тематическое планирование
учебно-методический материал (младшая группа) по теме

Тема

Программные

 задачи

Содержание

работы

Образовательные

области

Период

СЕНТЯБРЬ

02.09.2013-13.09.2013

«До свидания лето, здравствуй детский сад!»

• Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением.

• Способствовать формированию  дружеских взаимоотношений  детей.

• Развивать умение ориентироваться в помещении своей группы и на участке детского сада.

• Развивать творческие и конструктивные способности детей.

• Закреплять знание правил поведения в детском саду.

• Воспитывать желание посещать детски сад.

НОД

• «Хорошо у нас в детском саду».
• «Что мы делаем в детском саду».
• «Знакомство с карандашами».
• «Привяжем к шарикам цветные ниточки».
• «Знакомство с пластилином».
• «Большие  и маленькие мячи».
• «Мы играем в кубики».
• «Приходите в гости к нам».

УТРО

• Беседа «Что где лежит».
• Дидактическая игра «Как утешить куклу Настю».
• Дидактическая игра «Покажем Петрушке, как надо вытирать руки»
• Игра «Кто что делает».
• «Кто нас лечит».
• Дидактическая  игра «Поручения».

ПРОГУЛКА

• Экскурсия по всей территории детского сада.
• Игра «Догони меня».
• Наблюдение за работой дворника.
• Наблюдение  за машиной, которая привезла продукты в детский сад.
• Игра «Покажем Мишке, как нужно аккуратно складывать вещи в шкафчике».
• Наблюдение за игрой старших дошкольников.

ВЕЧЕР

• Игра «К нам гости пришли»
• Беседа о няне
• «Что делает няня»
• «Что приготовил повар»
• Игра «Мы помогаем»
• Дидактическое упражнение «Что нужно повару для работы»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Украшение рамки для фотографий

П

П

ХТ

ХТ

ХТ

ХТ

К

К

Б

С(П,К)

З(Б)

С(П)

П

Б

П (Фк,З,Б)

Фк (З,Б)

П(С,К)

П(С,К,Б)

С(З)

П(С,К)

С

П(С,К)

П(С)

П(К)

С(К)

П(С,Б)

СЕНТЯБРЬ

16.09.2013-20.09.2013

«Наш город»

• Расширить представления детей о своём городе.
• Учить поддерживать беседу с воспитателем, знать название города.
• Закрепить знания детей о транспорте, навыки культурного поведения.
• Расширять словарный запас детей.
• Воспитывать любовь к своему городу.

НОД

• «Мой родной город»
• «Забор возле дома»
• «Наш город»
• «Воздушные шары»

УТРО

• Рассматривание альбома «Наш город»
• Беседа «Мой родной город»
• «Транспорт нашего города»
• Беседа «Моя улица»

ПРОГУЛКА

• Экскурсия по близлежащим улицам .
• Наблюдение за автобусом.
• Наблюдение за пешеходами.

ВЕЧЕР

•  «Больница для зверюшек»
• Чтение  произведения А.Барто «Песенка о Москве»
•  Беседа «Куда мы ходили с мамой и папой»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Коллективная работа «Праздничный салют»

П

ХТ

К

ХТ

П(С)

К(С)

Б(П,С,К)

С(П,Б)

П(Фк,З,Б)

П(Б,С,К)

П(С)

П

ХЛ

К(С)

СЕНТЯБРЬ

23.09.2013-

30.09.2013

«Моя семья»

• Продолжать  формировать  у  детей   представление  о семье ;

• Учить  правильноназывать  членов  своей  семьи;

• Формировать  духовно – нравственные  ценности; развивать  диалогическую  речь.

• Воспитывать  добрые  чувства  по  отношению  к  своим  близким;

НОД

• «Папа, мама, я – семья»
• «Клубочки для бабушки»
• Рассматривание картины «Моя семья»
• «Яблоки для дедушки»  

УТРО

• Беседа о членах семьи
• Игра «Чей малыш»
• Сюжетная  игра «Мама кормит дочку кашей»
• Сюжетно-ролевая игра «Семья»
• Рассматривание альбома «Моя семья»

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за мамой и ребенком идущих по дорожке.

ВЕЧЕР

• «Пряники для мамы»
• Чтение стихотворения Е. Благининой  «Мама спит она устала»
• Чтение С. Капутикян «Маша обедает».

• «Домик для моей семьи»
• Чтение произведения К. Чуковский  «Я один у мамы сын»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Фотовыставка «Моя семья»

П

ХТ

К

ХТ

П(С,К)

П(С,К)

С(К)

С(К)

П(С,К)

П(С,К)

ХТ

ХЛ

С(К,ХЛ)

П

ХЛ

ОКТЯБРЬ

01.10.2013-11.10.2013

«Осень золотая»

• Расширять знания о временах года, основных приметах осени.

• Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи;

• Учить дифференцировать красный, желтый, зеленый цвета.

• Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой;

• Воспитывать бережное отношение к природе.

НОД

• «В осеннем лесу»
• «Едет дождь»
• Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень»
• «Яблоки для ежа»
• «Разноцветный ковер из листьев»
• «Большие и маленькие яблоки на  тарелке»
• «Чудесный мешочек». Звуковая культура речи (звук «о»)

УТРО

• Рассматривание иллюстраций с осенними пейзажами.
• Игра «Соберем урожай»
• Игра  «Овощи и фрукты – богаты витаминами»
• Рассматривание альбома «Осень»
• Игра «Осенние дары»
• Игра «Чудесный мешочек»

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за состояние погоды.
• Игра «Бабочки, жучки, кузнечики».
• Наблюдение за листопадом.
•  Наблюдение за насекомыми.
• Наблюдение за кустарниками.
• Наблюдение за рябиной .
• Наблюдение за деревьями.

ВЕЧЕР

• Рассматривание опавших листьев
• Сбор семян календулы
• Сбор букета из разноцветных листьев
• Игра «Чудесная корзиночка»
• Игра «Овощи с огорода»
• Игра «Овощи на зиму»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Коллективная работа «Корзина с овощами»

П

ХТ

К

ХТ

ХТ

ХТ

К

П(С,К)

П(С)

С(П,З)

К

П(С)

С(К)

П(С)

Фк(З,Б)

П(С)

П(С)

П(С)

П(С)

П(С)

С(К,П)

Т(С)

Т(С)

С

С

С

ОКТЯБРЬ

14.10.2013-18.10.2013

«Деревья и кустарники»

• Учить рассматривать               деревья и кусты, обращать внимание на календарные изменения в жизни растений;

• Формировать умение различать и называть разные виды растений;

• Воспитывать бережное отношение к природе;

НОД

• «Деревья и кустарники»
• «Осеннее дерево»
• «Чудеса осеннего леса»
• «Осенние деревья и кустарники»

УТРО

• Разучивание физминутки «Яблоко»
• Игра «Угадай по описанию»
• Игра «Какие бывают деревья»
• Рассматривание иллюстраций с изображением осеннего леса.
• Разучивание пальчиковой гимнастики «Осенние листья»
• Раскрасим листочки

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за состоянием погоды
• Наблюдение за деревьями
• Наблюдение за березой
• Наблюдение за листопадом
• Подвижная игра «Листопад»
• Игра « Найди такой же» (с листочками)

ВЕЧЕР

• Заучивание стихотворения К. Бальмонта «Осень»
• Разучивание физминутки «Листья»
• «Палочки (дрова) для ежика»
• Чтение сказки «У солнышка в гостях»
• «Яблочки созрели»
• Чтение произведений об осени

ИТОГОВОЕ  МЕРИПРИЯТИЕ

Коллективная работа «Осень в лесу»

П

ХТ

К

ХТ

К(С)

С

П(С,К)

К(П,С)

К

ХТ

П(С)

П(К)

П(К)

П(К)

Фк(З,Б)

С

К(ХЛ)

К

ХТ

ХЛ

ХТ

ХЛ

ОКТЯБРЬ

21.10.2013-

25.10.2013

«Овощи и фрукты»

• Формировать у детей представления об овощах и фруктах.

• Закрепить умение узнавать и различать овощи и фрукты.

• Развивать цветовое восприятие;

• Воспитывать любовь к природе;

НОД

• «Овощи и фрукты - полезные продукты»
• Заучивание стихотворения Ю. Тувим «Овощи»
• «Овощи в корзине»
• «Большие яблоки и маленькие огурцы»

УТРО

• Игры с  муляжами фруктов и овощей
• Игра «Чудесный мешочек»
• Рассматривание альбома «Фрукты, овощи»
• Игра «Нади и назови»

ПРОГУЛКА

• Игра «Что где растет?»
• Игра «Мы поможем»

ВЕЧЕР

• Игра «Угадай по вкусу»
• Игра «Угадай по запаху»
• Дидактическая игра «Кому что дать»
• Игра «Волшебная коробка»
• Игра - инсценировка «Сварим из овощей вкусный суп»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Инсценировка сказки «Репка»

П

К

ХТ

ХТ

С

С(П)

К

С

П(С)

С(Т,Б)

С(З,Б)

С(К)

С(П)

С(К)

С(П,К)

ОКТЯБРЬ

28.10.2013-31.10.2013

«Домашние животные»

• Познакомить детей с домашними животными и их детенышами;

• Учить называть и сравнивать их по величине;

• Обогащать словарный запас детей;

• Развивать любознательность, активность, внимание;

• Воспитывать любовь к животным , желание о них заботиться.

НОД

• «Домашние животные и их детеныши»
• Рассматривание картины «Кошка с котятами»
• «Коврик для котят»
• «Оладушки для щенка»

УТРО

• Игра «Миски для киски»
• Рассматривание альбома «Домашние животные»
• Игра «Чей малыш»
• Игра «Покорми животных»
• Разучивание физминутки «Медвежата»

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за кошкой
• Наблюдение за собакой
• Сравнение кошки и собаки
• Подвижная игра  «Мыши и кот»
• Подвижная игра  «Лохматый пес»
•  Игра «Кто лает»
• Игра «Гуси-гуси»

ВЕЧЕР

• Чтение сказки В. Сутеева «Кто сказал мяу?»
• Совместное рассказывание сказки В. Сутеева «Кто Сказал мяу?»
• «Следы котенка»
• «Будка для собаки»
• Разучивание  русской народной песенки «Как у нашего кота»
• Игра «Послушай и назови»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Загадывание загадок о домашних животных

П

К

ХТ

ХТ

С

П(С,К)

П(С)

С

К

П(С,З,Б)

П(С,З,Б)

П(К)

Фк (З,Б)

Фк (З,Б)

П(С)

Фк(З,Б)

ХЛ

К(ХЛ)

ХТ

ХТ

К(ХТ)

П(С,К)

НОЯБРЬ

01.11.2013-

08.11.2013

«Дикие животные»

• Познакомить детей с дикими животными;

• Учить отмечать характерные признаки представителей животных.

• Ввести в активный словарь детей слово: животные.

• Продолжать учить детей отгадывать загадки.

• Развивать мышление.

• Воспитывать интерес к живой природе, любовь к животным.

НОД

•  «Кто в лесу живет»
• Пересказывание сказки «Теремок»
• «Дрова для ежика»
• «Бублики для зайчика»
• «Орехи для бельчат»

УТРО

• Изготовление и рассматривание альбома « Дикие животные»
• Игра «Чей домик»
• Дидактическая игра «Кто у кого»
• Заборчик в зоопарке
• Игра «Чьи следы»
• «Кто в лесу живет»

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за кошкой
• Наблюдение за собакой
• Подвижная игра «Медведь и пчелы»
• Подвижная игра «Хитрая лиса»
• Подвижная игра «У медведя в бору»

ВЕЧЕР

• Мебель для трех медведей
• Чтение сказки «Заюшкина избушка»
• Чтение сказки «Колобок»
• Чтение сказки « Рукавичка»
• «Дрова  для ежика»
• Чтение произведения С. Маршака  «Детки в клетке»
• Чтение сказки «Три медведя»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Инсценировка сказки «Колобок»

П

К

ХТ

ХТ

ХТ

П

С(К)

С(П)

П

П(С)

С(К)

П(С)

П(С)

Фк(З,Б,К)

Фк(З,Б,К)

Фк(З,Б,К)

П

ХЛ

ХЛ

ХЛ

ХТ

ХЛ

ХЛ

НОЯБРЬ

11.11.2013- 15.11.2013

«Птицы»

• Уточнить представления детей о птицах.

• Дать им определенные знания о том, какое у птиц оперение, как ходят-прыгают.

• Сравнить птиц по величине.

• Воспитывать у детей доброе, заботливое отношение к пернатым.

НОД

• «Вот такие птички, птички-невелички»
• Рассматривание картины «Кормление птиц»
• «Рябинки для снегирей»
• «Корм для синичек»

УТРО

• Дидактическая  игра  «Назови птичку, которой не стало»
• Дидактическая  игра  «Чьи детки»
• Дидактическая  игра   «Назови птицу»,

« Разрезные картинки»

• Рассматривание книжных иллюстраций с изображением птиц
•  Прослушивание записи «Голоса птиц»
• Беседа на тему: «Не разоряйте птичьих гнёзд»

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за голубями
• Наблюдение за воробьями
• Наблюдение за вороной
• Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»
• Подвижная игра «Птичка и птенчики»
• Подвижная игра «Птички в гнездышках»
• Подвижная игра «Воробышки и кот»

ВЕЧЕР

• Чтение стихотворения С. Маршака «Где обедал воробей»
• Чтение стихотворения А.Барто «Птичка», «Кто как кричит?»
• Чтение произведений Т. Нужина «Воробьи», "Ласточка"
• Чтение произведения А.Толстой «Умная галка»
• Чтение произведения М.Пришвин «Дятел».
• Разучивание речевой физминутки «Вышли цапли на охоту», «Аист в Африку летал».

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Изготовление альбома «Птицы»

П

К

ХТ

ХТ

П

С

С(П)

К(П)

С(М)

К(Б,С)

П(С)

П(С)

П(С)

Фк(З,Б)

Фк(З,Б)

Фк(З,Б)

Фк(З,Б)

ХЛ

ХЛ

ХЛ

ХЛ

ХЛ

К(ХЛ)

НОЯБРЬ

18.11.2013-22.11.2013

«Народные игрушки»

• Познакомить с русской народной игрушкой

• Расширять представления о народной игрушке, знакомить с народными промыслами.

• Продолжать знакомить с устным народным творчеством.

• Использовать фольклор при организации всех видов деятельности.

• Развивать творческие и конструктивные способности детей.

-

НОД

• Выставка "Дымковская игрушка"
• «Узор на полосе»
• Знакомство с дымковской игрушкой
• "Украсим уточку"

УТРО

• Рассматривание дымковских игрушек
• Рассматривание матрешек
• Раскрашивание силуэтов народных игрушек
• Игра «Кто в домике живет»
• Игра - хоровод: «Мы - матрешки»

ВЕЧЕР

• Дидактическая игра «Подбери фартук для матрешки»
• Игра «Найди отличия»
• Игра «Сложи узор»
• Игра «Найди пару»
• «Волшебный сундучок»
• «Угощения для матрешки»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Игра - инсценировка «Матрешкино новоселье»

К

ХТ

П

ХТ

П (С)

С(К)

ХТ

С

С(К)

П(С)

С

С(ХТ)

С(К)

С

ХТ

НОЯБРЬ

25.11.2013-29.11.2013

«Одежда

Обувь»

• Познакомить детей с обобщающим понятием «одежда, обувь»;

• Расширять знания детей о видах одежды;

• Продолжать знакомить с деталями одежды (рукава, воротник, пуговицы);

• Воспитывать бережное отношение к своей одежде и уважение к людям изготавливающим ее;

НОД

• «Магазин одежды и обуви»
• «Одежда, обувь»  
• « Украсим  шапку»
• « Нарядное платье»

УТРО

• Рассматривание иллюстраций «Одежда»
• Игровое упражнение «Чего не стало»
• Рассматривание иллюстраций «Обувь»
• Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку».
• Игра «Угадай по описанию».

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за тем как одеты люди.
• Игра «Научим куклу одеваться на прогулку»
• Игра «Научим куклу раздеваться после прогулки»

ВЕЧЕР

• Чтение рассказа Л. Воронковой «Маша – растеряша».

• Дидактическая игра «Времена года»
• Игра «Магазин»
• Цикл бесед на тему: «Как мы одеваемся»
• Игра «Обувной магазин»
• Игра «Какая бывает обувь»
• Дидактическая игра «Рукавички»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Сюжетно-ролевая игра «В магазине»

К

П

ХТ

ХТ

С(П,К)

С(К)

П(С)

С(З)

С

П(С)

С(З)

С(З)

ХЛ

С

С(П)

С(З)

С

С

С(П)

ДЕКАБРЬ

02.12.2013-06.12.2013

«Зима»

• Расширять представления о зиме.

• Знакомить с зимними видами спорта.

• Формировать представления о безопасном поведении зимой.

• Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.

• Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

• Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).

• Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.

НОД

• «Покорми птиц зимой»
• Рассматривание картины «Зимой на прогулке»
• «Снеговичок»
• «Снежные комочки»

УТРО

• Рассматривание альбом «Зима», «Зимующие птицы»

• Дидактическая игра«Времена года», «Лото»
• Игра: «Какие бывают птицы»
• Рассматривание иллюстраций и фотографий с дикими животными.

• Беседа на тему «Пришла зима»

• «Кормушка для птиц»

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за выпавшим снегом
• Наблюдение за работой дворника
• Наблюдение за тем как старшие дети делают снеговика.
• Наблюдение за следами птиц на снегу.
• Опытническая деятельность«Какой бывает снег»
• Чистка снега на участке детского сада.

ВЕЧЕР

• Чтение рассказа  Л. Воронковой «Снег идет»

• Чтение «Сказки матушки зимы»
• Заучивание потешки «Уж ты зимушка-зима…»
• Чтение произведения И.Суриков «Зима»
• Чтение стихотворения А.Барто «Снег»
• Чтение произведения И.Никитин «Зашумела, разгулялась в поле непогода…»
• Заучивание стихотворений о зиме
• Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Показ фланелеграфного театра «Рукавичка»

П

К

ХТ

ХТ

П(К)

П(С,К)

П(С)

С(К)

К(С,П)

ХТ

П(С,К)

П(С,К)

П(С,К)

П(С,К)

П(С,К,З,Б)

Т(С)

ХЛ

ХЛ
К(ХЛ)

ХЛ
ХЛ
ХЛ

К

ХЛ

ДЕКАБРЬ

09.12.2013-13.12.2013

«Деревья»

НОД

• Беседа «Что есть у дерева»
• «Дерево зимой»
• «Дровишки»
• «Что бывает деревянным»

УТРО

• Рассматривание иллюстраций с изображением деревьев
• Игра «Какие бывают деревья»
• Игра «Назови дерево»
• Беседа «Что можно сделать из дерева»
• Игра «Как называется эта часть дерева»

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за деревьями на участке детского сада
• Рассматривание деревьев на всей территории детского сада

ВЕЧЕР

• Игра «Разрезные картинки»
• Игра «Назови дерево»
• Игра «Что из чего»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

П

ХТ

ХТ

К

П(К)

П(С)

К(С)
К(С,П)
П(К)

П(С,К)

П(С,К)

С

С(К)

С(П,К)

ДЕКАБРЬ

16.12.2013-31.12.2013

«Новый год»

• Познакомить детей с  понятием «Новый год».

• Расширить представления детей об окружающем мире.

• Систематизировать знания детей об изменениях в живой и неживой природе в зимний период.

• Закреплять знания об обычаях и традициях празднования Нового года в нашей стране, других странах.

• Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

НОД

• Скоро новогодний праздник.
• Рассматривание елочки.
• Коллективная работа «Нарядная елочка».
• Шарики для новогодней елочки.
• Заучивание стихотворений к новогоднему утреннику.
• «Украсим елочку игрушками»
• «Снеговик пришел на праздник»

УТРО

• Игра «Найди каждому снеговику елочку»
• Как зверята готовятся к празднику.
• Подставки для елочек.

• Дидактические игры «Украсим ёлочку», «Собери по цвету», «Разноцветные шары»

• «Маленькая елочка».
• Игра «Найди снеговику елочку».
• «Что есть у ёлки?»

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за деревьями на участке детского сада.
• Наблюдение за снегопадом.
• Наблюдение за выпавшим снегом.
• Наблюдение за елкой, которую привезли в детский сад.
• Экскурсия по территории детского сада
• Рассматривание фасада здания «мы готовимся к празднованию нового года»

ВЕЧЕР

• Игра «Найди самую большую и маленькую елочку».
• Разучивание физкультминутка «Идем в лес за елочкой».
• Разучивание песенок к новогоднему утреннику.
• «Новогодние гирлянды»

• Чтение произведение о елке

• «Украшения для группы на Новый год»
• «Новогодние открытки»
• Игра «Выкладывание елочек из  треугольников».
• «Домик для Дедушки Мороза и Снегурочки»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Новогодний утренник

П

К

ХТ

ХТ

К

ХТ

ХТ

С

П(С)

ХТ

П(С)

П

П(С)

П(С,К)

П(С,К)

П(С,К)

П(С,К)

П(С,К)

П(С,К,Б)

С

П(С)

К

М(К)

ХТ

ХЛ

ХТ

ХТ

С

П(С)

ЯНВАРЬ

01.01.2014-10.01.2014

К А Н  И К У Л Ы

ЯНВАРЬ

13.01.2014-17.01.2014

«Зимние забавы»

• Расширять представления о зиме.
• Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.
• Развивать творческую активность, воображение и фантазию.
• Закрепить знания о зимних развлечениях, вызывать положительные эмоции.
• Закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы.

НОД

• «Зимний лес»
• Зимние забавы снеговика
• «Большие и маленькие снежные комочки»
• Сосульки

УТРО

• Разучивание потешки «Уж ты зимушка-зима»
• Разучивание потешки «Заря-зарница»
• Рассматривание иллюстраций«Зимние развлечения»
• «Степашка переходит дорогу зимой»
• Конструирование«Санки для медвежонка»

ПРОГУЛКА

• Игра «Берегись, заморожу»
• Подвижная игра «Зайка беленький сидит»
• Наблюдение за играми старших детей.
• Игра: «Когда это бывает», «Времена года»

ВЕЧЕР

• Чтение сказки «Рукавичка»
• Чтение сказки  «Почему у месяца нет платья»
• Чтение стихотворения Л.М. Квитко «На  санках»
• Чтение стихотворения А.Блинова «Где зеленый шум зимует»
• Чтение стихотворения Л. Воронкова «Таня выбирает ёлку»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Показ настольного театра «Заюшкина избушка».

П

К

ХТ

ХТ

ХЛ(К)

ХЛ(К)

К

З(Б)

П

Фк(З,Б)

Фк(З,Б)

П(С,К)

П(С,К)

ХЛ
ХЛ
ХЛ

ХЛ

ХЛ

ЯНВАРЬ

20.01.2014-24.01.2014

«Дорожная азбука»

• Знакомить с видами транспорта, с правилами поведения в городе, элементарными правилами дорожного движения.

• Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней;

• Развивать внимание, память, мышление;

• Развивать речь детей, активизировать словарь.

• Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим, а также объяснить их .

НОД

•  «Пешеходный переход».    
• «Веселый светофор».                    

• «Дорожная азбука»
• «Едем по городу»

УТРО

• Рассматривание сюжетных иллюстраций с изображением «зебры»

• Беседа «Друг наш светофорик».
• «Наша улица».    
• Дидактическая игра «Назови специальный транспорт»

ПРОГУЛКА

• Целевая прогулка к пешеходному переходу
• Наблюдение за машинами

ВЕЧЕР

• Сюжетно-ролевая игра «Юный регулировщик»      
• Сюжетно-ролевая  игра «Веселый светофор»
• Д/и «Найди нужный цвет»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Путешествие с большим светофором»

ХТ

ХТ

П

К

С(П,К)

П(С,К,З,Б)

П(С,К,З,Б)

П(С,К)

П(С,Б,)

С(Б)

С(П,К,Б)

С(П,К,Б)

П(С)

ЯНВАРЬ

27.01.2014-31.01.2014

«Транспорт»

• Знакомить детей с видами транспорта, в том числе с городским;

• Дать детям представление о правилах дорожного движения.

• Познакомить детей с проезжей частью дороги, тротуару.

• Познакомить детей с пешеходным переходом

• Воспитывать  у детей чувство быть всегда осторожными на улице.

НОД

• Рассматривание игрушечных машин.
• «Дорога для автомобиля».
• Рассказывание стихотворения Я. Пишумова «Машины»,
• Чтение стихотворения «Машина моя».
• Чтение стихотворения А.Барто « Самосвал»
• «Колеса для машин».
• Заучивание стихотворения А. Барто «Самосвал».
• «Раскрась автобус».

УТРО

• Цикл бесед на тему: «Какие бывают машины».
• Дидактическая игра «Найти пару».
• Дидактическая игра «Разрезные картинки».
•  Игра «Узнай по контуру»
• Разучивание физкультминутка «Едет весело машина».
• Строительная игра «Дома высокие и низкие»

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за автобусом.
• Наблюдение за машиной ,которая привезла продукты в детский сад.
• Наблюдение за грузовиком.
• Подвижная игра: «Воробушки и автомобиль».
• Подвижная игра: « Цветные автомобили».

ВЕЧЕР

• Сюжетно - ролевая игра: «Магазин транспорт».
• «Гараж для машины».
• Игра «Покатаем игрушки».
• «дорога для большой и маленькой машин».
• Стихотворение А. Барто «Грузовик»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Инсценировка сказки «На машине»

ЛЕПКА

ФЕВРАЛЬ

03.02.2014-07.02.2014

«Посуда.

Труд повара»

• Познакомить с профессией повар, его трудовыми процессами, с предметами – помощниками.

•  Закрепить знания о столовой посуде.

• Воспитывать уважение к трудувзрослых.

НОД

• Знакомство с профессией «Повар»
• Рассматривание картины «Повар»
• «Укрась тарелочку»
• «Миска с яблоками»

УТРО

• Дидактическая игра «Профессии»
• Дидактическая игра «У кого что»
• Игра «Собери картинку», «Найди пару»
• Пальчиковые игры «Салат», «Капуста»
• Игра «Готовим компот для куклы Кати»

ВЕЧЕР

• Чтение произведения Б.Заходера «Все работы хороши»
• Чтение произведения В.Маяковского «Кем быть?»
• Чтение произведения К. Чуковского «Федорино горе»
• Игра «Чудесный мешочек»
• Сюжетно-ролевая игра «Готовим борщ»
• Оформление альбома «Стихи о поваре»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Экскурсия на кухню

ФЕВРАЛЬ

10.02.2014-14.02.2014

«Вода и ее свойства»

• Продолжить знакомить со свойствами воды.

•  Учить проводить с водой элементарные опыты.

• Учить устанавливать причинно- следственные связи.

• Воспитывать бережные отношения к водным ресурсам.

НОД

• « Водичка, водичка..»
• «Капельки воды»
• «Дождик»
• Опыты со снегом
• «Волшебная вода»

УТРО

• «Построим речку-бассейн»
• Купание куклы кати

• Опыты со льдом
• Цветам тоже нужна вода

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за снегом
• Наблюдение за льдинками
• Наблюдение за сосульками

ВЕЧЕР

• Опыты со водой
• Постираем кукле одежду
• Чтение произведения К.Чуковского  «Мойдодыр»
• Разучивание заклички «Дождик, дождик…»
• Чтение сказки «Заюшкина избушка»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Игры с заводными водными игрушками.

ХТ

ХТ

ХТ

П

К

П

С(П,К)

П(С,К,Б,З)

П(С,К)

П(С,З,Б,К)

П(С,З,Б,К)

П(С,З,Б,К)

П(С,З,Б,К)

П(С,З,Б,К)

ХЛ(К)

К(ХЛ)

ХЛ(К)

ФЕВРАЛЬ

17.02.2014-21.02.2014

«Наши папы»

• Познакомить детей с государственным праздником  День защитника Отечества.

•  Приобщать дошкольника к русской праздничной культуре.

• Формировать нравственно-эстетический вкус.

• Воспитывать чувство гордости и радости за то, что папа служил в армии и защищал наше Отчество и нас

НОД

• Папины инструменты
• Заучивание стихов о папах
• Открытка для папы
• Самолет летит

УТРО

• Рассматривание иллюстраций с изображением летчика (пилота)
•  Рассматривание иллюстраций с изображением военной техники
• Беседа « О моем любимом папе»
•  Какая у папы машина
• Как я помогаю папе

ПРОГУЛКА

• Игра «Шофер»
• Игра «Летчики»
• Подвижная игра: «Кто дальше бросит гранату»
• Подвижная игра: «Бегите к флажку»
• Подвижная игра: «Попади в цель»

ВЕЧЕР

• «С папой на рыбалку»
• Заучивание песенки-потешки «кораблик», «храбрецы»
• Чтение произведения «Хороший товарищ»
• Строительная игра «Построим ракету»
• Чтение С.Я.Маршака «Февраль»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Спортивное развлечение «Смелые, сильные,ловкие»

П

К

ХТ

ХТ

С(К)

С(К)

С(К,П)

П(С,К)

П(С,К)

Фк(З,Б,С) Фк(З,Б,С)

Фк(З,Б,С)

Фк(З,Б,С)

Фк(З,Б,С)

С(К,П)

К(ХЛ)

ХЛ(К)

П(С,К,Б)

ХЛ

ФЕВРАЛЬ

24.02.2014-28.02.2014

«Фольклор»

• Развивать речь детей с использованием малых фольклорных жанров.
• Воспитывать любовь к родному языку.
• Формировать познавательную активность.
• Создавать у детей радостное настроение.

НОД

• Укрась лошадку.
• Разучивание попевок «Ладушки-ладушки»
• Слепим уточку
• «К бабушке Варварушке в гости на оладушки!»

УТРО

• Рассматривание иллюстраций к потешкам
• Исполнение песенок по иллюстрациям
• Игра: «Чудесный сундучок» (с загадками)
• Игра: «Купание куклы»
• Разучивание колыбельки «Уложим куклу спать»

ВЕЧЕР

• Чтение потешки «Котенька-коток»
• Чтение потешки «Расти коса до пояса»
• Чтение потешки «водичка-водичка»
• Пальчиковый театр по потешкам.

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Игра-драматизация «Иванушка»

ХТ

К

ХТ

П

П(С,К)

М(С)

ХЛ(К)

С(П,К)

М(С,К)

ХЛ

ХЛ

ХЛ

ХЛ(С,К)

МАРТ

03.03.2014-07.03.2014

«Наши мамы»

• Развивать доброе отношение и любовь к своей маме.

• Вызывать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за работу.

• Создать у детей радостное и праздничное  настроение.

• Воспитывать  у детей заботливое отношение к маме.

НОД

• «Цветы в подарок маме, бабушке»
• «Золотая мама»
• «Мамы есть у всех»
• «Красивый коврик маме на 8 марта в подарок»

УТРО

• Д/и «Кто чья мама?»
• Д/и « Кто у нас хороший?»
• Д/и «Мамины помощники»
• Разучивание стихотворения
• Беседа с детьми: «Мама милая моя»

ПРОГУЛКА

• «Мы уже большие» (Предложить подмести маленькой щеткой скамейки.)
• «Мамины помощники» (Собрать игрушки )

ВЕЧЕР

• Д/и «Мозаика» –  «Составим букет для мамы»
• Театрализованная деятельность: инсценировка русской народной песенки «Серенькая кошечка»
• Чтение рассказа Ю.Яковлева «Мама»
• Словесная игра: «Ласковая просьба»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Утренник посвященный 8 марта.

ХТ

П

К

ХТ

П(С,К)

П(С,К,Б)

П(С,К,Б)

ХЛ

К(С)

Т(С)

Т(С)

С(ХТ)

ХЛ(К)

ХЛ(К)

К

МАРТ

10.03.2014-14.03.2014

«Мебель»

• Познакомить детей с обобщающим понятием «мебель».

• Учить выделять различные признаки предметов, сравнивать их.

• Воспитывать уважительное отношение к людям изготавливающих мебель.

НОД

• «Комната для Кати»

• «Разноцветный коврик»
• Коллективная работа «Коврик для котят»
• Загадки про мебель
• Большая и маленькая мебель.

УТРО

• «Стол для кукол»
• Игра «Назови предмет»
• Игра «Найди и опиши»
• Кроватка для неваляшки

ВЕЧЕР

• Дидактическая игра «Найди кроватку»
• Устроим кукле комнату
• Стол для куклы
• Стул для куклы

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Игра « Уложим куклу на кровать»

П

ХТ

ХТ

К

ХТ

П(С)

К(П,С)

К(П,С)

П

П(С)

С

П(С)

МАРТ

17.03.2014-21.03.2014

«Матрешки»

• Знакомить детей с матрёшкой;

• Дать представление о том, как народные мастера делают игрушки;

• Вызывать интерес к образу, желание рисовать матрёшку;

• Воспитывать самостоятельность, аккуратность, любовь к народным промыслам.

НОД

• Заучивание стихотворений о матрешке
•  «Нарядим матрешку»
•  «Угощения для матрешки
• «Дуйте в дудки, бейте в ложки – в гости к нам пришли матрёшки!»

УТРО

• Игра: «Матрешки танцуют»
• Игра «Сложи матрешку»
• Игра «Найди пару»
• «Большая и маленькая матрешка» (сравнение)
• Раскрась матрешку
• «Заборчик. Садик для матрёшек»

ВЕЧЕР

• Рассматривание разных матрешек

• Игра «Найди отличия»
• Игры детей с матрешками
• Заборчик для матрешки
• Стул для матрешки.
• Строим домик для матрешки.

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Сюжетная игра «Матрешка в гости к нам пришла»

К

ХТ

ХТ

П

П(С,К)

П

С

П(С)

ХТ

П

П(С)

П

С(К)

П(С)

П(С)

С(П)

МАРТ

24.03.2014-28.03.2014

«Рыбки в  аквариуме»

• Учить находить характерные признаки отличия

• Развивать умение сравнивать разные виды рыб.

• Закреплять умение пользоваться моделями при сравнении.

НОД

• «Золотая рыбка»
• «Рассказ воспитателя о рыбках»
• Аквариум
• Камушки в аквариуме

УТРО

• Рассматривание альбома «Рыбки»
• Игра «Каких рыб вы знаете»
• Дидактическая игра : «Найди рыбку», «Каких рыб не бывает».
• Наблюдение за рыбками в аквариуме
• Игра «Рыбалка»

        ПРОГУЛКА

• Подвижная игра «Караси»
• Подвижная игра «Рыбки»

ВЕЧЕР

• Чтение стихотворения А. Липецкий «Аквариум»
• Чтение Е.Серова «Подводная страна»
• Дидактическая игра: «Поймай рыбку», «Рыбалка»
• Игровое упражнение: «Ловись рыбка большая и маленькая»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Меняем воду в аквариуме»

П

К

ХТ

ХТ

С(П)

П(К)

С(П,К)

П(К)

П(К)

Фк(З,Б,С)

Фк(З,Б,С)

ХЛ(К)

ХЛ

П(С)

С(К)

МАРТ

31.03.2014-

11.04.2014

«Признаки весны»

• Способствовать развитию познавательной активности детей, обогащать их представления о весенних явлениях природы.

• Развивать умение любоваться красотами весеннего пейзажа.

НОД

• Беседа о признаках весны
• Почему снег тает
• Что весна нам принесла?
• Куда плывет кораблик
• «Весенняя травка»
• «Первые ручейки».
• «Распускаются листочки»
• «Знакомим куклу с весной».

УТРО

• Разучивание физкультминутки «Ветерок»
• «Прогулка по весеннему лесу».
• Наблюдение за травой.
• Наблюдение за веками деревьев.
• Наблюдение за состоянием погоды.
• Наблюдение за дождем.

ВЕЧЕР

• «Чтение рассказа Г.Скребицкого «Весна в лесу».
• «Весна пришла»

• Заучивание стихотворения А.Плещеева «Сельская песенка».
• Конкурс стихов «Весна пришла»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Коллективная работа ««Одуванчики в траве»

П

П

К

К

ХТ

ХТ

ХТ

ХТ

ХТ

П(С,К)

П

С

П

С

ХЛ

С(К)

ХЛ(К)

К(ХЛ)

АПРЕЛЬ

14.04.2014-18.04.2014

«Здоровье»

• Формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья.

• Уточнить знание детей о полезных продуктах, их значения для здоровья и хорошего настроения.

• Воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровыми, закрепить знания о витаминах, уточнить представление об овощах.

• Закрепить понятие детей, что врачи лечат заболевших людей, помогают им побороть болезнь и снова стать здоровым.

• Объяснять детям, как витамины влияют на организм человека.

НОД

• «Путешествие в страну здоровячков»
• «Наш зайчонок заболел»
• Витамины
• «Яблоки и груши витамины с ветки»

УТРО

• Беседы на тему «Что растет на грядке», «Во саду ли , в огороде».

• Беседа на тему : «Что такое хорошо и что такое плохо»
• «Светит солнышко»
• Строительная игра «Строим детскую больницу»
• Дидактическая игра «Будем заваривать чай».

ВЕЧЕР

• Чтение потешки «Завяжу потуже шарф»
• Чтение потешки «Госпожа Зубная щетка»
• Потешка «Уж я косу заплету»
• Чтение Э.Успенского «Мальчик стричься не желает»
• Чтение «К.Чуковского  «Мойдодыр»
• ЧтениеА. Барто «Девочка чумазая»
• Дидактические игры и упражнения: «Источники опасности», « Я знаю что можно, что нельзя»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«Что  растет на ветке, что растет на грядке»

П

К

ХТ

ХТ

К(С)

К(З,Б)

ХТ

П(С)

П(С,З,Б)

ХЛ

ХЛ

К

ХЛ

ХЛ

ХЛ

С(К,Б)

К

АПРЕЛЬ

21.04.2014-

30.04.2014

«Русские народные сказки»

• Знакомить детей с различными сказками.

• Воспитывать любовь к сказкам.

• Учить детей выполнять роли в театрализованных представлениях по различным сказкам.

•  Вспомнить названия знакомых сказок

НОД

• Подарки для медвежат «Золотая мама»
• Сказки о петушке
• Теремок
• Украсим рукавичку-домик
• Миски трех медведей

УТРО

• Рассматривание альбома «Русская изба»
• Рассматривание иллюстраций по русским народным сказкам
• Дидактическая игра : « Узнай, из какой сказки»(по обложкам, иллюстрациям)
• Игра : «Чудесный мешочек»

ВЕЧЕР

• Игра: «Продолжи»
• Игра: «Из какой сказки»
• Пальчиковый театр: «Репка»
• Закрашивание контуров-предметов по сказкам
• Фланелеграфный театр: «Волк и семеро козлят»

ИТГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Игра-драматизация «Репка»

П

К

ХТ

ХТ

ХТ

С(П,К)

С(П,К)

П(К,ХЛ)

П(С,К)

К(С)

ХЛ(С,К)

ХЛ(К)

ХТ

ХЛ(С,К)

МАЙ

01.05.2014-

15.05.2014

«Домашние птицы»

• Дать первоначальное представление о домашних птицах, их внешних отличиях, повадках, чем питаются, где живут, как за ними надо ухаживать.

•  Дать представление об их детёнышах.

• Воспитывать желание заботиться о птицах

НОД

• «Где живут домашние птицы».
• Рассматривание картины « Дети кормят курицу и цыплят».
• «Зеленая травка»
• «Корм для птичек».
• Рассматривание картины «Птичий двор».
• «Крошки для утят»

УТРО

• Игра «Кто как кричит».
• Раскрасим «Курочку –хохлатку»
• Игры с заводными игрушками .
• Игра «Собери горох».
• Заучивание русской народной песенки «Петушок, петушок …»
• Беседа «Где живут домашние птицы»

ПРОГУЛКА

• Подвижная  игра «Гуси - лебеди»
• Подвижная игра «Курочка-хохлатка»
• Подвижная игра «Наседка и цыплята»

ВЕЧЕР

• Чтение сказки Д.Биссета «Га-га-га».
• Чтение  Б. Житкова «Храбрый утенок».
• Чтение русской народной песенки «Наши уточки с утра»
• Чтение рассказа «Петушок с семьей»
• Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять».
• Игра «Подари петушку перышку».
• Показ настольного театра по русской народной сказке «Курочка ряба».
• «Заборчик для уточки с утятами »

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Показ настольного театра «Цыпленок и утенок» по произведению В. Сутеева.

П

К

ХТ

ХТ

К

ХТ

П(С,К)

ХТ

С

Фк(С)

К(ХЛ)

С(К)

Фк(З,Б,С,К)

Фк(З,Б)

Фк(З,Б)

ХЛ

ХЛ

ХЛ

ХЛ

ХЛ(К,С)

П(С)

ХЛ

П(С)

МАЙ

19.05.2014-30.05.2014

«Здравствуй лето»

• Расширять знания о временах года, основных приметах лета:
• Воспитывать любовь к природе.

НОД

• Лето красное пришло
• Беседа о лете
• Птички-невелички
• Цветочная поляна
• Приключение Ручейка
• Красивые цветы
• Лучики для солнышка

УТРО

• Рассматривание иллюстраций  с изображением лета.
• Игра «Цветочная поляна».
• Игра «Бабочки»
• Наблюдение у окна за погодой
• Разучивание заклички «Дождик, дождик, веселей…»

ПРОГУЛКА

• Наблюдение за солнцем
• Наблюдение за деревьями
• Наблюдение за бабочками
• Наблюдение за насекомыми
• Игра «Жучки и паучки»
• Наблюдение за птицами

ВЕЧЕР

• Разучивание примет о лете.
• Чтение произведений о лете
• Игра «Собери Цветок».
• Рассматривание картины «Вот и лето пришло»
• Игра «Птички летают»
• «Птички в гнездышках»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Вечер-развлечение «Лето красное пришло»

П

К

ХТ

К

П

ХТ

ХТ

С(К)

П(С)

П(С)

П(С,К)

К(ХЛ)

П(С)

П(С)

П(С)

П(С)

Фк(З,Б)

П(С)

К(ХЛ)

К(ХЛ)

П(С)

К

Фк(З,Б)

Фк(З,Б)