проект "Олимпийские Звездочки"
проект (старшая группа) на тему

Этапы проекта

Деятельность педагога и детей

Цель:

1 этап Организационный этап:

Поиск информации.

-Составление плана реализации проекта.

-Подбор литературы (для рассматривания и чтения) .

-Подбор иллюстраций, открыток, раскрасок (о зимних Олимпийских видах спорта, спортсменах-олимпийцах, талисманах, символах) с использованием ИКТ.

-Подбор музыкальных произведений (взаимодействие с музыкальным руководителем) .

-Подбор спортивного инвентаря, подвижных, дидактических, настольных игр и т. д.

-План проведения эстафеты (совместно с руководителем физического воспитания)

-Взаимодействие с родителями (рекомендуется знакомить и приобщать детей к зимними видами спорта, посещение катка, катание с гор на лыжах, санках, ватрушках) 

Изучение методической литературы по теме проекта

Определить направления работы по реализации проекта.

Определить формы и методы работы с детьми по реализации задач проекта

Разработка конспектов занятий

Создать условия для организации и проведения спортивного праздника.

Приобщить родителей к проектной деятельности, определить роль родителей в данном проекте

2 этап        

 Познавательное развитие

Экспериментальная деятельность:

-"Каковы мои физические возможности"

Беседа с детьми об открытии Олимпиады в Сочи-2014. Знакомство с олимпийскими кольцами, талисманами, видами спорта и спортсменами -мультимедийные презентации.

Речевое развитие: Художественная литература: Л. Квитко "Лыжник", С. Чёрный "На коньках".

Заучивание стихотворений.

Знакомство  с пословицами и поговорками о спорте. 

Социально – коммуникативное развитие детей:

Рассматривание картинок с изображением разных видов спорта, оформление их в альбом;

Беседы: "Возникновение Олимпийских игр", "Олимпийская символика и традиции", "Спортсмены России", «Что такое спорт», "Медицинская помощь при получении травмы".

Рассказ воспитателя об истории Олимпийских игр 

Просмотр альбома "Современные виды спорта".

Сюжетно - ролевые игры: «Путешествие в Олимпийскую деревню», «Путешествие по олимпийскому Сочи» ", "Мы спортсмены".

Дидактические игры: "Собери символ", "Что для чего", "Сложи картинку" «Отгадай какой вид спорта», «Назови виды спорта», «Какому спортсмену необходим этот предмет», «Чем награждают спортсменов».

Физическое развитие детей:

Двигательная деятельность детей.

Подвижные игры: "Санный поезд", "Два Мороза", "Попади в цель". «Берегись, заморожу».

Игры со снегом «Мы фигуристы».

Эстафета с факелом.

Художественно-эстетическое развитие детей:

Создание рисунков на спортивную тематику: "Талисман Олимпиады"

Лепка "Зимние виды спорта" (человек в движении)

Аппликация "Олимпийский флаг".

Слушание и разучивание песен: "Закаляйся", "Трус не играет в хоккей".

Знакомства с олимпийскими играми. Способствовать проявлению спортивных увлечений, стремления заниматься спортом.

Расширять представления детей о родной стране, воспитывать любовь к Родине, к спорту.

Развивать интерес к художественной литературе Прививать желание внимательно слушать сказки, рассказы, стихотворения. Обращать внимание детей на оформление книги, на иллюстрации. Воспитывать читателя, способного испытывать сострадание к героям произведения

Формировать умение рассматривать картину, видеть главное и замечать детали, развивать связную речь.

Продолжать знакомить детей с символикой, традициями игр.

Закрепить умение оказать первую помощь при травме. Воспитывать интерес к спорту, гордость за наших спортсменов, любовь к Родине.

Знакомить детей с  зимними видами спорта.

Развивать способность применять полученные знания в своих играх, умение самостоятельно распределять роли.

Организовывать дидактические игры, объединяя детей в подгруппы. Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь, сенсорные способности детей игре.

Развивать физические и морально- волевые качества (быстрота, ловкость, выносливость, выдержка, настойчивость, организованность, дисциплинированность), дружеские взаимоотношения.

Создавать изображения  предметов по данной тематике, использовать различные цвета и оттенки для создания выразительных образов

Передавать в лепке выразительный образ, лепить фигуры человека в движении. Сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми.

Создавать предметные и сюжетные аппликации, дополнять их деталями, обогащающими изображение.

Различать жанры музыкальных произведений, умение петь, произносить отчетливо слова, своевременно начинать и заканчивать песню.

3 этап

Спортивный праздник   в спортивном зале «Олимпийские звездочки»

Воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к результатам и достижениям спортсменов.

Содействовать познавательному развитию ребёнка путём формирования способностей в выполнении физических упражнений и игр. Способность формированию здорового образа жизни.

4 этап

Презентация проекта родителям

В дальнейшем планируется сделать это мероприятие ежегодным, традиционным, подключить к этому проекту другие группы детского сада.

Этапы проекта

Деятельность педагога и детей

Цель:

1 этап Организационный этап:

Поиск информации.

-Составление плана реализации проекта.

-Подбор литературы (для рассматривания и чтения) .

-Подбор иллюстраций, открыток, раскрасок (о зимних Олимпийских видах спорта, спортсменах-олимпийцах, талисманах, символах) с использованием ИКТ.

-Подбор музыкальных произведений (взаимодействие с музыкальным руководителем) .

-Подбор спортивного инвентаря, подвижных, дидактических, настольных игр и т. д.

-План проведения эстафеты (совместно с руководителем физического воспитания)

-Взаимодействие с родителями (рекомендуется знакомить и приобщать детей к зимними видами спорта, посещение катка, катание с гор на лыжах, санках, ватрушках) 

Изучение методической литературы по теме проекта

Определить направления работы по реализации проекта.

Определить формы и методы работы с детьми по реализации задач проекта

Разработка конспектов занятий

Создать условия для организации и проведения спортивного праздника.

Приобщить родителей к проектной деятельности, определить роль родителей в данном проекте

2 этап        

 Познавательное развитие

Экспериментальная деятельность:

-"Каковы мои физические возможности"

Беседа с детьми об открытии Олимпиады в Сочи-2014. Знакомство с олимпийскими кольцами, талисманами, видами спорта и спортсменами -мультимедийные презентации.

Речевое развитие: Художественная литература: Л. Квитко "Лыжник", С. Чёрный "На коньках".

Заучивание стихотворений.

Знакомство  с пословицами и поговорками о спорте. 

Социально – коммуникативное развитие детей:

Рассматривание картинок с изображением разных видов спорта, оформление их в альбом;

Беседы: "Возникновение Олимпийских игр", "Олимпийская символика и традиции", "Спортсмены России", «Что такое спорт», "Медицинская помощь при получении травмы".

Рассказ воспитателя об истории Олимпийских игр 

Просмотр альбома "Современные виды спорта".

Сюжетно - ролевые игры: «Путешествие в Олимпийскую деревню», «Путешествие по олимпийскому Сочи» ", "Мы спортсмены".

Дидактические игры: "Собери символ", "Что для чего", "Сложи картинку" «Отгадай какой вид спорта», «Назови виды спорта», «Какому спортсмену необходим этот предмет», «Чем награждают спортсменов».

Физическое развитие детей:

Двигательная деятельность детей.

Подвижные игры: "Санный поезд", "Два Мороза", "Попади в цель". «Берегись, заморожу».

Игры со снегом «Мы фигуристы».

Эстафета с факелом.

Художественно-эстетическое развитие детей:

Создание рисунков на спортивную тематику: "Талисман Олимпиады"

Лепка "Зимние виды спорта" (человек в движении)

Аппликация "Олимпийский флаг".

Слушание и разучивание песен: "Закаляйся", "Трус не играет в хоккей".

Знакомства с олимпийскими играми. Способствовать проявлению спортивных увлечений, стремления заниматься спортом.

Расширять представления детей о родной стране, воспитывать любовь к Родине, к спорту.

Развивать интерес к художественной литературе Прививать желание внимательно слушать сказки, рассказы, стихотворения. Обращать внимание детей на оформление книги, на иллюстрации. Воспитывать читателя, способного испытывать сострадание к героям произведения

Формировать умение рассматривать картину, видеть главное и замечать детали, развивать связную речь.

Продолжать знакомить детей с символикой, традициями игр.

Закрепить умение оказать первую помощь при травме. Воспитывать интерес к спорту, гордость за наших спортсменов, любовь к Родине.

Знакомить детей с  зимними видами спорта.

Развивать способность применять полученные знания в своих играх, умение самостоятельно распределять роли.

Организовывать дидактические игры, объединяя детей в подгруппы. Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь, сенсорные способности детей игре.

Развивать физические и морально- волевые качества (быстрота, ловкость, выносливость, выдержка, настойчивость, организованность, дисциплинированность), дружеские взаимоотношения.

Создавать изображения  предметов по данной тематике, использовать различные цвета и оттенки для создания выразительных образов

Передавать в лепке выразительный образ, лепить фигуры человека в движении. Сглаживать поверхность формы, делать предметы устойчивыми.

Создавать предметные и сюжетные аппликации, дополнять их деталями, обогащающими изображение.

Различать жанры музыкальных произведений, умение петь, произносить отчетливо слова, своевременно начинать и заканчивать песню.

3 этап

Спортивный праздник   в спортивном зале «Олимпийские звездочки»

Воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к результатам и достижениям спортсменов.

Содействовать познавательному развитию ребёнка путём формирования способностей в выполнении физических упражнений и игр. Способность формированию здорового образа жизни.

4 этап

Презентация проекта родителям

В дальнейшем планируется сделать это мероприятие ежегодным, традиционным, подключить к этому проекту другие группы детского сада.