«Социальное направление в работе с семьей»
материал на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 68»

«Социальное направление

в работе с семьей»

                                                         Подготовила:

                                                                        старший воспитатель

                                                                                     высшей  квалификационной

                                                                                  категории Галушкина С.А.

Саранск- 2014

- Работа с семьей- это кропотливый труд. Нужно учитывать современный подход к работе с семьей. Главная тенденция- обучать родителей самостоятельному решению жизненных задач. Это потребует многих усилий от педагога.

И воспитатель, и родитель- взрослые люди, которые имеют свои психологические особенности, возрастные и индивидуальные черты, свой жизненный опыт и собственное видение проблем. Свои усилия в помощи семьям объединили заведующей, старшего воспитателя, воспитателей, музыкального работника. Можно проанализировать идеальные установки семьи воспитанников и реальные условия. Для начала представиться друг другу по имени и отчеству.

Работу воспитателей можно предоставить в виде метода коллажа. Разделиться на группы с помощью любого задания (например, «шутливого жребия»: «Кто родился осенью, встаньте сюда», «Кто родился летом, пойдите к столу». Или: «Все, у кого имя начинается на Н, К, Т, подойдите к окну», «Чьи имена на О, Л, Ю, подойдите к стеллажу» и т. д.). Коллектив разбить на 3- 4 группы. Каждой группе вручается набор журналов, бумага для основы коллажа; кисти и ножницы заранее разместить на столах. Попросить изобразить современную семью в виде коллажа с помощью любых иллюстраций. Через 3 минуты каждая группа педагогов рассказывает о своем представлении семьи. Старший воспитатель подводит итоги проделанной работы, подчеркивая ценное и уникальное видение в каждой микрогруппе, резюмируя услышанное таким образом, чтобы сложилось впечатление общего дела, единство целей.

- Итак, что же такое семья? Семья- это взаимозависимость одних членов от других: детей- от родителей, родителей- от бабушек и дедушек, других родственников и наоборот. Непослушание ребенка, например, влияет на другие семейные проблемы. Благодаря системному подходу педагоги научились помогать изменению взглядов и взаимодействия в семье так, чтобы они перестали быть негативными. Системный подход формирует объемный, многомерный взгляд на семью и внутрисемейные проблемы, улаживает их. А значит, простого совета, как изменить ситуацию, быть не может.

Давайте про резюмируем сказанное.

- Семья- это прочная целостность. Изменение одного члена в семье ведет к изменению всей системы.

Задание: 

1. Приведите пример этого (участвует весь коллектив).

Пример: хроническая болезнь ребенка влияет на других членов семьи, на их отношения друг с другом и с ребенком.

2. Проблема семьи рассматривается в контексте семейных отношений. В разных семьях одинаковое поведение её членов имеет разные причины. Приведите пример (обе группы).

Пример: ребенок ведет себя «ужасно», потому что мама с папой ссорятся, а ребенок своим поведением пытается объединить их против себя, тем самым сохраняя целостность семьи.

3. Циркулярность процессов в семье. Приведите пример (весь коллектив).

Пример: ребенок отказывается ходить в детский сад, просится к бабушке, которая его жалеет, покупает много сладостей. Ситуация повторяется, постепенно переходит в ссору бабушки и мамы.

4. Проблема в семье выполняет какую-то функцию. Семья часто становится в чем-то выгодной для всех её членов, так как трудно изменить установки членов семьи, или им так удобно, привычно. Некоторые семьи активно сопротивляются любым изменениям, потому что это чревато неизвестными вещами, дестабилизирует, а они новым способам взаимодействия не научены и не готовы к ним. Поэтому так важно подготовить воспитателей и специалистов к восприятию семьи как системы. Это поможет адекватно воспринимать жалобы членов семьи на детей или природу конфликтов, подсказать пути выхода из сложных ситуаций. А теперь прошу вас назвать эти пути выхода.

Пример: направить на консультацию к психологу, поучаствовать в тренинге, успокоить, обнадежить, помочь увидеть новую грань в болезненной проблеме.

Говорим о том, что для воспитания нужны специальные знания, еще не укоренившиеся в сознании современных родителей. Современные родители- это родители, воспитанные поколением. Необходимость поиска заработка, сокращение свободного времени у родителей приводит к ухудшению физического и психического их состояния, появляется раздражительность, которая приводит к стрессам. Свои эмоции родители выплескивают на детей. Ребенок попадает в полную зависимость от настроения, поведения родителей, что сказывается на его психическом здоровье. Растет число разводов в семьях. Институт семьи все чаще становится неустойчивым именно по психологическим причинам. Лишь некоторые семьи уверены, что они более устойчивы, а значит, и более желанен в них ребенок.

В психологической литературе описаны типичные профили родительского отношения к ребенку. Познакомьтесь с этой таблицей.

Родительские отношения

В современных семьях наблюдается уменьшение «воспитательных ресурсов» родителей, приходящихся на каждого ребенка. Идет снижение качества и количество речевого общения, изменение родительских установок. Родители становятся более авторитарными, чаще используют телесные наказания, индивидуализация воспитания минимальна.

Сведения принимаются во внимание при построении воспитательных программ, методических разработок рабочего плана. Эти сведения являются важными. В детском саду проводятся анкеты на социальную тематику. Анкета должна быть краткой и емкой. Форма вопросов- открытая. Анкету можно повторять на протяжении всего времени пребывания ребенка в детском саду.

Социальная анкета семьи