Проектная деятельность в средней группе "Книга - лучший друг"
методическая разработка (средняя группа) на тему
Не секрет, что в настоящее время дети с каждым годом все меньше и меньше интересуются чтением. Но благодаря возрастным особенностям детей дошкольного возраста, мы, взрослые, еще пока можем привить любовь к чтению, внушить уважение к книге как к основному источнику знаний. В проекте отражено множество форм и методов работы с детьми среднего дошкольного возраста для достижения этих целей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_kniga_-_luchshiy_drug.pptx | 1.28 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность проекта: В современном обществе на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. Становление и развитие ребенка происходит только при живом общении. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, слабое развитие коммуникативных функций и т.д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность проекта обусловлена недостаточной востребованностью книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.
Задачи проекта: Активизировать познавательный интерес детей. Расширять представления детей о происхождении книг, о разнообразии видов и форм книг. Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний. Воспитывать любовь к книгам, бережное отношение к ним. Развивать зрительное, слуховое внимание, память, воображение, творческие способности детей. Вызывать положительные эмоции и интерес при чтении книг. Воспитывать доброжелательность и коммуникативность в отношениях со сверстниками.
Реализация проекта проходила в течение двух недель. В нашем книжном уголке была создана выставка произведений самых любимых детских авторов: В.С.Сутеева , А.Л.Барто , К.И.Чуковского, С.Я.Маршака. Дети знакомились не только с книгами и иллюстрациями, но и с портретами детских писателей и поэтов. По выбору детей мы заново перечитывали знакомые рассказы, стихи и сказки, рассматривали книжные иллюстрации.
Корней Иванович Чуковский
Самуил Яковлевич Маршак
Агния Львовна Барто
Владимир Григорьевич Сутеев
В процессе знакомства с детскими авторами мы играли в сюжетно-ролевую игру «Библиотека». Дети узнали, что книги можно не только покупать в магазине, но и взять на время и почитать. Познакомились с новыми словами «библиотека», «библиотекарь», «читальный зал», «картотека», «карточка читателя». Все желающие попробовали себя в роли библиотекаря и читателя, познакомились с правилами посещения библиотеки, поведения в читальном зале, поняли необходимость бережного и аккуратного обращения с книгами.
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».
Наш читальный зал.
Книжная мастерская. В нашей библиотеке нашлись книги, которые требуют ремонта. Общими усилиями дети привели их в порядок.
Беседа «Как появились первые книги». В процессе беседы дети рассматривали картинки с изображением каменных табличек, глиняных дощечек, пергамента, бересты. А папирусную бумагу даже попробовали на ощупь.
Чтобы закрепить представления детей о происхождении книги, мы просмотрели презентацию на широком экране. Сказка про книжку. История создания книги.
Беседа «Кто нам книги написал?» Дети узнали, что над созданием книги трудится не только автор произведения, но и художник-иллюстратор. Мы рассматривали иллюстрации книг разных поколений.
Рассматривание книг разных поколений.
Выставка «Моя любимая книга». У каждого ребенка дома есть любимая книга. Мы решили познакомить с ними друг –друга.
Коллективная аппликация по сюжету сказки В.Г.Сутеева «Под грибом».
Рисование акварелью по мотивам произведения А.Л.Барто «Игрушки»
Аппликация по произведению К.И.Чуковского «Умывальников начальник и мочалок командир»
Разучивание стихотворения по мнемотаблице . Мама мне читает книжку Про зайчишку и лисёнка. Я б послушал про войнушку , Только мама ведь девчонка. Ей, наверно, станет скучно, Так, что даже зазевает. Ладно, завтра про войнушку На ночь папа почитает. А сегодня про зайчишку И про плюшевого мишку, Хоть про мышку, хоть про шишку. Все равно, была бы книжка.
Пословицы и поговорки о пользе чтения: Хорошая книга – лучший друг. С книгой поведешься – ума наберешься. Будешь книги читать – будешь все знать. Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость. Книга учит жить, книгой надо дорожить. Если книг читать не будешь – скоро грамоту забудешь. Кто много читает, тот много знает.
Загадки про книги: Не куст, а с листочками, Поселились мудрецы Не рубашка, а сшита, В застекленные дворцы, Не человек, а рассказывает. В тишине, наедине Открывают тайны мне. Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. У стены – большой и важный - Ты беседуй чаще с ней – Дом стоит многоэтажный. Станешь вчетверо умней. Мы на нижнем этаже Всех жильцов прочли уже. (книжный шкаф)
Театрализация сказки Сутеева «Под грибом».
Совместная работа родителей с детьми. Книжки, сделанные своими руками.
Мы помним, как в детстве книги листали, Под подушку сказки любимые клали. Теперь наши дети, наши кровинки Водят пальцем по строчкам и смотрят картинки. В день детской книги мы шлем поздравленья, Хотим, чтобы книга имела значенье. В наш трудный, в компьютеры загнанный век Пусть книги по-прежнему будут у всех.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Организация проектной деятельности в средней группе по теме «Снеговик – лучший друг Деда Мороза».
Тип проекта: информационно - творческий;Длительность проекта: краткосрочный (2 недели)Участники проекта: дети, родители, воспитатели средней группы....
Итоговое занятие по проектной деятельности "Спорт и я - лучшие друзья"
Конспект итогового занятия по проектной деятельности в подготовительной группе "Спорт и я - лучшие друзья"...
Проектная деятельность по пожарной безопасности «Огонь – друг, огонь - враг»
Задачи:1. Образовательная:- прививать детям первичные навыки пожарной безопасности;- знакомить детей с правилами поведения в случае возникновения пожара.2. Развивающая:- развивать внимание, память, на...
Проектная деятельность"Я- исследователь" . Тема:"Собака-друг человека"
Выявить условия развития и воспитания домашнего питомца....
Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему: «Светофор – лучший друг» для детей старшей группы (Познавательное развитие)
laquo;Самый главный на дороге,-Говорили мне друзья -Разноглазый, одноногий, С ним шутить никак нельзя».Я немного испугался Слыша этот разговор, Но увидев, догадался-Это ж, просто,- св...
Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности «ВОЗДУХ – НАШ САМЫЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ!»
Создавать условия для расширения представлений детей об окружающем мире; Формировать представления о воздухе и его свойствах: прозрачный, легкий, без цвета и запаха. Расширять представлен...