Проект во второй младшей группе " Мой город"
проект (младшая группа) на тему

Этап

   Формы работы с детьми  

         задачи

Время проведения

Образовательная

область

                                      Работа с семьей

Поместить наглядный материал в родительском уголке на тему:  «Памятка для родителей

«Уроки поведения детей на улице».

Провести индивидуальные беседы с родителями на тему : нарисовать  или подобрать фотографии о родном городе, подобрать и выучить стихотворение.

1 этап

подготовительный

подбор иллюстративного материала по теме;

подбор литературы по теме.

Приобщать детей к художественной и познавательной литературе;

 02.02.

Социально- коммуникативное-

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Обогащение предметно-развивающей среды  

Пополнить прс   настольно-печатными играми , предметами по правилам дорожного движения ( светофор,  жезл, машинками)

02.-03.02

Социально- коммуникативное-

развитие

  Работа с семьей:    Индивидуальные беседы с родителями о том, как надо учить детей правильно вести себя на улице.

2 этап основной

Беседы по произведениям.

Произведения  В.Мирясовой «Легковой автомобиль», «Грузовой автомобиль», «Скорая помощь», «Пожарная машина», Б.Заходера «Я -  шофер» (рассматривать, беседовать по содержанию, заучивать наизусть).

Иллюстрации из серии, «Транспорт» (рассматривать, беседовать по содержанию, классифицировать на грузовой и пассажирский).

Сюжетная картина «Улицы города»

Познакомить детей со спец.машинами, они спешат на помощь  к людям, «скорая помощь» - к больным, пожарная машина – тушить пожар.

Знакомить  детей с цветами светофора и его предназначением.

В течении недели

Познавательное

Речевое

Социально- коммуникативное

Чтение и заучивание стихов о городе, транспорте, светофоре

Цель: развивать речь детей, активизировать словарь новыми выражениями и словами.

Формировать желание как можно больше узнавать о городе из литературных произведений;

Совершенствовать грамматическую правильность речи;

Словарь: Светофор, сигнал красный, жёлтый,  зелёный переход ,пешеход.

02.02.

Речевое

Познавательное

 Панно аппликация « Мой город»

Цель: Использовать знания и представления об особенностях  города ( дома многоэтажные, много машин, людей)

Формировать умение вырезать  детали  и аккуратно наклеивать

 04.02.

Художественно- эстетическое

Д/и   «Четвёртый лишний» Цель: закреплять полученные ранее знания  о  транспорте развивать слуховое внимание, память, логическое мышление

  Д/и  «Найди одинаковые машины» 

Совершенствовать способность рассуждать; думать.

развитие действий  соотнесения цвета с эталонами.

05.02.

 Социально- коммуникативное

Речевые игры  

 «Закончи предложение»,

«Подбери признак», « Кто, что умеет делать?»

 Формировать умение словообразовывать, словоизменять слова; развивать внимание, внимание , речь.

В течение недели

Речевое

Подвижные игры: «Цветные автомобили»,  «Трамвай»,«Воробушки и автомобиль»

Способствовать реализации потребности детей в двигательной активности, развивать физические качества.

03.02.-04.02.

Физическое развитие

        Работа с семьей:

Закрепить с детьми ПДД во время прогулок по городу.

Изготовить макеты домов, машин из подручного материала.

3 этап заключительный

Создать совместно с родителями макет города.

Закрепление знаний творческим продуктом.

06.02

 Художественно- эстетическое