Проект "Если хочешь быть здоров!"
проект (старшая группа) на тему

                                                    Разработала и реализовала

                         воспитатель                                

                                                        Бессонова Татьяна Сергеевна

Пермь, 2014

Название проекта: «Если хочешь быть здоров!»

Цель: 

Формирование представлений о здоровом образе жизни и средствах народной медицины.

Задачи:

• Расширять  представления детей о приспособляемости человека в холодное время года.
• Расширять представление о важных компонентах здорового образа жизни: движение, сон, зарядка, свежий воздух.
• Дать представление об использовании  средств народной медицины при простудных заболеваниях.
• Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Оборудование:  Картинки с методами закаливания, картинки средств народной медицины, проектор  для проведения физкультминутки, чай, мед, кружки, ложки, блюдца, оборудование для «Тропы здоровья» (коврики из пуговиц, мешочки с крупой, ребристая дорожка, мокрая дорожка, массажная дорожка, обручи, гимнастические палки.)

Ход:

1 этап. Организационно-мотивационный

В группу входит Здоровейка со словами:

Я здоровье берегу – 
Тело в чистоте держу. 
Чтоб душа была здоровой, 
С физкультурой я дружу. 

Утром делаю зарядку, 
Зубы чищу я всегда. 
Приучаюсь по порядку 
Выполнять я все дела.

-Здравствуйте ребята меня зовут Саша, но мой друзья зовут меня Здоровейка, т. к я слежу о здоровье.

2 этап. Моделирование и решение проблемных ситуаций

Проблемная ситуация  № 1.

Здоровейка:  Друзья мои, а как вы думаете, что такое здоровье?

Ответы детей:

-Здоровье- это сила, ум,

-Здоровье- это когда, человек себя хорошо чувствует,

-Здоровье-это то, что человек должен беречь.

Вывод Здоровейки: Вы все правильно сказали о здоровье. Здоровье – это когда ты весел и все у тебя получается. Здоровье нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным и нужно хотеть и уметь заботиться о здоровье.

Воспитатель:

Сейчас за окном осень и многие дети и взрослые болеют простудными заболеваниями: у них начинает болеть горло, появляется насморк, кашель, поднимается температура.

Проблемная ситуация № 2.

Почему люди начинают болеть?

Ответы детей: (Дети одеваются не по погоде, находятся рядом с заболевшими детьми, люди не закаляются)

Воспитатель:

Чтобы не болеть, необходимо закаляться, тогда наш организм будет сильным и сможет противостоять болезням.

Проблемная ситуация № 3.

Как нужно закалять свой организм?

Ответы детей: (Гулять, спать, обливаться, делать гимнастику, спать с открытой форточкой, и. т .д.)

(Педагог выставляет картинки со способами закаливания на доску)

Вывод:

Закаливание - это повышение устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям. Закаленные дети не боятся переохлаждения, перепадов температуры воздуха, влияния ветра. Кто соблюдает все правила закаливания, много двигаются, те люди не болеют или болеют реже.

И сейчас мы вместе со Здоровейкой немного подвигаемся

 Здоровейка:

Ребята, а я с вами хочу провести физкультминутку.

(Мультимедийная физкультминутка «О здоровье») 

Проблемная ситуация № 4.

Что можно использовать из оборудования  группы, чтобы помочь своему организму?

Дети называют оборудование и размещают его по группе.

Дети составляют «Тропу здоровья».

Здоровейка

Ребята, а я сегодня пришел не один, когда шел к вам встретил Юлию Игоревну, она мне и рассказала, что водит сюда дочку Соню.

(Рассказ мамы Сони, как они закаляются в домашних условиях)

Воспитатель: (собственный пример закаливания)

Воспитатель:

Но если ты заболел,  назначить правильное лечение может только врач, поэтому спешить с приемом таблеток не следует. Лучше обратиться к средствам народной медицины. Народными средствами лечились до появления таблеток, и они были всегда под рукой, их используют уже много лет. Они не могут привести вреда человеку.

Проблемная ситуация № 5.

А как мы сможем  узнать какие средства можно использовать без рекомендации врача, а какие нет?

Кто нам может подсказать? Я не знаю?  Может быть, гости наши знают? Спросите их кто из детского сада нам сможет помочь? (Медсестра Татьяна Александровна) Дети приглашают Татьяну Александровну в группу.

-Татьяна  Александровна, мы вас позвали не случайно нам нужно узнать, какими народными средствами можно лечиться, а какими нет.

Проблемная ситуация №6.

Какими народными средствами вас лечит мама, до прихода врача? 

(С детьми обсуждаются рецепты народной медицины, выставляются картинки)

Ответы детей: (Пить чай с лимоном, греть ноги в тазу, делать массаж носа, и. т. д.) 

3 этап. Заключительный:

Сегодня мы с вами узнали, что необходимо делать для того, чтобы не болеть и какие народные средствами  можно лечиться.

Здоровейка: Ребята я вам  принес свой любимый чай из различных полезных трав, которые я сам собирал и  предлагаю выпить чай с  медом.

Воспитатель: Татьяна Александровна, расскажите о пользе травяного чая с медом.

Медсестра:

Мед отлично влияет на работу почек и сердца, способствует пищеварению и повышает иммунитет. Травяной чай  укрепляет иммунитет, т е противостоит простудным заболеваниям, а заболевшим  поможет снизить жар и снять головную боль. Травяные чаи  очень полезны для всего организма.

(Дети усаживаются за стол)

Здоровейка: Приятного чаепития! Будьте детишки здоровы и не забывайте закаляться. До свидания!