Циклограмма воспитательно-образовательной деятельности (младшая группа) (без учета НОД)
методическая разработка (младшая группа) по теме

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей (1 половина дня)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей (2 половина дня)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Индвидуальная работа в течение дня

Утро

Прогулка

Вечер

Прогулка

поедельник

Воспитатение культурно-гигиенич. навыков (беседы, игровые упражнения и ситуации). Беседы, дидактические игры по формированию начальных представлений по ЗОЖ (здоровый образ жизни)

Развивающие игры.

Наблюдения за состоянием погоды

Элементарные трудовые поручения

Подвижные игры

Музыкально-дидактические игры (хороводные игры, подвижные игры со словом)

Сюжетно-ролевая игра (новый сюжет)

Чтение художественной литературы,

повторение и разучивание песенок, потешек, стихов

Игры с прирдным материалом , эксперемент (песок, снег, вода и т.д)

Подвижные игры и упражнения

Наблюдения (по интересам детей)

Обогащение предметно-развивающей среды в группе.

Активизация детей на самостоятельную деятельность в книжном уголке, уголке эксперементирования.

 Инд.работа по развитию основных движений.

Работа по развитию сенсорики (игры, упр.)

Инд. работа по ознакомл. с окружающим

вторник

Наблюдения за животным миром (Дидактические игры, беседы, рассматривание картин и иллюстраций, чтение литературных произведений).

Настольно-печатные игры.

Игры на развитие воображения.

Наблюдения за животным миром.

Элементарные трудовые поручения.

Словесные дидактические игры и беседы.

Подвижные игры с элементами спорта и спортивным инвентарем.

Чтение художественной литературы (рассматривание книжек, иллюстраций)

Дидактические игры-эксперименты   (центр воды и песка), познавательно-исследовательская  деятельность.

Работа по развитию основных движений

(игры и упражнения)

Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Дидактические игры

Строительные игры

Художественное творчество (лепка) в уголке ИЗО деятельности

Игры с выносным материалом (прогулка)

Развитие конструктивных навыков (строительные упражнения, игры)

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Беседы, активизация и  обогащение словаря

среда

Наблюдения за растительным миром (Дидактические игры, беседы, рассматривание картин и иллюстраций, чтение литературных произведений).

Беседы, педагогические ситуации, чтение художественной литературы по воспитанию общепринятых норм и правил поведения и взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Наблюдения за трудом взрослых

Познавательно-исследовательская деятельность.

Элементарные трудовые поручения

Народные подвижные игры

Продуктивная деятельность

Работа по развитию мелкой моторики (игры-шнуровки, застежки, пирамидки, вкладыши и т.д.)

Строительные игры (конструирование из крупного и настольного строительного материала, из LEGO, винтовых конструкторов  и др.)

Наблюдения за состоянием погоды

Подвижные игры по желанию детей

Совместный труд

Игры в уголке ряжения

Сюжетно-ролевые игры

Художественное творчество (рисование)

Подвижные игры (на прогулке), спортивный инвентарь (прогулка)

Инд.занятия в уголке сенсорики.

Индивидуальная работа по развитию памяти, внимания, мышления, элементарных математических представлений (игры, упражнения).

четверг

Беседы, педагогические ситуации, чтение художественной литературы по формированию ОБЖ.

Рассматривание предметов и иллюстраций.

Звуковая культура речи (игры на развитие слухового восприятия)

Наблюдения за сезонными изменениями в природе.

Подвижные игры.

Упражения на развитие основных движений

Элементарные трудовые поручения.

 Музыкально-художественная деятельность (хороводные игры, слушание, пение, ритмические движения).

Сюжетно-ролевая игра (обогащение сюжета)

Настольно-печатные игры.

Работа по развитию движений

Дидактические или подвижные  игры на ориентировку в пространстве.

Наблюдение  за растительным миром.

Обогащение предметно-развивающей среды в группе.

Активизация детей на самостоятельную деятельность в центрах творчества (театр, уголок изодеятельности)

Сюжетно-ролевые игры

Индивидуальная работа по изобразительной деятельности.

Сюжетно-ролевая игра (обогащение сюжета)

пятница

Беседы, педагогические ситуации, игровые упражнения, чтение художественной литературы по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности.

Повторение и разучивание песенок, потешек, стихов

Целевая прогулка, экскурсия (наблюдения за предметами и явлениями в окружающей действительности)

Спортивные игры и упражнения

Элементарные трудовые поручения

Развлечение

Театрализованные игры

Хозяйственно-бытовой труд

Чтение литературы познавательного характера

Художественное творчество из природного материала (постройки из песка, снега, рисование цветной водой, изготовление поделок и т.д.)

Народные подвижные игры

Свободная деятельность детей в центрах активности

Игры со спортивным оборудованием

Игры с природным материалом.

Индивид. работа по развитию речи

Инд.работа по развитию основных движений.

Индивидуальные беседы, повторение и разучивание стихов, песенок, потешек, обучение рассказыванию.