Большая польза мелкой моторики
консультация на тему

Большая польза мелкой моторики

Недавно в Японии учёные провели эксперимент и отметили некий парадокс: малыши, которые овладевали письмом при помощи клавиатуры компьютера, практически перестали разговаривать.

Когда решили разобраться, в чём же дело, выяснили, что воздействие клавиш (в отличие от ручки и карандаша) приходится на точки руки, не связанные с головным мозгом. Естественно, «дедовские» методы обучения срочно вернули.

Как всё устроено.

В головном мозге  человека центры, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены очень близко. А величина проекции кисти руки, которая расположена в коре головного мозга, занимает около трети всей двигательной проекции. Это позволяет сделать вывод, что рука, наряду с артикуляционным аппаратом, тоже является «органом речи». Поэтому её нужно развивать, а вместе с тем тренировать внимание, координацию, наблюдательность, воображение, память. Слаженная и умелая работа пальчиков помогает развиваться речи и интеллекту, оказывает положительное воздействие на весь организм в целом.

И всё это можно сделать играя! Рисовать традиционным способом или устроить рисование на песке, манке. Лепить из пластилина или из слоёного теста. А можно выкладывать крупой или бобовыми различные контуры, делать с помощью них массаж (катать горошины между ладонями с внутренней и внешней стороны, придавливать их к пластилину и вращать каждым пальчиком). Можно перемешать бобовые с манной крупой, а затем, используя сито, просеять и разложить в разные ёмкости.

Следующая игра «Угадываем на ощупь»

Для этой игры понадобится  небольшой мешок и немного игрушек. Предложите крохе опускать в него руку и на ощупь угадывать, что ему попалось. Затем вспомните, какие игрушки положили в мешочек, какие осталось в нём. Эти  упражнения будут развивать не только мелкую моторику, но и внимание, память.

Играйте, рисуйте, раскрашивайте, лепите вместе с ребёнком, применяя самые разные методы - и ваши труды не пройдут даром.

Не зря существует выражение, что

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» Сухомлинский В.А.