил, о здоровье кто б спросил…

Курица: Я сочувствую тебе, от цыпляток плохо мне.

Кошка: Я котяток обожаю, никогда не обижаю.

Курица: Я их тоже всех люблю, никого из них не бью.

Кошка: Что-то мы с тобой, Курица, неправильно делали.

Какую-то допустили ошибку в воспитании.

Давай спросим у родителей, есть у них такие дети?

ЗАГАДКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Кошка: Встанет утром он с постели: «Вы куда рубашку дели?

Где ботинки, где носок? Есть у вас такой сынок?

Курица: Все игрушки раскидала и кричит: «Ой, я устала!»

Прибираться не могу! Я вам завтра помогу!» Есть у вас такая доченька?

Кошка: Ни у кого нет таких непослушных детей, как у нас. Давай курица от них уйдем! (уходят из зала)

Ведущая: Котятки, цыплятки, разве вы маме не помогаете? Игрушки не убираете? (ответ детей).

                                     ИГРА

Ведущий: Молодцы, ребята, быстро порядок навели!  Ребята, а ведь у наших мам сегодня праздник! Что же маме подарить?

Дети:  Надо вкусно угостить!

ТАНЕЦ-ИГРА « ЧТО ЖЕ МАМЕ ПОДАРИТЬ?»

Ведущий:  Ребята, а  давайте мамам и бабушкам испечём настоящий вкусный пирог! А какие продукты нужны, что бы испечь пирог? Помогайте, мамы, бабушки   (родители называют продукты)

 Ведущий:   Где же нам их взять?

К мышке в домик постучусь,к мышке в гости напрошусь!

Звучит  музыка, появляется Мышка, пищит «пи-пи-пи».

Ведущий: Мышка, ты нас выручай,

                    Нам муки скорее дай!

Мышка:   Вы мне тоже помогите,

                   Поиграйте, научите,

                   Как цветочки нам собрать,

                   Маму будем поздравлять!

Ведущий:  Ребятки, давайте покажем Мышке,  какие красивые цветочки мы соберём для мамы.

ИГРА « СОБЕРИ ЦВЕТОК»

(По команде дети собирают по одному лепесточку определённого цвета и относят своей маме. А она выкладывает лепесточки, чтобы получился цветок.)

Ведущий: Какие красивые цветочки ребята собрали! Так и хочется с ними  потанцевать!

ТАНЕЦ С ЦВЕТАМИ

Мышка:   Пи-пи-пи, спасибо вам!

                   Вот мешочек вам с мукой,

                   Ну, а мне пора домой. (Мышка убегает)

Ведущий:    Теперь на ферму мы пойдём

                      За тёплым, вкусным молоком.

Звучит музыка, в зал входит  Корова

Ведущий:   Нас, Коровка, выручай,

                     Молока скорее дай!

                     В этот праздничный денёк

                     Испечём большой пирог!

Корова:   Кто ж меня придёт доить?

                 Надо Бабушку будить!

Ведущий:    Бабушку разбудим песенкой своей,

                      Просыпайся, милая, помоги скорей!

                     ПЕСНЯ «                                             »

(воспитатель даёт Корове ведёрко)

Корова:   Ну, уважили Корову,

                  Вот  и молоко готово!  (отдаёт ведёрко ведущему)

                  До свидания! (Корова уходит)

Ведущий:   Вот какие мы молодцы:  спели песенку, разбудили бабушку, бабушка подоила Корову, Корова дала нам молока! Скоро замесим тесто! Чтобы тесто было мягким и пышным, нам нужно несколько яиц. Позвать надо маму Курочку!

                   Мама-Курочка, нас выручай!

                   Нам яиц скорее дай!

Звучит музыка, появляется Курочка

Курочка:   Ко-ко-ко, сижу в гнезде,не гуляю я нигде!

                    Ко-ко-ко, сижу полдня,потанцуйте для  меня!

ТАНЕЦ ЦЫПЛЯТ

Курочка:   Как люблю своих цыпляток!

                    Вам дарю яиц десяток!  

Отдаёт  ведущему коробку с яйцами

Ведущий:    Кто готовит – варит, жарит

                      И печёт, старается.

                      Тот каким хорошим  словом

                       Всюду называется?

Дети:  Повар!

Ведущий:   Котята-поварята, мамочку зовите, ложечки берите! (Дети мяукают, выходит Кошка)

Кошка: Своих деток услыхала, в тот же миг я прибежала!

             Ложки мы сейчас возьмём и пирог всем испечём!

ТАНЕЦ «КОТЯТА-ПОВАРЯТА»

Ведущий:  Вот какие молодцы, котятки и цыплятки! Оказывается вы очень любите своих мам и можете им помогать. ( вносит красивый пирог) Вот и наш пирог готов!  

                     Дорогие мамы, бабушки, мы вас поздравляем!

                     Вам здоровья и удачи от души желаем!

ПЛЯСКА С МАМАМИ « ВЕСЁЛЫЙ КАБЛУЧОК»

« В ГОСТИ К БАБУШКЕ – ЯГЕ»

 8 МАРТА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ 2016г.

ВХОД с цветами « МАМА, БУДЬ ВСЕГДА СО МНОЮ РЯДОМ!»

Вед: Дорогие ребята и наши уважаемые гости! Наступило самое прекрасное время года -весна! Ласковое солнышко растопило снег и весело улыбнулось мамам, бабушкам, всем женщинам на земле! С праздником Вас, дорогие женщины, с Днем 8 Марта!

1.Солнышко лучами машет нежно нам,

В этот праздник с вами мы поздравим мам!

Пусть на ветках там и тут трели раздаются,

Это птицы вам поют - поздравленья льются!

2.Пусть ручей журчит с утра, пусть проснуться лужи.

Женщин поздравлять пора, не страшна нам стужа!

Сегодня хочется смеяться, шутить, играть и танцевать!

 Давайте, гости, улыбаться и вместе праздник отмечать!

ПЕСНЯ « ДЕНЬ МАМИН НАСТАЁТ»

3. Весна на мамочку похожа: с утра хлопочет и поёт.

    И на меня похожа тоже: покоя людям не даёт.

    Она, как девочка, играет, капелью по стеклу стучит.

    Как я, весь день не умолкает, хохочет, прыгает, кричит.

4.  Весна на мамочку похожа – она улыбчива, светла…

     И на меня похожа тоже - неугомонна, как юла!

     Она ручьями и грачами поёт весь день, и я пою

     О том, какой подарок маме 8 Марта подарю.

5.  Я могу подарить своей маме всё, что она пожелает.

       Сказочный город с чудо – домами,

       Снег, который не тает.

       Платье и бусы любого цвета, ранней весной –

       Жаркое лето…Не удивляйтесь, я не колдую!

        Просто для мамы я всё нарисую.

6.   А я подарю маме песню на праздник

      О том, как смеётся ручей – проказник,

      Как солнце глядится в зеркальца – лужицы.

      И стайки скворцов над лужицей кружатся.

ПЕСНЯ «БОЛЬШЕ ВСЕХ Я ЛЮБЛЮ МАМОЧКУ МОЮ»

Вед: Ребята, сегодня на праздник к нам пришли не только мамы, но и бабушки! И их мы тоже сегодня обязательно поздравим!

7.Мы с моею бабушкой - старые друзья!

До чего ж хорошая бабушка моя!

Сказок знает столько, что не перечесть.

И всегда в запасе новенькая есть!

8.А вот руки бабушки – это просто клад!

Быть без дела бабушке руки не велят!

Золотые, ловкие, как люблю я их!

Нет, других, наверное, не найти таких.

9. Мы очень любим бабушку,

Мы очень дружим с ней!

С хорошей доброй бабушкой

Ребятам веселей!

Есть много разных песенок на свете обо всем.

А мы сейчас вам песенку о бабушке споем!

ПЕСНЯ « ПОЦЕЛУЮ БАБУШКУ»

Вед: Родные наши бабушки и мамы,

Мы так всегда гордимся вами!

От всей души вам дарят дети

Подарки дорогие эти! (вручение подарков, садятся на месте)

Вед: Ребятки, посмотрите. И мне пришла поздравительная открытка! Странная какая-то! И без обратного адреса….

« Приглашаю в гости к чаю,

Без людей в лесу скучаю,

Приезжайте поскорей,

Очень я люблю детей!

Я не бью их, не ругаю, в печку вовсе не сажаю…

Приезжайте хоть на час, буду рада видеть вас.

Ваша бабушка-Яга»

Вот это да…Открыточка от самой Бабы-Яги! И как она здесь оказалась?  Приглашает нас Баба-Яга к себе! Что же делать?… Ребята, может, пойдем к Бабушке – Яге и поздравим ее с 8 марта, ведь сегодня и ее праздник тоже! А пойдём мы по сказочным, неведомым дорожкам!

(дети держась за руки  идут « змейкой»)

Вед: Что же, вот мы и пришли. Вон там виднеется избушка на курьих ножках. А мы с вами пока сядем и поглядим, что же происходит во дворе у Бабы-Яги.

(Появляется Баба-яга, метет двор и поет)

Б-Я: Я старушка бедная, я совсем не вредная.

Мною всех пугают

И совсем не знают, Как живется мне одной

Вол дубравушке лесной.

Жизнь моя тоскливая.

Я ведь некрасивая.

Юбочка порвата.
Фартучек в заплатах,

В стареньких хожу пальто,

Не любит меня никто!

 Ой… Че это? (принюхивается) Чую я, чую..нечистым духом пахнет..Никак сам Кощеюшка пожаловал! Ой, мамочки! А я ж еще не при наряде! (убегает в избушку)

(под песню «Есаул» на деревянной лошадке появляется Кощей, объехав зал, остаанавливается у избушки)

Кощей: Тпру, деревянная, окоянная, стоять, говорю! (сходит с лошадки) Лошадка-то у меня с норовом, молодая ешо, не объезженная…ну-ну, попасись покедова.

(прислоняет лошадку к избушке) 

Ну, как я? На ветру кудри последние свои не растерял? Так (считает волосы на свей голове): один, два, три. Все на месте…А ну.. (достает из-за пазухи цветок).Кхе-кхе..Бабуленька-Ягуленька! (подходит ближе к окошку).Да где же она?(кричит прямо в окошко, засунув туда голову) Бабуленька! Ягу…

Б-Я: (выходит) Ну, чаво разорался?

Кощей: Ой, а ты туточки?

Б-Я: Туточки, туточки..Где ж мне еще быть-то?

Кощей: (протягивает цветок) С праздничком, стало быть, тебя, с Днем 8 марта!

Б-Я: (расстерявшись) ох ты.. вот те на… А я уж думала, что про меня старую, все давно забыли, что никтошеньки не помнит, что и я когда-то женщиной была и даже, того, слыла почти что красавицей!

Кощей: ( с сомнением) Да ну-у-у?

Б-Я: Не « да ну», а ну да! В меня ж все лешие и водяные влюбленные ходили, у-ух!

Кощей: да сколько ж лет с тех пор прошло?

Б-Я: Да… лет триста, пожалуй, не более.

Кощей: А ты с тех пор мало изменилась: все такая же … красавица!

Б.Я: Красавица? А почто ж тогда мною деток малых пугают? У кого нос крючком, глаза торчком, спина горбата, сама кривовата? Не про меня ли это?!

Кощей: Ты чаво это Яга разошлась? Вон, аж ветер в бору поднялси… не про тебя это, не про тебя… про другую бабу-Ягу, про другую! Мало ли их тут в лесу развелось? (ласково) ты у  нас не такая, ты у нас другая!

(Баба-Яга задумчивая и грустная, берет цветок, вертит его в руках. Кощей замечает перемену в настроении Яги, подходит ближе)

Кощей: Аль чаво еще случилось?

Ты скажи мне, сделай, милость:

Часом ты не заболела?

Б-Я: Здесь ведь вот какое дело…А ты никому в лесу не расскажешь?

Кощей: да забодай меня комар, не расскажу!

Б-Я: Я тут, Кощеюшка, детишкам в садик письмецо написала.

Приглашаю в гости к чаю, без детишек, мол, скучаю..

Кощей: В гости к чаю? Эх, хорошо ты это придумала, хорошо!

Б-Я: Хорошо-то хорошо, да ничего хорошего!

Кощей: как это?

Б-Я: Так это: жду-жду, а их все нет и нет… не нужна им бабка старая, кривая, косая, не хотят видеть меня-а-а-а-а (плачет)

Кощей: (показывает в сторону детей) Это как это « не хотят»? Глянь-ка, Яга, кто в наш лес пожаловал?

Б-Я: (продолжает плакать) да кто ж в наш лес пожалует? Мыши летучие, да гады ползучие…а-а-а

…(утирается подолом юбки)

Кощей: (убирая руки Б-Я от лица) Глянь, говорю!

Б-Я: (поднимает глаза, видит детей) Ой, наважденье какое-то! Хто это?

Кощей: Хто-хто? …детишки к тебе пожаловали, вот кто! Встречай их!

Б-Я: Ах, вы мои ладненькие, ах вы мои складненькие!

 Не забыли вы старушку, заглянули к ней в избушку!

Пусть узнают все на свете, что добрее меня нету!

ТАНЕЦ « БАБКА ЁЖКА»                                        

Вед: Ну, что бабушка-Яга, понравился тебе наша пляска? (Б-Я благодарит детей)

А тебе спасибо за приглашение,

Прими от нас поздравление!

Кавалеры, не зевайте,

Дам на танец приглашайте!

ТАНЕЦ «ЖЕНСКОЕ СЧАСТЬЕ»

(Б-Я пляшет с Кощеем)

Б-Я: Ух, уморилась я! Кощеюшка, ты присядь, отдохни!

А хотите, я сейчас вас развеселю?

Всех ваших мальчишек в девчонок превращу?

(мальчики переодеваются кто скорее в сарафаны и косыночки. Исполняют частушки)

ЧАСТУШКИ

Кощей: А я, Бабусенька -_Ягусенька, тоже хочу с детьми повеселиться!

Приглашаю всех играть, свою удаль показать!

ИГРЫ

                        1.«Блинные соревнования»

                        2. «Угадай мелодию» (родители)

(Выходят 3 пары: мамы и папы. Папы садятся на стульчики, им надевают головной убор: 1. бейсболку; 2. тюбетейку; 3.шапочку. Мамы встают сзади них. Звучат минусовки детских песен. Мамы, отгадывая мелодию, нажимают на "кнопочку" - папину голову, тот издает:

1. "Динь-динь"; 2. "Бом-бом"; 3. "Дили-дили". Мама озвучивает ответ)

Вед: Ну, что же Бабушка-Яга, славно мы сегодня с тобой повеселились! Еще раз поздравляем тебя с праздником 8 марта! А нам с ребятками пора возвращаться обратно в садик! Там нас ждут мамы и ребята очень по ним соскучились!

ПЕСНЯ «ТРИ ЖЕЛАНИЯ »                                              

Сценарий утренника 8 Марта

с Клёпой и Капризкой

 средняя группа 2016г

Дети под весёлую музыку входят в зал

Вед: Сугроб уже сутулится

От солнечных лучей.

И побежал по улице

Сверкающий ручей.

Реб1: Бежит ручей, смеётся у нашего окна.

В пути ему поётся, и как не петь - ВЕСНА!

ПЕСНЯ «                                     »

Реб2:. Сегодня день особенный,

Сегодня праздник мам!

На юге и на севере,

Везде и тут и там!

Реб3: Всё ярче светит солнышко

Для наших милых мам.

На юге и на севере.

Везде и тут и там!

Вед. Так поздравим мам скорей

Задорной  пляскою своей!

                                     ТАНЕЦ «                         »

Вбегает клоун Клёпа.

Клоун: Привет вам ребятишки, девчонки и мальчишки!

Я- Клёпа, клоун славный, весёлый и забавный!

К вам спешил, так торопился, что чуть с горки не свалился!

На берёзу налетел, носом 2 куста задел!

А потом 5 раз упал! Еле-еле к вам попал!

Ходит по залу, что-то ищет.

Вед: К., ты что-то потерял?

Клоун: Потерял! И не что-то, а кого-то!

Вед: А кого?

Клоун: Мою подружку Капризку! Не видели, где она спряталась?

Вед: А она сюда не приходила.

Клоун: Нет?

Дети: Нет!

Клоун: Вот и хорошо! Значит, я её обогнал!

Только что же вижу я?

Вы все нарядные, друзья!

Ну, скажите-ка на милость -

Для чего вы нарядились?

Вед: В марте есть такой денёк -

С цифрой, словно, кренделёк.

Видно, Клоун - то не знает,

Что она обозначает!

Но зато известно нам -

Дети: Это праздник наших мам!

Реб: Дорогую мамочку поздравим с женским днём,

И для неё хорошую песенку споём!

ПЕСНЯ « СОЛНЫШКО ПРОСНУЛОСЬ»

Вед: Давайте же и бабушек поздравим с женским днём!

Для них прочтём стихи и песенку споём!

Реб: Много у бабушек разных хлопот

Много у бабушек разных забот.

Дорогая, милая бабушка наша,

Нет тебя лучше, моложе и краше!

Реб: А у нашей бабушки - золотые руки.

Рядом с нашей бабушкой, мы не знаем скуки!

Реб: Бабушек добрых любят все дети!

Бабушкам добрым наши приветы!

                                   ПЕСНЯ « БУДЬ ЗДОРОВА, БАБУШКА!»

Входит печальная Капризка ни  на кого не смотрит.

Клоун: Эй, привет! Подружка! Капризка - хохотушка!

Ребята, что это с ней? Капризка, ты чего?

Капризка: Я сегодня не шучу, не пою и не смеюсь!

Я капризничать хочу, целый день хожу и злюсь!

Клоун: По-моему, ты заболела! Ну - ка скажи "А"!

Капризка: Бе-е!

Клоун:  Точно, заболела! Ну-ка, дыши, не дыши.

Капризка: Сам дыши и не дыши!

Клоун: Ребята, я всё понял! Она заразилась вирусом - противусом!

Капризка: Че-е-е-е-е-ем?

Клоун: Вирусом - противирусом! Ты теперь навсегда останешься вредная, противная, капризная!

Капризка: На – все - гда?

Клоун: Да-да-да! Если мы все вместе его не прогоним!

Капризка: А как его прогнать?

Клоун: А чтобы вирус нам прогнать

Предлагаю поиграть!

ИГРЫ

 "Кто быстрее смотает клубок",

«Подмети пол»

«Развесь платочки»

(Капризка всё равно плачет)

Вед: Ребята, чем же нам Капризку развеселить? А может  наши весёлые девочки- помогут нам  прогнать вирус –противус своим весёлым танцем?

                            ТАНЕЦ  «  МАЛЕНЬКИЕ МАМЫ»    ( с куклами)                  

Клоун: Какой весёлый танец! А теперь мы в ладоши похлопаем, и ногами потопаем и закричим: "Противус уходи!» Ой, смотрите, вон он полетел! Ура, всё прогнали! Ну, что Капризка, ты выздоровела?

Капризка:  Ещё как! Теперь буду со всеми здороваться! (подходит ко всем, здоровается, Клоун её оттаскивает. )

Клоун: Ты так до вечера будешь здороваться! Ну-ка: ЗДРАВСТВУЙТЕ!

Все: Здравствуйте!

Клоун: Вот так! Ну что ж, сегодня праздник мам и бабушек и поэтому у всех отличное настроение! Как мы дальше будем веселиться? А, Капризка, давай думать!

Капризка: Давай! Оба ходят и думают.

Вед: Знаете Клоун  и Капризка, а может, потанцуете с нашими ребятами?

Капризка:  А вот и потанцуем!

ТАНЕЦ «                               »

Дети садятся на места.

Капризка: Ой, К.! Какой отличный праздник, а ребята такие молодцы! Я думаю им надо что то подарить!

Клоун: Конечно, Капризка! Но ведь праздник ведь у девочек, значит, подарки полагаются только им!

Капризка: Нет, Клёпа, подарки нужны всем! Ну что, давай опять думать! Ходят думают.

Клоун: Я придумал! Мы же клоуны, значит, подарки должны быть с фокусом!

Капризка: Точно! Ну-ка 1, 2, 3. ПОСИДИ И ПОСМОТРИ!

Выносят коробку с двойным дном, накрывают её платочком, затем вытягивают конфеты на ниточках привязанные как гирлянда.

Клоун: Ну что, нам пора прощаться.

Капризка: Всех женщин и девочек ещё раз с праздником! Уходят.

Вед: Ну, и мы наш праздник завершаем и мам на танец приглашаем!

ТАНЕЦ С МАМАМИ « В ДОМЕ ПАХНЕТ ПИРОГАМИ»

Сценарий 8 марта для старшей группы

«Карлсон на празднике у ребят»

Дети с шарами-сердцами в руках под музыку входят в музыкальный зал, выстраиваясь в 4 колонны

Вед. Дорогие и уважаемые гости! Наступило самое прекрасное время года - Весна! Ласковое солнышко растопило снег и весело улыбнулось мамам, бабушкам - всем женщинам на земле! С праздником дорогие женщины, с Днём 8 Марта!

Дети под песню «Мама дорогая» выполняют перестроения.

В конце дарят шарики мамам.

Возвращаются на свои места в полукруг

Реб. Природа проснулась, всё радостью дышит!

Становятся дни всё длинней и длинней.

И солнце гуляет по небу всё выше,

И веет теплом от оживших полей!

Реб. Всем сегодня, в день весенний,

Шлёт привет сама весна.

Звон ручьёв и птичье пенье

Солнце светит очень ярко

В самый светлый праздник марта,

Реб. Солнышко так ласково улыбнулось нам,

Наступает праздник - праздник наших мам!

Реб. Праздник светлый и весёлый

Ранней к нам пришёл весной.

Вот и солнце ярко светит,

Улыбаясь нам с тобой!

Реб. Будем нынче веселиться,

Петь, играть, шутить, резвиться!

Нынче праздник - Мамин день

Веселись, кому не лень!

Песня « Выглянуло солнышко из-за серых туч»

Дети садятся на стулья. Звучит музыка, в зал заходит Фрекен Бок с пылесосом.

Ф. Б.: (Сама с собой). Ну что, у меня всё готово к празднику - наряд подобрала, дом убрала. Замечает детей. 

Ф. Б.: О, боже мой. Сколько вас сегодня на меня оставили! Смотрю всё надеются на домоуправительницу. (Взыхает). Ну хорошо, я сегодня добрая, присмотрю за всеми вами! Чем же нам с вами заняться? Ой, сегодня же праздник 8 Марта! Я думаю, что надо позвать телевидение - пусть приедут и поснимают нас в этот торжественный день! Так, где же моя трубка? Находит, начинает звонить.

Ф. Б.: Аллё? Это телевидение? Вы знаете у нас тут праздник, мы все нарядные, красивые. Приезжайте срочно! Надо о нас поведать всему миру! Записывайте адрес:………. Да, да, приезжайте мы ждём!

Ф. Б. А пока они едут, я думаю, что перед съемками надо порепетировать, А что же мы покажем? Вы танцевать умеете? Тогда покажите.

                                         ТАНЕЦ « ГУБКИ БАНТИКОМ»

Дети садятся на места.

Ф. Б. Ну так ничего получилось! Все старались! Задумчиво начинает ходить. Что то я точно забыла… Телевидение пригласила, танец порепетировали. Плюшек напекла.

Звучит музыка. Залетает карлсон в простыне. Подлетает к Ф. Б.

К.: Мадам! 

Ф. Б.: Между прочим- мадмуазель!

К.: Ну пожалуйста, мадмазель, привет от лучшего в мире приведения с мотором!

Ф. Б.: Брррр, вот говорили мне, нельзя с утра до ночи смотреть телевизор. Вот вам, пожалуйста (показывает на Карлсона) .

К.: Ну давайте же, давайте знакомиться!

Ф. Б.: Ну ненадо, я вас боюсь. (смущается) 

К.: Ну почему же?

Ф. Б.: Я боюсь приведений.

(Карлсон снимает простыню)

Ф. Б.: Смотрите, ребята, это не приведение!

К.: Я Карлсон, который живёт на крыше! И меня прислали с телевидения к вам и Вашим детям.

Ф. Б.: (смущаясь) Что вы, что вы, они все не мои!

К.: (заигрывает) А жаль, вам очень идёт! Ведь это так прекрасно быть мамой стольких детей!

Вед.: А у них у всех есть свои мамы! Правда, ребята? И они сейчас про них споют!

ПЕСНЯ «ЗОРЕНЬКИ КРАШЕ»

К: Мадам, а это вам! (встаёт на колено, дарит цветы)

Ф.К.: (смущённо) Спасибо, милый Карлсон! Но, ведь сегодня не только мой праздник, но и всех женщин на свете….

Вед: А мы своим мамам тоже приготовили музыкальный подарок!

ТАНЕЦ  С КУКЛАМИ  «ЛАСКОВЫМ СОЛНЫШКОМ МАМА МОЯ»

К.: А сейчас мы поиграем

И гостей всех позабавим!

ИГРА "БЛИННЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ"

ТАНЕЦ « БОЛЬШАЯ СТИРКА»(мальчики)

Дети садятся на стульчики.

К.: Что-то я устал немного. Надо отдохнуть и перекусить. (Садится и начинает есть плюшку. )

Вед.: А ведь 8 Марта - это праздник не  только мам, но и бабушек! Правда, ребята? Пора поздравить и наших бабушек.

Реб.: Мы с милой бабушкой - верные друзья,

До чего хорошая - бабушка моя!

Реб.: А вот руки бабушки - это просто клад

Быть без дела бабушке - руки не велят.

Реб.: Обниму я ласково бабушку свою

И сегодня для неё песенку спою!

(Карлсон грустит, встаёт.)

Ф. Б.: Что случилось, милый Карлсон?

К. :А какие плюшки печёт моя бабушка! И она живёт так далеко.

Вед.: Карлсон, не грусти. А давай вместе с ребятами, передадим ей музыкальный привет!

Песня "До чего у бабушки вкусные оладушки!»"

Дети садятся на места.

К.: Я уверен, что моя бабушка получит этот музыкальный привет!

А вы знаете, мне на телевидении сказали сфотографировать ваш праздник на память. И фотографировать мы будем наших мам и бабушек! Только надо с ними поиграть! А кто самый лучший в мире игральщик? Ну, конечно же, Карлсон! А варенье у вас есть?

Игры

1. «Полёт с Карлсоном на крышу за вареньем»

(Дети цепляются за Карлсона паровозикам и « летят»  змейкой по музыкальному залу на крышу» за сладостями)

2. « Угадай сладость»

(мамы угадывают закрытыми глазами сладости)

Фото на память.

Реб.: Нас качая в колыбели,

Мамы песенки нам пели.

А теперь пора и нам

Песню спеть для наших мам!

Реб: Подрастём и будем сами

Мы заботиться о маме

А пока доставим ей

Радость музыкой своей!

                                   ОРКЕСТР «КОЛОКОЛЬЧИКОВ»

Ф. Б.: Ну вот и праздник наш и подходит к концу.

К.: Постойте, постойте! Праздники так не заканчиваются! Сейчас торжественный момент! Мадам!

Ф. Б.: Мадмуазель!

К.: Мадмуазель, я бы хотел сделать вам подарок! Чтобы вы хотели больше всего?

Ф. Б.: Мне бы хотелось, чтобы ты, милый Карлсон, вернул мои плюшки.(гоняется за Карлсоном с выбивалкой)

К.: О, это невыполнимое желание! Хотя сегодня праздник и всё возможно!

Но чтобы чудо произошло - надо станцевать волшебный танец!

Ф. Б.: Ребята, надо возвращать плюшки, поэтому - ТАНЦУЮТ ВСЕ!

Танец « Далеко от мамы»

Вручение подарков мамам и девочкам

Ф.Б заносит плюшки, отдаёт их воспитателю.

Ф. Б. Ну что, плюшки Карлсон вернул…(подходит к окну, смахивает слёзы) Он улетел, но обещал вернуться! Милый… Милый мой Карлсон!

Вед.: Не печалься, Фрекен Бок, мы приглашаем тебя и наших дорогих гостей на наше  праздничное чаепитие с   твоими вкусными плюшками!

Сценарий развлечения на 1 апреля для детей старшего дошкольного возраста «Улыбайся, детвора! Ха-ха-ха!»

Действующие лица: Ведущий, Рассеянный, Клоун, Каризка.

Ведущий. Что за чудо? Что за диво?

Зал наряжен так красиво!

С чего такой переполох?

Здесь, наверное, подвох!

Эх, надо соображать

Сегодня разрешается кривляться, шутить, играть и кувыркаться!

Праздник юмора с утра – крикнем вместе все!

Дети хором: Ха – Ха!

ПЕСНЯ « УЛЫБКА»

Ведущий. Лекарств на свете много, и много докторов!

Любому на подмогу они придут без слов.

Но мы установили: на свете лучше всех

Вот этот доктор милый, отличный Доктор Смех.

Он всякие уколы Вам делать не спешит.

Улыбочкой весёлой любого рассмешит.

Пошутит, пощекочет, предложит вместе спеть.

И всё! Уже не хочет больной теперь болеть.

Смех и юмор – веселины,

Заменяют витамины!

Присоединяйтесь и делайте, как я!

ТАНЕЦ « ЕСЛИ ВЕСЕЛО ЖИВЁТСЯ»

Ведущий: Что за праздник без народа?

Что за праздник без гостей?

Заходи любой, попробуй

Рассмешить своих друзей!

Раздаётся стук в дверь, забегает «Рассеянный”

(взрослый в костюме рассеянного с чемоданом, из которого торчат различные вещи. В чемодане лежат 2 пары взрослых валенок) ; он бегает по залу, суетится, ведёт себя встревоженно. Его действия сопровождаются любой весёлой музыкой.

Рассеянный:

Что такое, что за шутки?

Еду я вторые сутки!

А попал не в Ленинград,

А попал я в детский сад!(расстегивается чемодан, оттуда вываливаются все вещи и валенки)

Ведущий: Какой же ты и правда рассеянный, зачем же ты валенки в дорогу взял? Дети, пригодятся сейчас валенки Рассеянному?

Ведущий: Правильно, а если валенки носить уже нельзя, можно с ними поиграть.

ИГРА « БЫСТРЫЕ ВАЛЕНКИ»

 (вызываются два ребёнка, каждый одевает по одному валенку. Кто из них вперёд дойдёт до "финиша” – победитель)

ИГРА « БЕГ ПО ЛУЖАМ»

Рассеянный: Весело у вас тут, интересно. Но мне пора в Ленинград!

Побегу-ка я в кассу,

Покупать бутылку квасу!

Ведущий. - Ребята, что нужно купить Рассеянному?

Дети: Билет!

Рассеянный: - Спасибо, ребята, точно – билет!

(Удивляется, качает головой, машет детям рукой и убегает) .

Ведущий: Снова хочется поиграть? А вам нравятся игры? Сейчас узнаем!

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я!Итак!

- Кто любит игры?

- Кто любит мультики?

- Жевательные резинки?

- Кушать ботинки?

- Мороженое?

- Шоколад?

- Кто любит загорать?

- Кто любит орать?

- Кто любит песни петь?

- Котлеты на обед?

- Купаться в грязной луже?

- Кто не моет уши?

- Петь и танцевать?

- А играть?

Ну что ж, тогда поиграем детвора.

ИГРА « ПЕРЕНЕСИ УРОЖАЙ»

(Надо перенести картошку ложкой из одного условного места в другое; для этого выбираются две команды. Чья команда вперёд – победитель) .

Ведущий: Ребята, посмотрите , пока мы с вами играли у нас появилась ещё одна гость.

Клёпа: : Привет, давно не виделись!  Я- Клёпа, клоун славный, весёлый и забавный!

К вам спешил, так торопился, что чуть с горки не свалился!

На берёзу налетел, носом 2 куста задел!

А потом 5 раз упал! Еле-еле к вам попал!

Вед: Это ты, Клёпа? А что это за хвост у тебя сзади?

Клёпа (крутится вокруг себя, пытается поймать себя за хвост) : Да не было у меня никакого хвоста! Где же он? А, вы меня разыграли!

Вед: Конечно, ведь сегодня день весёлых розыгрышей! Ну, раз пришёл к нам – поздоровайся, видишь – публика!

Клёпа (оглядывается, бегает по залу) : Да не вижу я никакого бублика! (подбегает поочерёдно к нескольким детям) : Ты – бублик? Нет? А, может, ты? Где же ты, бублик?

Вед: Да не бублик, а публика! Поздоровайся с ними!

Клёпа: Так бы сразу и сказала! Здравствуйте, зрители! А подраться со мной не хотите ли? (засучивает рукава, подступает к детям, боксирует) .

Вед: Что ты такое говоришь, Клёпа?

Клёпа (отступая) : А я сказал: «Здравствуйте, зрители, состязаться со мной не хотите ли? »

Вед: А мне послышалось другое. Прости. А в чём состязаться?

Клёпа: Ну, например, кто громче заорёт? (кричит, подбегает к детям) : А ну, кто громче меня? (дети кричат). Или , кто шире раскроет рот, вот так (показывает, бегает возле детей, дразнит: А у меня шире!)

Вед: Знаешь, Клёпа, я скажу тебе заранее, не нужны нам такие соревнования!

Пет-ка: Да я просто пошутил! Давайте поиграем в смешную игру!

ИГРА « НАКОРМИ ЗАЙЦА»

Сначала завязывают глаза Клёпа, он вместо зайца ловит вед, кормит морковкой, приговаривает: «Кушай, зайка, кушай! »

Вед: Да не зайка я, кормите зайчиков!

Вызываются 4 реб-ка. 2 детям надевают шапочки зайчиков, сажают на стульчики. 2 – завязывают глаза и дают по морковке. По сигналу дети с морковками должны накормить ими «зайцев».

Клёпа ходит по залу, что-то ищет.

Вед: К., ты что-то потерял?

Клоун: Потерял! И не что-то, а кого-то!

Вед: А кого?

Клоун: Мою подружку Капризку! Не видели, где она спряталась?

Вед: А она сюда не приходила.

Клоун: Нет?

Дети: Нет!

Клоун: Вот и хорошо! Значит, я её обогнал!

Стук в дверь

Входит печальная Капризка ни  на кого не смотрит.

Клоун: Эй, привет! Подружка! Капризка - хохотушка!

Ребята, что это с ней? Капризка, ты чего?

Капризка: Я сегодня не шучу, не пою и не смеюсь!

Я капризничать хочу, целый день хожу и злюсь!

Клоун: По-моему, ты заболела! Ну - ка скажи "А"!

Капризка: Бе-е!

Клоун:  Точно, заболела! Ну-ка, дыши, не дыши.

Капризка: Сам дыши и не дыши!

Клоун: Ребята, я всё понял! Она заразилась вирусом - противусом!

Капризка: Че-е-е-е-е-ем?

Клоун: Вирусом - противирусом! Ты теперь навсегда останешься вредная, противная, капризная!

Капризка: На – все - гда?

Клоун: Да-да-да! Если мы все вместе его не прогоним!

Капризка: А как его прогнать?

Клоун: А чтобы вирус нам прогнать

Предлагаю поиграть!

ИГРА « БЕГ НА ТЮЛЕНЯХ»

(Тюленями могут быть большие мягкие игрушки: лошадки, собачки, качалки) .

(Играют 2 команды. Они садятся по 2 на мягкие игрушки, по сигналу они прыжками, бегом, как им удобно, продвигаются до противоположной стены зала и обратно. Передают игрушку следующему)

ИГРА « ЗАДОМ НАПЕРЁД»

(У противоположной стены зала ставятся 2 стульчика. Играют 2 детей. По сигналу нужно спиной вперёд пробежать до стульчика, вокруг него и назад. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием. Игра повторяется 3-4 раза.)

(Капризка всё равно плачет)

Клоун: Какое отличное настроение  у всех сегодня! А Капризка всё равно плачет! Видно, вирус-противус не улетел… А давайте, в ладоши похлопаем, и ногами потопаем и закричим: "Противус уходи!» Ой, смотрите, вон он полетел! Ура, всё прогнали! Ну, что Капризка, ты выздоровела?

Капризка:  Ещё как! Теперь буду со всеми здороваться! (подходит ко всем, здоровается, Клоун её оттаскивает. )

Клоун: Ты так до вечера будешь здороваться! Ну-ка: ЗДРАВСТВУЙТЕ!

Клоун: Здравствуйте! Как мы дальше будем веселиться?  А, Капризка, давай думать!

Капризка: Давай!

Оба ходят и думают.

Капризка: Ура! Я придумала!

Я приготовила для вас, ребятки, Забавные загадки,

А загадки не простые – вот какие :

1. Чтобы погладить майку, штаны, мама включает в розетку – часы (утюг)

3. Наберем цветов охапку и сейчас сплетем мы шапку (венок)

4. Моим сестричкам маленьким купили к лету валенки (босоножки)

5. С каждым днем к нам лето ближе, скоро встанем мы на лыжи (на ролики или скейты)

6. Ты на птичку взгляни ног у птицы ровно три (две)

7. На дворе трещит мороз шапку ты надень на нос (на голову)

8. На прививки и уколы мамы деток водят в школу (поликлинику)

10. Пошел зайчик погулять, лап у зайца ровно пять (четыре)

Вед: Знаете, что, Клоун  и Капризка, а может, потанцуете с нашими ребятами?

Капризка:  А вот и потанцуем!

ТАНЕЦ «                               »

Дети садятся на места.

Капризка: Ой, К.! Какой весёлый праздник, а ребята такие молодцы! Я думаю им надо что то подарить!

Клоун: Конечно, Капризка! А что же мы им подарим?

Капризка: Ну что, давай опять думать!

Ходят думают.

Клоун: Я придумал! Мы же клоуны, значит, подарки должны быть с фокусом!

Капризка: Точно! Ну-ка 1, 2, 3. ПОСИДИ И ПОСМОТРИ!

Выносят коробку с двойным дном, внутри конфеты

Клоун: Ну что, нам пора прощаться!  

Капризка: Ну, прощайте, малыши, веселились от души!

Вместе: А нам нужно уходить, других деток веселить! (Уходят) .

Праздник заканчивается, дети под музыку уходят из зала.

Вед:  Дорогие, ребята! Мы рады видеть вас на празднике, посвящённому Дню Великой Победы!

Этот день не просто замечательный праздник, в этот день закончилась война! Страшная, жестокая, которая длилась целых четыре года. А началась она неожиданно воскресным летним днём, когда люди занимались своими обычными делами: отдыхали, купались, радовались солнышку и теплу. И вдруг, по радио объявили, что на нашу страну напали фашисткие захватчики…

ГОЛОС ЛЕВИТАНА

Вед: Наш народ от мала до велика поднялся на защиту нашей Родины! Каждый день эшелоны увозили красноармейцев на фронт. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верой в Победу!

СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА

Вед: 27 миллионов наших людей унесла война! Им уже не помочь. Но, знать об этом мы обязаны, потому что это было с нашим народом и в нашей стране.

Память героев, погибших за Родину, почтим минутой молчания…

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

Вед: Дню Победы слава!

 Дети: Слава!

Вед: Ветеранам -слава!

 Дети : Слава!

Вед: Счастью, миру на земле-слава!

Дети: Слава!

ТОРЖЕСТВЕННОЕ  ПЕРЕСТРОЕНИЕ

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО КОНЦЕРТА 9 МАЯ

«ПАМЯТЬ СИЛЬНЕЕ ВРЕМЕНИ»

Cлайд 1

Вед1: Вот и наступил долгожданный день-День Победы! 9 мая - это светлый и радостный праздник! 70 лет назад в этот день закончилась война!

 (звучит грустная мелодия)

Слайд 2

Вед2: Мы никогда не сможем почувствовать ужасы военных лет. Мы не вспомним поросшие бурьяном и ржавчиной поля, пресный вкус кирпичной пыли на руинах наших городов и деревень, запах смерти – не символический, а реальный! Мы не сможем это вспомнить и заново пережить, так как это было не с нами.

Вед1: 27 миллионов наших людей унесла война!  Им уже не помочь. Но знать об этом мы обязаны, потому что это было с нашим народом и в нашей стране. И сегодня наш большой праздничный концерт мы посвящаем нашей Победе! Нашим ветеранам! Мы приглашаем...

СЛАЙД 3-4                ПЕСНЯ « ПРАДЕДУШКА»

( подготовительная « Цветик-семицветик») 

Вед2: Хотя прошло уже 71год со Дня Победы, но время не властно над памятью людей разных поколений. «Память сильнее времени!» Каждый год в эти майские дни наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев.

Вед1: Немецкие захватчики напали на нашу страну неожиданно, без объявления войны, 22 июня 1941 года.

Вед2:Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то 5 минут осталось!

СЛАЙД 5       ГОЛОС ЛЕВИТАНА

Вед1: Немцы хорошо подготовились  к войне. 190 дивизий(5,5 млн. человек!), около 5 тыс. самолетов, свыше 3 тыс. танков – все это двигалось на нас, на наших прабабушек и прадедушек , которые были так же молоды, как мы с вами.(Звучит « Священная война) 

СЛАЙД 6-7

Вед2: Каждый день эшелоны увозили красноармейцев на фронт. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верой в победу. Наши воины готовы были встать на защиту Родины.

СЛАЙД 8                                  ПЕСНЯ « РОДИНА»

( подготовительная группа « Песенка»)

СЛАЙД 9-10

Вед1: Война не пощадила никого! Ни взрослых, ни детей. Пожалуй, последним было тяжелее всего: вместо беззаботных детских песен они слышали лишь гул вражеских самолетов и пулеметные очереди, вместо родного языка – грубую немецкую речь. А сколько беспризорников бродило по стране, голодных и несчастных. В память о тех детях, которые пережили те страшные годы войны на нашу сцену выходят дети нашего времени-правнуки Победы! И они  подарят всем нам самую мирную песенку на свете про ромашки и букашки!

СЛАЙД 11                        ПЕСНЯ « РОМАШКИ БУКШКИ»

( сборная 2 младшая группа)

СЛАЙД 12

Вед2: Кто матрешку сделал, я не знаю.

Но известно мне, что сотни лет

Вместе с Ванькой-встанькой, как живая,

Покоряет кукла белый свет! ТАНЕЦ « МЫ МАТРЁШКИ»

 (средняя группа « Светлячок»)

СЛАЙД 13

Вед2: Мальчик дружит с девочкой,

Звёздочки с луной,

Море с пароходами,

Солнышко с травой.

ТАНЕЦ « КРОШКИ»

(младшая « Сказка»)

СЛАЙД 14

Ведущая1: Четыре с половиной года продолжалась Великая Отечественная война. Наши солдаты храбро сражались в боях. Честь и слава доблестным защитникам и низкий поклон.

Вед2: Память живет тогда, когда она становится памятью сердца. И пусть трепещут наши сердца не от страха, а от гордости за свою страну, за её героев, павших и живущих рядом с нами!

Вед1: Тем, кто погиб, защищая грудью нашу Родину – светлая память!  ПОЧТИМ ИХ МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ …

МИНУТА МОЛЧАНИЯ

Вед1: Мне кажется порою, что солдаты

С кровавых не пришедшие полей

Не в землю нашу полегли когда-то

А превратились в белых журавлей…

СЛАЙД 15

ТАНЕЦ « ЛЕТЕЛИ ЛЕБЕДИ»

(подготовительная « Цветик-семицветик»)

СЛАЙД16

 Вед1: В перерывах между боями, когда стихали канонады, не свистели пули, не летали вражеские самолеты; когда наступал кратковременный отдых, солдаты пели песни тех военных лет, которые помогали выжить, набраться сил, вспомнить о своих близких и родных, вспомнить о доме.

ПОППУРИ ИЗ ПЕСЕН ВОЕННЫХ ЛЕТ

СЛАЙДЫ 17-21

Вед1: Говорят, "у войны не женское лицо", но женщины уходили на фронт. Они подносили снаряды, они были снайперами, зенитчицами, летчиками, сестрами милосердия. Они были солдатами. Нежные, хрупкие девушки и женщины, они тоже приближали победу. В годы войны самоотверженно спасали, возвращали солдат в строй свыше 200 тысяч врачей, полмиллиона фельдшеров, санитарок, санинструкторов. У каждого из них была своя война, смертельная опасность и тяжкий труд вместе.

СЛАЙД22-23

Вед2: О фронтовых сестрах написано много. За годы ВОВ в строй было возращено 17 млн. раненных военнослужащих, что превышало численность воюющей армии…

ПЕСНЯ « МИЛОСЕРДИЕ»

Вед2: Во время войны вся страна встала на защиту Родины. А помогали бойцам сохранять боевой дух артисты и музыканты.

Гармониста пригласили.

Мы давно хотим плясать!

Не лезгинку, не фокстрот

Танец славный КАЗАЧОК

СЛАЙД 24                                  

ТАНЕЦ « КАЗАЧОК»

( старшая « Весёлые нотки»)

СЛАЙД25

Реб: Поздравляю дедушку

С праздником Победы.

Это даже хорошо,

Что на ней он не был.

Был тогда, как я сейчас,

Маленького роста.

Хоть не видел он врага -

Ненавидел просто!

Он работал, как большой,

За горбушку хлеба,

Приближал Победы день,

Хоть бойцом и не был.

Стойко все лишенья снёс,

Расплатившись детством,

Чтобы в мире жил и рос

Внук его чудесно

Чтоб в достатке и любви

Наслаждался жизнью,

Чтоб не видел я войны,

Дед мой спас Отчизну!

ПЕСНЯ « ДЕДУШКА»

Вед 1: Все мальчишки хотят быть похожими на отважных солдат, капитанов, кто-то хочет стать генералом, даже маршалом; конечно же это пока что мечты, которые могут осуществиться только тогда, когда они вырастут дисциплинированными, смелыми, выносливыми, спортивными, смекалистыми ребятами.

СЛАЙД 26

Реб1: Уверенно шагаем,

Как будто на параде.

Хотим выносливыми быть,

Но не забавы ради.

Реб2: Хотим скорее подрасти,

Чтоб встать в солдатский строй

 И званье гордое носить: «Российский рядовой»!

 ПЕСНЯ «БУДЕМ СОЛДАТАМИ»(средняя группа « Светлячок»)

СЛАЙД 27

Вед1: Закружились хороводы

Колесом  и вкруг, и вспять!

 Пробудился дух народный-

Чувашской пляски не унять!

ЧУВАШСКАЯ ПЛЯСКА

(старшая группа « Гномики»)

Вед1: Жить без пищи можно сутки, можно больше, но порой,

На войне одной минутки не прожить без прибаутки!

ЧАСТУШКИ

( старшая группа « Весёлые нотки»)

1.За свою страну родную

Грудью встанем, как один.

Будь уверена подружка

Мы фашистов победим!

2.В ноябре собрался Гитлер

Праздновать в Москве парад

Да какой же тут парад

Унести бы ноги рад!

3.Куры, яйца, мясо, сало

Немцам вкусным кажутся.

Мы им перца поддадим-
Мало не покажется!

4. От Москвы и до Берлина

 Дороженька узкая

Сколько Гитлер не храбрись

А победа-русская!

5.Милый мой фашистов бьёт

И мне тоже хочется!

Дайте, дайте пулемёт,

Буду пулемётчица!

6. Запишусь я в партизаны

Я и там не пропаду,

Я девчонка молодая
В санитарочки пойду!

7.Из колодца вода льётся

Вода-чистый  леденец!

Наша армия дерётся-

Скоро Гитлеру конец!

8. Немцы с танками пришли

Партизаны мост сожгли,

Танки встали у воды,

Ни туды и ни сюды!

9.Эх, частушка ты, частушка,

Слово каждое-снаряд!

Бьёт фашистов по макушке

Помогает воевать!

10.Эх, раз, ещё раз,

Счастье будет пусть у вас!

Эх, раз, ещё раз,

И здоровье про запас!

Вед1: 9 Мая 1945 года, в День Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, на улицы и площади городов вышли тысячи людей. У всех на глазах блестели слезы радости и печали одновременно. Люди радовались Великой Победе и печалились о потере близких и дорогих людей.

ПЕСНЯ « С ДЕДОМ НА ПАРАД»

Вед1: Мы никогда не видели войны

 И ужаса ее не представляем,

Но то, что мир наш хочет тишины,

Сегодня очень ясно понимаем.

Вед2: Мы за то, чтоб в мире дети

 Не играли бы в войну,

Чтобы утром на рассвете

 Слушать мира тишину!

СЛАЙД 28

ТАНЕЦ С ЛЕНТАМИ

(подготовительная группа « Цветик-семицветик»

СЛАЙД 29

Вед1: Звенит над миром птичья трель

 В нем места нет военным бедам,

 Но остается боль в душе,

 Печаль и радость

ВМЕСТЕ:  С Днём  Победы!

Звучит песня « День Победы»

Вед: 

Спасибо вам, что нам не довелось,

Представить и узнать такие муки,

На вашу долю все это пришлось -

Тревоги, голод, холод и разлуки.

Спасибо вам за солнца яркий свет,

За радость жизни в каждом миге нашем,

За трели соловья, и за рассвет,

И за поля цветущие ромашек.

Да! Позади остался страшный час.

Мы о войне узнали лишь из книжек.

Спасибо вам. Мы очень любим вас.

Поклон вам от девчонок и мальчишек.

CЛАЙД 1

Информационно- образовательные ресурсы, как эффективный помощник в укреплении взаимодействия детского сада и семьи.

Стандарты нового поколения требуют формирования у детей необходимых компетенций, т. е. развития личности ребенка, когда содержание образования выступает средством ее самостановления, усвоения дошкольником способов познания, саморазвития, ориентации в окружающем мире. Именно это определяет основные направления и содержание работы педагога по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». 

В отличие от Федеральных Государственных Требований, музыкальное развитие перестало быть отдельной образовательной областью, а стало одним из его направлений наряду с рисованием, лепкой, аппликацией, художественным трудом, дизайном и творческим конструированием. Иными словами, музыка и детская творческая деятельность есть средство и условие вхождения ребёнка в мир социальных отношений, открытия и презентации своего "Я" социуму. Это основной ориентир для специалистов и воспитателей в преломлении музыкального содержания программы в соответствии со Стандартом.

Для ребенка духовным центром, нравственным основанием является семья, ее ценности, устои, отношения, семейный уклад.

СЛАЙД 2

«Могучая  духовная  сила  воспитания заложена  в  том,  что  дети  учатся смотреть  на  мир  глазами  родителей. Только  в  совместной  деятельности родители  лучше  узнают  своих  детей,            становятся  ближе».

 Семья и детский сад – два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие. Также мы все с вами сейчас в процессе педагогической перестройки в связи с ФГОС, где стандарт является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

 Родители - непосредственные участники педагогического процесса не должны полагать, что музыкальное воспитание в детском саду относится только к детям и заключается в проведении занятий, организации праздников и развлечений. Родители должны быть осведомлены о проведении индивидуальной работы, тематике музыкальных занятий, программных направлениях и требованиях. Иметь представление о различных видах музыкальной деятельности, музыкальных кружках, реализуемых проектах.

Задача детского сада «повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребёнка. Необходимо, чтобы детский сад и семья стали открытыми друг другу и помогли раскрытию способностей и возможностей ребёнка. При взаимодействии работы двух структур надо учитывать дифференцированный подход к каждой семье, учитывать социальный статус и микроклимат семьи, а также родительские запросы и степень заинтересованности родителей в воспитании своих детей.

СЛАЙД 3

Суть взаимодействия музыкального руководителя и семьи заключается в заинтересованности обеих сторон в изучении личности ребенка, раскрытии и развитии скрытого потенциала.

СЛАЙД 4

В основе такого взаимодействия лежат индивидуальный подход, принципы взаимного доверия и уважения, взаимной поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу. Принцип сотрудничество, а не наставничество

СЛАЙД 5

Цель работы заключается в создании единого образовательного пространства с учетом изменения позиции родителей из «сторонние наблюдатели» в позицию «активные участники» в процессе музыкального развития детей.

СЛАЙД 6

Основные задачи в работе с родителями

• повышение компетентности в вопросах музыкального воспитания детей (индивидуальные беседы, анкетирование, консультации, изготовление папок-передвижек);

• вовлечение в музыкально-образовательный процесс (открытые занятия, участие в них, создание развивающей предметно-пространственной среды) ;

• совместная культурно-досуговая деятельность (написание сценариев, участие в подготовке и проведении праздников, исполнение ролей, изготовление театральных атрибутов).

СЛАЙД 7

Соответственно содержание работы, состоит в следующем

1) повышение психолого-педагогических знаний родителей;

2) вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс;

3) участие родителей в управлении дошкольного учреждения

СЛАЙД 8

Направления взаимодействия с родителями:

• Педагогическое просвещение родителей: 

родительские собрания,

консультации,

анкетирование,

памятки, буклеты,

 папки-передвижки,

организация фотовыставок,

размещение информации на сайте детского сада;

• Повышение компетентности родителей в области музыкального воспитания детей:

открытые тематические мероприятия,

практикумы,

деловые игры,

мастер-классы

• Совместная деятельность:

проектная деятельность,

проведение совместных праздников, развлечений,

привлечение родителей к изготовлению атрибутов и  дидактического материала.

Все эти формы должны быть направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия детского сада и семьи, причем согласно ФГОС родители – главные участники образовательного пространства.

Нашей повседневной проблемой остается то, что родители мало обращают внимание на информацию, размещённую на стендах групп, не находят времени для общения с педагогами,  но  являются активными пользователями Интернета и достаточно много времени проводят в социальных сетях.

Хотелось бы отметить что, за последние годы образовательное пространство сильно изменилось под воздействием  Всемирной сети Интернет. Использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе — это одно из современных направлений в дошкольном образовании. Средства информационно-коммуникативных технологий помогают педагогу разнообразить формы поддержки образовательного процесса, повысить качество работы с родителями воспитанников, а также популяризировать деятельность воспитателя группы и детского сада в целом. Преимущества их использования во взаимодействии с семьями дошкольников очевидны и заключаются в следующем:

СЛАЙД 9

• минимизация времени доступа родителей к информации;

• возможность педагога продемонстрировать любые документы, фотоматериалы;

• обеспечение индивидуального подхода к родителям воспитанников;

• оптимальное сочетание индивидуальной работы с родителями и групповой;

• рост объема информации;

• оперативное получение информации родителями;

• обеспечение диалога педагога и родителей группы;

• оптимизация взаимодействия педагога с семьей.

         Для нас, музыкальных руководителей этот  факт можно обернуть в эффективные действия.

СЛАЙД 10

Так, например, с согласия администрации, получить доступ к сайту учреждения, где периодически обновлять информацию. Посещаемость сайта учреждений обычно высокая. Данный факт можно отследить из анкетирования и опросов родителей. Используя данную возможность Интернета,  можно предоставить родителям возможность оперативного получения информации о жизни дошкольного учреждения, увидеть весь анонс проводимых мероприятиях, полезные советы, как педагогической направленности, так и по медицине, безопасности.

СЛАЙД 11

Также целесообразно на сайте учреждения указать ссылку на личный сайт музыкального руководителя, по которой родители могут перейти на вашу страничку. Здесь также периодически размещается информация педагогический направленности:  «памятки для родителей», консультации, фотографии с утренников, видеоролики также можно размещать аудиофайлы.

СЛАЙД 12

Несмотря на свою занятость, проверить электронную почту всегда найдется время. Электронная почта позволяет скидывать родителям объемную информацию с агитацией на участие в конкурсах, фотоматериалы, групповые презентации. Такой вид общения может стать для родителей источником информации учебного, методического или воспитательного характера. Обязательным является наличие контактов с адресами электронной почты всех родителей. Сбор данных можно включить в анкету для родителей, где они сразу указывают адрес своей эл. почты.

При составлении писем к родителям через эл. почту необходимо помнить о структуре письма. Начинается письмо всегда со слов «Уважаемые родители», «Предлагаем вам», «Приглашаем вас», «Напоминаем вам». А заканчивается своеобразной визиткой, т. е. как вы будете подписывать своей обращение или информацию, например: « С уважением музыкальный руководитель» или «Воспитатели», «Ждем всех желающих», «Будем рады видеть вас» и т. д. В оформлении текста письма можно также использовать и текстовый редактор Word, вставлять картинки и украшения. Но необязательно. Важно содержание.

СЛАЙД 13

Также у большинства наших групп в детском саду  созданы группы  в приложениях вайбер или в ватцап. В связи с этим поле  взаимодействия воспитателя и узких специалистов с родителями также расширилось.  Там согласно возрастным группам я размещаю информацию по праздникам и развлечениям,  по проводимым конкурсам,  делаю рассылку текстов песен, аудиофайлов, обговариваем пошив костюмов и изготовление атрибутов. Предупреждаю об изменениях  в расписании, если такое происходит и о дополнительных занятиях. Особенно важна такая информация для родителей  с детьми, находящихся дома по причине болезни. Им необходимо быть в курсе садовой жизни, образовательной деятельности.

Таким образом, через  интернет ресурсы родители получают максимум информации  о том месте и о тех людях, которые проводят с его ребенком большую часть дня.

Данные формы работы музыкального руководителя направлены на решение программных задач художественно-эстетического развития дошкольников. В результате тесного сотрудничества ДОУ с родителями повышается качество музыкального воспитания детей. Родители, которые выбрали активную позицию сотрудничества и сотворчества, стали нашими соратниками, у них появилась мотивация, интерес к различным направлениям музыкального развития дошкольников.

Дошкольникам также нравится такое сотрудничество, это придаёт детям уверенность в своих силах, дети ценят участие родителей и гордятся их успехами. Такой подход устраняет отчуждённость, решает многие проблемы детско – родительских отношений.

СЛАЙД 14-24(обзор фото работы с родителями)

Таким образом, информационно-образовательные ресурсы- это эффективный помощник в укреплении взаимодействия детского сада и семьи.

Применение интернет-ресуров в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяет воспринимать информацию на качественно новом уровне, позволяет не только повысить качество наших услуг, но и помогает достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности.

СЦЕНАРИЙ ЗИМНЕГО  ПРАЗДНИКА НА УЛИЦЕ

ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

«В ЗИМНИЙ ХОЛОД ВСЯКИЙ МОЛОД!» 2018г.

Герои: Зима-         , Дед Мороз-           , Скоморох1-         , Скоморох2-          , Баба-Яга.

Ведущий-Зима :Эй, ребята-дошколята!

Мерзнут руки, мерзнет нос?

Постарался же сегодня

Наш любимый Дед Мороз!

Проведём мы зимний праздник,

Пусть сердит Мороз-проказник!

ПЛЯСКА « А  НА УЛИЦЕ МОРОЗ!»

Вышли мы на улицу,

Снегу намело!

Протопаем дорожку

К самому порожку.

ЗИМНЯЯ ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ

Зима: Ребята, а вы мороза и холода не боитесь?

Дети (хором): Нет!

Зима: Мы Мороза не боимся,

В  играх с холодом сразимся!

ПОДВИЖНАЯ ИГРА

« МЕТЕЛЬ, СНЕЖИНКИ, СОСУЛЬКИ, ЛЬДИНКИ»

На слово «метель» дети разбегаются по площадке, «снежинки» - кружатся на месте, «сосульки» - качаются с ноги на ногу, говоря «дзынь - дзынь», «льдинки»- останавливаются и поднимают руки вверх.

Зима. Продолжаем зимний праздник:

Будут игры, будет смех,

И веселые забавы приготовлены для всех!

Колокольчик мой, звени, и гостей скорей зови!

Появляется Дед Мороз

Д.М. Я – Мороз – красный нос, с белой бородою.

Ущипну - так до слез! Не шути со мною!

Кто из вас решится со мною веселиться?

Зима: Нас, дедуля, не пугай, лучше с нами поиграй!

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ДЕД МОРОЗ»

Дед Мороз становится в центре круга. Играющие, двигаясь в круг, произносят слова:

Все: Дед Мороз, Дед Мороз

Щиплет щеки, щиплет нос.

Ну, давай-ка, не зевай,

Нас ребяток, догоняй!

На последнее слово, дети разбегаются назад.

Зима. Мороз-красный нос, а что ты еще нам принес?

Мороз. Я принес вам елочку, маленькую модницу.

 В круг скорей вставайте, хоровод начинайте

ХОРОВОД «В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЁЛОЧКА»

Д.М.: А теперь моя игра, на вниманье, детвора!

ИГРА НА ВНИМАНИЕ  (хлопаем, топаем. Фонограмма)

Д.М.: Покажите ваши ручки, любят ручки поплясать?
Я сейчас их заморожу, надо ручки убирать! Морозит ручки
2. Покажите ваши ножки, любят ножки поплясать?
Я сейчас их заморожу, надо ножки убирать! Морозит ножки
3. Покажите ваши щечки, любят щечки поплясать? 
Я сейчас их заморожу, надо щечки убирать! Морозит щечки 

Д.М.:А теперь скорей за дедом Мы в вагончиках поедем!
Новогодний паровоз - Паровозом Дед Мороз!!!

ПЕСНЯ-ИГРА    «НОВОГОДНИЙ ПАРОВОЗ»

Зима: Колокольчик мой звени, снова к нам гостей зови!

Появляются Скоморохи

Скоморох1: Скоморохи мы смешные

Любим шутки, любим смех!

И сегодня с Новым годом

Мы хотим поздравить всех!

Скоморох2: Будем вместе веселиться,

Бегать, прыгать и резвиться!

Скоморох1: А сейчас, мои друзья,

Снегу вам подброшу я.

Чтобы вы в снежки играли,

Да в корзинку попадали.

ЭСТАФЕТА1. «ПОПАДИ СНЕЖКОМ В КОРЗИНУ».

                         ЭСТАФЕТА2. «БЕГ НА ОДНОЙ ЛЫЖЕ»

                         ЭСТАФЕТА 3 « ПРОКАТИ РЕБЁНКА НА ЛЕДЯНКАХ»

Скоморох1: Эх, зима, не беда!

Вот такая кутерьма!

Скоморох 2: С Дед Морозом поиграем,

И друг к другу попримерзаем!

ИГРА « КУТЕРЬМА»(проводит Д.М.)

Д.М.: До чего же вы, ребята,

Замечательный народ!

Скоморохи: Хорошо, что вместе с вами

Мы встречаем Новый год!

Зима: Колокольчик мой не спит! Снова весело звенит!

Кто же в гости к нам спешит?

Появляется Баба Яга на метле.

Баба Яга. Кто это тут шумит? А-а-а! Да это же детки! Какие все хорошенькие, пухленькие!

Здравствуйте, ребятишки! Вы- то мне и нужны, полетим со мной! Скучно мне в лесу одной! Да и проголодалась я!

Мороз. Что ты, Баба Яга! Детей нельзя есть! С ними только можно играть.

Баба Яга: Я и играть умею. А что же это вы такие неровные? Дайте я вас сейчас подравняю!

ИГРА « ПРОЙДИ ПОД МЕТЛОЙ»

(Дети должны вовремя пригнуться под метлой Бабы Яги)

Баба Яга: Есть у меня ещё одна игра! Поиграем, детвора?

ИГРА « БАБА-ЯГА, КОСТЯНАЯ НОГА»

Дети разбегаются, а Баба Яга их ловит.

Баба Яга. Славно, славно вы играли.

А силушку свою не показали!

ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА

Баба Яга: Я - бабусенька, я - ягусенька!

Я ребят люблю, пирожками всех угощу!

(Яга предлагает детям попробовать пирог-обман из снега. Дети не соглашаются)

Мороз. Ты, бабуля, не шали!

Наши дети молодцы -

Сильные, умелые,

Дружные и смелые.

Для них я приготовил сладости.

Мороз угощает детей.

Зима:  Хорошо мы веселились, веселились дружно мы!

 А теперь пора прощаться нам до будущей зимы!

Мороз : До свидания, друзья!

У праздника есть начало,

У праздника есть конец.

Кто с нами играл и смеялся,

Тот был молодец!

СЦЕНАРИЙ  ВЫПУСКНОГО ПРАЗДНИКА

«КАК ДЕТИ САЙТ СОЗДАВАЛИ» 2018
звучит торжественная музыка. Вход ведущих.

Вед1. Дорогие гости, дорогие родители! Сегодня у нас торжественный и немного грустный день — выпускной бал. Мы провожаем своих ребят в школу. Несмотря на расставание, мы надеемся, что последний вечер, проведенный у нас в саду, будет приятным! Ведь с детьми мы связываем свои надежды, несбывшиеся мечты и, конечно же, хотим, чтобы они были счастливее нас!

Вед.2: Скорей же встречайте виновников праздника –

Тихонь, почемучек, весёлых проказников!

 Смотрите - вот они стоят у входа!

Наш выпуск - это самый лучший выпуск

Вместе: Две тысячи восемнадцатого  года!

Воспитатель представляет каждого выпускника:

На звездную дорожку ступает…;  

Она мечтает быть…;    

Стать мечтает…;  

Встречайте, Самый галантный – … ;  

Юный талант…;

Самая дружелюбная – …;  

Приветствуем! Самый внимательный – ...;    

 Мечтательная наша …, приветствуем!;  

Яркая звездочка нашего сада - …;

Самая артистичная  …;    

Встречайте, Самый ответственный – …;  

Наша мисс «веселинка»! Всегда веселая  – …;    

 Поприветствуем!  Самый трудолюбивый – …;

Самый справедливый – …,

Самая обаятельная – …, Самая ласковая – …,

 Самая очаровательная – и т.д..

ВХОД  ВЫПУСКНИКОВ

1.В сентябре, прощаясь с летом, птицы к югу полетят.

Провожает нынче в школу детский сад своих ребят.

2.Не судите очень строго вы вчерашних дошколят.                  

Мы волнуемся немного, и колени чуть дрожат!

3.Если честно разобраться – как же нам не волноваться!

Сколько лет мы здесь прожили, и играли, и дружили!          

4.Желторотыми птенцами с мамой в группу мы пришли.

Поумнели, повзрослели, хорошенько подросли.

5.Улетаем мы сегодня, словно птицы из гнезда.

Жаль, приходится прощаться с детским садом навсегда!              

6.И сегодня, в день прощанья, мы не станем унывать,

Детский сад наш долго будем добрым словом вспоминать!

7.Все позади: лошадки, куклы, мишки, мы взрослые уже, не малыши.

Вы можете забрать наши игрушки, мы вам их оставляем от души.         

 8.С любовью, воспитатели родные, помашете своим выпускникам.

За нас не беспокойтесь — мы уже большие. И за заботу благодарны вам!

9.Пусть к вам придут такие же мальчишки и девчонки, с косичками и без.

Вы будете читать опять им книжки и тайны открывать земных чудес.       

10.Учили нас в родном саду любви к друзьям, любви к труду,

Учили нас старательно.                                                                     

А мы старались, как могли и это – замечательно!

11.Мы в школе столько книг прочтем, страница за страницей!

Прощай, наш милый детский сад, мы все идем учиться!                

ПЕСНЯ «ТЕПЕРЬ МЫ ПЕРВОКЛАШКИ»

( Дети  садятся  на  места)

Вед. 1:    Дорогие ребята! Как весело и дружно жили вы в детском саду:                    играли, пели, рисовали, лепили, танцевали и крепко подружились. Что придумать, что же сделать, чтобы вы друг друга не забыли?

                                     ( Выходят мальчик  и  девочка)  

Мальчик: Что придумать, что же сделать, чтоб друг друга не забыть?

Предлагаю я блокноты всем на память подарить.

В них запишем адреса…

Девочка: В наш-то век? Вот чудеса! Да пока письмо придёт

Четверть целая пройдёт!

Мальчик: Предлагаю телефон. Ну, а что? Алло! Антон?

Как дела? Ну, да! Ты, что! Телефоны, решено!

Девочка: Телефоны хорошо? Тоже в прошлый век ушло.

Вот представь, что ты упал, телефон свой потерял!

Все контакты, номера… Ой, придумала!

Вед. 1: Ну, да?

Девочка: Предлагаю  интернет!

ВСЕ  Дети: У нас пока странички нет!

Девочка: Но если постараемся, то точно с этим справимся!

Вед.1: Программисты, выходите,  нам в этом деле помогите!  

(Девочка и мальчик садятся, выходят мальчики – программисты  с    клавиатурами от компьютера)

1 Программист:   Мой лучший друг - компьютер. С ним мне просто супер!

С утра залезу в интернет, и всем друзьям скажу: «Привет!»

2 Программист: Замечательно, начнём! Как страничку назовём?

3 Программист: Пусть в ней будет всё знакомо,

 Пусть мы будем в ней, как дома.

4 Программист: Не хуже, чем у пап и  мам

« Одноклассники», «Инстограмм»…

5 Программист: Так приступим же, ребята! Назовём сайт… 

ВСЕ Дети: « Дошколята»

ТАНЕЦ  ПРОГРАММИСТОВ

Вед.2: Давайте посмотрим, что у нас получилось,

Вы вместе неплохо сейчас потрудились!

Страничка первая – « Вспоминальная» и  нисколько не печальная!

Вед1: Вот такими малышами встретилась в саду я с вами.(слайды??)

А потом тут годы шли, вы немножко подросли:

И шалили, и кричали, дружно праздники встречали.

Песни пели от души! Ах, как были хороши!

Ребята, помните, пять лет назад, как вы ходили в детский сад?

Реб: Да что Вы, Наталья Сергеевна, мы и не ходили,

В колясках мамы нас возили!

Реб: Я, помню, плакал каждый день,

Все маму ждал, в окно глядел…

Реб: А Коля с соскою ходил…

Реб: А Дима памперсы носил…

Реб.: Бывало, плохо кушал я,

Кормили с ложечки меня…

Реб: Спасал слюнявчик нас от каши,

От чая, супа, простокваши…

Реб.: А если мы не спали, на ручках нас качали,

Послушав «баюшки-баю» мы глазки закрывали.

Реб.: А помните, я из песка большие строил города?

Любили мы песком кидаться,

Любила Маша обниматься,

Реб: Такими были шалунами,

Дрались руками и ногами.

Реб: Да все мы были хороши, да что с нас взять, ведь малыши!

Реб. Дни за днями проходили, было трудно и легко…

Вы всему нас научили и теперь мы О-го-го!

ПЕСНЯ « ДОЧКИ И СЫНОЧКИ»

Появляется Домовой Кузя, чихает. Ведущие обращают на него внимание.

1-й: Вы кто такой?

2-й: Вы откуда взялись?

Кузя: Домовой я, из детского садика. Здешний я! Кузей меня зовут. Как поселился я здесь с первого дня, так, почитай, 27 годков в саду живу. Одних детей встречаю, других провожаю! А как же мне не проводить своих выпускников? Пять годочков за ними наблюдал.

Вед: А почему мы тебя раньше не видели?

Кузя: А домовым показываться не положено.

Вед: Сегодня все можно! Проходи, Кузенька. Радость - то какая! Домовой в доме! Рассказывай, как жилось тебе с ними все пять лет?

Кузя: Как хорошо мне тут живется! А ребятишки здесь, какие счастливые живут! Ведь в этом доме разные занятия для каждого ребенка есть: и рисование, и песни с танцами, и спортивные занятия. Всему научились за пять лет. А помню, какие же они смешные и несмышленые пришли. Ходить толком не умели. Помните, как они с мамами и папами топали в детский сад?

под музыку «Топ-топ топает малыш» входят малыши с портфелями, из портфелей торчат игрушки и горшок

1реб.: Вы идете в первый класс,

Может быть, возьмете нас?

Мы портфели все собрали

И из группы убежали.

2 реб.: Хоть писать мы не умеем,

Но рисуем, лепим, клеем.

Все игрушки мы собрали

И из группы убежали!

3реб.: Мы с собою все собрали –

Две машинки, куклу, заю.

Всё в портфелях есть у нас,

И горшочек про запас!

4реб.: Сами видите, что мы

В школу все пойти должны

Воспитатель ясельной группы (забегает):

Как меня вы напугали,

Мы вас в группе потеряли!

ХОРОМ: Мы решили в «тихий час»

Что нам в школу в самый раз!

Домовёнок.: Что бы в школу вам пойти, нужно малость подрасти.

Посмотрите здесь на празднике — будущие первоклассники.

Воспитатель мл.гр.:Ребятам этим пожелаем, чтоб в школе их любили, ждали.

Чтоб учились все на «5». А детский сад не забывать!

Реб(подг.): Мы прощаемся сегодня, но вас просим не грустить,

 И поэтому решили вас на танец пригласить.

ПОЛЕЧКА ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ САНДАЛИКОВ

(Малышам вручают угощение, под аплодисменты уходят)

Ведущий: Да, незаметно пролетели года. Выросли детки. Всему научились: считать, читать, писать.

Кузя: Считать-то они очень хорошо умеют! Я порой сижу на занятиях, пока задания прослушаю, пока посчитаю на пальцах, а они уже ответ говорят! Очень они у меня смышленые!

Вед: Смышлёней некуда! Представляешь, Кузенька, они даже сами свой сайт создали! «Дошколёнок» называется.  Вот, смотри! А название следующей страницы сайта подскажет нам отгадка на мою загадку.

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный…

Дети: Друг!

Вед: Вторая страничка - для друзей и подруг!

Здесь будем встречаться, общаться.

дети выходят на кружочки

Мальчик:  Мой лучший друг - компьютер.

Мне с ним все супер-пупер.        

С утра залезу в интернет, и всем друзьям скажу «Привет!”.

Мальчик: Друзья по интернету-от вас я жду ответа!

Веселого привета и дельного совета!

Реб: Друг нам в жизни очень нужен,

С другом в жизни веселей!

Рядом с ним в любую стужу нам становится теплей.

Реб: Дружбой искренней и чистой нужно всем нам дорожить,

Потому что, как известно, без друзей нам не прожить

ПЕСНЯ « ЕСЛИ С ДРУГОМ ВЫШЕЛ В ПУТЬ»

Кузя: Спасибо, ребята, за песню. Так на душе тепло и радостно стало! Веселиться хочется! Так мне с вами интересно! А какая следующая страничка на вашем сайте?

Вед: Итак, третья страница нашего сайта — «Подрастальная».

Дни и месяцы идут, детки все растут, растут

Выросли большие – вот какие!

Вед: Улетают дети из гнезда,

Нас они конечно не забудут.

Распахни ж объятья им судьба.