Рабочая программа
рабочая программа (младшая группа) на тему

Дни недели

 Приоритетные образовательные области

Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых

Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом интеграции образовательных областей

Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей

Организация разв. среды для самост. деят-ти детей

Взаимодействия с родителями/социал. партнерами.

понедельник

 Физическая культура и здоровье

« Овощи и фрукты- полезные для здоровья продукты»

Д/и « Оденем куклу на прогулку»

« Осенним днем»( здоровье, безопасность, социализация)

Решение проблемной ситуации « Мишка заболел» П/и « Солнышко и дождик»

Формировать умение строиться в колонну по одному, шеренгу, круг, находить свое место при построениях.

Пособие « Овощи и фрукты», сюжетные картинки

Оказание консультативной помощи.

Папка передвижка

« Овощи и фрукты- полезные продукты»

Вторник

Чтение художественной литературы, художественное творчество

Разучивание стихотворения

« Осень наступила»А Плещеева

Коллективная работа « Дождик»

Д/и « Подбери листочки по цвету» ( познание, социализация)

Рассматривание сюжетных картинок на тему « Осень» (коммуникация , познание)

Игровые действия с листочками. Закрепление изученного стихотворения

Активизация словаря. Составление предложений на тему « Осень».

Деятельность со знакомым природным изобразительным материалом. Упражнение детей в вырезании по контуру

Внесение литературы на тему « Осень».

Раскраски

Среда

Труд

Познание

« Подарки осени» ( ФЭМП)

« Во саду ли, в огороде»

Напоминание « Зачем нам нужно мыть свежие овощи и фрукты»(здоровье, безопасность , коммуникация)

С/р игра  « Варим суп» ( коммуникация)

П/и « Огуречик, огуречик»

Сл./и « Витаминка»

Совместный  труд детей и взрослых.

Повторение познавательного материала. Рассматривание картин Левитана « Октябрь», « Осень»

Предметные картинки и дидактический материал для счета»

Консультации. Навыки самообслуживания

Четверг

Безопасность. Социализация

Беседа « Один в лесу»

Обыгрывание сказки « Маша и медведь»

Д/и « чудесный мешочек»

П/и « Найди свой домик»

С/р игра « Детский сад»

Ситуативный разговор « Что такое хорошо и что такое плохо» ( коммуникация, социализация)

Сбор игрушек после прогулки.

Настольно-печатные игры.

Рассматривание иллюстраций « Опасный лес»

Внести иллюстрации к сказке « Маша и медведь»

Организация выставки « Осенний калейдоскоп»

Пятница

Музыка ( Коммуникация)

Разучивание песенки « Золотые листики» ( Вихоревой)

Беседа « Листопад, листопад, засыпает старый сад…»

Д/и « Когда это бывает» ( Социализация)

С/р Игра « Путешествие в осенний лес»

Рассматривание  иллюстраций в книгах, альбомах.

Подпевание песен. Танцевально-ритмические движения под музыку

Внести книгу Радлова « Рассказы в картинках»

Папка – передвижка « Прогулки в осеннем лесу»

Итоговое мероприятие : тематическое занятие  « В гости к осени»