Годовой план
материал на тему

С детьми

С сотрудниками

 С родителями

Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, развитие их познавательного интереса и экологической культуры.

Повышение профессионального мастерства  педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы.

Интегрирование всех специалистов в рамках единого образовательного пространства.

Обеспечение высокого уровня сотрудничества с объектами социальной сферы.

Повышение  уровня общей педагогической культуры родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.

Привлечение родителей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Обеспечивать просветительскую деятельность с родителями воспитанников.

№п/п

Содержание работы

Ответственные

1

Организация работы в группах по летнему расписанию занятий

воспитатели

2

Регулярное проведение целевых прогулок и экскурсий по окрестностям детского сада (перспективный план на каждой группе)

воспитатели

3

Регулярное проведение развлечений и досуговых мероприятий с детьми (перспективный план прилагается)

воспитатели

4

Регулярная организация трудовой деятельности детей:

- на огороде, в цветнике;

- на участке, в уголке леса;

- в зонах природы

- с природным и бросовым материалом;

- с тканью и бумагой.

воспитатели

5

Организация игровой деятельности детей:

- сюжетно-ролевые игры;

-театрализованные, драматизация;

- подвижные, малой подвижности;

- эстафеты, спортивные игры;

- дидактические, развивающие;

- народные, хороводные, музыкальные;

- с песком, с водой, с ветром;

- игровые ситуации по ПДД.

воспитатели

6

Организация физкультурно-оздоровительной работы с детьми:

- длительное пребывание на свежем воздухе;

- проведение физкультурных занятий и гимнастики на свежем воздухе;

- проведение спортивных игр, упражнений;

- прогулки-походы;

- спортивные развлечения.

воспитатели

7

Экологическое воспитание детей:

- беседы;

- прогулки;

-  наблюдения;

- эксперименты с живой и неживой природой;

- труд на участке, в цветнике и т.д.

воспитатели

7

Организация работы тематических площадок (кружковая работа):

- художественно-эстетическая («Забавушка», «Карамельки», «Маленький музыкант», «Радуга», «Сказка», «Краса ненаглядная»)

- Научно-техническая («Умелые руки», «Юный математик», «Занимательная математика»);

- Физкультурно-оздоровительная («Малыши-крепыши», Школа прилежных пешеходов», );

- Коррекционно-развивающая («Красивая речь», «Логоритмика», «Ловкие ладошки»);

- Естественнонаучная («Знайки» - экспериментирование);

- Эколого-биологическая («Юный эколог»);

- Культурологическая («Ладушки-ладушки…»).

воспитатели

№п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Организация питания детей по летнему 10-дневному меню. Включение в меню витаминных напитков, фруктов, свежих овощей.

июнь –

август

заведующий

2

Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносного оборудования, организации различных видов  детской деятельности.

июнь –

август

воспитатели

3

Осуществление различных видов закаливания в течение дня:

- обширное мытье;

- гигиеническое мытье ног;

- гигиеническое полоскание рта после приема пищи;

- сон при открытых окнах;

- воздушные, солнечные ванны;

-  закаливание водой;

- босохождение.

июнь –

август

воспитатели

4

Организация приема детей, утренней гимнастики, физкультурных занятий на свежем воздухе.

июнь –

август

воспитатели

5

Проведение антропометрических изменений, осмотра врачом-педиатром.

июнь –

август

Ст. медсестра

5

Беседы с детьми по профилактике желудочно-кишечных заболеваний и микроспории.

июнь

Ст. медсестра

5

Оформление санитарных бюллетеней:

- кишечная инфекция;

- профилактика травматизма летом;

- витамины на вашем столе.

июнь

Ст. медсестра

№п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Утверждение «Плана работы ДОУ на летний оздоровительный период»

заведующий

2

Инструктаж с сотрудниками ДОУ по:

• организации охраны жизни и здоровья детей;
• предупреждение детского травматизма;
• предупреждение отравления детей ядовитыми растениями и грибами;
• охране труда и выполнению требований ТБ на рабочем месте;
• оказанию первой помощи при солнечном и тепловом ударе;
• профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.

май

заведующий

3

Собеседование с воспитателями: о рекомендациях врача по правильной организации закаливающих процедур, по оказанию первой помощи.

июнь

медсестра

4

Проведение инструктажа детей:

-по предупреждению травматизма;

- соблюдению правил поведения во время выхода за территорию детского сада;

- соблюдению правил поведения в природе.

июнь –

 август

ст. медсестра, воспитатели

№п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Оформление «Уголка для родителей» в группах:

- режим дня;

- рекомендации по воспитанию детей летом;

- рекомендации по экологическому воспитанию;

- рекомендации по познавательному развитию дошкольников.

июнь - август

воспитатели

2

Оформление «Уголка здоровья» для родителей:

- профилактика солнечного и теплового удара;

- профилактика кишечных инфекций;

- организация закаливающих процедур.

июнь

ст. медсестра, воспитатели

3

Консультации для родителей вновь поступивших детей «Адаптация детей к условиям детского сада»

июнь - июль

ст. медсестра, воспитатели

4

Участие родителей в озеленении участка и ремонте групп.

июнь

воспитатели

5

Участие родителей в праздниках, развлечениях, целевых прогулках.

июнь –

август

воспитатели,

родители

6

Организация работы с семьями: - консультации;

Игровые семейные конкурсы;

- выставка рисунков «Лето красное – пора прекрасная» (июнь);

- организация фотовыставки «В огороде и в саду я помощником расту» (август).

июль-

август

воспитатели,

родители

№п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Разработка плана на летний период с воспитанниками, педагогами, родителями, социумом (перспективные, календарные, тематические).

июнь –

август

старший воспитатель

2

Организация проведения консультаций для воспитателей:

- «Организация закаливающих процедур»;

- «Организация детского творчества летом»;

- «Учебный год не за горами» - составление перспективных планов.

июнь –

август

старший воспитатель,

воспитатели,

ст. медсестра

2

Организация и проведение семинаров:

- «Система закаливания летом»

- «Особенности художественно-эстетического воспитания дошкольников в летний период»

июнь –

август

воспитатели, музыкальные руководители

2

Организация выставок методической литературы:

- нравственно-патриотическое воспитание;

- новые программы и технологии;

- изучаем ФГТ.

июнь –

август

старший воспитатель

2

Разработка перспективных планов работы тематических площадок

май

воспитатели

2

Организация смотров-конкурсов для воспитателей:

- на лучшее оформление участка к летнему сезону;

- оборудование цветника;

 - оформление групп к новому учебному году.

июнь –

август

старший

воспитатель

2

Оформление выставок и стендов с наглядной агитацией:

- визитная карточка детского сада;

- наши достижения

июнь –

август

старший

воспитатель

№п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1

Подготовка территории ДОУ:

- озеленение;

- разбивка клумб и цветников;

- замена песка в песочницах;

- ремонт теневых навесов, оборудования на прогулочных площадках, его покраска;

- ликвидация сухостоя и сорных растений;

- подготовка оборудования и инвентаря для уборки и полива участков.

май-июнь

заведующий, завхоз

2

Приобретение игрушек, развивающих материалов, изобразительного материала, инвентаря для занятий физкультурой, медикаментов для оказания первой помощи и др. (при наличии средств).

июнь –

август

заведующий, завхоз

Неделя, тема

Направления работы с детьми

познавательно-речевое

физкультурно-оздоровительное

художественно-эстетическое

социально-личностное

03.06.-07.06.13 г.

«Детство – славная пора»

Поэтический конкурс по произведениям А. Барто

Развлечение «Маленькая страна» (Долгова М.А.)

Хороводные игры. Спортивный праздник «Ловкий, смелый и умелый»

Слушание песен о дружбе.

Аппликация «Веселые ребята»

Рисование (нетрадиционное) «Детские ладошки»

Рисование мелками на асфальте.

«В каждом рисунке – солнце»

Беседа о хороших и плохих поступках в течение дня.

Как заботиться о друге?

Рассматривание альбомов «Наши достижения»

10.06.-14.06.13 г.

«Россия – Родина моя»

Чтение стихов о Родине.

Развлечение «Цветы России» (Долгалева С.Б.)

Народные подвижные игры.

Разучивание народного танца «Калинка»

«Во поле береза стояла…» - хоровод.

Аппликация «Символика России»

Слушание песен о Родине.

Рисование восковыми мелками «Русская береза»

Рассматривание иллюстраций с символикой России.

Экскурсия в мини-музей «Русская изба»

Труд на участках.

17.06.-21.06.13 г.

Неделя безопасности

«Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»

- Чтение сказки Г.Юрмина «Любопытный мышонок»

- Наблюдение за машинами: внешний вид, детали, назначение

- Подвижные игры «Красный, жёлтый, зелёный», «Островок безопасности»

- Спортивный вечер развлечений «Лучший пешеход»  (Стрельцова Ю.В.)

(Спр.ст.в. 2009 №7)

- Слушание песен: «Весёлые путешественники» (М.Старокадомский), «Песенка дорожных знаков» (Ю.Чичиков), «Машина (Т.Попатенко)

- Штриховка цветными карандашами «Светофорик»

- Сюжетно-ролевая игра «Автобус» (дети среднего возраста берут на себя роли шофёра, кондуктора)

- Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения, чтение стихотворений по данной тематике

08.07.-12.07.13 г.

«Капитошка и его друзья»

- Беседа «Значение воды в нашей жизни»

- Опыты на выявление свойств воды: «Вода прозрачная», «У воды нет вкуса и запаха», «Вода жидкая, может течь», «Вода – волшебный растворитель», «Вода не имеет формы»

- Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Ручеёк», «Накорми рыбок» (метание предметов в горизонтальную цель)

- Дыхательная гимнастика: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания), «Мыльные пузыри»

- Пальчиковые игры: «Рыбка» (движение кистями рук, имитирующие плывущую рыбку), «Уточка» (разведение и сведение пальцев)

- Развлечение «Праздник мыльных пузырей»  (Макарова Г.Н.)

(Р.в д/с 2006 №3)

- Рисование свечой «Рыбки»

- Пластический этюд «Капельки» - под любую соответствующую музыку (развивать фантазию, внимание и согласованность действий)

- Беседа «Я берегу игрушки и одежду» - бережное отношение к вещам (15; стр. 16)

- Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (воспитатель вывела детей на прогулку)

15.07-19.07.13 г.

«В  мире игрушек»

- Занятие-игра в песочнице «Машины бывают разные»

- Занятие «Мы матрёшки – весёлые игрушки»

- Чтение сказки Т.Маршаловой «Старые игрушки»

- Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «Любимые куклы»

- Комплекс упражнений «Игрушки»

Развлечение «В музее игрушек» (Надеждина А.П.)

(Р. в д/с 2012 №2)

- Театр игрушек – сказка В.Сутеева «Под грибом»

- Рисование «Моя любимая игрушка»

- Беседа «Я беру игрушку» - право выбора игрушки, не забывая о таком же праве других детей

- Сюжетно-ролевая игра «В магазине игрушек» (дети среднего возраста берут на себя роли продавца, кассира)

22.07.-26.07.13 г.

«В стране песочных замков»

- Беседа «Что у нас под ногами?» (Мы живём в городе, где все улицы заасфальтированы, по ним ездят машины, ходят люди, но есть места, где растут цветы, деревья, трава – это живая земля, она называется почвой. Рассмотреть через лупу из чего состоит почва)

- Опыты: «Какой он, песок?» (пересыпание и просеивание песка, сравнение его температуры)

- Наблюдения «Коллекция камней» (рассматривание камней: большие и маленькие, округлые и острые, прозрачные и цветные).

- Ходьба «Тропа здоровья» (босиком по камешкам, песку, траве)

- Подвижные игры: « По кочкам», «Найди свой дом» (дома: камень, пенёк, песочница и др.)

- Смотр-конкурс «Строим из песка»

- Игры с песком: «Секретики» («засекретить» те или иные предметы, а на следующий день постараться их отыскать); «Что спрятано в песке?» (закопанную в песке игрушку в процессе раскопок отгадывают по постепенно открывающимся частям предмета); «Мозаика из камней» (предложить из камней выложить узор или рисунок)

С. Маршак «В гостях у сказки» (Осипова Т.Ю.)

(Спр.ст.в. 2010г. №4)

- Беседа «Я люблю маму и папу» - представления о семей, взаимоотношениях в семье.

- Сюжетно-ролевая игра «Дом» (дети среднего возраста берут на себя роли взрослых)

29.07.-02.08.13 г.

«На золотом крыльце сидели…»

- Чтение русских народных сказок, загадок, потешек, поговорок.

- Комплексное занятие по народному творчеству «В гости к бабушке»

- Подвижные игры на слова р.н.потешек: «Солнышко», «Бабочки и ласточки»

- Упражнения на слова р.н.потешек «Шутки шутить – людей насмешить)

«Веселая физкультура» 

(Ковалева С.М.)

(Спр.ст.в. 2011г. №10)

- Декоративное рисование «Укрась тарелочку, чашку»

- Слушание русских народных мелодий

- Игра на музыкальных инструментах (ложки, трещётки, бубен)

- Игра «У нас в гостях Марьюшка и Иванушка» - знакомство с русским костюмом

- Сюжетно-ролевая игра «Театр» (дети средней группы в роли артистов показывают сказки «Курочка Ряба», «Теремок»

05.08.- 09.08.13 г.

«Солнечная неделя»

- Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «Заботливое солнышко»

- Чтение рассказов Л.Воронковой «Солнечный денёк»

- Эксперимент «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца)

- Урок здоровья «Солнышко лучистое» - о пользе и вреде солнечных лучей для здоровья

- Час двигательной активности «Солнышко встречаем»

- Ходьба «Солнышко» (чередование ходьбы врассыпную с построением в круг)

- Основные движения: «Дотянись до солнышка» (лазанье по гимнастической стенке); «Радужные брызги» (бросать мяч вверх и ловить)

- Рисование «Солнышко и тучка» (закрепление навыков работы гуашевыми красками)

- Аппликация «Солнышко» (из кусочков бумаги методом обрывания)

- Музыкальные игры: «Солнышко и дождик» (М.Раухвенгер), «Солнышко» (Е. Макшанцева)

«Встреча с солнышком» 

(Мартыненко И.И.)

(Р.в д/с 2012г. №3)

- Беседа «Мы - дружные ребята» - навыки общения между детьми

- Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (дети средней группы берут на себя роли сотрудников ДОУ)

12.08.-16.08.13 г.

Неделя безопасности

«Азбука АУ»

- Занятие «Машенька заблудилась»

- Чтение: р.н.сказка «Маша и медведь», Е.Благинина «Весёлая прогулка», С.Михалков «Весёлый турист», О.Бундур «В глухом лесу»

-Час двигательной активности «В гостях у Антошки»

- Подвижные игры: «Изобрази животного», «Кого не стало»

- Двигательные упражнения: «В лес зелёный мы пойдём», «В лесу»

- Дыхательное упражнение «Ветер в лесу» («Ш-Ш-Ш» - дети поочерёдно передают звук соседу)

- Рисование «Кого можно встретить в лесу»

- Аппликация «Укрась дерево»

«Лесной детский сад «Теремок» (Девицкая В.А.)

(Д.в. 2011г. №11)

- Беседа «Мы не будем ссориться» - умения и навыки общения.

- Сюжетно-ролевая игра «Магазин» (культура общения)

19.08.-23.08.13 г.

«В гостях у Лесовика»

- Занятие-игра «Путешествие в лес»

- «Загадки лесной поляны»

- Дидактические игры эколого-социальной направленности: «Медведь, что ты ешь?», «Ежик», «Заяц»

- Заучивание стихотворения по методике «Расскажи стихи руками» - «В лес за грибами»

- «Игры на опушке»: «Кто быстрее?», «Кукушка», «Найди такой же»

- Подвижные игры: «У медведя во бору», «Дед Мазай»

- Упражнения на равновесие: «Грибы» (на одной ноге), «Змейка» (ходьба по намеченным линиям)

- Упражнение на дыхание «Птичьи голоса» (подражание различным птицам)

- Изготовление коллективного коллажа «Кто живёт в лесу»

- Лепка «Угощенье для лесных жителей» (ягоды, грибы, орехи, шишки)

- Концерт для кукол «Мой ласковый и нежный зверь» (стихи, песни и танцы о животных)

«У Медведя во бору»

(Босова Е.Н.)

(Д.в. 2011г. №5)

- Беседа «Я выполняю поручение» - оценка выполненного действия

- Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» (дети средней группы берут на себя роли сотрудников ДОУ)

26.08.-30.08.13 г.

 «Летние путешествия»

- Занятие-игра «Путешествие по воздуху»

- Дидактические игры на социально-речевое общение: «Подарок другу», «Как можно сделать приятное другому», «Передача чувств»

- Дидактические игры: «На воде, на земле, в воздухе», «Где ты живёшь?», «На чём я путешествую»

- Подвижные игры: «Где мы были – мы не скажем, а что делали - покажем», «Кто живёт в избушке?»

- Игровой комплекс упражнений «Три медведя»

- Мимическая гимнастика «Курочка и цыплята»

- Фестиваль любимых песен «Раз – словечко, два – словечко, будет песенка!»

- Рисование «Дорисуй облачко»

«В гостях у дедушки и бабушки» (Голоденко Н.С.)

 (Д.в. 2011г. №3)

- Игра-тренинг «Учимся правильно разговаривать» - правила ведения диалога

- Сюжетно-ролевая игра «Больница» (дети средней группы берут на себя роли врачей, медсестёр)

Неделя, тема

Направления работы с детьми

познавательно-речевое

физкультурно-оздоровительное

художественно-эстетическое

социально-личностное

Лл

03.06.-07.06.13 г.

«Детство – славная пора»

Чтение и обсуждение стихотворения «Кто обидел куклу?»

«День защиты детей» (Заика Е.А.)

Спортивные соревнования «Станция добра»

Подвижные игры: «Веселые ребята», «Карусель»

Рисование «Какого цвета доброта?»

Разучивание песни «Дружба начинается с улыбки»

Наблюдение за поступками детей соседнего участка.

Игра «Назови друга ласково»

Игра «Скажи другу ласковое слово»

Труд «Все игрушки по местам»

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

10.06.-14.06.13 г.

«Россия – Родина моя!»

Беседа «Мой город не похож на другие города»

Развлечение «Россия – Родина моя» (Поддубная А.Е.)

Конструирование «Построим Кремль»

Спортивный праздник «Игры народов России»

«Олимпийские игры» - соревнования.

Мастерская в старину «Кукла своими руками»

Сюжетно-ролевая игра «Пограничники»

Беседа о символике России (флаг, герб, гимн)

Труд по благоустройству игровых площадок.

17.06.-21.06.13 г.

Неделя безопасности

«Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»

- Занятие о правилах дорожного движения «О правилах кошке расскажем немножко»

-Заучивание стихотворения С.Михалкова «Если свет зажёгся красный»

- Спортивный вечер развлечений «Дорожная азбука»  (Бастрыгина Е.П..)

(Спр.ст.в. 2010г. №9, Р. в д/с 2011г. №2)

-Подвижные игры: «Пешеход переходит улицу», «Цветные автомобили» и др.

-Аппликация «Светофор»

- Рисование «Автомобили»

- Беседа «Кто и зачем придумал правила поведения?» - правила поведения в обществе

- Упражнение «Доброе животное»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Строители», «Магазин», «Мы путешествуем»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

08.07.-12.07.13 г.

«Очень важный разговор»

(о дружбе)

- Заучивание стихотворения Я.Акима «Яблоко»

- Чтение стихов и рассказов о дружбе

- Игры и упражнения на развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей

- Подвижная игра «Не намочи ноги» - взаимовыручка и взаимопомощь

- Подвижная игра «Вспомни имена своих друзей»

- Психогимнастические этюды: «Два друга», «Кто виноват», «Странная девочка»

- Коллективные игры малой подвижности

- Рисование «Мой лучший друг»

- Ручной труд «Подарок для друга» (бросовый и природный материл)

«В мире доброты»

(Прядеина Т.Г.)

(Спр.ст.в. 2010г. №1, Д.в. 2009г. №2)

- Беседа о дружбе

- Этюд «Скажи хорошее о друге»

- Игра «Найди друга»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Пароход», «Детский сад», «Магазин»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

15.07-19.07.13 г.

«Раз-два, раз-два, начинается игра!»

- Занятие по познавательному развитию «Раз-два, раз-два, начинается игра!» - знакомство с русскими народными считалками и жеребьёвками

- Разучивание новых зазывалок, считалок, жеребьёвок

- Разучивание народных подвижных игр с атрибутами

- Час двигательной активности «Игры из сундучка»

«Олимпийские игры»

 (Соколова Ю.А.)

(Р.в д/с 2011г. №2)

- Коллективная работа по аппликации «Мы играем»

- Упражнения по текстам р.н. загадок и потешек «Играем на музыкальных инструментах»

- Беседа «Как и в какие игры можно играть с младшими детьми?»

- Этюд «Сочиним историю»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Гараж», «Семья», «Парикмахерская»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

22.07.-26.07.13 г.

Неделя безопасности

«О правилах важных – пожаробезопасных»

- Чтение литературы: Л.Н.Толстой «Пожарные собаки», С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар»; А.Иванов «Как неразлучные друзья в огне не горят»

-  Игры-эстафеты «Мы - пожарные»

- Комплекс упражнений на формирование правильной осанки «Принцесса сказочной страны»

«Пожарным можешь ты не быть…» или «Пусть огонь будет другом» 

(Соколова Ю.А.)

(Р. в д/с 2011г. №6)

- Рисование плакатов «Осторожно, огонь!»

- Занятие «Знает каждый гражданин этот номер 01»

- Этюд «Глаза в глаза»

- Игра «Дотронься до…»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Пожарные», «Больница», «Семья»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

29.07.-02.08.13 г.

«Чудеса своими руками»

- Познавательное занятие с элементами ТРИЗ «Платье для Золушки» - знакомство с историей одежды через системный оператор

- Сказка-сценка «Ручное эхо» С.Ильицкого

- Упражнения на дыхание: «Лёгкое пёрышко», «Ветер» (на выдохе слегка увеличивать или уменьшать отверстие между губами)

- Пальчиковая гимнастика: «Китайский веер» (поочерёдные веерообразные движения пальцами), «Морской волк» (кто быстрее развяжет или завяжет узелки)

«Цирк, цирк, цирк»

(Голоскокова Е.Е.) (Спр.ст.в. 2010г. №4)

- Конкурс рисунков на асфальте «Счастливое детство»

- Конструирование из бросового материала «Чудо-дерево»

- Беседа «Какими должны быть мальчики и девочки?»

- Игра «Тренируем эмоции»

- Упражнение «Эстафета дружбы»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Почта», «Поликлиника», «Магазин»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка.

05.08.-09.08.13 г.

«Смех, да и только!»

- Вечер досуга, посвящённый шуткам, прибауткам, потехам

- «Конкурс Весёлых Вралей» (ребята рассказывают самые смешные истории, которые знают сами или придумали)

- Чтение «Весёлых рассказов» Н.Носова, Д.Драгунского.

- «В стране веселых мячей» (Тесля Н.А.)

(Р.в д/с 2011г. №5)

- Игры и упражнения на профилактику плоскостопия «Если бы ноги стали руками»

- Весёлые игры: «Весёлая чепуха», «Вверх ногами», «Телевизор сломался»

- Песня «Небылицы» (муз. Шаинского)

- Рисование «Весёлая маска»

- Танец-игра «Если нравится тебе, то делай так…»

- Беседа «Как и чем можно порадовать близких»

- Игра «На что похоже настроение человека?»

- Упражнение «Возьми себя в руки»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Театр», «Кафе», «Семья»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

12.08.- 16.08.13 г.

Неделя безопасности

«Азбука АУ»

-Заучивание стихотворения В.Викторова «В гости к лету»

-Отгадывание загадок, кроссвордов на туристическую тему

 -Час двигательной активности «В гостях у Лесовика»

-Подвижные игры на туристическую тематику: «Ниточка-иголочка», «На лесной полянке», «Чей прыжок дальше»

«Секреты деревьев» (Р.в д/с 2012г. №3) или

«Праздник Нептуна»

(Сапрыкина Н.В.)

- Рисование «Укрась дерево»

- Игра-имитация «Встреча в лесу» (развитие выразительных движений, внимания, воображения)

- Экскурсия в лес «Твой друг – дерево»

- Этюд «Спаси птенца»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Путешествия», «Гараж»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

19.08.-23.08.13 г.

«Думаем, размышляем, придумываем!»

- Развлечение «Летняя игротека» - на развитие творческих способностей

-  «Мастерская творчества» - игры по технологии ТРИЗ

- Эстафеты: «Землемеры» (палочками измерить поле); «Кузнечики» (прыжки на одной ноге); «Труженики-муравьи» (ползание по скамейке с переносом предметов); «Вскопаем грядку» (выполняется бегом, перекладывание кубиков лопатками)

- Упражнения на развитие мелких мышц руки: «Клавиши и струны», «Я – художник», «Волшебные орешки»

Поделки из бросового материала «Сделаем музыкальный инструмент» (шумелки, маракасы, погремушки, заполненные камешками, песком,  горохом и др.)

- Рисование в нетрадиционной технике «Игрушка будущего» (использование системного оператора по теме «Игрушка»)

«Хлеб – в нем наша сила и здоровье»

(Волочек С.О.) (Спр.ст.в. 2011г. №9)

- Беседа «Что делать, если ты один дома, но случилась авария?»

- Игра по методике телефонного разговора «Звонок в горгаз, полицию, пожарную службу»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Столовая», «Строители», «Магазин»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)

26.08.-30.08.13 г.

«Земля – наш дом родной»

- Природоведческие д/игры: «Что будет, если…», «Кто где живёт»

- Чтение экологических сказок: «Подсолнечник», «Загадочный зверёк», «Для чего зверям хвосты»

- Чтение природоведческой литературы «Добрый великан в Зелёной стране»

- Подвижные игры с элементами имитации: «Птицы», «Хоровод лесных растений»

Ходьба по медвежьи (с упором на руки), «Заячьи прыжки»

- Эстафеты: «Лукошко» (бег с переносом предметов в корзинке), «По кочкам» (бег с прыжками), «Попади в корзинку» (броски камешков)

- Музыкально-пластические этюды «Танец животных и растений»

- Музыкальные игры: «Зайцы и лиса» (А.Майкопар), «Медвежата» (Т.Ломова)

- Ручной труд «Мастерская Шишкодрёма» (изготовление поделок из шишек)

«Наш общий дом – Земля»  (Хариева Н.А.)

(Д.в. 2011г. №3,4)

- Беседа «Правила поведения в природе»

- Этюд «Глаза в глаза»

- Игра «Солнечный зайчик»

- Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Ветлечебница», «Больница», «Аптека»

- Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка)