конспект НОД "путешествие по космосу"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Муниципальное Автономное Дошкольное

Общеобразовательное Учреждение

 Детский Сад 19 г. Челябинск

КОНСПЕКТ НОД «Путешествие по космосу»

 подготовительная к школе группа

Составила воспитатель

Баер Наталья Николаевна

2014

Цель: углубление знаний детей о космосе.

Задачи:

-  создать условия для формирования у детей представления о космосе, этапах его освоения;

-  закрепить знания о космосе, планетах;

-  развивать творческие способности детей, внимание, память;

- развивать моторные функции ребенка, речь, речевой слух, воображение, наблюдательность.

- воспитывать уважение к профессии космонавта, чувство патриотизма;

-  воспитывать желание быть сильным и смелым.

Конспект.

Ребята посмотрите на столе лежит какая то карта и письмо, посмотрим?!

Это послание нам от пришельцев с другой планеты.

 Ну что готовы путешествовать? Я желаю вам отличного, веселого  путешествия.

• ребята, а на каком транспортном средстве можно отправиться в путешествие в космос? На ракете.
• Подойди пожалуйста Ульяна к карте и покажи куда мы должны лететь. (налево вверх), курс ракете задан, отправляемся в полет.
• Космонавты, слушай мою команду -  встали около своих стульчиков, одели космический комбинезон, садитесь на свои космические кресла, пристегнитесь, начинаем все вместе отсчет от 1 до 10.
• пока мы летим по заданному курсу, вспомните какие планеты вы знаете, мы с вами учили стихотворение про планеты, расскажите его хором.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс,

Пять - Юпмитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту,

А за ним уже потом

И девятая планета

Под названием Плутон

• Молодцы дружно рассказали.
• Мы прилетели на планету МАРС, на его поверхности есть вулканы, самый большой из которых Олимп, превышает размерами все наши земные вулканы, планета Марс имеет красный цвет за большое количество в почве оксида железа. Год на Марсе длиться 687 земных суток. Температура на Марса колеблется от +30 ºC в днем и до - 180 ºC ночью.
• А Вот наше первое задание на планете. При запуске нашей ракеты слова в задании раскололись на двое, нужно линией соединить половинки вместе, чтобы получились слова. Я уверенна вы справитесь с этим заданием. (лу-на, зем-ля, кос-мос, не-бо.

• Молодцы, отправляемся на следующую планету, и нам Аня покажет куда дальше нам нужно двигаться (на карте) (вверх, направо)
• пристегнули ремни, отправляемся дальше.
• Пока мы летим космонавт Амина проведет с вами зарядку, ведь в космосе тоже нужно поддерживать себя в спортивной форме.

А сейчас мы с вами, дети, улетаем на ракете.

На носки поднимись, а потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре — вот летит ракета ввысь.

• Мы прилетели на планету Юпитер. Юпитер представляет собой огромный газовый гигант, планета состоит из водорода и гелия. Эта планета самая большая в солнечной системе, она имеет массу в 318 масс Земли. Юпитер является самой быстрой планетой Солнечной системы. Для полного вращения планете достаточно 10 часов. Однако для того, чтобы полностью облететь Солнце Юпитер затрачивает 12 лет.
• здесь нас ждет второе задание, лабиринт (где летающей тарелке нужно приземлиться на планету), я уверенна, что с этим заданием вы легко справитесь, но помните поговорку поспешишь людей насмешишь, поэтому делайте все правильно.

• Нас ждут следующие планеты, куда нам двигаться покажет нам Андрей. (вправо, вниз)
• Ну что пристегивайтесь, мы отправляемся на другую планету.
• Пока мы летим, отгадайте загадки:

1.   черная дорожка, усыпана горошком? Звезды

2. Желтая тарелка на небе висит. Желтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце) 

3. На корабле воздушном, Космическом, послушном, Мы, обгоняя ветер, Несемся на...     (ракете) 

4. Самый первый в космосе     Летел с огромной скоростью    Отважный русский парень, Наш космонавт … (Гагарин) 

• молодцы ребята, мы приземлились на планету Уран, эта планета интересна тем что она вращается вокруг своей оси лежа на боку. А еще у этой планеты период лета длиться 1 очень длинный день на протяжении 42 лет! А период обращения вокруг Солнца – 84 года. Атмосфера урана состоит из гелия и водорода.
• На планете Уран вас ждет следующее задание — вставьте соответствующие знаки по образцу.    Я знаю у всех получиться выполнить и это задание.

Мне очень приятно, что все ребята справились с заданием.

• Ну что нам, нам пора лететь дальше, путь нам покажет Надя (вниз, влево)
• Пристегнулись, полетели.
• Внимание ребята, по пути на другую ракету предлагаю вам выйти в открытый космос, для этого давайте оденем скафандр, шлем, застегнемся аккуратно выходите в центр и под музыку полетаем в невесомости. Понравилось ребята? Ну нам нужно лететь дальше, возвращаемся на корабль.
• Чтобы приземлиться нам ребята нужно отсчитать обратный отсчет от 10 до 1.
• вот мы и приземлились. Мы находимся на нашей планете Земля, в наше группе.
• Наше путешествие закончилось. Скажите, что вам больше всего понравилось?
• Что запомнилось?
• Ребята пока мы с вами путешествовали, к нам в группу залетела звезда, а вместе с  ней и космическая капсула с подарком.
• Говорят, когда падает звезда, нужно загадать желание, и оно, обязательно сбудется.  Раз у меня в руках звезда я тоже загадаю желание- я желаю, чтоб вы все были дружные, смелые как сегодня. Давайте каждый из вас загадает желание и достанет подарок, тут подарки для девочек и для мальчиков.  

Список используемой литературы:

1.  Лямина Г. М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. – С.139-144. 
2. Флерина Е. А. Рассказывание в дошкольной практике // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. – С.189-191.
3. Лебедева Л.В., Козина И.В., Кулакова Т.В и др. Конспекты занятий по обучению детей пересказу с использованием опорных схем. Старшая группа. Учебно – методическое пособие. – М., Центр педагогического образования. 2009.
4.  Шорохова О.А.Играем в сказку. Сказкотерапия и занятия по развитию связной  речи  дощкольников.- М.: ТЦ Сфера. 2007.
5. Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду.М.,1994.
6. Ушакова О.С. Развитие речи и творчества дошкольников:. Игры, упражнения, конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Здравствуйте ребята!!!

мы жители соседней галактики, в телескоп увидели, что вы изучаете космос. Решили вам подарить путешествие по планетам, а чтоб вам не скучно было путешествовать - на планетах оставили задания, если вы все задания сделаете правильно то в  конце путешествия вас ждет космическая капсула с подарком. Желаем вам успехов!!!