Проэкт праздник Пасхи
проект (старшая группа) на тему

МБДОУ « Детский сад №78»

Портфолио проекта

«Праздник Пасха»

Руководитель

проекта

Сенникова А.О.

Участники проекта:

Дети, родители, педагог

Старшей группы.

2014 учебный год

 Информационно-творческий проек «Праздник Пасха»

Паспорт проекта

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: информационный.

По содержанию: обучающий.

По числу участников проекта: групповой (15-21 человек, все желающие).

По времени проведения: краткосрочный (1 неделя).

По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ.

По профилю знаний: однопредметный.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Руководитель проекта — воспитатель.

Дети и родители старшей группы.

Цель проекта:Познакомить детей с праздником Пасха.

Задачи проекта:

1. Расширить представления детей о празднике Пасха.
2. Вызывать желание детей создать своими руками и дома с родителями.

Актуальность проблемы:

     Дети старшей группы в большинстве случаев уже понимают различные православные праздники. На занятиях по изобразительной деятельности была тема «Пасхальное яйцо», организовали подготовку к занятию в виде проекта «Праздник Пасха», где дети могут сами высказать свои знания, а также получить новые.

Проект включает в себя 3 этапа:

Подготовительный этап:

Разработка стратегии реализации проекта.

Создание условий для самостоятельной деятельности.

Основной этап:

НОД «Светлое Воскресение Христово».

Консультация для родителей «Как объяснить ребенку, что такое Пасха?»

Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски».

Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».

Заключительный этап:

ННОД по теме «Светлое Воскресение Христово» - окраска пасхальных яиц.

Этот проект значим для всех его участников:

     Дети: дети получают новые знания, проявления творческой активности в процессе выполнения продуктов деятельности.

     Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

     Родители: получают новые знания по теме проекта, расширение возможности сотрудничества со своими детьми, применяя полученные знания, закрепляя их совместно с детьми в ходе выполнения предложенных педагогом заданий.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

     Воспитатель: занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации, эффективно развивает творческое и познавательное мышление дошкольников, и привлекает родителей воспитанников для пополнения развивающей среды группы и знаний дошкольников.

     Дети: участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания.

    Родители: совместно с детьми ведут подготовку к празднику в домашних условиях, применяя полученные знания при реализации проекта.

Обеспечение проектной деятельности

Методическое:

Консультации по теме проекта

Предполагаемый результат проекта:

Получение новых знаний.

Творческое самовыражение воспитанников и их родителей в процессе реализации проекта.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап

• Разработка стратегии реализации проекта.
• Создание условий для самостоятельной деятельности.
• Составлен план основного этапа, определены цели и задачи проектной деятельности.

Основной этап:

• НОД «Светлое Воскресение Христово».
• Консультация для родителей «Как объяснить ребенку, что такое Пасха?»
• Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски».
• Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».

Заключительный этап:

• НОД по теме «Светлое Воскресение Христово» - окраска пасхальных яиц.
• Составление портфолио проекта.

Промежуточный отчет подготовительного этапа проекта

Первый этап проектирования – подготовительный, за период данного этапа:

• Определили тему проекта, тип проекта;
• Поставили цель и разбили ее на задачи;
• Сформировали проектировочную группу;
• Распределили права и обязанности;
• Педагог изучил методическую литературу по теме проекта; подобрал материал по данной теме;
• Определили этапы работы над проектом;
• Определили продукты проектирования.

Данный этап реализовывался в течение 3 дней, за истекший срок организовали:

• Подбор наглядного и информационного материала по теме проекта .
• Проведена беседа с детьми, на определение актуальности данного проекта, при подготовке детей к занятию по художественному творчеству.
• Составлен план основного этапа проектирования.

Промежуточный отчет основного этапа проекта «Праздник Пасха»

Данный этап реализовывался 5 дней, за истекший срок организовали:

Для детей:Совместную деятельность по темам:

1. НОД «Светлое Воскресение Христово».
2. Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски».
3. Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».

Для родителей:

• Информационный материал «Пасхальные яйца необычной раскраски».
• Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».
• Консультация для родителей «Как объяснить ребенку, что такое Пасха?»

Промежуточный отчет заключительного этапа проекта

На заключительном этапе проектирования, который длился 1 день организовали:

• ННОД по теме «Светлое Воскресение Христово» - окраска пасхальных яиц.
• Составление портфолио проекта.

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи  решены частично, дети провели окраску лишь плоских яиц, надеюсь, что дома с родителями повторили, то, что получили на занятии в рамках проекта.

Результат проекта: