Методическая разработка. Конспект практикума для детей и родителей "Загадочный Зоогородок"
методическая разработка (подготовительная группа)

Интеллектуальный практикум для детей старшего дошкольного возраста и родителей группы

" Загадочный Зоогородок"

Цель:

1.Развитие у детей мышления,речи,любознательности и творческих способностей.

2.Приобщение родителей к жизни ребенка,развитие умения взаимодействовать со своим ребенком в занимательной игровой деятельности.

3.Показать родителям варианты игр, способствующих интеллектуальному развитию, и показать способы организации детской деятельности детей.

4.Доставить удовольствие детям и взрослым.

Материалы и оборудование:

= Карта Зоогородка с остановками.

= Магнитофон и записи голосов животных,звуков леса.

= Игры "Составь картинку",

= Силуэты животных и панно климатических зон /лес,север,пустыня/

= Игрушки,изображающие зверей, и разноцветные "чудесные муфточки"

= Схемы-алгоритмы загадок.

= "Шуточные веселые объявления".

= Коробка для сюрприза.

= Награды-медали и подарки-книги.

= Листы бумаги и ручки.

= Песочные часы

Участники практикума:

Родители и дети подготовительной группы , ведущая Смирнова Н.Э.,  участники Герасимова Г.А.,  Богославская М.С., Шахунова М.К.

Ход:

Вступительное слово-обращение к присутствующим родителям.

Вход детей под музыку в зал.

Ведущая: " Послушайте музыку. Услышав эти звуки, как вы думаете, куда мы с вами можем попасть? Давайте представим, что мы попали в Зоогородок. Хотите узнать, кто в нем живет? Зоогородок большой и загадочный.

Чтобы мы не потерялись,  я предлагаю путешествовать по карте"

/ вывешивается карта /.

1 остановка "Вернисаж Зоогородка"

Ведущая:  "Что такое вернисаж? На вернисаже должны быть картины, а у нас их нет.  Давайте мы с вами создадим вернисаж Зоогородка.

Проводятся игры "Составь картину" с детьми и "Распредели животных" с родителями.

Ведущая: "Замечательные картины получились. Такие картины вместе с детьми Вы можете создавать дома.

2 остановка "Долина загадочных частей"

Ведущая: "Теперь можно путешествовать дальше. 2 остановка "Долина загадочных частей" Она называется так, потому что в долине можно встретить Бабушку-Загадушку.

Но ее не видно, что будем делать ? / Позовем/

Появляется Бабушка-Загадушка  и с детьми проводится игра-задание "Узнай животное по части", с родителями "Какие животные спрятались среди букв"

3 остановка "Сказки Зоогородка"

Ведущая: "3 остановка называется "Сказки нашего Зоогородка"

Сказочник нашего городка - Галина Анатольевна.

Сказочник читает начало сказки, дети с мамами придумывают окончание. Ведущая: "Сочинение  сказок и историй помогает развить у ребенка речь, воображение, мышление. Рассказы могут быть  даже  фантастическими. Сочинять их можно на детской вечеринке, гуляя в парке и т.п.

Ведущая: "Интересно, а это какая остановка? /показ значка/

4 остановка "Стадион Зоогородка" 

Ведущая: Что делают звери на стадионе ? Ребенок:"Что там делают не скажем, а как делают покажем."

Проводится музыкальная пауза "Зверобика"/муз-ритм.танец/

Ведущая: " Вот теперь все знают, что делают звери на стадионе Зоогородка.

5 остановка «Доска объявлений»

Ведущая: "В каждом городе есть доска объявлений" /вносится Доска объявлений Зоогородка/

Какие же объявления в Зоогородке?/ зачитываются варианты шуточных объявлений:

                  «Приглашаю в гости на обед курочку». /Лиса/

«Предлагаю дружбу зайцу» /Волк/.

«Сдам на зиму берлогу для хранения меда» /Медведь/.

«Перевезу зверей через реку» /Крокодил/

«Доставлю почту вовремя». /Черепаха/

«Помогу упаковать бананы» /Обезьяна/

Задание для мам и детей " Придумать шуточное объявление от лица животного, которое находится в конверте на столе".

Ведущая: "Можно записать объявление и повесить на нашу Доску объявлений, может на Ваше объявление кто-нибудь откликнется".

6 остановка «Звуки Зоогородка»

Ведущая: "Чудеса происходят в нашем Зоогородке.  Галина Анатольевна, что это у Вас уши такие большие ?

Галина Анатольевна: "Потому что следующая остановка называется "Звуки нашего Зоогородка. Я предлагаю Вам послушать запись и рассказать, кто каких животных узнал по голосу" / включается запись, участники угадывают голоса животных/.

Молодцы, много животных узнали"

Ведущая: "Будем путешествовать дальше? /Стук в дверь. Входит Марина Сергеевна:"Это не площадь загадок? Мне туда и надо."

7 остановка " Площадь загадок"

Проводится игра "Узнай на ощупь" и "Придумай загадку"/ загадки придумывают дети и родители по предложенному алгоритму/.

Ведущая: "Вот мы оказались на последней остановке. Догадайтесь, как она называется ?

8 остановка "Сюрпризы нашего Зоогородка"

Звучит музыка, входит Мира Константиновна.

Ведущая: " Мира Константиновна, Вы что-то нам принесли?

Давайте отгадаем, что там внутри. Задавайте вопросы.

/Дети задают вопросы по тризовскому алгоритму по типу игры "да-нет"/

Ведущая: "Путешествие наше закончилось. Чтобы Вам оно запомнилось, мы хотим подарить Вам подарки и вручить награды.

Награды за "фантазию, остроумие, находчивость, любознательность, юмор, смекалку, сообразительность, активность, внимание"