календарное планирование вторая младшая
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Вид основных движений

Этапы

Обучение

Закрепление

Совершенствование

Ходьба

**************************************************

Бег

******************************************

Метание

Прыжки

***********************************************

Лазанье

Упражнения на равновесие

Спортивные игры и спортивные упражнения

****************************************************

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

Работа с родителями

01.10.13 вторник

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Огород».

Цель: развивать и активизировать пассивный словарь детей. Уточнить представления об овощах, огороде. Познакомить с понятием урожай.

Провести ситуативный разговор на тему: «Острые предметы»

Цель: формировать навыки

безопасного поведения

- Выставить иллюстрации с изображением овощей.

Провести беседу по привитию культурно-гигиенических навыков. Цель: продолжать учить детей пользоваться мылом и полотенцем

 Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб

                                                        Музыка. По плану музыкального руководителя.

ФЭМП.  

И.А.Помараева  Занятие 1 стр.11

Цель: учить детей выделять отдельные предметы и различать количество

предметов, используя при этом слова один, много,

мало.

-Наблюдение за погодой. Цель: Отметить какая погода, учить детей использовать в речи соответствующие понятия, развивать наблюдательность

-Подвижная игра: «Беги ко мне». Цель: развивать способность ориентироваться в пространстве.

-Предложить детям цветные мелки для рисования по теме:

«Что я видел по дороге в детский сад».

Цель: развивать чувство цвета; детское творчество. Тренировать память.                - Предложить детям собрать на участке сухие ветки.

Цель: приучать детей трудиться и помогать взрослым.

- гимнастика после сна Чтение: К.Ушинский «Петушок с семьёй».

Задачи: закреплять  знания детей о домашних птицах

Сюжетно-ролевая игра «оденем куклу на прогулку»

Задачи: учить применять в игре свои знания об одежде, осуществлять ролевые действия в соответствии с сюжетом.                         «Всему свое место»

Работа в кукольном уголке:

Задачи: вместе с детьми навести порядок на полочках, расставить посуду, заправить кукольные кроватки.

- Поговорить с родителями о необходимости сменного белья.

02.10.13 среда

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Что растёт в огороде?».

Цель: развивать и активизировать пассивный словарь детей. Уточнить представления об овощах растущих на огороде детского сада

Н.Ф.Губанова игра-ситуация

«Наши куклы». Цель: Развивать игровую деятельность у детей.

- Беседа: «В гостях у мойдодыра».

Цель: Формировать у детей культурно – гигиенические навыки, рассказать о важности поддержания чистоты одежды и тела. Учить правильно пользоваться мылом

 - Дежурство по столовой

Задачи: разложить ложки по количеству детей.

  Коммуникация             В.В. Гербова стр.28. Звуковая культура речи: звуки а, у. Дидактическая игра « Не ошибись». Цель: Упражнять детей в правильном и отчётливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах). Активизировать в речи детей обобщающие слова.

Физкультура                  Л.И. Пензулаева занятие 2, стр.24 (закрепление).  Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.  

-  Наблюдение:  листопад.  Цель: Обратить внимание детей на то, как медленно, плавно падают листочки в безветренную погоду, как они порхают, вьются, кружатся, когда дует ветер.  - Подвижная игра «Шла коза по лесу» Цель: правильно выполнять движения по тексту

-  Предложить детям цветные мелки для рисования по теме:

«Что растёт на огороде?».

Цель: развивать творческие способности детей.

 - Предложить детям построить гараж из песка  для машин с «Овощами».

Цель: продолжать учить конструированию из песка.  

-Предложить детям собрать игрушки после игры в песочнице. Цель: Учить детей наводить порядок в песочнице. Воспитывать трудолюбие

- гимнастика после сна

- Чтение стихотворений об осени: Е.Трутнева «Ходит бродит осень», Р

Рассматривание иллюстраций  

Беседа на тему : «Кем быть»  фермер и его  труд на поле.

Задачи:  расширять представления детей о работе фермера. Учить составлять небольшой рассказ. Предложить детям навести порядок в книжном уголке.

Цель: воспитывать трудолюбие.          Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Семья»Цель: учить детей брать на себя определённую роль, действовать в соответствии с сюжетом

- Привлечение родителей к участию в выставке поделок из природного материала по теме:  «Что нам осень принесла?»

03.10.13г. четверг

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Овощи».

Цель: развивать и активизировать пассивный словарь детей. Уточнить представления об овощах. Уточнять различия между овощами и фруктами. Работа в уголке сенсорного развития: обследование мяча и куба.

Цель: продолжать знакомить детей с разными  способами обследования предметов, учить передавать в речи результаты обследования, делать выводы.

-  Предложить детям листы с изображением помидор, баклажана, огурца, для самостоятельного раскрашивания.

- Дежурство по столовой

Цель: приобщать детей к труду

ФЦКМ                    О.А.Соломенникова  стр.8 «Овощи с огорода». Цель: учить детей различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, капуста). Расширять представление о выращивании овощных

культур.          

Физкультура (спортивные игры).      

- Наблюдение: листья на деревьях. Цель: формировать у детей видеть прекрасное в явлениях природы, актуализировать знания о цветах.                                        - Подвижная игра «Солнышко и дождик» . Цель: поддерживать интерес к двигательной деятельности, развитие                                     - Ситуативная беседа «Хорошие и плохие поступки».

Цель: формировать у детей представления о нормах поведения, учить видеть положительные и отрицательные черты характера, способствовать установлению дружеских  взаимоотношений                        - Предложить детям собрать палочки на участке

Цель: учить детей осуществлять совместные трудовые действия.

- гимнастика после сна .

- Чтение р.н.с. «Смоляной бычок»

Задачи: учить запоминать содержание сказки.

Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Больница» игровая ситуация « Ребёнок заболел».

Цель: активизировать самостоятельную деятельность детей. Ситуативная беседа «Незнакомец на детской площадке».

Цель: воспитывать навыки безопасного поведения Предложить детям игры  -забавы с игрушками.

Цель: Учить самостоятельно организовывать свой досуг.

- Привлечение родителей к участию в выставке поделок из природного материала по теме:  «Что нам осень принесла?»

04.10.13г. пятница

- Утренняя гимнастика

- Обобщающая беседа «Овощи и фрукты».

Цель: Закрепить и уточнить знания детей об овощах и фруктов; учить их классифицировать.

-  Предложить детям листы с изображением овощей и фруктов для самостоятельного раскрашивания.

 Дидактическая игра «Какой цветок»

Задачи: описывать предложенное растение,  подбирать прилагательные                   «Всему свое место»

Работа в кукольном уголке:

Задачи: вместе с детьми навести порядок на полочках, расставить посуду, заправить кукольные кроватки.

- Дежурство по столовой

Цель: приобщать детей к труду.

Музыка. По плану музыкального руководителя

Лепка                     Т.С.Комарова стр.51 , «Палочки». Цель: Учить детей отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Развивать желание лепить.

-  Наблюдение: ветер.

Цель: Расширять представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев.

- Подвижная игра  «Догоните меня»

Задачи: развитие движений

- Игровое упражнение «Футболисты»

Задачи: учить игре в мяч, передав-  Наблюдение: ветер.

Цель: Расширять представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев.

Заучивание потешки «Заинька, попляши».

Цель: Учить детей выразительно декламировать потешку. Развивать память, расширять словарный запас.

- Собрать упавшие ветки и вынести на край участка.

Цель: приобщать детей к труду.

-Игры с песком.

Цель: развивать мелкую моторику, восприятие.

- гимнастика после сна

- Чтение: «Сладкая каша».

Задачи:  Формирование интереса и потребности в чтении                 Ситуативная беседа о необходимости складывать на свои места игрушки. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «К кукле Нине пришли гости».

Цель: активизировать самостоятельную деятельность детей.

- Поговорить с родителями Влада А. о необходимости сменного белья

УТРО

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

01.10.

ФИ ребенка Ваня Б., Егор Б., Вика К.

ФИ ребенка Артём М., Арина А., Полина Б.,  Люба Д.

ФИ ребенка Дима П., Арина Ф., Миша В.

ОО  Д. И. « Чей голосок?».

ОО Подвижная игра «Найди своё место».

ОО Д.И. «Поймай рыбку»

Цель : учить детей узнавать звуки произносимые животными (каким именно)

Цель Учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять основные движения при беге

Цель Развивать мелкую моторику рук.                                                                                

02.10

ФИ ребенка Кирилл А., Алина Г., Миша В.

ФИ ребенка Люба Ч., Ваня Т, Арина Я., Андрей Л.

ФИ ребенка Стёпа Ш., Влад А., Катя Ч.

ОО Дидактическая игра «Один и много».

ОО Подвижная игра « Поезд».

ОО Д.И."Источники опасности".

Цель Учить детей находить в окружающей обстановке единичные предметы и множества

Цель развитие движений.

Цель Закрепить знания детей о предметах, которые могут быть опасны

О3.10.

ФИ ребенка Катя Ч., Арина Ф., Егор Б.

ФИ ребенка Дима П., Кирилл А., Влад А., Вика К., Люба Д.

ФИ ребенка Ваня Беля, Даша Т., Карина М.

ОО дидактическая игра «Чей домик?».

ОО Прыжки с продвижением вперед, ходьба на носочках, ходьба на пяточках.

ОО  Провести ситуативный разговор на тему: «Острые предметы»

Цель: Учить детей узнавать диких животных, называть их жилища.

Цель учить выполнять движения за воспитателем.

Цель формировать навыки безопасного поведения.

04.10

ФИ ребенка Кирилл А., Арина Ф., Катя Ч.

ФИ ребенка Андрей Л., Люба Ч., Ваня Т, Саша У.

ФИ ребенка Илья М., Стёпа Ш., Артём М.

ОО Д/И «Что изменилось?».

ОО Подвижная игра «Найди своё место».

ОО Совершенствовать навыки последовательного одевания после сна

Цель: развивать внимание, память, речь.

Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять основные движения при беге.

Цель  Приучать детей к самостоятельности

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

Работа с родителями

07.10.13г. понедельник

- Утренняя гимнастика

-  Беседа «Чистые руки».

Задачи: Напомнить детям о том , почему важно тщательно мыть руки после прогулки, посещения туалета, перед едой.

- Музыкально – дидактическая игра «Птички и птенчики».

Цель: Развивать слух детей, учить соотносить персонажей игры с музыкальными звуками разной высоты.                                               - Предложить детям книжки с иллюстрациями к русским народным сказкам.

- Дежурство по столовой

Цель: приобщать детей к труду.

Физкультура                         Л.И. Пензулаева занятие 2, стр.24 (закрепление).  Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.  

Рисование                   Т.С.Комарова «Идёт дождь» стр. 50. Цель: Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать

-  Наблюдение: ветер.

Цель: Расширять представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев.

- Подвижная игра  «Догоните меня»

Задачи: развитие движений

- Игровое упражнение «Футболисты»

Задачи: учить игре в мяч, передавать мяч ударом ноги.                 Заучивание потешки  «Заинька, попляши».

Цель: Учить детей выразительно декламировать потешку. Развивать память, расширять словарный запас.                                                      - Собрать упавшие ветки и вынести на край участка.

Цель: приобщать детей к труду.

-Игры с песком.

Цель: развивать мелкую моторику, восприятие

- гимнастика после сна

-Чтение С.Маршак «Сказка о глупом мышонке».

Задачи: Формирование интереса и потребности в чтении, учить внимательно слушать текст .

Ситуативная беседа «Я и моё здоровье».

Цель: Рассказать детям о том, что здоровье является одной из главных ценностей жизни. Формировать элементарные представления о том, как нужно заботиться о здоровье.                                    - Предложить детям  крупные кубики для конструирования на ковре(тема на усмотрение детей).

Цель: Поощрять самостоятельность

Беседа с родителями

Полины Б. на тему

«Одеваем ребёнка по

Погоде».                    

08.10.13г. вторник

- Утренняя гимнастика

- Беседа «Поведение за столом»

Цель:  Формировать культурно – гигиенические навыки.

Дидактическая игра «Раздели на группы» (тема «Дикие и домашние животные».

Задачи: Уточнить и дополнить знания детей о диких и домашних животных.

- Предложить детям листы для рисования (тема на усмотрение детей). Цель: развивать творческие способности детей.

- Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

ФЭМП                                  И.А. Помораева Занятие 2, стр. 12 (закрепление и углубление пройденного материала).                        Цель:  Учить детей выделять отдельные предметы из группы и составлять группу из отдельных предметов; устанавливать отношения между понятиями «один» и « много»; употреблять в речи слова один, не одного, много, по одному, согласовывать числительное один с существительным в роде и числе.

- Наблюдение: листья на деревьях.

Цель: Продолжать формировать у детей видеть прекрасное в явлениях природы, актуализировать знания о цветах.                                        - Подвижная игра «Автомобиль и воробушки».

Цель: Учить детей точно выполнять игровые действия.

- Предложить детям построить гараж из песка  для машин с «Хлебом».

Цель:: развивать познавательный интерес, творческое мышление ; продолжать учить конст -руированию из песка               - Предложить детям собрать сухие листики для поделок.

Цель: учить детей осуществлять совместные трудовые действия.

руированию из песка

- гимнастика после сна

- Чтение: «Сладкая каша».

Задачи:  Формирование интереса и потребности в чтении (В.В.Гербова стр. 78).

Ситуативная беседа о необходимости складывать на свои места игрушки. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «К кукле Нине пришли гости».

Цель: активизировать самостоятельную деятельность детей.ста игрушки.

Памятка для родителей «Безопасное поведение  на природе»

09.10.13г. среда

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «В мире добрых слов».

Цель: Учить детей употреблять вежливые слова и выражения в различных ситуациях. Обогащать словарный запас детей.

Н.Ф.Губанова игра – ситуация «Наши куклы».

Цель: Развивать игровую деятельность детей.

. Ситуативная беседа:               « Добрый человек»

Задачи: дать характеристику доброго  человека,  как выглядит лицо доброго человека,  какое у этого человека настроение?

- Дежурство по столовой

Цель: приобщать детей к труду.

Физкультура                       Л.И. Пензулаева занятие 3, стр.25.  Цель: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.              

Коммуникация                       В.В. Гербова стр.32. Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание картинки «Играем с песком».

Цель: упражнять в согласовании притяжательных местоимении с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами.          

-  Наблюдение за погодой сегодня

Задачи: рассмотреть облака на небе, на что похожи, как движутся, почему?

-Подвижная игра « У медведя во бору»

-Малоподвижная игра « Съедобное – несъедобное»

Задачи: развитие внимания, речи.

Ситуативная беседа «Незнакомец на детской площадке».

Цель: воспитывать навыки безопасного поведения.

- Предложить детям  качели для качания по очереди.

- Выносные игрушки для игр с песком.

- Собрать упавшие ветки и вынести на край участка.

Цель: приобщать детей к труду.

-Игры в домике.

- гимнастика после сна

- Чтение стихотворений об осени: Е.Трутнева «Ходит бродит осень», Рассматривание иллюстраций - Ситуативная беседа «Для чего на дороге нужен светофор?».

Цель: формировать навыки безопасного поведения.. Предложить детям игры  -забавы с игрушками.

Цель: Учить самостоятельно организовывать свой досуг.  Ситуативная беседа о необходимости складывать на свои места игрушки.  

- Напомнить родителям о своевременной оплате за детский сад (до 15-го числа текущего месяца).

10.10.13г. четверг

Беседа на тему: «Мы дружные ребята»

Задачи: продолжаем с детьми говорить об отношениях в игре с друзьями, о помощи друг другу, если это необходимо, об использовании вежливых слов в речи.                Дидактическая игра «Один и много».

Задачи: Учить детей находить в окружающей обстановке единичные предметы и множества                             - Предложить детям книжки с иллюстрациями к русским народным сказкам.

- Дежурство по столовой

Цель: приобщать детей к труду.

 ФЦКМ                    О.В.Дыбина «Теремок», стр.18. Цель: Знакомить детей со свойством дерева, со структурой его поверхности.

Физкультура (спортивные игры).

-  Наблюдение:  листопад.  Цель: Продолжать формировать умение наблюдать за падающими листьями и называть явление природы «Листопад».

  - Подвижная игра «Шла коза по лесу» Цель: правильно выполнять движения по тексту                  -Дидактическая игра «Найди такой же листок».

Цель: Учить детей находить предмет заданной формы, цвета, величины. Развивать речь, наблюдательность, внимание.

- Предложить детям игру с песком «Строим башни».

Цель: Учить детей делать башни, насыпая песок сверху, аккуратно обращаться с песком, сравнивать башни по высоте, использовать соответствующую лексику.

- Предложить детям собрать песок в песочницу, сформировать его горкой.

Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые действия.

- гимнастика после сна

- Чтение программного произведения «Волк и козлята» обр. А.Н.Толстого.

Цель: Формирование интереса и потребности в чтении; продолжать знакомить детей с русским народным творчеством.                Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Полицейские».

Цель: учить детей брать на себя определённую роль, действовать в соответствии с сюжетом.

- Памятка для родителей «Дети на дороге»

11.10.13г. пятница

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Поведение за столом».

Цель: Формировать навыки самообслуживания, учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку.

Дидактическая игра «Соберём шарики в корзинку».

Цель: Уточнить представления детей о форме и цвете предметов, учить понимать суть задания и действовать в соответствии с ним.                                               - Предложить детям настольные игры.

Цель: Развивать самостоятельную деятельность детей.

- Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

Аппликация                              Т.С. Коморова  «Большие и маленькие яблоки на тарелке»   зан.№13 стр. 35                       Цель: учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представление о различии предметов по величине. Закреплять правильные приёмы наклеивания.

- Наблюдение с детьми за солнцем. Цель: учить детей описывать солнышко: ясное, теплое, высоко, низко; закрепить цвета: желтый,  красный.

- Подвижная игра «Поезд».

 Цель: развивать ловкость, умение действовать по сигналу воспитателя. Ситуативная беседа «Животные на улице».

Цель: Познакомить детей с правилами поведения при встречи с животными, рассказать, как нужно действовать в различных ситуациях. - Предложить детям собрать на участке сухие ветки.

Цель: приучать детей трудиться и помогать взрослым.

- гимнастика после сна

- Чтение венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка».

 Цель: Формировать у детей умение находить иллюстрации, соответствующие данному отрывку.                      Закреплять последовательность одевания

Сюжетно-ролевая игра «оденем куклу на прогулку»

Задачи: учить применять в игре свои знания об одежде, осуществлять ролевые действия в соответствии с сюжетом.                    «Всему свое место»

Работа в музыкальном уголке:

Задачи: вместе с детьми навести порядок на полочках, расставить инструменты на свои места.

- Напомнить родителям       Стёпы Ш.  о своевременной оплате за детский сад (до 15-го числа текущего месяца).

УТРО

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

07.10.

ФИ ребенка Ваня Б, Егор Б, Алина Г, Вика К. 

ФИ ребенка Катя Ч., Саша У., Ваня Т.

ФИ ребенка Артём М., Стёпа Ш., Арина Ф.

ОО Настольная игра «Мозайка».

ОО Игровое упражнение. «Прыгаем, топаем»

ОО самостоятельно одеваться

Цель развитие мелкой моторики рук, мышления, воображения.

Цель совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Цель закреплять последовательность одевания

на прогулку

08.10.

ФИ ребенка Карина М., Дима П., Ваня Б., Егор Б.

ФИ ребенка Люба Д., Кирилл А., Илья М.

ФИ ребенка Ваня Беля, Влад А., Миша В.

ОО Дидактическая игра «Чей домик?».

ОО Подвижная игра « Поезд».

ОО Настольная игра «Собери картинку».

Цель учить детей узнавать диких животных, называть их жилища.

Цель развитие движений.

Цель воспитывать усидчивость, развивать логическое мышление

09.10.

ФИ ребенка Стёпа Ш., Влад А., Артём М.

ФИ ребенка Саша У., Ваня Т., Арина Я., Даша Т.

ФИ ребенка Кирилл А., Полина Б., Илья М.

ОО Провести ситуативный разговор на тему: «Острые предметы»

ОО Прыжки с продвижением вперед, ходьба на носочках, ходьба на пяточках.

ОО Дидактическая игра «С какого дерева листик?»

Цель формировать навыки безопасного поведения.

Цель учить выполнять движения за воспитателем.

Цель описывать предложенное растение,  подбирать прилагательные

10.10.

ФИ ребенка  Люба Ч., Вика К., Андрей Л.

ФИ ребенка Люба Д., Ваня Т., Ваня Б., Дима П.

ФИ ребенка Катя Ч., Стёпа Ш., Миша В.

ОО Дидактическая игра «Что изменилось?».

ОО Игры – забавы с мыльными пузырями.

ОО самостоятельно одеваться

Цель развивать внимание, память, речь

Цель Создание благоприятно эмоционального климата, обстановки, общей радости и благополучия.

Цель закреплять последовательность одевания

на прогулку

11.10.

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Егор Б., Арина Ф.

ФИ ребенка Арина А., Ваня Беля, Карина М.

ФИ ребенка Даша Т., Люба Ч., Кирилл А., Артём М.

ОО Провести ситуативный разговор на тему: «Ребёнок и огонь».

ОО  Дидактическая игра «У кого есть…?».

ОО Настольная игра «Мозайка».

Цель формировать навыки безопасного поведения.

Цель учить детей применять в игре знания о различных видах одежды, о её цвете, частях, правильно употреблять в речи прилагательные..

Цель: развитие мелкой моторики рук; восприятия целостной картинки, мышления, воображения.

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

Работа с родителями

14.10.13г. понедельник

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Одежда».

Цель: развивать и активизировать пассивный словарь детей. Уточнить представления детей об одежде.

Рассматривание комнатных растений.

Цель:  Предложить детям рассмотреть растения, вспомнить их названия, рассказать об условиях, необходимых для их роста и развития.

- Выставить иллюстрации с изображением одежды.

Цель: Развивать у детей любознательность.        

- Дежурство по столовой

Задачи: Учить детей  расставлять блюдца под хлеб.

   Физкультура                          Л.И. Пензулаева занятие 3, стр.25.  Цель: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

Рисование

Д.Л. Колдина «Узоры на платье» зан.№9 стр.19

Цель: продолжать знакомить детей с красками; учить украшать изделие точками, мазками, полосками, колечками с помощью кисточки и красок.

-  Наблюдение: ветер, тучи, облака.

Задачи: Расширять представления детей о явлениях природы, познакомить с характеристиками ветра, способами наблюдения за ними.

-Подвижная игра « Ветер и облака».

Цель: Учить детей согласованно двигаться в заданном направлении.

-Малоподвижная игра « Съедобное  –  несъедобное».

Задачи: развитие внимание  речи.                                            - Предложить детям собрать шишки для поделок.

Цель: Учить  детей выполнять трудовые действия. Развивать воображение и зрительное восприятие.

-  Предложить детям мелки для рисования на асфальте.

Цель: Продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте.

- гимнастика после сна

-Чтение Е. Головин «Осень».

Цель: Способствовать развитию интереса к художественной литературе.

Дидактическая игра «Одень куклу».

Цель: Активизировать в речи детей и уточнить названия предметов одежды.              Предложить детям   атрибуты для сюжетно ролевой игры «Семья»: игровая ситуация «Мама укладывает детей спать»..

Цель: Формировать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий.

- Проговорить с родителями о необходимости соблюдать режим детского сада (приходить вовремя, чтобы успеть на утреннюю зарядку, соблюдать режим в выходные дни и т. д.).

15.10.13г. вторник

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Головные уборы».

Цель: Уточнить представления детей о головных уборах, их разнообразии, сезонности.

Работа в уголке сенсорного развития: обследование мяча и куба.

Цель: Продолжать знакомить детей с разными способами обследования предметов, учить передавать в речи результаты обследования, делать выводы.

-  Предложить детям листы с изображением различных головных уборов  для самостоятельного раскрашивания.

- Дежурство в уголке природы.

Цель: учить детей ухаживать за растениями.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

ФЭМП

И.А. Помораева зан.№3 стр.13 Цель: продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из неё один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупность словами один, много, ни одного. Познакомить с кругом; учить обследовать его форму осязательно-двигательным путём.

-  Наблюдение за кошкой.

Задачи: Расширять представления детей о домашних животных, учить описывать их внешний вид, называть части тела кошки.

-Подвижная игра « Мяч в круге».

Цель: Учить детей выполнять метание мяча в горизонтальную цель двумя руками, соблюдать правила безопасности. Развивать крупную моторику рук.     Хороводная игра «Пузырь».

Цель: Учить детей точно выполнять игровые действия (становиться в круг, делать его шире, уже), согласовывать свои движения с произносимыми словами. Обогащать двигательный опыт.                                          -  Предложить детям собрать игрушки после игры в песочнице.

Цель: Учить детей наводить порядок в песочнице.

-  Предложить детям мелки для рисования на асфальте.

Цель: Продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте.

- гимнастика после сна

-Чтение Л. Муур  «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду».

Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, осмысливать поступки героев.

Дидактическая игра «Помоги Петрушке собрать игрушки».

Цель: Учить детей выявлять базовую плоскостную фигуру, лежащую в основе различных игрушек, упражнять в соотнесении этих фигур с отверстиями дидактической коробки.                          Предложить детям   атрибуты для игр со строительным материалом.

Цель: Учить детей делать постройки из крупных деталей «Лего».

- Памятка для родителей         Арины  Ф.  «Сменная одежда».

16.10.13г. среда

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Одежда».

Цель: Рассказать детям о временах года, подвести к пониманию взаимосвязи  между изменениями погоды и одеждой людей.                 Н.Ф.Губанова игра – ситуация «Наши куклы».

Цель: Развивать игровую деятельность детей.

- Предложить детям настольную игру «Соответствия» по теме «Одежда»

Цель:  развивать внимание, память, речь.

 - Дежурство по столовой

 Физкультура(спортивные игры) «Кто быстрее?», «Найдём жучка».  Л.И. Пензулаева  стр. 27. Упражнения в прыжках. Цель: Развивать доступные детям различные виды прыжков на месте и с продвижением вперед. Развивать ориентировку в пространстве.

Коммуникация

В.В. Гербова стр.33 Чтение русской народной сказки «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова».

Цель : познакомить со сказкой «Колобок» (обраб. К. Ушинского).

Упражнять детей в образовании слов по аналогии.

-  Наблюдение:  листопад.  Цель: Продолжать формировать умение наблюдать за падающими листьями и называть явление природы «Листопад».

  - Подвижная игра «Мяч в круге» Цель: Продолжать учить детей выполнять метание мяча в горизонтальную цель.              - «Выложи узор» - из сухих листиков и палочек

 Цель: развивать познавательный интерес, творческое мышление. -  Предложить детям цветные мелки для рисования по теме:

«Нарядное платье».

Цель: развивать творческие способности детей.

 - Предложить детям собрать листья для засушивания и поделок.

Цель: Активизировать в речи понятия связанные с названиями растений.      

- гимнастика после сна

- Чтение р.н.с. «Маша и медведь».

Задачи: учить запоминать содержание сказки

- Ситуативная беседа «Для чего на дороге нужен светофор?».

Цель: формировать навыки безопасного поведения.  Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Оденем куклу Нину на прогулку».

Цель: учить детей брать на себя определённую роль, действовать в соответствии с сюжетом. Систематизировать порядок одевания на прогулку.      

Памятка для родителей «Безопасное поведение  на природе»

17.10.13г. четверг

- Утренняя гимнастика

- Беседа:  «Поведение за столом».

Цель: Учить детей тщательно пережевывать пищу, есть аккуратно, пользоваться салфеткой.

Дидактическая игра «Назови правильно» по темам «Одежда», «Обувь», «Посуда», «Домашние и дикие животные».

Цель: Упражнять детей в классифицировании предметов по определённому признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова.  

«Всему свое место»

Работа в кукольном уголке:

Задачи: вместе с детьми навести порядок на полочках, расставить посуду, заправить кукольные кроватки, разложить вещи в шкафу.  

- Дежурство на занятии.

Цель: приучать детей наводить порядок после работы с раздаточным материалом.

ФЦКМ О. В. Дыбина «Одежда», стр.14. Цель: Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.    

Физкультура Л.И. Пензулаева занятие 4, стр.26.  Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур.

- Наблюдение за небом, солнцем.

Цель: Развивать у детей интерес к явлениям природы, учить устанавливать в ходе наблюдения простейшие причинно – следственные связи.                                        - Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Цель: Учить детей рассказывать правила игры с опорой на вопросы.

- Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

Цель: Учить детей выполнять прыжки на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами. Развивать внимание координацию движений.           - Предложить детям мяч для спортивной игры «Футбол».

Цель: Развитие движений.

- Рисование мелками «Головной убор для мамы». Цель: Учить детей рисовать мелом на асфальте.                         - Собрать упавшие ветки и вынести на край участка.

Цель: приобщать детей к труду.

- гимнастика после сна

- Чтение А. Барто «Девочка чумазая».

Цель: Приобщать детей к поэзии, учить понимать содержание произведения.

-  Ситуативная беседа « Дорога домой».              Танцевальное творчество, русская народная мелодия.

Цель: Предложить детям придумать движения с платочками, развивать чувство ритма, поощрять активных детей.            Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Магазин» сюжет «Покупаем наряд для куклы Лизы на праздник».

Цель: активизировать самостоятельную деятельность детей.

- Памятка для родителей         Артёма  М. «Сменная одежда».

18.10.13г. пятница

- Утренняя гимнастика

-  Беседа «Как нужно вести себя в группе».

Задачи: Формировать у детей представления о нормах поведения в группе.

Упражнение «Собери пирамидку».

Цель: Учить детей сравнивать колечки пирамидки по величине, собирать её в правильном порядке. Формировать простейшие навыки самоконтроля.

-  Предложить детям листы с изображением обуви для самостоятельного раскрашивания.

Цель: Учить детей закрашивать рисунок, не выходя за контур.

- Предложить детям протереть листья фикуса.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

Лепка

Т.С. Комарова стр. 36 «Колобок».

Цель: вызвать у детей желание создавать в лепке образы сказочных персонажей. Закреплять умение лепить предметы округлой формы. Учить стекой рисовать на вылепленном изображении некоторые детали (глаза, рот).

-  Наблюдение: ветер.

Цель: Продолжать расширять представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев.

- Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

  Цель:  Развивать внимание координацию движений 

Рисование мелками «Листопад».

Цель: Учить  детей рисовать мелом на асфальте, выполнять рисунок по образцу, отражать в речи полученные впечатления.

- Собрать упавшие ветки и вынести на край участка.

Цель: приобщать детей к труду.

- Предложить детям построить гараж из песка  для машин.

Цель:: развивать познавательный интерес, творческое мышление ; продолжать учить конструированию из песка.

- гимнастика после сна

- Чтение Р.Н.С. «Семеро козлят».

Задачи: учить запоминать содержание сказки.                  - Викторина: «Одежда».

Цель: Закрепить полученные знания о разнообразии одежды, уметь её классифицировать.                   - Предложить детям  убраться в группе после игры.

Цель: Стимулировать самостоятельные действия детей по наведению порядка.

- Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Автобус».

Цель: Способствовать развитию сюжета игры.

 Проговорить с родителями о необходимости соблюдать режим детского сада (приходить вовремя, чтобы успеть на утреннюю зарядку, соблюдать режим в выходные дни и т. д.).

УТРО

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

14.10.

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б.

ФИ ребенка Люба Д., Ваня Беля, Артём М., Стёпа Ш.

ФИ ребенка Кирилл А., Даша Т., Арина Я., Полина Б.

ОО закрепить обобщающие названия фрукты, овощи.

ОО Игровое упражнение. «Прыгаем, топаем»

ОО Настольная игра «Поймай рыбку».

Цель закреплять знания детей.

Цель совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Цель: развитие мелкой моторики рук,        ловкости.

15.10.

ФИ ребенка Влад А., Кирилл А., Вика К., Илья М.

ФИ ребенка Андрей Л.,  Арина А., Ваня Т., Миша В.

ФИ ребенка Артём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч.

ОО Повторить основные цвета (небо голубое, солнце желтое, облака белые, трава зеленая)

ОО  Д/И: «Что изменилось?».

ОО Дидактическая игра

"Источники опасности".

Цель закреплять знания детей.

Цель: Учить детей быть наблюдательными. Развивать внимание и память.

Цель: Закрепить знания детей о предметах, которые могут быть источником опасности.                                                                            

16.10.

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б.

ФИ ребенка Артём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч.

ФИ ребенка Алина Г., Ваня Б., Карина М., Люба Ч.

ОО Дидактическая игра «С какого дерева листик?»

ОО Подвижная игра «Найди своё место».

ОО  Дидактическая игра «У кого есть…?».

Цель: описывать предложенное растение,  подбирать прилагательные

Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять основные движения при беге. Развивать активность.

Цель Учить детей применять в игре знания о различных видах одежды, о её цвете, частях, правильно употреблять в речи прилагательные..

17.10.

ФИ ребенка Алина Г., Ваня Б., Карина М., Люба Ч.

ФИ ребенка Влад А., Кирилл А., Вика К., Илья М.

ФИ ребенка Люба Д., Ваня Беля, Артём М., Стёпа Ш.

ОО Дидактическая игра «В чём пойдём гулять?».

ОО Хороводная игра «Паучок – паучок» (русская народная игра).

ОО Дидактическая игра «Пригласим кукол в гости»

Цель: Учить детей правильно называть предметы одежды, употреблять в речи прилагательные – определения.

Цель: Учить детей выполнять игровые действия. Развивать чувство ритма.

Цель Учить детей понимать суть задания, соотносить предметы по величине, подбирать предметы, обладающие заданными качествами.

18.10.

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б.

ФИ ребенка Кирилл А., Даша Т., Арина Я., Полина Б.

ФИ ребенка Андрей Л.,  Арина А., Ваня Т., Миша В.

ОО Дидактическая игра «Назови правильно» по темам «Одежда», «Обувь», «Посуда».

ОО Д.И.  « Большие и маленькие».

ОО Работа в книжном уголке составление пересказа с опорой на иллюстрацию к сказке «Теремок».

Цель: Упражнять детей в классифицировании предметов по определённому признаку, учить употреблять в речи обобщающие слова.

Цель Учить детей понимать суть задания, закреплять умение классифицировать предметы по величине. Учить использовать конструкции сравнения.

Цель: Учить детей пересказывать любимые фрагменты сказки.

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

Работа с родителями

21.10.13г. понедельник

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Осень».

Цель: Развивать и активизировать пассивный словарь детей. Уточнить представления об осени как сезона года.

Заучивание потешки «Расти коса до пояса».

Цель: Познакомить детей с произведением, рассказать о том, как использовалась эта потешка нашими предками. Развивать память, создавать положительный эмоциональный настрой.

- Выставить иллюстрации с изображением осенних деревьев.

- Предложить детям полить цветы.

Цель: Учить детей ухаживать за растениями.

Физкультура                      Л.И. Пензулаева занятие 5, стр.28.  Цель: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Рисование

Т. С. Комарова «Цветные клубочки», стр. 57.  Цель:  Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаш от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных предметов.

- Наблюдение: растения осенью. Цель: Закреплять знания детей о характерных признаках осени, активизировать словарь, обогащать словарный запас.

- Подвижная игра «Тучка и солнышко».

Цель: развивать ловкость, умение действовать по сигналу воспитателя.                  - Пение песни «Осень».

Цель: Развивать певческий голос, учить детей петь протяжно, без напряжения, слушать пение товарищей, соблюдать темп.                  

- Предложить детям собрать на участке сухие листья.

Цель: приучать детей трудиться и помогать взрослым.

- Рисование мелками «Осень». Цель: Продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте.

- гимнастика после сна  

- Чтение С. Маршак «Октябрь».

Цель: Учить видеть в окружающей природе явления, события, объекты, описанные в произведении художественной литературы. Формировать эстетическое восприятие.                    Дидактическая игра «Кто живёт в лесу?».

Цель: Активизировать в речи детей и уточнить названия диких животных, учить называть их на картинках.           -  Предложить детям понаблюдать за работой воспитателя «Опрыскивание растений», Цель: Обогащать представления детей об операциях по уходу за растениями, поддерживать познавательный интерес.

-  Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Салон красоты».

Цель: Учить детей принимать на себя роль парикмахера, клиента, массажиста.      

- Напомнить родителям, чтобы не давали детям сладости до завтрака и следили за наличием сменной одежды в шкафчиках.

22.10.13г. вторник

- Утренняя гимнастика.

- Беседа: «Как надо одеваться на улицу осенью?».

Цель: Формировать понятия о тёплой одежде, необходимой  для осеннего периода времени.

Заучивание пальчиковой гимнастики «Осенью».

Вдруг закрыли небо тучи,

Начал капать дождь колючий.

Долго дождик будет плакать,

Разведёт повсюду слякоть.

Грязь и лужи на дороге, Поднимай повыше ноги.

-  Предложить детям листы с изображением листиков с  различных деревьев для раскрашивания.

- Дежурство в уголке природы.

Цель: Продолжать  учить детей ухаживать за растениями.

Музыка. По плану музыкального руководителя

ФЭМП.                     И.А.Помараева  Занятие 4,стр. 14

 Цель: совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупность словами один, много, ни одного. Продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путём и сравнивать круги по размеру:  большой, маленький.

-  Наблюдение за кошкой.

Задачи: Расширять представления детей о домашних животных, учить описывать их внешний вид, называть части тела кошки.

-Подвижная игра « Мяч в круге».

Цель: Учить детей выполнять метание мяча в горизонтальную цель двумя руками, соблюдать правила безопасности. Развивать крупную моторику рук.     Хороводная игра «Пузырь».

Цель: Учить детей точно выполнять игровые действия (становиться в круг, делать его шире, уже), согласовывать свои движения с произносимыми словами. Обогащать двигательный опыт.                                 -  Предложить детям собрать игрушки после игры в песочнице.

Цель: Учить детей наводить порядок в песочнице. Воспитывать трудолюбие.

-  Предложить детям мелки для рисования на асфальте.

Цель: Продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте.    

- гимнастика после сна

-Чтение Л. Муур  «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду».

Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, осмысливать поступки героев.

Дидактическая игра «Помоги Петрушке собрать игрушки».

Цель: Учить детей выявлять базовую плоскостную фигуру, лежащую в основе различных игрушек, упражнять в соотнесении этих фигур с отверстиями дидактической коробки.                           Предложить детям   атрибуты для игр со строительным материалом.

Цель: Учить детей делать постройки из крупных деталей «Лего».

Предложить родителям принять  участие в пошиве кукол для кукольного театра.

23.10.13г. среда

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Радость и грусть». Рассматривание картинок с «Эмоциями».

Цель:  Познакомить детей с разными эмоциональными состояниями людей.

Беседа «Поведение за столом»

Цель:  Формировать культурно – гигиенические навыки.

- Предложить детям  дидактическую игру «Найди свой домик». Цель: Учить детей применять в игре знания основных цветов, умение различать их и называть. Формировать навыки ориентировки в пространстве.

 - Дежурство по столовой.

Физкультура                          Л.И. Пензулаева занятие 5, стр.28.  Цель: Продолжать  упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.              

Коммуникация                           В.В. Гербова чтение стихотворения А.Блока «Зайчик». Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень наступила…» стр.35. Цель: Помочь детям запомнить стихотворение  А. Плещеева «Осень наступила…». При восприятии стихотворения А. Блока «Зайчик» вызывать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору.

-  Наблюдение за погодой.

  Цель: Учить детей выявлять и называть изменения, происходящие в природе.

 Подвижная игра «Беги к флажку».

Цель: Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила, совершенствовать выполнение основных движений при беге.

-  Предложить детям цветные мелки для рисования по теме:

«Осенние листья». Цель: развивать творческие способности детей.

 - Предложить детям собрать опавшую листву в корзину и присыпать её к корням деревьев.

Цель: Приобщать детей к труду взрослых. Учить ухаживать за растениями.

- гимнастика после сна

- Чтение О. Дриз «Своя погода».

Цель: Обогащать представления детей о ближайшем окружении в ходе знакомства с художественной литературой.                             - Творческая мастерская: рисование карандашом.

Цель: Продолжать учить детей правильно держать карандаш. Развивать воображение.

- Д/и «Волшебная коробочка». Цель: Учить детей узнавать предметы по описанию и особым признакам.         Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Хозяюшка»: игровая ситуация «Я помогаю маме».

Цель: Учить детей брать на себя определённую роль, действовать в соответствии с сюжетом. Учить детей помогать взрослым по мере своих сил и возрастных особенностей.    

Памятка для родителей «Учим детей не жадничать».

24.10.13г. четверг

- Утренняя гимнастика

- Беседа:  «Деревья осенней порой».

Цель: Учить детей видеть красоту в осеннем увядании природы. Познакомить с понятиями:  «Сезон», «Время года», «Осенняя пора».

Ситуативная беседа: «Не прыгай по лестнице».

Цель: Формировать навыки безопасного поведения в помещение.

-  Предложить детям листы для рисования по теме: «Туча».

Цель: Развивать творческие способности детей.

- Дежурство на занятии.

Цель: приучать детей наводить порядок после работы с раздаточным материалом.

Физкультура (спортивные игры) «Догони мяч».  Л.И. Пензулаева  стр. 29.. Цель: Упражнять в беге и отбивании мяча ногами. Развивать ориентировку в пространстве.          

ФЦКМ.                                    О. В. Дыбина «Чудесный мешочек», стр. 15. Цель: Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие созданы природой.

- Наблюдение за небом, солнцем.

Цель: Развивать у детей интерес к явлениям природы, учить устанавливать в ходе наблюдения простейшие причинно – следственные связи.                                        - Подвижная игра «Лохматый пёс».

Цель: Познакомить детей с новой игрой, помочь разучить игровые действия.

Игровая ситуация «Вежливый медвежонок».

Цель: Учить детей использовать вежливые слова в соответствии с ситуацией, обращаться с приветствием, просьбой, пожеланием к взрослым и сверстникам.                           - Предложить детям убрать игрушки после игр на участке.

Цель: Поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.

- гимнастика после сна

- Чтение стихов об осени: А.К. Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…»; М. Ивенсен «Падают, падают листья…»; Э. Мошковская «Плакали ночью жёлтые клёны…».

Цель: Приобщать детей к поэзии, учить понимать содержание произведения.

Дидактическая игра «Кто так кричит?»

Цель: Учить детей определять животное по голосу и называть его. Развивать слуховое восприятие, внимание.       Самостоятельная игровая деятельность: игры с любимыми игрушками.

Цель: Учить детей использовать игрушки по назначению, реализовывать с их помощью различные игровые сюжеты.  

Пригласить родителей на выставку поделок «Что нам осень принесла?», напомнить о сменной обуви.

25.10.13г. пятница

- Утренняя гимнастика

-  Беседа «Как животные готовятся к зиме?».

Задачи: Формировать у детей представления о жизни диких животных в осенний период времени.

 Предложить детям нарисовать «Дождь», на половинках альбомных листах и охарактеризовать его.

Цель: Закреплять умение  детей рисовать штрихами. Развивать устную речь.

- Предложить детям полить комнатные растения.

Цель:  Продолжать  учить детей ухаживать за растениями.

Провести экскурсию на выставку поделок «Ч то нам осень принесла?»

Цель: Формировать представление детей об овощах, фруктах. Дать понятие «Урожай». Познакомить с трудом сельскохозяйственных работников, фермеров.

Музыка. По плану музыкального руководителя

Аппликация

Т.С. Комарова стр.38. «Ягоды и яблоки на блюдечке»

Цель: закреплять знания детей о форме предметов. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном  пользовании клеем, применении салфеточки. Учить свободно располагать изображение на бумаге.

-  Наблюдение за работой воспитателя: окапывание деревьев.

Цель: Рассказать детям о назначении данной операции, обогащать представления о действиях по уходу за деревьями.

- Игровое упражнение

 «Футболисты»

Задачи: Продолжать учить игре в мяч, передавать мяч ударом ноги.

Рисование мелками «Дождь».

Цель: Учить  детей рисовать мелом на асфальте, выполнять рисунок по образцу, отражать в речи полученные впечатления.

- Собрать упавшие ветки и вынести на край участка.

Цель: приобщать детей к труду.

- Предложить детям  поиграть в подвижную игру «Лохматый пёс».

Цель: Развивать самостоятельную игровую деятельность детей. Закрепить знания правил игры.

- гимнастика после сна

- Чтение Р.Н.С. «Семеро козлят».

Задачи: учить запоминать содержание сказки.

Дидактическая игра «Кто так кричит?»

Цель: Учить детей определять животное по голосу и называть его. Развивать слуховое восприятие, внимание.

- Предложить детям  убраться в группе после игры.

Цель: Стимулировать самостоятельные действия детей по наведению порядка.

- Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Больница»: игровая ситуация «У дочки болит горло».

Цель: Показать детям способы ролевого поведения.

Напомнить родителям, чтобы не забывали проверять наличие сменной одежды в шкафчиках.

УТРО

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

21.10.

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б.

ФИ ребенка Андрей Л.,  Арина А., Ваня Т., Миша В.

ФИ ребенка Люба Д., Ваня Беля, Артём М., Стёпа Ш.

ОО Беседа  о необходимости складывать игрушки на свои места.

ОО Игровое упражнение. «Прыгаем, топаем»

ОО Дидактическая игра «Кто живёт в лесу?».

Цель учить детей быть аккуратными; заботиться о своих вещах.

Цель совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Цель активизировать в речи детей и уточнить названия диких животных, учить называть их на картинках.

22.10.

ФИ ребенка Влад А., Кирилл А., Вика К., Илья М.

ФИ ребенка Люба Д., Кирилл А., Илья М.

ФИ ребенка Арина А., Арина Я., Карина М.

ОО Дидактическая игра «Один и много».

ОО Дидактическая игра   « Большие и маленькие».

ОО Ситуативная беседа «Скользкий пол».

Цель учить детей находить в окружающей обстановке единичные предметы и множества.

Цель учить детей понимать суть задания, закреплять умение классифицировать предметы по величине. Учить использовать конструкции сравнения

Цель формировать навыки безопасного поведения в группе.

23.10..

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б.

ФИ ребенка Артём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч.

ФИ ребенка Андрей Л.,  Арина А., Ваня Т., Миша В.

ОО Беседа «Поведение за столом»

ОО Работа в уголке сенсорного развития: Д.И.«Прокати шарик по бревну».

ОО  Закреплять последовательность одевания

Сюжетно-ролевая игра «оденем куклу на прогулку»

Цель  формировать культурно – гигиенические навыки.

Цель учить детей прокатывать круглые предметы, совершенствовать выполнение разнообразных действий с предметами, учить называть выполняемое движение.

Цель учить применять в игре свои знания об одежде, осуществлять ролевые действия в соответствии с сюжетом

24.10

ФИ ребенка Алина Г., Ваня Б., Карина М., Люба Ч

ФИ ребенка Кирилл А., Даша Т., Арина Я., Полина Б.

ФИ ребенка Даша Т., Люба Ч., Кирилл А., Артём М.

ОО Дидактическая игра «Кто так кричит?»

ОО Упражнение закончи фразу.

ОО Упражнение «Собери пирамидку».

Цель учить детей определять животное по голосу и называть его. Развивать слуховое восприятие, внимание.

Цель: учить детей заканчивать предложения (Я радуюсь, когда…). Развивать речь, обогащать эмоционально – чувствительный опыт детей

Цель учить детей сравнивать колечки пирамидки по величине, собирать её в правильном порядке. Формировать простейшие навыки самоконтроля.

25.10.

ФИ ребенка Вика К., Егор Б., Ваня Б., Катя Ч.

ФИ ребенка Арина А., Ваня Беля, Карина М.

ФИ ребенка Влад А., Кирилл А., Вика К., Илья М.

ОО Повторить стихотворение

А. Плещеева «Осень наступила…».

ОО «Выложи узор» - из сухих листиков и палочек.

ОО Дидактическая игра «Волшебная коробочка».

Цель развивать память.

Цель: развивать познавательный интерес, творческое мышление.

Цель Учить детей узнавать предметы по описанию и особым признакам.

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

Работа с родителями

28.10.13г. понедельник

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Какого цвета осень?». Цель: Развивать и активизировать пассивный словарь детей. Учить детей замечать краски природы, отражать их названия в своей речи.

 Дидактическая игра «Найди одинаковые предметы».

Цель: Учить детей узнавать предметы на ощупь, опираясь на представления о форме предметов и материалах, из которых они изготовлены. Развивать тактильное восприятие.

- Предложить детям «Раскраски».

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

-  Предложить детям полить цветы.

Цель: Учить детей ухаживать за растениями.

Физкультура 

Л.И. Пензулаева занятие 6, стр.29.  Цель: Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу

Рисование

Т. С. Комарова «Цветные клубочки», стр. 57.  Цель:  Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаш от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Обращать внимание детей на красоту разноцветных предметов.

- Наблюдение за дождём.

Цель: Учить детей определять силу дождя, глядя на лужи, по звукам. Рассказывать о результатах наблюдения.

- Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

  Цель:  Развивать внимание координацию движений 

Экспериментирование с песком.

Цель: Учить детей определять свойства песка (сыпучий, твердый, зернистый, мелкий).

- Предложить детям мяч для игры «Съедобное - не съедобное».

Цель: Учить детей быть внимательными, тренировать в ловле мяча.

- Рисование мелками «Осень».

Цель: Продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте.

- Предложить детям убрать игрушки после игр на участке.

Цель: Поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.

- гимнастика после сна

- Чтение: К. Ушинский «Петушок с семьёй».

Цель: Познакомить детей с творчеством Ушинского.

Экскурсия в медицинский кабинет

Цель: Познакомить детей с работой медицинской сестры, с названиями медицинских инструментов.

-  Предложить детям настольно – дидактическую игру «Соответствия».

Цель: Учить детей самостоятельно организовывать свой досуг.

-  Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Почта» игровая ситуация «Письмо для бабушки»..

Цель: Учить детей принимать на себя роль в соответствии с сюжетом.

Пригласить родителей на утренник «Праздник осени», напомнить о сменной обуви.

29.10.13г. вторник

- Утренняя гимнастика

- Разучивание пальчиковой гимнастики «Осенью» (смотреть картотеку).

Цель: Учить детей чётко выполнять движения по тексту. Развивать мелкую моторику рук.

Работа в уголке музыкального воспитания: музыкально – дидактическая игра «Угадай, на чём играю».

Цель: Развивать тембровый слух детей, учить различать звучание знакомых шумовых инструментов, правильно называть их.

-  Предложить детям привести в порядок книги в книжном уголке.

Цель:  Продолжать учить детей аккуратному обращению с книгами.

- Дежурство в уголке природы.

Цель: Продолжать  учить детей ухаживать за растениями

Музыка.

 По плану музыкального руководителя.

Развлечение в 9.30

Утренник «Праздник Осени».

-  Наблюдение за вороной.

Задачи: Расширять представления детей о птицах, учить описывать их внешний вид, называть части тела.

-Подвижная игра « Поймай комара».

Цель: Учить детей выполнять прыжки на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами. Развивать способность концентрировать и переключать внимание.

Дидактическая игра «Узнай, кто позвал».

Цель: Учить детей узнавать сверстников по голосу, выполнять роль водящего. Развивать слуховое восприятие.

-  Предложить детям собрать игрушки после игры в песочнице.

Цель: Учить детей наводить порядок в песочнице. Воспитывать трудолюбие.

-  Предложить детям мелки для рисования на асфальте.

Цель: Продолжать учить детей рисовать мелом на асфальте.

- гимнастика после сна

-Чтение Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».

Цель: Учить детей внимательно слушать произведение, осмысливать поступки героев.

Предложить детям   строительный материал (кубики).

Цель: Учить детей делать постройки из крупных кубиков. Развивать конструктивное мышление детей.

- Ситуативный разговор «Не бегай по комнате».

Цель: Формировать навыки безопасного поведения детей в группе.

- Чтение русской народной потешки «Как на нашем на лугу».

Цель Приобщать детей к устному народному творчеству.

Напомнить родителям, чтобы не давали детям сладости до завтрака и следили за наличием сменной одежды в шкафчиках.

30.10.13г. среда

- Утренняя гимнастика

- Беседа: «Дары осени».

Цель:  Закрепить и уточнить знания детей по темам: «Фрукты», «Овощи», «Урожай». Уточнить в какое время года, собирают урожай

Дидактическая игра «Один – туда, другой - сюда».

Цель: Способствовать развитию у детей навыков сопоставления, систематизации  предметов по определённому признаку.

- Предложить детям  настольную игру «Рыбалка».

 Цель: Развивать мелкую моторику рук, ловкость.

 - Дежурство по столовой.

Физкультура

 Л.И. Пензулаева  занятие 6, стр.29 (закрепление).  Цель: Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу

Коммуникация

В.В. Гербова стр.30 .  Звуковая культура речи: звук у. Цель: Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях);  отрабатывать плавный выход; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию).

-  Наблюдение: растения осенью. Цель: Закреплять знания детей о характерных признаках осени, активизировать словарь.

- Подвижная игра « Листопад».  Цель:  Учить слушать команды. Выполнять действия в соответствии с устной инструкцией и показом воспитателя.

Упражнение «закончи фразу».

Цель: Продолжать учить детей заканчивать предложения. Развивать речь обогащать эмоционально – чувствительный опыт детей.

-  Предложить детям цветные мелки для рисования по теме:

«Осенний сад».

Цель: Продолжать  развивать творческие способности детей.

 - Предложить детям присыпать корни кустарников опавшей травой.

Цель: Приобщать детей к труду. Учить ухаживать за растениями.

- гимнастика после сна

- Чтение К. Ушинский «Уточки», «Васька».

Цель: Обогащать представления детей о ближайшем окружении в ходе знакомства с художественной литературой. Учить сравнивать животных в произведениях автора.

Кукольный театр: сказка «Курочка Ряба».

Цель: Учить детей внимательно следить за сюжетом сказки, создать радостный эмоциональный настрой, учить высказывать свои впечатления об увиденном.

Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Пожарная бригада»: игровая ситуация «Я тушу огонь».

Цель: Учить детей брать на себя определённую роль, действовать в соответствии с сюжетом. Закреплять представления детей о профессии пожарного. Формировать умение действовать в опасных ситуациях.

Памятка для родителей «Учим детей не жадничать».

31.10.13г. четверг

- Утренняя гимнастика

- Беседа:  «Спички детям не игрушка».

Цель: Формировать навыки безопасного поведения детей дома.

-Ситуативная беседа: «Не грызи ногти».

Цель: Формировать навыки здорового образа жизни. Учить детей следить за своими ногтями.

-Предложить детям рассмотреть альбом «Дикие животные».

Цель: Развивать самостоятельную деятельность детей. Учить детей составлять рассказ о животных.

 - Предложить детям полить комнатные растения.

Цель:  Продолжать  учить детей ухаживать за растениями.

Физкультура (спортивные игры)

 Л.И. Пензулаева  стр. 29.Игровое упражнение «Машины поехали в гараж»,  «Прокати мяч», игра «ловкий шофёр». Цель: Упражнять в беге и энергичном отталкивании  мяча. Развивать ориентировку в пространстве.

ФЦКМ

О.В. Дыбина зан.№6 стр.16 «Кто в домике живёт?»

Цель: учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты характера, особенности поведения.

- Наблюдение: рябина в октябре.

Цель: Учить детей выявлять характерные особенности дерева, выявлять изменения происходящие осенью.                                        - Подвижная игра «Тучка и солнышко».

Цель: Развивать ловкость, умение действовать по сигналу воспитателя. Подвижная игра «Кто бросит дальше?».

Цель: Учить детей выполнять метание мяча на дальность, отрабатывать выполнение замаха и броска. Повышать подвижность суставов, развивать координацию движения.

- Предложить детям убрать игрушки после игр на участке.

Цель: Поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.

- гимнастика после сна

- Чтение сказки «Рукавичка» в обр. Е. Благининой.

Цель: Продолжать знакомить детей с литературной формой произведения сказки. Обогащать пассивный словарь детей.

Работа в уголке книги: обыгрывание сюжетов знакомых сказок с использованием любимых игрушек.

Цель: Учить детей имитировать характерные действия персонажей. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Детский сад»: игровая ситуация «Помощник воспитателя готовиться к обеду».

Цель: Учить детей выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий; развивать речевое общение детей. Воспитывать доброжелательность.

Напомнить родителям, чтобы не забывали проверять наличие сменной одежды в шкафчиках.

УТРО

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

28.10.

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б.

ФИ ребенка Люба Д., Кирилл А., Илья М.

ФИ ребенка Даша Т., Люба Ч., Кирилл А., Артём М.

ОО Ситуативная беседа: «Не прыгай по лестнице».

ОО Подвижная игра «Беги к флажку».

ОО Дидактическая игра «Кто живёт в лесу?».

Цель формировать навыки безопасного поведения в помещение.

Цель учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила, совершенствовать выполнение основных движений при беге.

Цель активизировать в речи детей и уточнить названия диких животных, учить называть их на картинках.

29.10.

ФИ ребенка Влад А., Кирилл А., Вика К., Илья М.

ФИ ребенка Андрей Л.,  Арина А., Ваня Т., Миша В.

ФИ ребенка Люба Д., Ваня Беля, Артём М., Стёпа Ш.

ОО Дидактическая игра «Один и много».

ОО Дидактическая игра «Найди одинаковые предметы».

ОО Закрепление пальчиковой гимнастики «Домашние животные».

Цель продолжать учить детей находить в окружающей обстановке единичные предметы и множества.

Цель учить детей узнавать предметы на ощупь, опираясь на представления о форме предметов и материалах, из которых они изготовлены. Развивать тактильное восприятие.

Цель совершенствовать умение внятно произносить слова. Развивать моторику рук и двигательного аппарата. Выработка правильного темпа речи.

30.10..

ФИ ребенка Алина Г., Ваня Б., Карина М., Люба Ч

ФИ ребенка Кирилл Ш., Даша Т., Арина Я., Полина Б.

ФИ ребенка Артём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч.

ОО Дидактическая игра «Доскажи словечко».

ОО Дидактическая игра «Узнай, кто позвал».

ОО Дидактическая игра «Один и много».

Цель продолжать учить детей заканчивать предложения. Развивать речь обогащать эмоционально – чувствительный опыт детей.

Цель учить детей узнавать сверстников по голосу, выполнять роль водящего. Развивать слуховое восприятие

Цель продолжать учить детей находить в окружающей обстановке единичные предметы и множества.

31.10

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Арина Ф., Егор Б.

ФИ ребенка Артём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч.

ФИ ребенка Андрей Л.,  Арина А., Ваня Т., Миша В.

ОО  Упражнение  «Назови ласково»  (лошадь – лошадка, овца, коза и т.д.

ОО Подвижная игра «Кто бросит дальше?».

ОО Ситуативная беседа «Скользкий пол».

Цель учить детей употреблять в речи имена существительные в форме единственного числа, ласково называть животных.

Цель Учить детей выполнять метание мяча на дальность, отрабатывать выполнение замаха и броска. Повышать подвижность суставов, развивать координацию движения

Цель формировать навыки безопасного поведения в группе.

Вид основных движений

Этапы

Обучение

Закрепление

Совершенствование

Ходьба

************************************************

Бег

******************************************

Метание

Прыжки

**********************************************

Лазанье

**********************************************

Упражнения на равновесие

Спортивные игры и спортивные упражнения

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

Работа с родителями

02.12.13г. понедельник

-Утренняя гимнастика

Беседа о транспорте         

Картинки с изображением разными видами транспорта Цель: уточнить знания о легковом и грузовом транспорте, автобусе, троллейбусе,  о работе водителя.

Подвижная игра: «Иди на звук» - развивать слуховое внимание, упражнять в ориентировке пространства. Дидактическая игра «Один – туда, другой - сюда».

Цель: Способствовать развитию у детей навыков сопоставления, систематизации  предметов по определённому признаку.

- дежурство по столовой

Задачи: приучать детей помогать взрослым.

Ситуативный разговор о пользе воды, о том, как ее надо использовать и беречь.

Закреплять навыки личной гигиены

Физкультура

Л.И. Пезулаева стр.38, зан.№13

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия в прыжках.

Рисование

Д.Н. Колдина «Машина, пароход и самолёт». Стр.35, зан.№24

Цель: учить детей дорисовывать на изображенных предметах недостающие детали округлой формы. Закреплять умение понимать содержание стихотворения.

Наблюдение за проезжей частью дороги.

Цель: активизировать внимание детей ( как едут машины, по какой стороне идут пешеходы, где они переходят дорогу).

Подвижная игра  с элементами бега «Трамвай». 

- Предложить детям игру со снегом «Строим башни».

Цель: Учить детей делать башни, насыпая снег сверху, аккуратно обращаться со снегом, сравнивать башни по высоте, использовать Самостоятельная игровая деятельность: «Придумай сам».

Цель: Закрепить движения в естественных условиях; развивать внимание.

соответствующую лексику.

Трудовые поручения: кормление зимующих птиц. Помощь воспитателю в расчистке участка от снега.

- гимнастика после сна

Чтение стихотворения С.Михалкова «Светофор».

Разгадывание загадок о видах транспорта.

Сюжетно – ролевая игра  «Напои куклу чаем».

Цель: способствовать эмоциональному развитию, формированию социальных навыков

Дидактическая игра «Давай поговорим».

Цель: Приобщать детей общаться спокойно, без крика; знакомить с правилами поведения во время разговора

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Консультация «Как уберечь ребенка от травм»

03.12.13г. вторник

-Утренняя гимнастика

Беседа «Знакомство с улицей»   Уточнить представления детей об улице, дороге, тротуаре, о грузовых и легковых машинах. Дать элементарные знания о поведении на улице.         

Уточнить знания, где едут машины, и где ходят люди.        

Дидактическая игра: «Научим игрушку здороваться»- закреплять умение пользоваться словесными формами приветствия: «Здравствуй».               Сюжетно – ролевая игра «Кукла Катя пьёт чай».

Способствовать эмоциональному развитию, формированию социальных навыков.    

- Предложить детям полить комнатные растения.

Цель:  Продолжать  учить детей ухаживать за растениями.

Музыка.

 По плану музыкального руководителя.

ФЭМП

И.А. Помараева стр.18, зан.№1

Цель: совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результат сравнения обозначать словами

длинный -короткий, длиннее- короче, одинаковые по длине, продолжать совершенствовать  умение находить один и много предметов в окружающей обстановке,

Наблюдения «За свежевыпавшем снегом»

Цель: формировать представление о зиме; вызвать эстетическое переживание красоты от зимней природы; радость от прогулки.

Подвижная игра «Кошка и мышки» - тренировать навыки в ходьбе, беге, умение быстро реагировать на сигнал, повышение эмоционального тонуса.

 Дидактическая игра «1, 2, 3 – быстро принеси!»

Цель: закреплять умение отчитывать нужное количество предметов, быстро выполнять задание ведущего, внимательно слушать.

 Труд: сортировка лопат, привязывание веревок, пересчет ледянок.

 Цель: развивать стремление трудиться вместе с взрослыми.

- гимнастика после сна

Чтение художественной литературы Д. Хармс «Храбрый ёж».

 Цель: приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые рассказы.

-  Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Почта» игровая ситуация «Письмо для бабушки»..

Цель: Учить детей принимать на себя роль в соответствии с сюжетом.

Творческая игра:  «Ряженье» - развивать воображение, навыки самообслуживания при одевании.

Подвижная игра: «Иди на звук» - развивать слуховое внимание, упражнять в ориентировке пространства.

Консультация «Как приучать детей к труду»

04.12.13г. среда

-Утренняя гимнастика

- Беседа:  «Не мусори в общественном транспорте».

Задачи: Формировать культуру поведения.

 Учить детей заботится о природе  в силу своих возможностей.

.Дидактическая игра «Давай поговорим».

Цель: Приобщать детей общаться спокойно, без крика; знакомить с правилами поведения во время разговора

Творческая игра:  «Ряженье» - развивать воображение, навыки самообслуживания при одевании.

Подвижная игра: «Иди на звук» - развивать слуховое внимание, упражнять в ориентировке пространства. Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Приучать детей убирать со стола салфетки, тарелки после завтрака.

Физкультура

Л.И. Пезулаева стр.38, зан.№13

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия в прыжках.

Коммуникация

В.В. Гербова Чтение сказки

 « Снегурушка и лиса».

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой, с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок). Упражнять в выразительном чтении отрывка- причитании Снегурушки.

Рассматривания грузового автомобиля.

Цель: познакомить детей с основными частями грузовика (кабина, кузов, дверь, окно, руль).        Уточнить знания о работе шофера (управляет автомобилям, перевозит грузы).

Подвижная игра

«Найди свой цвет»

Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

Сюжетно-ролевая игра «Гаражи и автомобили»

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом

Выносной  материал: лопатки, скребки, метелки.

Трудовые поручения: кормление зимующих птиц. Помощь воспитателю в расчистке участка от снега.

- гимнастика после сна

Чтение художественной литературы Й. Чапека «В лесу».

Цель: приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые рассказы.

Игра - беседа: «Пешеходный переход»        

Познакомить детей с подземным и наземным (зеброй) пешеходным переходом.        

Сочетать умственную задачу с активным действием детей        

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Цель: формировать умения творчески развивать сюжет игры. Побуждать детей воспроизводить в играх быт семьи.

Ситуативный разговор:

Напомнить детям, что книги и игрушки надо содержать в порядке. Проследить за тем, как дети убирают игрушки, наводят порядок в центрах активности.

Беседа «О профилактике гриппа среди населения»

05.12.13г. четверг

-Утренняя гимнастика

Беседа «Кто такой пассажир?» Закрепить правила поведения в транспорте        .

Уточнить основные правила поведения в транспорте        

Дидактическая игра: «Кто такой пассажир?»

Дидактическая игра «Один – туда, другой - сюда».

Цель: Способствовать развитию у детей навыков сопоставления, систематизации  предметов по определённому признаку.

Игра ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом».

Цель: Формировать у детей культурно гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учить правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

- Предложить детям листы для рисования (тема на усмотрение детей). Цель: развивать творческие способности детей.

- Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб.

Физкультура ( спортивные игры)

Л.И. Пензулаева  стр.43 1-я неделя.

ФЦКМ

Л.Б. Поддубная стр.13, зан.№6 «Кого называют пешеходом, водителем и пассажиром, что такое транспорт?»

Цель: познакомить детей с участниками дорожного движения.

«Наблюдение за птицами зимой»

Цели:  углублять знания о жизни птиц в зимний период; развивать умение и желание помогать им.

Подвижная  игра

«Наседка и цыплята»

- Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,   упражнять в беге в разных направлениях и    

в подлезании.

С.Р.И «Семья» - побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (мама—дочка). Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом. 

- Предложить детям убрать игрушки после игр на участке.

Цель: Поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.

- гимнастика после сна

чтение художественного произведения А. Северный «Светофор»

Познакомить детей с работой светофора.        

Уточнить знания о сигналах светофора, закрепить цвета красный, желтый, зелёный        

Ролевая игра: «Светофор и пешеходы»

Дидактическая игра «Найди такой же».

Цель: умение соблюдать в ходе игры элементарные правила; усложнять, обогащать предметно-игровую среду за счёт использования различных предметов.

Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «Детский сад»

Цель: Учить детей выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий; развивать речевое общение детей. Воспитывать доброжелательность.       Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Памятка «Игры и забавы зимой»

06.12.13г. пятница  

-Утренняя гимнастика

Рассматривание иллюстраций по ПДД,  концентрировать внимание детей на необходимости изучения  правил дорожного движения.

Уточнить представления детей о переходе улицы на зелёный сигнал светофора        

Конструирование из строительного материала: «Светофор»

Дидактическая игра: «Научим игрушку здороваться»- закреплять умение пользоваться словесными формами  приветствия: «Здравствуй».                     

- Предложить детям листы для рисования (тема на усмотрение детей).

 Цель: развивать творческие интересы.

- Предложить детям полить комнатные растения.

Цель:  Продолжать  учить детей ухаживать за растениями.

Музыка.

 По плану музыкального руководителя.

Аппликация

Т.С. Комарова « Пирамидка» стр.51, зан.№35.

Цель: учить детей передавать в аппликации образ игрушки; изображать предмет, состоящий из нескольких частей; располагать детали в порядке уменьшающейся величины. Закреплять знания цветов. Развивать восприятие цвета.

«Наблюдение за растительностью»

Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе

Подвижная  игра

«Воробышки и кот» 

- Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Катание на санках  

-воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Труд: Организация игровых ситуаций совместно с воспитателем.

Цель: учить работать в команде, дружно.

- гимнастика после сна

- Чтение сказки «Рукавичка» в обр. Е. Благининой.

Цель: Продолжать знакомить детей с литературной формой произведения сказки. Обогащать пассивный словарь детей.

Беседа «Кто такой пассажир?»        

Закрепить правила поведения в транспорте        

Уточнить основные правила поведения в транспорте        

Дидактическая игра: «Кто такой пассажир?»

Работа в уголке книги: обыгрывание сюжетов знакомых сказок с использованием любимых игрушек.

Цель: Учить детей имитировать характерные действия персонажей.

Консультация для родителей Вани Т. «Поговорим о правильном питании».

УТРО

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

02.12.

ФИ ребенка Ваня Б, Егор Б, Алина Г, Вика К. 

ФИ ребенка Катя Ч., Кирилл Ш., Ваня Т.

ФИ ребенка Артём М., Стёпа Ш., Арина Ф.

ОО Настольная игра «Мозаика».

ОО Игровое упражнение. «Прыгаем, топаем»

ОО самостоятельно одеваться

Цель развитие мелкой моторики рук, мышления, воображения.

Цель совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед

Цель закреплять последовательность одевания

на прогулку

03.12.

ФИ ребенка Карина М., Дима П., Ваня Б., Егор Б.

ФИ ребенка Люба Д., Кирилл А., Илья М.

ФИ ребенка Ваня Беля, Влад А., Миша В.

ОО Дидактическая игра «Чей домик?».

ОО Подвижная игра « Поезд».

ОО Настольная игра «Собери картинку».

Цель учить детей узнавать диких животных, называть их жилища.

Цель развитие движений.

Цель воспитывать усидчивость, развивать логическое мышление

04.12.

ФИ ребенка Стёпа Ш., Влад А., Артём М.

ФИ ребенка Саша У., Ваня Т., Арина Я., Даша Т.

ФИ ребенка Кирилл А., Полина Б., Илья М.

ОО Провести ситуативный разговор на тему: «Острые предметы»

ОО Прыжки с продвижением вперед, ходьба на носочках, ходьба на пяточках.

ОО Дидактическая игра «С какого дерева листик?»

Цель формировать навыки безопасного поведения.

Цель учить выполнять движения за воспитателем.

Цель описывать предложенное растение,  подбирать прилагательные

05.12.

ФИ ребенка  Люба Ч., Вика К., Андрей Л.

ФИ ребенка Люба Д., Ваня Т., Ваня Б., Дима П.

ФИ ребенка Катя Ч., Стёпа Ш., Миша В.

ОО Дидактическая игра «Что изменилось?».

ОО Игры – забавы с мыльными пузырями.

ОО самостоятельно одеваться

Цель развивать внимание, память, речь

Цель Создание благоприятно эмоционального климата, обстановки, общей радости и благополучия.

Цель закреплять последовательность одевания

на прогулку

06.12.

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Егор Б., Арина Ф.

ФИ ребенка Арина А., Ваня Беля, Карина М.

ФИ ребенка Даша Т., Люба Ч., Кирилл А., Артём М.

ОО Провести ситуативный разговор на тему: «Ребёнок и огонь».

ОО  Дидактическая игра «У кого есть…?».

ОО Настольная игра «Мозаика».

Цель формировать навыки безопасного поведения.

Цель учить детей применять в игре знания о различных видах одежды, о её цвете, частях, правильно употреблять в речи прилагательные..

Цель: развитие мелкой моторики рук; восприятия целостной картинки, мышления, воображения.

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

Работа с родителями

09.12.13г. понедельник

-Утренняя гимнастика

Беседа «Как живут лесные звери зимой?        

Познакомить детей с внешним видом, с некоторыми особенностями образа жизни зимой зайца, лисы, волка, медведя (что едят, как добывают корм, как спасаются от врагов); воспитывать доброжелательное отношение к лесным зверям. Подвижная игра: «Раз, два, три – быстрее место своё займи».

Цель: умение координировать движения, ориентироваться в пространстве.

-  Предложить детям рассмотреть альбом «Дикие животные».

Цель: Развивать самостоятельную деятельность детей. Учить детей составлять рассказ о животных.

- Предложить детям листы для рисования (тема на усмотрение детей). Цель: развивать творческие способности детей.

- Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб.

 Рисование. Т.С. Комарова «Снежные комочки, большие и маленькие». Стр.48, №31

Задачи: закреплять интерес к рисованию краской; побуждать отражать в рисунке опыт скатывания снега в комки и использовать усвоенный приём рисования круглых форм; закреплять умение выделять и называть белый цвет краски.

Физкультура

Л.И. Пензулаева  стр.40, зан.№14.

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением задания; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

Наблюдения за изменениями  природе зимой (деревья зимой).

 Цель: учить детей называть и узнавать деревья по кроне, почкам, веткам, стволу; закреплять названия деревьев, учить узнавать их. Напомнить детям, что растения зимой не умирают, а, накопив влагу за осень, засыпают до весны.

Игра – загадка «Рисунки на снегу».

Цель: Учить детей обыгрывать незаконченное изображение; развивать логическое мышление.

С.Р.И «Шоферы»

-ознакомление детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

Подвижная  игра

«У медведя в бору».

- учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Трудовые поручения: кормление зимующих птиц.

- гимнастика после сна

Чтение сказки «У солнышка в гостях», пер. со словац. С. Могилевской

Цель: приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые сказки.

-  Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Почта» игровая ситуация «Письмо для бабушки»..

Цель: Учить детей принимать на себя роль в соответствии с сюжетом. Ситуативная беседа о необходимости складывать на свои места игрушки. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «К кукле Нине пришли гости».

Цель: активизировать самостоятельную деятельность детей. Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Консультация для родителей Ильи М. «Нужен ли дневной сон»

10.12.13г. вторник

-Утренняя гимнастика

Беседа «Сезонные изменения (зимняя природа)».

Цель: расширять представления о характерных особенностях зимней природы.

Дидактическая игра «Один – туда, другой - сюда».

Цель: Способствовать развитию у детей навыков сопоставления, систематизации  предметов по определённому признаку.

Игра ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом».

Цель: Формировать у детей культурно гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учить правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

способности детей. Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

- Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб.

Музыка.

 По плану музыкального руководителя.

ФЭМП

И.А. Помараева стр.19, зан.№2

Цель: продолжать совершенствовать  умение находить один и много предметов в окружающей обстановке, закреплять умение различать и называть круги квадрат, совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результат сравнения обозначать словами

длинный -короткий, длиннее- короче, одинаковые по длине.

 Наблюдение за следами на снегу.

Цель:продолжать наблюдение за зимней погодой, учить последовательно рассматривать следы птиц и животных на снегу, закреплять название зимующих птиц.

С.Р.И «Поезд»

 - Учить детей использовать в играх строительный материал (кубы, бруски, пластины). Усложнять, обогащать предметно-игровую среду за счет использования и увеличения количества игрушек. Воспитывать дружелюбие.

Подвижная  игра

Лохматый пес» - развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения во время  бега, не наталкиваясь друг на друга, стараясь не попадаться  водящему.

Трудовые поручения: кормление зимующих птиц. Помощь воспитателю в расчистке участка от снега.

- гимнастика после сна

Чтение художественной литературы Д. Мамин-Сибиряк « Сказка про храброго Зайца-Длинные уши».

Цель: приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые сказки.

Творческая игра:  «Ряженье» - развивать воображение, навыки самообслуживания при одевании.

- Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Детский сад».

Цель: Показать детям способы ролевого поведения.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

- Предложить детям  убраться в группе после игры.

Цель: Стимулировать самостоятельные действия детей по наведению порядка.

Напомнить родителям о том, что в четверг состоится родительское собрание.

11.12.13г. среда

-Утренняя гимнастика

Беседа «Наступила зима»

Цель: активизировать связную речь детей в собственных рассказах из опыта прогулок зимой; развивать эмоциональное и эстетическое восприятие объектов природы.

Дидактическая игра

« Доскажи словечко».

Цель:развивать фонематический слух, быстроту реакции, умение слушать ответ товарищей.

Детям предлагается продолжить слово после начального слога:

Ва - …ренье,  

МА - …ма, …шина… и т.д.

Подвижная игра: «Иди на звук» - развивать слуховое внимание, упражнять в ориентировке пространства.

Труд: Ремонт коробок для настольно – печатных игр.

Цель: Вызвать стремление помогать ремонтировать атрибуты, пособия.

Физкультура

Л.И. Пензулаева  стр.40, зан.№14.

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением задания; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

Коммуникация

В.В. Гербова  Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек».

Цель упражнять в произношении слов со звуком э (игра «Эхо»), в определении качеств предметов на ощупь ( игра «Чудесный мешочек»).

«Наблюдение за снегом»

Цель: продолжать знакомство с природным явлением  снег, его свойствами.

Подвижная  игра

«Бегите к флажку».

Цель: учить выполнять действия строго по сигналу  

воспитателя. Развивать у детей внимание, умение различать цвета.  Упражнять в беге и ходьбе.

 Выносной  материал: лопатки, ведерки, формочки для снега, клеенки для катания с горки

Катание с горки на скатах

-воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

 Игры со снегом

– поддерживать  бодрое настроение детей

Труд: Организация игровых ситуаций совместно с воспитателем.

Цель: учить работать в команде, дружно.

- гимнастика после сна

Чтение сказки «Снегурочка и лиса» в обр. М. Булатова.

Цель: приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые сказки.

Творческая игра : «Курочки – направо, зайчики – налево» - развивать навыки классификации, изучение категории «право – лево».

Сюжетно- ролевая игра «Магазин» - учить классифицировать предметы по общим признакам, расширять словарный запас.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Подвижная игра: «Раз, два, три – быстрее место своё займи».

Цель: умение координировать движения, ориентироваться в пространстве.

Консультация для родителей Артёма М.  «Как правильно наказывать ребенка»

12.12.13г. четверг

-Утренняя гимнастика

- Беседа: «Никогда не разговаривайте с незнакомцами на улице».

Цель:  Формировать навыки безопасного поведения. Рассмотреть ситуации, где может «спрятаться»опасность.

Игра ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом».

Цель: Формировать у детей культурно гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учить правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

- Предложить детям листы для рисования (тема на усмотрение детей). Цель: развивать творческие способности детей.

- Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб.

Физкультура ( спортивные игры)

Л.И. Пензулаева  стр.43, 2-я неделя.

ФЦКМ

О.А. Соломенникова «Подкормим птиц зимой» стр.15, зан.№4.

Цель: закреплять знания детей о зимних явлениях природы. Показать детям кормушку для птиц. Формировать желание подкармливать птиц зимой. Расширять представления о зимующих птицах.

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать учить детей наблюдать за погодой. Закреплять понятие «зима». Практиковать в назывании зимних примет. Повторить способы определения направления ветра. Развивать доказательную речь.

С.Р.И «Угощение»- развитие умения у детей реализовывать игровой замысел.

Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

Подвижная  игра

«У медведя в бору».

- учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Трудовая деятельность

Цель: приучать детей к посильному труду, прививать желание трудиться, приносить  пользу другим людям.

- гимнастика после сна

Чтение художественной литературы Л. Воронков «Снег идёт».

Цель: воспитывать умение слушать новые сказки и рассказы, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.

Дид. игра «Кто знает больше слов?»

- упражнять в названии предметов и явлении на букву «с».

Ситуативная беседа о необходимости складывать на свои места игрушки. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «К кукле Нине пришли гости».

Цель: активизировать самостоятельную деятельность детей.

- Предложить детям  убраться в группе после игры.

Цель: Стимулировать самостоятельные действия детей по наведению порядка.

Родительское собрание№2: 1.«Взаимоотношения родителей с детьми»

2.Беседа«О необходимости развития мелкой моторики рук»

3.Беседа«Рука развивает мозг»

13.12.13г. пятница

-Утренняя гимнастика

Беседа « Зимушка-зима» Цель: обогащать представления детей о природных явлениях; развивать познавательный интерес.

Творческая игра:  «Ряженье» - развивать воображение, навыки самообслуживания при одевании.

-  Предложить детям раскраски с изображением  животных.

Цель: Учить детей закрашивать силуэт, не выходя за контур.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Творческая игра : «Курочки – направо, зайчики – налево» - развивать навыки классификации, изучение категории «право – лево».

- Предложить детям полить комнатные растения.

Цель:  Продолжать  учить детей ухаживать за растениями.

Музыка.

 По плану музыкального руководителя.

Лепка

Т.С. Комарова «Пирамидка из дисков, колец».  Стр.53, зан.№37

Цель: продолжать учить детей раскатывать комочки пластилина между ладонями круговыми движениями; расплющивать шар между ладонями; составлять предмет из нескольких частей, накладывая одну на другую. Закреплять умение лепить аккуратно.

«Наблюдение за растительностью»

Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе

Подвижная  игра

«Воробышки и кот» 

- Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Катание на санках  

-воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Труд: Организация игровых ситуаций совместно с воспитателем.

Цель: учить работать в команде, дружно.

- гимнастика после сна «Заучивание стихотворения А.Кондратьева «Метель»

Задачи: Учить детей эмоционально воспринимать и понимать образное содержание поэтического текста, обогащать словарь детей образными словами и выражениями: снежинки – пушинки, паутинки, летает, кружится, сыплется, танцует.

-  Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Почта» игровая ситуация «Письмо для бабушки»..

Цель: Учить детей принимать на себя роль в соответствии с сюжетом. Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Подвижная игра: «Раз, два, три – быстрее место своё займи».

Цель: умение координировать движения, ориентироваться в пространстве.

Памятка «Как уберечься от простуды»

УТРО

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

09.12.

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Егор Б., Арина Ф.

ФИ ребенка Андрей Л.,  Арина А., Ваня Т., Миша В.

ФИ ребенка Кирилл А., Полина Б., Илья М.

ОО Дидактическая игра «Кто знает больше слов?»

ОО Дидактическая игра «Узнай, кто позвал».

ОО Упражнение «закончи фразу».

Цель упражнять в названии предметов и явлении на букву «с».

Цель Учить детей узнавать сверстников по голосу, выполнять роль водящего. Развивать слуховое восприятие.

Цель Продолжать учить детей заканчивать предложения. Развивать речь обогащать эмоционально – чувствительный опыт детей.

10.12.

ФИ ребенка Кирилл Ш., Вика К., Алина Г., Илья М

ФИ ребенка Арина Я., Даша Т., Ваня Беля, Влад А.

ФИ ребенка Ваня Т., Е гор Б., Катя Ч., Арина Ф.

ОО Упражнение «закончи фразу»

ОО Подвижная игра «Кто бросит дальше?».

ОО: Лепка «Гусеница».

Цель Продолжать учить детей заканчивать предложения. Развивать речь обогащать эмоционально – чувствительный опыт детей.

Цель Учить детей выполнять метание снежков на дальность, отрабатывать выполнение замаха и броска. Повышать подвижность суставов, развивать координацию движения.

Цель закреплять навыки детей раскатывать комочки пластилина круговыми и прямыми движениями, выполнять простейшие поделки.

11.12.

ФИ ребенка Катя Ч., Кирилл А., Ваня Б., Егор Б.

ФИ ребенка Люба Д., Кирилл Ш., Карина М., Ваня Т.

ФИ ребенка Артём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч.

ОО Ситуативная беседа: «Как нужно ходить по лестнице

ОО Подвижная игра «Беги к флажку».

ОО Разучивание стихов к новогоднему утреннику

Цель Формировать навыки безопасного поведения.

Цель Учить детей выполнять игровые действия, соблюдать правила, совершенствовать выполнение основных движений при беге.

Цель развивать познавательный интерес, творческое мышление.

12.12.

ФИ ребенка Кирилл Ш., Вика К., Алина Г., Илья М

ФИ ребенка Кирилл А., Полина Б., Илья М., Артём М.

ФИ ребенка Люба Д., Кирилл Ш., Карина М., Ваня Т.

ОО Дидактическая игра «Один и много».

ОО Метание снежков в цель, бег в разных направлениях.

ОО ФЭМП (навыки счета в пределах трёх).

Цель Продолжать учить детей находить в окружающей обстановке единичные предметы и множества.

Цель Учить детей выполнять метание снежков на дальность, отрабатывать выполнение замаха и броска, совершенствовать выполнение основных движений при беге.

Цель закрепление пройденного материала

13.12.

ФИ ребенка Ваня Б., Катя Ч., Егор Б., Арина Ф.

ФИ ребенка Артём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч.

ФИ ребенка Арина Я., Даша Т., Ваня Беля, Влад А.

ОО Дидактическая игра «Найди одинаковые предметы».

ОО Дидактическая игра              « Большие и маленькие».

ОО Коммуникация : игра «Покажи».

Цель Учить детей узнавать предметы на ощупь, опираясь на представления о форме предметов и материалах, из которых они изготовлены. Развивать тактильное восприятие.

Цель Учить детей понимать суть задания, закреплять умение классифицировать предметы по величине. Учить использовать конструкции сравнения.

Цель учить высказываться, правильно подбирать слова

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

Работа с родителями

16.12.13г. понедельник

-Утренняя гимнастика

- Беседа: «Одежда зимой».

Цель: развивать и активизировать пассивный словарь детей. Уточнить представления детей об одежде в зимний период.

Дидактическая игра «Найди свой домик».

Цель: Учить детей применять знания об основных цветах, умение различать их, ориентироваться в пространстве.

- Предложить детям  настольную игру «Рыбалка».

 Цель: Развивать мелкую моторику рук, ловкость.

 - Дежурство по столовой.

Показ действий: «Как ухаживать за комнатными растениями».

Цель: закрепить название комнатного растения (фикус), дать представление о его частях (стебель, листья), приёмах полива; развивать диалогическую речь (Задавать вопросы воспитателю; отвечать на вопросы простыми предложениями).

Физкультура

Л.И. Пензулаева стр.41, зан.№15

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывание мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу.

Рисование

Т.С. Комарова «Деревья на нашем участке» стр.50, зан.№34

Цель: учить детей создавать в рисовании образ дерева; рисовать предметы состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, располагать изображение по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист.

Наблюдение за сосульками.

Цель: сформировать представление о появлении сосулек, о причине их таяния, о том, из чего они состоят, учить детей устанавливать причинно – следственные связи, объяснить значение слова «капель». 

Дид. игра «Где мы гуляем?»

Подвижная игра: «Иди на звук» - развивать слуховое внимание, упражнять в ориентировке пространства.

С.Р.И «Угощение» развитие умения у детей реализовывать игровой замысел.

Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом

Трудовые поручения:  помощь воспитателю в расчистке участка от снега

- гимнастика после сна Чтение стихов о зиме

Е. Благина «Ёлка»,

Т. Мельникова «Дети водят хоровод».

Цель: Приобщать детей к поэзии, учить понимать содержание произведения.

- Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Детский сад».

Цель: Показать детям способы ролевого поведения.

 - Предложить детям  убраться в группе после игры.

Цель: Стимулировать самостоятельные действия детей по наведению порядка.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Консультация «Семь родительских заблуждений о морозной погоде»

17.12.13г. вторник

-Утренняя гимнастика

Беседа «Поможем птицам зимой».        

Познакомить детей с зимующими птицами: воробьями, сороками, синицы, снегири, вороны, голуби; с особенностями их поведения (им зимой холодно и голодно, их надо подкармливать, для этого необходимо делать кормушки и каждый день насыпать туда корм). Воспитывать у детей доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям.        

Игра ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом».

Цель: Формировать у детей культурно гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учить правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Творческая игра : «Курочки – направо, зайчики – налево» - развивать навыки классификации, изучение категории «право – лево».

 - Дежурство по столовой.

Музыка.

 По плану музыкального руководителя.

ФЭМП

И.А. Помораева стр.20, зан.№3

Цель: учить сравнивать две группы предметов способом наложения, понимать выражения по много, поровну; учить ориентироваться в расположении частей собственного тела, различать правую и левую руки.

Наблюдение за работой дворника зимой 

Цели:  расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду

Игра – загадка «Рисунки на снегу».

Цель: Учить детей обыгрывать незаконченное изображение; развивать логическое мышление.

С.Р.И «Шоферы»

Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

Подвижная  игра

«У медведя в бору».

- учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Трудовые поручения: кормление зимующих птиц.

- гимнастика после сна Чтение художественной литературы К. Чуковский «Ёжики смеются». 

Цель: приобщать к словесному искусству, учить понимать содержание произведения.

Творческая игра:  «Ряженье» - развивать воображение, навыки самообслуживания при одевании.

Дидактическая игра «Давай поговорим».

Цель: Приобщать детей общаться спокойно, без крика; знакомить с правилами поведения во время разговора.

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Цель: формировать умения творчески развивать сюжет игры. Побуждать детей воспроизводить в играх быт семьи.

Разучивание стихов к новогоднему утреннику.

Памятка «Сто тысяч «ПОЧЕМУ?»

18.12.13г. среда

-Утренняя гимнастика

Беседа «Кто не спит зимой в лесу?»

Цель: формировать представления детей о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе; продолжать приучать детей слушать рассказы воспитателя

Дидактическая игра «Найди свой домик».

Цель: Учить детей применять знания об основных цветах, умение различать их, ориентироваться в пространстве.

- Предложить детям листы для рисования (тема на усмотрение детей). Цель: развивать творческие способности детей. Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

- Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб.

Физкультура

Л.И. Пензулаева стр.41, зан.№15

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывание мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу.

Коммуникация

В.В. Гербов астр.46, зан.№3

Чтение рассказа  Л. Ворнковой «Снег идёт», стихотворения А. Босева «Трое»

Цель: познакомить детей с рассказом Л. Воронковой «Снег идёт», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое»(пер. с бол. В. Викторова).

Экскурсия по участку детского сада.        

Наблюдение за сезонными изменениями в природе (зима, снег, сугробы, лед) и наблюдение за воробьями. Дать понятие, что  зимой  птицам тяжело, холодно и голодно. Воспитывать у детей желание помогать птицам (подкармливать).        

Ах, мороз, ах, лиходей!

Подвижная игра «Птички в гнездышках», «Найди свой домик».

-формировать умение свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал, возвращаясь на место.

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом

Сюжетно-ролевая игра «Печём пирожки» - учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры.

- гимнастика после сна Чтение художественной литературы  Й. Чапека «Кукла Яринка».

Цель: приобщать к словесному искусству, учить понимать содержание произведения.

Ситуативная беседа о необходимости складывать на свои места игрушки. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «К кукле пришли гости».

Цель: активизировать самостоятельную деятельность детей.

Разучивание стихов к новогоднему утреннику.

Подвижная игра: «Раз, два, три – быстрее место своё займи».

Цель: умение координировать движения, ориентироваться в пространстве.

- Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Детский сад».

Цель: Показать детям способы ролевого поведения.

«Профилактика гриппа – оздоровление детей в детском саду и дома»

19.12.13г. четверг

-Утренняя гимнастика

Беседа: «Расскажи про свой дом».

Цель: учить чётко, внятно произносить слова, говорить полными  предложениями.

Дидактическая игра «Давай поговорим».

Цель: Приобщать детей общаться спокойно, без крика; знакомить с правилами поведения во время разговора.

-  Предложить детям раскраски с изображением животных.

Цель: Учить детей закрашивать силуэт, не выходя за контур.

Подвижная игра: «Иди на звук» - развивать слуховое внимание, упражнять в ориентировке пространства.

- Предложить детям полить комнатные растения.

Цель:  Продолжать  учить детей ухаживать за растениями.

Физкультура ( спортивные игры)

Л.И. Пензулаева  стр.43, 3-я неделя.

ФЦКМ

О.В. Дыбина «Найди предметы рукотворного мира», стр.21, зан.№10.

Цель побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.

«Наблюдение за небом»

Цели: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи). Дидактическая игра: «Кто запомнит все предметы?»

Цель: активизировать внимание детей, развивать логическое мышление.

Подвижная игра «С кочки на кочку»

- развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

- Предложить детям убрать игрушки после игр на участке.

Цель: Поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.

- гимнастика после сна - Чтение сказки «Рукавичка» в обр. Е. Благининой.

Цель: Продолжать знакомить детей с литературной формой произведения сказки. Обогащать пассивный словарь детей.

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Цель: формировать умения творчески развивать сюжет игры. Побуждать детей воспроизводить в играх быт семьи.

Разучивание стихов к новогоднему утреннику.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Дидактическая игра «Доскажи словечко».

Цель:развивать фонематический слух, быстроту реакции, умение слушать ответ товарищей.

Детям предлагается продолжить слово после начального слога:

Ва - …ренье,  

МА - …ма, …шина… и т.д.

Помощь родителей Андрея Л. в подготовке костюмов к новогоднему утреннику

20.12.13г. пятница

-Утренняя гимнастика

- Беседа:  «Поведение за столом».

Цель: Учить детей тщательно пережевывать пищу, есть аккуратно, пользоваться салфеткой.

Разучивание стихов к новогоднему утреннику.

Сюжетно- ролевая игра «Магазин» - учить классифицировать предметы по общим признакам, расширять словарный запас.

- Предложить детям  настольную игру «Рыбалка».

 Цель: Развивать мелкую моторику рук, ловкость.

 Дидактическая игра «Что для чего»  - знать назначение того или иного предмета посуды.

- Дежурство по столовой.

Музыка.

 По плану музыкального руководителя.

Аппликация (с элементами рисования).

И.А. Лыкова стр.66, зан.№26

«Снежинки-сестрички».

Цели; учить детей наклеивать полоски бумаги в форме снежинки на основе. Побуждать к дополнению аппликативного образа декоративными элементами (штрихами, пятнышками, мазками),нарисованными красками. Воспитывать интерес к природе и отображению своих впечатлений в изо деятельности.

«Наблюдение за синицей»

Цель:закреплять представление о названии птицы, характерных признаках внешнего вида;   воспитывать желание ухаживать за птицами.

Подвижные   игры:

.«Найди свой цвет»

 - Развивать у детей внимание,  умение различать цвета,  

действовать по сигналу. Упражнять в беге, ходьбе.

«Лохматый пес»

- развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Сюжетно-ролевая игра «Печём пирожки» - учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры.

- Предложить детям убрать игрушки после игр на участке.

Цель: Поощрять желание трудиться, вызывать положительные эмоции от совместного труда.

- гимнастика после сна 

Чтение и обсуждение сказки «Волк и семеро козлят».

Цель: приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые сказки.

-  Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Почта» игровая ситуация «Письмо для бабушки»..

Цель: Учить детей принимать на себя роль в соответствии с сюжетом.

Самостоятельная игровая деятельность: прививать культуру речевого общения.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Выставка поделок и сувениров «Новогодний сюрприз»

УТРО

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

16.12.

ФИ ребенка Вика К., Ваня Б., Егор Б., Катя Ч.

ФИ ребенка Кирилл Ш., Вика К., Илья М., Арина Я.

ФИ ребенка Артём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч.

ОО Дидактическая игра «Кто живёт в лесу?».

ОО ОВД:  «Шаг с высоким подниманием колена; бег с одного края площадки на другой».

ОО Рисование: учить рисовать по контуру округлые формы.

Цель: Активизировать в речи детей и уточнить названия диких животных, учить называть их на картинках.

Цель повторение и закрепление основных видов движения.

Цель закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы.

17.12.

ФИ ребенка Арина Ф., Илья М., Кирилл А., Ваня Беля.

ФИ ребенка Арина А., Даша Т., Андрей Л., Люба Ч.

ФИ ребенка Арина Ф., Илья М., Кирилл А., Ваня Беля

ОО дид/игра: «Подбери признак»

Снег – белый, пушистый, липкий, колючий, холодный, легкий…

ОО ОВД: Ходьба обычная, бег змейкой.

ОО Коммуникация: Дид. игра «Кто знает больше слов?»

Цель учить высказываться, правильно подбирать слова.

Цель повторение и закрепление основных видов движения.

Цель  упражнять в названии предметов и явлении на букву «р».

18.12.

ФИ ребенка Люба Д., Ваня Т., Кирилл А., Миша В.

ФИ ребенка Артём М., Степа Ш., Дима П., Люба Ч.

ФИ ребенка Арина А., Даша Т., Андрей Л., Люба Ч.

ОО Дидактическая игра «У кого есть…?».

ОО бег с выполнением заданий – останавливаться, бежать по сигналу.

ОО ФЭМП: счёт ёлочек.

Цель Учить детей применять в игре знания о различных видах одежды, о её цвете, частях, правильно употреблять в речи прилагательные.

Цель повторение и закрепление основных видов движения.

Цель согласовывать числительные с существительным.

19.12.

ФИ ребенка Вика К., Ваня Б., Егор Б., Катя Ч.

ФИ ребенка Люба Д., Ваня Т., Кирилл А., Миша В.

ФИ ребенка Вика К., Артём М., Стёпа Ш., Даша Т.

ОО Дидактическая игра: «Чем похожи?»

ОО ОВД: Ходьба по кругу, бег с переменой направления.

ОО Настольная игра «Шнуровка».

Цель развитие внимания, активизация речи.

Цель повторение и закрепление основных видов движения.

Цель развитие мелкой моторики.

20.12.

ФИ ребенка Егор Б., Ваня Б., Катя Ч., Кирилл Ш.

ФИ ребенка Арина Ф., Илья М., Кирилл А., Ваня Беля.

ФИ ребенка Кирилл Ш., Вика К., Илья М., Арина Я.

ОО Игровая ситуация «Угадай, чего не стало?».

ОО ОВД : Бег в медленном темпе, ходьба парами.

ОО Д/упражнение «У кого мягкая шерстка, у кого пёрышки?»

Цель развивать способность действовать в соответствии с несложными правилами.

Цель повторение и закрепление основных видов движения.

Цель упражнять детей в группировке картинок по темам «Птицы», «Животные».

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

Работа с родителями

23.12.13г. понедельник

-Утренняя гимнастика

- Беседа: «Хорошие и плохие поступки».

Цель: развивать и активизировать пассивный словарь детей. Формировать у детей представления о нормах поведения.

Игра ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом».

Цель: Формировать у детей культурно гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учить правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Дидактическая игра «Найди свой домик».

Цель: Учить детей применять знания об основных цветах, умение различать их, ориентироваться в пространстве.

- Предложить детям листы для рисования (тема на усмотрение детей). Цель: развивать творческие способности детей.

- Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб.

Физкультура

Л.И. Пензулаева стр.42, зан.№16

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивать ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре; и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

Рисование

И.А. Лыкова « Праздничная ёлочка» (аппликация с элементами рисования, праздничная открытка).

Цель: учить составлять аппликативное изображение из готовых форм (треугольников), с частичным наложением друг на друга. Показать приёмы украшения ёлки игрушками, «гирляндами» ( примакивание, тычок). Развивать чувство формы, цвета и ритма.

-Наблюдение «Ель зимой».

Задачи: Продолжать знакомить детей с характерными особенностями ели, учить находить названные воспитателем части дерева.

Подвижная игра «Кто бросит дальше?».

Цель: Учить детей выполнять метание мяча на дальность, отрабатывать выполнение замаха и броска. Повышать подвижность суставов, развивать координацию движения.

Сюжетно-ролевая игра «Улицы города» - знакомить детей с трудом дворника; учить развивать игровой сюжет, используя имеющийся опыт; воспитывать доброжелательное отношение к партнёрам по игре.

Труд: Помогать дворнику в уборке участка.

Цель: Развивать стремление трудиться.

- гимнастика после сна 

Чтение худ.  литературы Н. Носов «Ступеньки».

Цель: приобщать к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые рассказы; обсуждать наиболее понравившиеся моменты.

Творческая игра:  «Ряженье» - развивать воображение, навыки самообслуживания при одевании.

- Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Детский сад».

Цель: Показать детям способы ролевого поведения.

Разучивание стихов к новогоднему утреннику.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Подвижная игра

«Найди свой цвет»

Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

- Предложить детям  убраться в группе после игры.

Цель: Стимулировать самостоятельные действия детей по наведению порядка.

Рекомендации родителям «В какие игры и как играть с детьми»

24.12.13г. вторник

-Утренняя гимнастика

Беседа по тексту стихотворения.

«Заготовила зима

Краски все для всех сама:

Полю - лучшие белила,

Зорям - алые чернила,

Всем деревьям чистые,

Блестки серебристые.

Целый день зима кует

На реке зеленый лед».

Подвижная игра: «Иди на звук» - развивать слуховое внимание, упражнять в ориентировке пространства.

Дидактическая игра

« Доскажи словечко».

Цель:развивать фонематический слух, быстроту реакции, умение слушать ответ товарищей.

Детям предлагается продолжить слово после начального слога:

Ва - …ренье,  

МА - …ма, …шина… и т.д.

Разучивание стихов к новогоднему утреннику.

- Предложить детям полить комнатные растения.

Цель:  Продолжать  учить детей ухаживать за растениями.

Музыка.

 По плану музыкального руководителя.

ФЭМП

И.А. Помораева стр.21, зан.№4.

Цель: продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько-сколько.

Наблюдение за деревьями.

Цель: учить детей называть и узнавать деревья по кроне, почкам, веткам, стволу; закреплять названия деревьев, учить узнавать их. Напомнить детям, что растения зимой не умирают, а, накопив влагу за осень, засыпают до весны.

Дидактическая игра: «Кто запомнит все предметы?»

Цель: активизировать внимание детей, развивать логическое мышление.

Подвижная игра

«Найди свой цвет»

Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

Труд: Покормить птиц.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению поручений.

- гимнастика после сна 

Чтение сказки К. Чуковского «Цыплёнок».

Цель: Развивать слуховое восприятие, внимание, память, координацию движений. Воспитывать чуткое, доброе отношение к живой природе, доброжелательное отношение друг к другу.

Рассматривание иллюстраций по ПДД Концентрировать внимание детей на необходимости изучения  правил дорожного движения. Уточнить представления детей о переходе улицы на зелёный сигнал светофора        

Конструирование из строительного материала: «Светофор»

Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «К кукле Нине пришли гости».

Цель: активизировать самостоятельную деятельность детей.

Ситуативная беседа о необходимости складывать на

свои места игрушки.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Выставка поделок и сувениров «Новогодний сюрприз»

25.12.13г. среда

-Утренняя гимнастика

Беседа «Поможем птицам зимой».        

Продолжать знакомить детей с зимующими птицами: воробьями, сороками, синицы, снегири, вороны, голуби; с особенностями их поведения (им зимой холодно и голодно, их надо подкармливать, для этого необходимо делать кормушки и каждый день насыпать туда корм). Воспитывать у детей доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям.        

Творческая игра:  «Ряженье» - развивать воображение, навыки самообслуживания при одевании.

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Цель: формировать умения творчески развивать сюжет игры. Побуждать детей воспроизводить в играх быт семьи.

- Дежурство по столовой

Задачи: разложить салфетки, раздать ложки.

Физкультура

Л.И. Пензулаева стр.42, зан.№16

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивать ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре; и сохранении равновесия при ходьбе по доске

Коммуникация

В.В. Гербова  стр.47, зан.№4.

«Уматрёшки-новоселье».

Цель: способствовать формированию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и цвета.

Развлечение ( новогодний утренник) в 9.30

Наблюдение за погодой.

Цель: продолжать учить детей наблюдать за погодой. Закреплять понятие «зима». Практиковать в назывании зимних примет. Повторить способы определения направления ветра. Развивать доказательную речь.

Подвижная игра «Раз тропинка, два тропинка…».

Цель: Упражнять в ходьбе различными способами, ориентировке в пространстве.

С.Р.И «Шоферы»

Цель: научить детей устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом

Выносной  материал: лопатки, скребки, метелки.

Трудовые поручения: кормление зимующих птиц. Помощь воспитателю в расчистке участка от снега.

- гимнастика после сна 

-Чтение Р.Н.С. «Лиса со скалочкой».

Цель: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством.

Подвижная игра: «Иди на звук» - развивать слуховое внимание, упражнять в            ориентировке пространства.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Подвижная игра: «Иди на звук» - развивать слуховое внимание, упражнять в ориентировке пространства.

Сюжетно- ролевая игра «Магазин» - учить классифицировать предметы по общим признакам, расширять словарный запас.

Ситуативная беседа о необходимости складывать на свои места игрушки.

Развлечение «Здравствуй, праздник Новогодний»

26.12.13г. четверг

-Утренняя гимнастика

Беседа: «Чтобы быть здоровым, надо хорошо кушать».

Творческие игры «Сложи домик» - развитие внимания,

закрепление цвета и формы предметов.

Самостоятельные игры детей в кукольном уголке.

«Одень куклу на прогулку».

Дидактическая игра:

«Такие разные ручки».

- знакомить с многозначным словом «ручка»; различать наречия «слева», «справа».

- Предложить детям полить комнатные растения.

Цель:  Продолжать  учить детей ухаживать за растениями.

Физкультура ( спортивные игры)

Л.И. Пензулаева  стр.43, 4-я неделя.

ФЦКМ

О.В. Дыбина «Наш зайчонок заболел»

Цель: дать понятие детям о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребёнке; мама умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник, измерять температуру и т.д.- она доктор и медсестра в своём доме.

Наблюдение за солнцем.

Цель: Продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет). Формировать понятия о признаках зимы.

 Подвижная игра «Кто бросит дальше?».

Цель: Учить детей выполнять метание мяча на дальность, отрабатывать выполнение замаха и броска. Повышать подвижность суставов, развивать координацию движения.

Сюжетно-ролевая игра «Печём пирожки» - учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры.

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом

Выносной  материал: лопатки, скребки, метелки.

Трудовые поручения: кормление зимующих птиц. Помощь воспитателю в расчистке участка от снега.

- гимнастика после сна 

Чтение и обсуждение стихотворения А.С Пушкина «Свет наш солнышко!..»

Цель: Приобщать детей к поэзии, учить понимать содержание произведения.

Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Почта» игровая ситуация «Письмо для бабушки»..

Цель: Учить детей принимать на себя роль в соответствии с сюжетом.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Дидактическая игра «Что для чего»  - знать назначение того или иного предмета посуды.

С.Р.И «Шоферы»

Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

наглядная агитация «Нетрадиционные методы лечения простуды»

27.12.13г. пятница

-Утренняя гимнастика

- Беседа: «Хорошие и плохие поступки».

Цель: развивать и активизировать пассивный словарь детей. Формировать у детей представления о нормах поведения.

Подвижная игра: «Иди на звук» - развивать слуховое внимание, упражнять в            ориентировке пространства.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Сюжетно- ролевая игра «Магазин» - учить классифицировать предметы по общим признакам, расширять словарный запас.

- Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб.

Музыка.

 По плану музыкального руководителя.

 Лепка

Т.С. Комарова (по замыслу)  «Снеговик»

Задачи: продолжать учить детей скатывать  круглые формы разного размера; закреплять умение последовательно составлять части, развивать композиционные умения детей.

Наблюдение за инеем.

Цель: Продолжать знакомить детей с явлением в природе – инеем. Развивать наблюдательность. Интерес к явлениям неживой природы.

Дидактическая игра: «Кто запомнит все предметы?»

Цель: активизировать внимание детей, развивать логическое мышление.

Подвижные   игры:

.«Найди свой цвет»

 - Развивать у детей внимание,  умение различать цвета,  

действовать по сигналу. Упражнять в беге, ходьбе.

«Лохматый пес»

- развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь.

Труд: Организация игровых ситуаций совместно с воспитателем.

Цель: учить работать в команде, дружно

- гимнастика после сна 

Чтение Р.Н.С. «Заюшкина избушка».

Цель: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством

Дидактическая игра «Доскажи словечко».

Цель:развивать фонематический слух, быстроту реакции, умение слушать ответ товарищей.

Детям предлагается продолжить слово после начального слога:

Ва - …ренье,  

МА - …ма, …шина… и т.д.

- Предложить детям  убраться в группе после игры.

Цель: Стимулировать самостоятельные действия детей по наведению порядка.

- Предложить детям  атрибуты для сюжетно ролевой игры «Детский сад».

Цель: Показать детям способы ролевого поведения.

Рекомендации родителям «Как разнообразить досуг детей в праздники».

30.12.13 понедельник

-Утренняя гимнастика

Ситуативный разговор о пользе воды, о том, как ее надо использовать и беречь.

Закреплять навыки личной гигиены.

Дидактическая игра «Давай поговорим».

Цель: Приобщать детей общаться спокойно, без крика; знакомить с правилами поведения во время разговора

Рассматривание иллюстраций по ПДД Концентрировать внимание детей на необходимости изучения  правил дорожного движения. Уточнить представления детей о переходе улицы на зелёный сигнал светофора        

Конструирование из строительного материала: «Светофор»

Творческие игры «Сложи домик» - развитие внимания,

закрепление цвета и формы предметов.

Физкультура ( спортивные игры)

Л.И. Пензулаева  стр.43, 4-я неделя.

Рисование (по замыслу)

Т.С. Комарова стр.59, зан.№46.

Цель: учить детей задумывать содержание рисунка, использовать усвоенные приёмы рисования. Учить заполнять изображениями весь лист.

Наблюдение за прохожими:

Цель: Обратить внимание детей на то, как одеты прохожие. Сформировать представления о сезонной одежде.

Подвижная игра

«Найди свой цвет»

Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

Сюжетно-ролевая игра «Гаражи и автомобили»

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом

Выносной  материал: лопатки, скребки, метелки.

Трудовые поручения: кормление зимующих птиц. Помощь воспитателю в расчистке участка от снега.

- гимнастика после сна Чтение Р.Н.С. «Кот, петух и лиса».

Цель: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством Творческая игра:  «Ряженье» - развивать воображение, навыки самообслуживания при одевании.

Пальчиковые игры

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Ситуативная беседа о необходимости складывать на свои места игрушки. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «К кукле Нине пришли гости».

Цель: активизировать самостоятельную деятельность детей.

Беседа «О профилактике гриппа среди населения»

31.12.13 вторник

-Утренняя гимнастика

Беседа  о необходимости складывать игрушки на свои места.

Цель: учить детей быть аккуратными; заботиться о своих вещах.

Игра ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом».

Цель: Формировать у детей культурно гигиенические навыки и навыки самообслуживания, учить правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.

Дидактическая игра «Что для чего»  - знать назначение того или иного предмета посуды.

- Предложить детям листы для рисования (тема на усмотрение детей). Цель: развивать творческие способности детей.

- Дежурство по столовой

Задачи: расставить блюдца под хлеб.

Музыка.

 По плану музыкального руководителя.

ФЭМП

И.А. Помораева стр.21, зан.№4.

Цель: продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения по много, поровну, столько-сколько.

«Наблюдение за птицами зимой»

Цели:  углублять знания о жизни птиц в зимний период; развивать умение и желание помогать им.

Подвижная  игра

«Наседка и цыплята»

- Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,   упражнять в беге в разных направлениях и    

в подлезании.

С.Р.И «Семья» - побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (мама—дочка). Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом. 

Труд: Организация игровых ситуаций совместно с воспитателем.

Цель: учить работать в команде, дружно

- гимнастика после сна

-Чтение Р.Н.С. «Кот, петух и лиса».

Цель:продолжать знакомить детей с устным народным творчеством

Дидактическая игра «Доскажи словечко».

Цель:развивать фонематический слух, быстроту реакции, умение слушать ответ товарищей.

Детям предлагается продолжить слово после начального слога:

Ва - …ренье,  

МА - …ма, …шина… и т.д.

Ситуативная беседа о необходимости складывать на свои места игрушки. Предложить детям атрибуты для сюжетно ролевой игры «К кукле Нине пришли гости».

Цель: активизировать самостоятельную деятельность детей.

Памятка «Игры и забавы зимой»

УТРО

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

23.12.

ФИ ребенка Ваня Б., Егор Б., Вика К.

ФИ ребенка Артём М., Кирилл Ш.,  Люба Д.

ФИ ребенка Дима П., Арина Ф., Миша В.

ОО  Д. И. « Чей голосок?».

ОО Подвижная игра «Найди своё место».

ОО Д.И. «Поймай рыбку»

Цель  учить детей узнавать звуки произносимые животными (каким именно)

Цель учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять основные движения при беге

Цель Развивать мелкую моторику рук.                                                                                

24.12.

ФИ ребенка Кирилл А., Алина Г., Миша В.

ФИ ребенка Люба Ч., Ваня Т, Арина Я., Андрей Л.

ФИ ребенка Стёпа Ш., Влад А., Катя Ч.

ОО Дидактическая игра «Один и много».

ОО Подвижная игра « Поезд».

ОО Д.И."Источники опасности".

Цель учить детей находить в окружающей обстановке единичные предметы и множества

Цель развитие движений.

Цель закрепить знания детей о предметах, которые могут быть опасны

25.12.

ФИ ребенка Катя Ч., Арина Ф., Егор Б.

ФИ ребенка Дима П., Кирилл А., Влад А., Вика К.

ФИ ребенка Ваня Беля, Даша Т., Карина М.

ОО дидактическая игра «Чей домик?».

ОО Прыжки с продвижением вперед, ходьба на носочках, ходьба на пяточках.

ОО  Провести ситуативный разговор на тему: «Острые предметы»

Цель: учить детей узнавать диких животных, называть их жилища.

Цель учить выполнять движения за воспитателем.

Цель формировать навыки безопасного поведения.

26.12.

ФИ ребенка Кирилл А., Арина Ф., Катя Ч.

ФИ ребенка Андрей Л., Даша Т., Ваня Т,

ФИ ребенка Илья М., Стёпа Ш., Артём М.

ОО Д/И «Что изменилось?».

ОО Подвижная игра «Найди своё место».

ОО Совершенствовать навыки последовательного одевания после сна

Цель: развивать внимание, память, речь.

Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, правильно выполнять основные движения при беге.

Цель  приучать детей к самостоятельности

27.12..

ФИ ребенка Ваня Б., Егор Б, Вика К.

ФИ ребенка Ваня Б., Егор Б., Вика К.

ФИ ребенка Артём М., Кирилл Ш.,  Люба Д.

ОО Игровая ситуация «Угадай, чего не стало?».

ОО ОВД: бег с выполнением  заданий

ОО Д/упражнение «У кого мягкая шерстка, у кого пёрышки?»

Цель развивать способность действовать в соответствии с несложными правилами.

Цель повторение и закрепление основных видов движения.

Цель упражнять детей в группировке картинок по темам «Птицы», «Животные».

28.11.

ФИ ребенка Кирилл А., Алина Г., Миша В.

ФИ ребенка Артём М., Кирилл Ш.,  Люба Д.

ФИ ребенка

ОО Дид/игра: «Чьи детки?»

ОО

ОО Рисование «Разноцветные обручи»

Цель называть домашних птиц и их птенцов.

Цель повторение и закрепление основных видов движения.

Цель учить рисовать карандашом круглые формы.

30.12.

ФИ ребенка Ваня Б., Егор Б., Вика К.

ФИ ребенка Арина Ф., Илья М., Кирилл А., Артём М.

ФИ ребенка Андрей Л., Даша Т., Ваня Т,

ОО Д/И «Что изменилось?».

ОО «Метание шишек в дерево правой и левой рукой».

ОО ФЭМП: «Сравнение по величине» (больше – меньше).

Цель развивать внимание, память, речь.

Цель повторение и закрепление основных видов движения.

Цель повторить и закрепить пройденный материал.

31.12

ФИ ребенка Стёпа Ш., Влад А., Катя Ч.

ФИ ребенка Кирилл А., Арина Ф., Катя Ч.

ФИ ребенка Илья М., Арина Я., Вика К.