Методические рекомендации по оформлению уголка маленького Петербуржца
методическая разработка на тему

            Методические рекомендации по оформлению уголка                    маленького Петербуржца.

Младшая группа.

• Иметь фотографии детского сада, участка.
• Дома – их назначение
• Виды транспорта (иллюстрации)
• Фото – (улицы ближайшего окружения детского сада)
• Фотоальбом «Моя семья». «Мой город».
• Фотоальбом «Где я был» - работа с семьей.
• Правила поведения на улице.

Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

1 квартал: Детсад. Семья. Магазин.

2 квартал: Больница. Парикмахерская.

3 квартал: автобус, пароход, прачечная, зоопарк.

Дети должны знать, уметь:

1. Имя, фамилию, свой возраст.
2. Умываться
3. Соблюдать опрятность в одежде
4. Выполнять несложные поручения

Оформление уголка маленького Петербуржца.

Средняя группа.

• Иметь фотографии центральной улицы района
• Центральной улицы города ( Невский проспект)
• Главная река города
• Дома разные – их назначение
• Иметь фотоальбомы «Мой город», «Невский проспект», «Наша река», «Дворцовая площадь», «Петропавловская крепость».
• Альбом «Рисуют дети»
• Составить альбом с родителями «Моя семья», «Мы отдыхаем»
• Макеты моста, дома

Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

      1 квартал: Семья. Магазин. Автобус. Больница. Моряки. Прачечная.

      2 квартал: Детский сад. Салон красоты. Театр. Зоопарк. Пароход. Столовая.

      3 квартал: Поликлиника. Шоферы.

    Выставки:

• Фотоальбомы, сделанные руками родителей
• Рисунки (семейные)

Дети должны знать:

1. Имя, фамилию, свой возраст
2. Как зовут маму и папу (имя, отчество)
3. Свой адрес
4. Свой возраст
5. В каком городе ты живешь
6. Соответствие архитектуры
7. Дом, машина – создание человека
8. Название центральной улицы своего района
9. Название главной улицы Санкт-Петербурга, главной Реки
10. Соблюдение правил уличного движения

Дети должны уметь:

1. Соблюдать культурно-гигиенические навыки
2. Рассматривать разные примеры доброты, положительные качества литературных героев.
3. Оказывать помощь пожилым людям
4. Формирование культуры поведения

Оформление уголка маленького Петербуржца

Старшая группа.

• Иметь сменные выставки книг о Санкт-Петербурге (в книжном уголке)
• Сменная выставка альбомов о Санкт-Петербурге
• Альбомы с иллюстрациями достопримечательностей, с которыми познакомились дети
• Детские работы (рисунки, макеты, лепка)
• Карта города
• Коллекции: марок, значков, календарей и т. д. с петербургской тематикой
• Фотоальбомы (сделанные родителями) «Где мы были»
• Фотоальбомы (сделанные воспитателями по экскурсиям): «Летний сад», «Петропавловская крепость»….
• Альбомы (с рисунками детей): «Русские просторы», «Рождество», «Сказки Пушкина», «Мой любимый город»

Игровые ситуации для игр:

• «Правила уличного движения»
• «Уроки вежливости и этикета»
• «К нам пришли гости» (сервировка)
• «Строим Санкт-Петербург»

Выставки:

• Фотоальбомы, сделанные воспитателями
• Макеты, рисунки, репродукции (семейные)

Дети должны знать:

1. Имя, отчество и фамилию своих бабушек и дедушек, их специальность.
2. Называть части дома.
3. Дома с далеким прошлым.
4. Узнавать городской дом и дом в деревне.
5. Жизнь дома (рождается, живет, стареет, умирает).
6. Что такое улица, площадь, бульвар.
7. Жизнь улицы: почта, парикмахерская, ателье, магазин.

Знакомить:

1. С историей своего района.
2. С глобусом, картой.
3. С другими городами России.
4. С флагом России, гербом Санкт-Петербурга, гимном города.
5. С основанием Санкт-Петербурга:

- Петр 1 Великий

- Расположение города

- Первоначальные застройки

- Первая площадь – Троицкая

- Летний сад – первый сад

- Марсово поле

  Понятия:

   1.Город, горожане

   2. Образ жизни горожанина

   3.Мы – горожане

 4. Царь, памятник, собор, святой, крепость, ярмарка, дворец, архитектор, скульптор и т. д.

  Беседы:

1. Что может случиться, если…

- ты не будешь чистить зубы каждый день

- ты промочишь ноги на улице

- возьмешь без спроса спички

- перебежишь улицу, не посмотрев на светофор

- ты ударишь своего друга

- ты поможешь бабушке нести свои покупки

     2.   Знаешь ли ты цветы?

          - любишь ли их

          - какие любишь больше всего

          - почему

    3. Что ты любишь кушать?

        - почему

        - в какое время ты завтракаешь, обедаешь, ужинать

    4. Твои любимые фрукты?

       - какие растут в нашей стране

       - какие растут в теплых странах

Оформление уголка маленького Петербуржца

Подготовительная группа

• Иметь сменные выставки книг о Санкт-Петербурге (в книжном уголке)
• Сменная выставка альбомов о Санкт-Петербурге
• Альбомы с иллюстрациями достопримечательностей, с которыми познакомились дети
• Детские работы (рисунки, макеты, лепка)
• Карта города
• Коллекции: марок, значков, календарей и т. д. с петербургской тематикой
• Фотоальбомы (сделанные родителями) «Где мы были»
• Фотоальбомы (сделанные воспитателями по экскурсиям): «Летний сад», «Петропавловская крепость»….
• Альбомы (с рисунками детей): «Моя родина – Россия», «Рождественская сказка», «Пушкин в Петербурге», «я в городе этом живу»
• «Слепая» карта ( где прикрепляется картинка объекта, с которым познакомились)
• Бюсты и портреты замечательных людей нашего города

Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр.

1 квартал: Школа. Путешествие по России. Фабрика игрушек. Мы – фермеры. Библиотека. Театр. Телефонная станция. Путешествие по пустыне. Консервный завод. Путешествие по степи.

2 квартал: Стадион. Кинотеатр. Скорая помощь. Телеграф. Телевидение. КВН. Корреспондент.

3 квартал: Пожарная часть. Зоолечебница. Стоматологическая поликлиника. Дом моды. Полет на Луну. Дог – шоу.

Игровые ситуации для игр:

- «Правила уличного движения»

- «Уроки вежливости и этикета»

- «К нам пришли гости»

- «Строим город»

Выставки:

-  Фотоальбомы, сделанные воспитателями после экскурсий.

  - Макеты, рисунки, репродукции (семейные)

-   Фотоальбомы (сделанные родителями) «Где мы были»

Дети должны знать:

1. Знать и называть архитектурные части дома.
2. Дома с далеким прошлым в историческом центре Санкт-Петербурга
3. Различия городского дома и дома в деревне
4. Образ дома (злой, добрый, молодой, старый, больной)
5. Историю Санкт-Петербурга
6. Что такое проспект, переулок, район
7. Жизнь улицы: универмаг, универсам, телеграф
8. Флаг России, Андреевский флаг, Герб России, Герб Санкт-Петербурга, Символы Санкт-Петербурга, Гимн города.
9. Центр города: главная улица – Невский проспект, Адмиралтейство, Русский музей, Площадь Искусств, Пушкинский театр.
10. Главная площадь – Дворцовая, Александровская колонна
11. Зимний Дворец, Эрмитаж
12. Самый большой остров – Васильевский
13. Первый музей – Кунсткамера
14. Самый большой собор – Исаакиевский, Исаакиевская площадь
15. Театральная площадь, Мариинский театр
16. Знаменитые жители Санкт-Петербурга: И.А. Крылов, К.И. Чуковский, С.Я. Маршак, А.С. Пушкин, Петр1.

Знакомить:

1. Карта мира
2. Вселенная
3. Праздники ( Рождество, День снятия блокады, День памяти Пушкина, День рождения города)

Понятия:

1. Мы – петербуржцы
2. Город, мегаполис, культурный центр
3. Флот, верфь
4. Дворец, музей, архитектура, скульптор, живопись
5. Церковь, собор
6. Город – герой блокада

Уметь:

Сравнивать образ жизни горожанина и сельского жителя

  Беседы:

1.Что такое красота?

- что ты видел красивое?

- можно ли сделать красивое?

  2. Мои чувства:

- что ты умеешь чувствовать?

- ка можно управлять чувствами?

3. Мои мысли:

- о чем чаще всего думаешь?

- что нужно делать, чтобы много знать?

4. Правила поведения настоящего гражданина:

5. Безопасность ребенка

6. Моя семья, моя родословная.

7. Мои друзья

8. Мои поступки.