Конспект «Путешествие по сказкам».
план-конспект занятия по теме

Конспект занятия по театрализованной деятельности в старшей группе

«Путешествие по сказкам»

Цель: Развивать у детей творческое воображение, фантазию, инициативу.

Задачи:

Образовательная: учить отгадывать загадки

Развивающая: развивать умение эмоционально и выразительно общаться, развивать речь детей, развивать стремление участвовать в показе сказки.

Воспитательная: воспитывать умение сопереживать персонажам сказок, формировать интерес к устному народному творчеству.

.

Материал: маски, костюмы, атрибуты к сказкам «Репка»,  «Теремок», «Рукавичка», «Маша и медведь», «Колобок» цветик-семицветик из цветной бумаги, аудиозаписи, презентация русских народных сказок.
Предварительная работа:

Чтение сказок, загадывание загадок, изготовление родителями театра рукавичек , рассматривание иллюстраций.
Ход занятия:

 Воспитатель: ребята сегодня мы свами отправимся в путешествие по сказкам.
У меня в руках «Цветик-семицветик», он нам поможет.
Нам с вами нужно сказать слова из сказки:
«Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли
Быть, по-моему, вели
Вели, чтобы мы с ребятами (отрываю один лепесток)
Оказались в сказке, где главные герои бабушка и дедушка.
Ребята, в каких сказках у нас живут бабка и детка, старик и старуха?
 Дети: «Репка», «Маша и медведь» и др.
Воспитатель: Молодцы! Вот мы и оказались у них в гостях. (Выбираю детей на роли деда и бабки, одеваем костюмы)
Воспитатель: У них проблема выросла в огороде – огромная репка, а тянуть некому.
Давайте им поможем (Встаем за дедом и бабой – паровозиком и тянем репку)
Вместе с дедушкой и бабушкой говорим слова:
Дедка – за репку,
Бабка – за дедку,
Тянем-потянем – вытянули репку.
Воспитатель: Молодцы!

С помощью цветика-семицветика отправляемся в другую сказку.
 Вместе говорим слова:
«Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли
Быть, по-моему, вели
Вели, чтобы мы с ребятами (отрываю один лепесток)
Оказались в лесу.
Воспитатель: (загадка) Хозяин лесной просыпается весной, а зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой (медведь). Вспомните сказки с этим героем.
Дети: «Маша и медведь», «Три медведя», «Теремок» и др.
Воспитатель: Ой, кто-то рычит! (Дети имитируют движения и голос медведя)
Воспитатель: Не сердись на нас, Мишка. Мы с ребятами путешествуем по сказкам, вот и к тебе заглянули.
Медведь: Не буду сердиться, если вы со мной поиграете.
Игра «У медведя во бору» (на полянке разложены ягоды, грибы, дети их собирают).

Воспитатель: Ребята, слышу, слышу, нас встречает уже другая сказка, давайте уже быстрее туда отправимся.
Вместе говорим слова:
«Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли
Быть, по-моему, вели
Вели, чтобы мы с ребятами (отрываю один лепесток)
Оказались на поляне.
Воспитатель: Смотрите домик, а хозяйка здесь (загадка) Всех зверей она хитрит, шубка рыжая на ней, пышный хвост – краса, этот зверь лесной – лиса. Вспомните сказки об этой рыжей красавице плутовке.
Дети: «Заюшкина избушка»

Воспитатель: Молодцы

С помощью цветика-семицветика отправляемся дальше в путешествие.
Воспитатель: Молодцы! Умеете выполнять команды. Продолжаем наше путешествие, больных у нас нет? А кто лечит сказочных зверей?
Дети: Доктор Айболит
Воспитатель: Мы попали к нему в гости.Воспитатель: Ребята, заканчивается наше путешествие, нам пора возвращаться в детский сад. Говорим хором слова:
«Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли
Быть, по-моему, вели
Вели, чтобы мы с ребятами (отрываю один лепесток)
Оказались в детском саду.
Воспитатель: Понравилось вам наше путешествие? В каких сказках мы с вами побывали (ответы детей). Все молодцы. До следующего путешествия.