Сравнение выпускника ДОО в нормативных документах ФГТ и ФГОС ДО
консультация на тему

Татьяна Сергеевна Гарамян

Данные помогут педагогом ориентироваться в личных индивидуальных качествах выпускников детского сада с точки зрения нормативно-правовых документов

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sravnenie_fgt_i_fgos.docx17.17 КБ

Предварительный просмотр:

Портрет выпускника

ФГТ

ФГОС

Любознательный, активный. Способен самостоятельно действовать. В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому…

Проявляет инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности. Способен сам выбирать себе род занятий, участников  совместной деятельности…

 Эмоционально отзывчивый. Дошкольник откликается на эмоции близких людей и друзей. Сопереживает, эмоционально реагирует…

Ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и к другим, обладает чувством собственного достоинства…

Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками, ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения…

Ребёнок обладает развитым воображением, способность ребёнка к фантазии развивается и проявляется в игре. Ребёнок владеет разными формами и видами игры

Овладевший необходимыми умениями и навыками. У ребенка сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.

Творческие способности также проявляются в рисовании, придумывании сказок, танцах, пении и т. п. Ребёнок  может фантазировать вслух, играть звуками и словами. Хорошо понимает устную речь и в игре может выражать свои мысли и желания… 

Физически - развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками. Сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности…

Развита крупная и мелкая моторика. Он может контролировать свои движения и управлять ими, обладает развитой потребностью к движению…

Способный управлять своим поведением и планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели, способен планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели…

Ребёнок способен к волевым усилиям в разных  видах деятельности, преодолевать сиюминутные побуждения, доводить до конца начатое дело…

Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе

Интересуется причинно - следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения, склонен  наблюдать, экспериментировать…

Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности: умениями работать по правилу и образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции

Складываются предпосылки грамотности, способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных сферах действительности…  


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Педсовет: «Обновление образовательного процесса в соответствии с новыми нормативно-правовыми документами по введению ФГОС дошкольного образования»

план педсовета:«Введение ФГОС: нормы, правила, требования»- «Профессиональный стандарт педагога»- Деловая игра «Проверь свои способности»...

Нормативно правовые документы в соответствии ФГОС ДОУ.

Перечень нормативных документов федерального уровня в сфере дошкольного образования....

ФГОС о патриотическом воспитании дошкольника (нормативные документы)

ФГОС о патриотическом воспитании дошкольника(нормативные документы)...

Социально-коммуникативное развитие дошкольников, как одно из направлений развития личности ребенка в аспекте нового нормативного документа ФГОС ДО.

Коммуникация становится в современной жизни метадеятельностью, т.е. деятельностью, базовой для всех других видов человеческой деятельности, пронизывающей их и являющейся условием их успешной реализаци...